（2012•酉阳县模拟）若5：7的前项加上10，要使比值不变，后项应加上（　　）

1-[4/9]=[5/9]， [2/5]-[1/4]=[3/20]， 16×[11/16]=11， 0.25×[1/2]÷0.125=1，
[9/14]-[4/7]=[1/14]， 9.99+99=108.99， 0.1×0.1=0.01， [1/2]×[1/3]÷[1/2]×[1/3]=[1/9]．

点评：
本题考点： 分数的加法和减法；分数乘法；分数的四则混合运算；小数的加法和减法；小数乘法．

考点点评： 本题是简单的计算，要仔细观察算式的特点，运用合适的简便方法计算．

甲的工作效率是：
1÷12=[1/12]，
乙的工作效率是：
1÷20=[1/20]，
甲乙的工作效率的比是：
[1/12]：[1/20]=[20/12]=[5/3]=5：3，
所以甲乙的工作效率的比是5：3．
故选：C．

点评：
本题考点： 简单的工程问题；求比值和化简比．

考点点评： 此题主要是考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，本题把各自的工作效率用分率表示便于计算．

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．
由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此达尔文的生物进化学说认为现代长颈鹿的长颈性状是自然选择的结果的说法是正确的．
故选：B

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 关键掌握自然选择学说．

鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育．
故选：B．

点评：
本题考点： 鸟的生殖和发育过程．

考点点评： 未受精的卵不能孵化成雏鸟．只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育．

（[1/15]+[1/20]）×6，
=[7/60]×6，
=[7/10]；
（1-[7/10]）÷
1
25，
=[3/10]÷[1/25]，
=[15/2]（天）；
答：丙还要[15/2]天可以完成．

点评：
本题考点： 以一当五（或以上）的条形统计图；简单的工程问题．

考点点评： 此题利用工作时间、工作效率、工作总量三者之间的关系求解，解答题时要弄清题目中的条件与所求问题之间的关系，选用正确的数量关系解决问题．

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
酵母菌、冬虫夏草属于真菌，乳酸菌属于细菌，都有细胞结构．
故选C

点评：
本题考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．

肺炎球菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，少量的细菌形成大量的菌群是通过细菌的分裂生殖．
故选：D

点评：
本题考点： 细菌的营养方式和生殖方式；细胞分裂的基本过程．

考点点评： 本题考查了细菌的生殖方式，题目较易．

从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．A、B、D都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C用土豆芽发育成新植株，没有经过两性生殖的结合，由母体直接产生的新个体，属于无性生殖，故该项正确．
故选：C

点评：
本题考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．

考点点评： 无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．

A、兔的长毛和白毛，不是同一性状的不同表现形式，长毛应与卷毛为一相对性状，毛色的不同表现形式为相对性状，故不符合题意．
B、羊的白毛和牛的黑毛，不是同一生物的性状，不能称为相对性状，故不符合题意．
C、豌豆的高茎和红花，不是同一性状的不同表现形式，不是相对性状，高茎应与矮茎为一对相对性状，花色的不同表现形式为相对性状，故不符合题意．
D、番茄果皮的红色和黄色，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的性状和相对性状的概念．

考点点评： 此题考查了对相对性状的判断，要学会学以致用．

（1）（[1/4]+[1/6]）÷125%
=[5/12]×[4/5]，
=[1/3]．
答：这个数是[1/3]．

（2）48×[1/4]÷30%
=12÷30%，
=40．
答：这个数是40．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法．

在生态系统中，生物与非生物的物质与能量之间，生物与生物之间相对平衡的状态，叫做生态系统的稳定性．生态系统之所以保持相对稳定的状态，这是由于生态系统具有自动调节的能力．这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越强．因此，生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强．
故选：B

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用．

考点点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强．

7.8×3=23.4（立方米）；
答：圆柱体的体积是23.4立方米．
故答案为：23.4立方米．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 此题主要考查圆锥和圆柱的体积计算方法，及等底等高的圆锥和圆柱体积之间的关系．

A、兔的长毛和白毛，不是同一性状的不同表现形式，长毛应与卷毛为一相对性状，毛色的不同表现形式为相对性状，故不符合题意．
B、羊的白毛和牛的黑毛，不是同一生物的性状，不能称为相对性状，故不符合题意．
C、豌豆的高茎和红花，不是同一性状的不同表现形式，不是相对性状，高茎应与矮茎为一对相对性状，花色的不同表现形式为相对性状，故不符合题意．
D、番茄果皮的红色和黄色，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 生物的性状和相对性状的概念．

考点点评： 此题考查了对相对性状的判断，要学会学以致用．

成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
由题意可以看出：黑人运动员血红蛋白比白人运动员含量多，运输氧的能力强！
故选：A

点评：
本题考点： 血液的成分和主要功能．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道血红蛋白的特性和红细胞的功能．

当房室瓣处于开放状态、动脉瓣处于关闭状态，说明心房收缩将血液射入心室，此时心室是舒张的，以便血液流入心室．
故选：B

点评：
本题考点： 心脏的工作示意图．

考点点评： 此题考查了心脏内瓣膜的作用．

平行四边形（包括正方形、长方形、菱形）都可以由两个完全一样的三角形拼成；如图：

只有梯形无法用两个完全一样的三角形拼成．
故选：D．

点评：
本题考点： 图形的拼组．

考点点评： 本题主要考查了平行四边形可以由两个完全一样的三角形拼成，以及长方形和菱形都是特殊的平行四边形．

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．
（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．
光合作用的条件是光照，光合作用必须在光下进行，此装置必须放在光照的环境中．
（3）丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳；丙装置中的试管内盛有澄清石灰水．
（4）丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）光合作用产生氧气；光照；
（3）呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水；（4）塑料袋应扎在茎的基部．

点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．

考点点评： 明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．

本题图示细胞的分裂和分化过程．一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中A→C有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中A→C代表的是细胞分裂；图中D细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此D表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．细胞分化的结果形成了组织．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点．

根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，专门寄生在细菌体内的病毒叫细菌病毒，又叫噬菌体．因此噬菌体是一种病毒．
故选D

点评：
本题考点： 病毒的分类与噬菌体．

考点点评： 掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒．

血压，指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力．一般所说血压是指体循环的动脉血压．血压的测量通常是在上臂肱动脉处测定，数值用KPa（千帕）表示．表示方法是：收缩压/舒张压，分子是收缩压，分母是舒张压．如18/11KPa表示收缩压为18KPa，舒张压为11KPa．
故选：B．

点评：
本题考点： 血压．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记血压的概念、测量部位、表示方法．

答：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构．
故选：D．

点评：
本题考点： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．

考点点评： 本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同．