她对我有好的笑了笑用英语怎么翻译

1.织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊,叫两个孩子快去找爸爸!
2.伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈!还是他的记忆好.
3.父亲立刻会意了,接着说,是的,我是他最大的孩子.……他的孩子年纪还小,我们什么也不懂.一切跟我们没有关系.
很容易啊````````自己想想把

积年,近者尝问曰：何不知于人?
吾笑而未对.
汝知否：人闻我之事,亦唯闻事之表象也,未尝知事外之吾衷也.
是故不提也罢

山上有x只,山下有y只,2（y-1）=x x-1=y x=4 y=3

伯父表面上是在说自己记性好,实际上是在用委婉的语言,幽默的语气批评"我"读书太马虎,不认真.读书囫囵吞枣 一目十行!

此壶中最初有半斗酒.
李白提壶去买酒(壶中有酒X),遇店添一倍(2X),见花喝一斗(2X-1),三遇店和花3*(2X-1),喝光壶中酒3*(2X-1)=0.''试问此壶中最初有多少酒(X=0.5).

笑了笑比较可能是勉强挤出的一闪而过的笑.
微笑比较可能是含情脉脉,笑过之后却意蕴难平的笑.

讨好,表现了楚王的虚伪和当时的心虚

伯父摸着胡子,笑了笑说,还是他记性好.

这个故事不新鲜了,不客气地说恐怕是文人杜撰出来的美丽谎言.以老夫几十年的经验,咱们的真实生活中能够听到的几乎都是第一个工人的回答,第二个工人的回答是相当能听到的,至于第三个工人的答案,可以说是闻所未闻.希望文人墨客们能够有所创新,不要还把这些老套的说教当成什么新鲜东西.

前一句的笑是善意的,真心的；后一句的笑是敷衍的,勉强的,违心的.这是俺的理解,

伯父摸着胡子哈哈笑了笑说还是他的记性好.
伯父摸了摸自己的胡子,笑着说他小的时候,他的鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的.

小浪花笑了笑说,它们浪花只知道滚滚前进,从来就不怕什么阻力.

伯父摸着胡子,笑了笑,说,哈哈,还是他的记性好.

这句话表面是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言,委婉的语气批评“我”读书太马虎.这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点.
也可以说有着含蓄、幽默、风趣的性格特点的伯父.
还可以说含蓄、幽默、风趣的伯父.
给我加分吧!
求你了!

小浪花笑了笑说，它们浪花只知道滚滚前进，从来就不怕什么阻力。

卖萝卜摊主的言外之意是：萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨一样。
卖鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格便宜，只有萝卜的价。

一,1,人的心态决定命运
2,胸怀大志的人能有所作为
二,工作相同,而工作心态不同
三,做事要有一个良好的心态,要看到积极的一面,脚踏实地认真工作,要有志向,才能有好的未来.

我抱歉地冲老人笑了笑,不得不准备溜走

我: 非常害羞,不愿让别人聆听自己的音乐,对自己没有信心的人
老人：宁愿侮辱自己的名声也要帮助别人找回自信心的人

会的

我与母亲的温馨

范仲禹笑了笑说，老兄误解了，他不是不想吃，而是不敢吃。

这句话是人物的语言描写追问：可不可以帮我一下追问：听了伯父的话,“我又羞愧,又悔恨.”羞愧“的是?”悔恨“的是?这是我的伯父鲁迅先生 第2伯父 第2自然段的问题 速度啊

课文内容：
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.当然,这是他们在经受了无数次折磨之后下的结论,在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿.这些话使我感到沮丧和灰心.我不敢在家里练琴,直到我发现了一个绝妙的去处.就在楼区后面的小山上,那儿有一片很年轻的林子,地上铺满了落叶.
第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情.林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲幽幽的小令.我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来.
我不得不大喘了几口气使它平静下来.我庄重地架起小提琴,像一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.但事实很快就令我沮丧了,似乎我又将那把锯子带到了林子里.我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由地诅咒：“我真是一个白痴!这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人幷转过身时,吓了一跳,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望著我.我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,一定破坏了这老人正独享的幽静.我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走.
老人叫住我,她说,“是我打搅了你了吗?小伙子.不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿.”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,格外晶莹.“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场的话,请继续吧.”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不要紧.“也许我会用心去感受这音乐.我能做你的听众吗?就在每天早晨.”我被这位元老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋.嘿,毕竟有人夸我,尽管她是一个可怜的聋子.我拉了,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人.
她一直很平静地望著我.我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.谢谢你,小伙子.”如果她的耳朵不聋,一定早就捂著耳朵逃掉了.我心里洋溢著一种从未有过的感觉.
很快我就发觉我变了,家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点.从我紧闭小门的房间里,常常传出阿尔温,舒罗德的基本练习曲.若在以前,妹妹总会敲敲门,装作一副可怜的样子说：“求求你,饶了我吧!”我现在已经不在乎了.我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水早就湿透了衬衣.但我不会坐在木椅子上练习,而以前我会的.
不知为什么,总使我感到忐忑不安、甚至羞愧难当的是每天清晨我都要面对一个耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了,幷且有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福.更要命的是我常常会忘记了她是个可怜的聋子!
我一直珍藏著这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊,从她的表情中我知道她现在的感觉一定不是在欣赏锯床腿了.妹妹逼问我得到了哪位名师的指点?我告诉她：“是一位老太大,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过――她是一个聋子.”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲述天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,更重要的,她曾是乐团的首席小提琴手,而你竟说她是聋子!”
我一直珍藏著这个秘密.珍藏著一位老人美好的心灵.每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对著这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静静拉起一支优美的曲子.我感觉我奏出了真正的音乐,那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌著,充满了整个林子,充满了整个心灵.我们没有交谈过什么,只是在这个美丽的早晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听.
我看著这位老人安详地靠著木椅上,微笑著,手指悄悄打著节奏.我全力以赴地演奏,也许会给老人带来一丝快乐和幸福.她慈祥的眼睛平静地望著我,像深深的潭水……
后来,我已经能足够熟练地操纵小提琴,它是我永远无法割舍的爱好.在不同的时期,我总会遇到一些大家组织的文艺晚会,我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲.我总是不由地想起那位耳“聋”的老人,那天清晨我唯一的听众……
词语解释：
白痴：病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理.
荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇怪的程度.
声望：为众人所仰望的名声.
介意：把不愉快的事情记在心里,在意.
追问：追根究底的问；追查.
割舍：舍弃；舍去.
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外.
近义词：
仿佛——好像 声望——声誉
庄重——郑重 指点——指导
隆重——盛大 熟练——纯熟
沮丧——懊丧 割舍——舍弃
神圣——庄严 平静——宁静
尽心尽力——竭尽全力
反义词：
平静——喧闹 白痴——天才
唯一——许多 荒唐——合理
继续——暂停 熟练——生疏
独享——共享 沮丧——高昂
第一部分（第1自然段）：写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”不敢在家中练琴,决定到林中练琴.
第二部分（第2~8自然段）：写“我”到林中练琴,遇到一位自称“耳聋”的老妇人,她猜想“我”拉得好,并愿意天天做“我”的听众,还夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找回了自信,又到家中练琴.
第三部分（第9~10自然段）：写“我”从妹妹那里知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.
第四部分（11自然段）写后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
课文简说:
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.
本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众.每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.
本文语言质朴、清新、很有美感.如,对林中景色的描写,“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人；对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者.
选编本文的目的：一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情；二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；三是体会课文写作上的一些特点.
本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情.
词句解析:
（1）对句子的理解.
①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.

用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义.为此,“我”失去了在家里练琴的自信.文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”走出家门,到林中练琴作了铺垫,同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助.
②林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.
这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情.沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信.正因为如此,“我”才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.
③我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.
这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理.“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声,可偏偏琴技不争气,那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴,却偏偏被老人发现了.文中的两个“一定”,强调了难听的琴声带来的后果,突出了“我”的沮丧.说明“我”又一次失去了自信.
④“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”
这是老人对“我”说的一句话.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.
⑤我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.谢谢你,小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.
这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐.而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖.老人并不指点“我”如何拉琴,她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习.在她的激励下,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦.这句话反映了老人与众不同的教育方法.
⑥有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流.“我”对老人的感激之情溢于言表.
“平静地望着我”这在文中是第三次出现.从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴.从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求.因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水.
⑦“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”
妹妹的话道出了老妇人的真实身份,表现出她对老人的敬仰.妹妹的话,也引起“我”心灵的震动,激起“我”对老人的无限敬意与感激.
⑧那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……

句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位.句子写出了“我”对老人的感激,同时点明了课题.

1、生态旅游是指通过对环境的审美感受,使人们重新发现自然的环境意义,尊重自然的异质性,不按照自己的意愿对自然强行施加影响的一种旅游观念.
2、去某地旅欧,除了自己行走索留下的足迹,要带走本不属于这里的东西,比如和干净的矿泉水瓶,用过的纸巾,不留下本不属于这里的痕迹,比如,某某到此一游；除了留下我与大自然亲密接触的倩影,不带走一片叶,一朵花.

看到很多灌水的,希望我的回答可以给你点启发.

this time I left you,for wind,for rain;
you just smile,I sway my hand,one lonely road break up with two directions

1.萝卜摊主的言外之意是;萝卜很好吃
2.鸭梨摊主的言外之意是：鸭梨很便宜
“老师,都德说过一句名言：我生做法国人,死做法国魂”

绝美的脸庞泛着清冷的光,嘴角掠过的笑意使整个人如同笼罩在寒气之中.奇异的服饰,泛着寒光的毒器,无一不暗示着,将有事情发生……
不知道情景
写得很怪~^^~

当遇到困难的时候要勇敢去面对,勇敢去战胜,不能半途而废

1.她对我友好地笑了笑. She smiles at me friendly.
2.他从衣袋里掏出一本书. He takes a book from his pocket.
3.他在公共汽车站附近看到一个小男孩. He sees a little boy near the bus stop.
4.我对北京不很熟悉. I am not familiar with BeiJing.
5.上星期六我在伦敦迷了路. I got lost in London last Saturday.

第一个是得意的笑因为他后面还有阴谋.二是无奈的笑因为他已没有办法.

《赋别》一开始便点出了离别的时间与气候,他不说他跟他的女朋友的分手别离发生在一个风雨的夜晚,而说“这次我离开你,是风,是雨,是夜晚”.难道这一段感情,注定了会像风那般的轻?注定了会像让情人流下伤心眼泪的雨?难道这一段感情的结局,竟会走上似乎早已是命定了的“已真的成形了”的黑暗的夜晚?别离的时刻选在刮着风、下着雨的夜里,也的确为这分手的感伤营造了再恰当不过的气氛与时间了.然而分手却没有任何不必要的争吵与哭闹,她只是无言地笑了笑,诗人也只是无言地摆一摆手,于是,寂寞,便伴随着两个人,沿着一条完全背道而驰而永不会再交接的路上,向着两头无穷地伸展、伸展、再伸展…….“再见”,通常不就意味“不再见”吗?所以这句客套话在这情景下,岂不已变得完全是多余?还需要再说出来吗?“话”是一种表达自己的方式,但是默默无言的“笑”与“摆手”也是.诗人和他的女朋友的分手是不是真的像“释迦捻花,迦叶微笑”式地无言的“顿悟”,可是,他们两人的分手,真能让他们“顿悟”到了什么吗?还是“你笑了笑,我摆一摆手”这个顺序根本不过就是“颠倒”的,一下子竟由“顿悟”走向完全相反的反面而变成了彻底的“迷执”?“一条寂寞的路便展向两头了”,这真是一种极高的文学笔法!寂寞是没有脚的,它不会向两个相反的路上伸展,但是,分手而失恋的人却会

伯父摸着胡子笑了笑,说：“还是你记性好!”

无 材料中的关键句是“苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的”，也就是说，学习的过程、创业的过程等等，除了你自己，没有任何人可以代劳；只有自己不断实践、反省、思考，才会成为宝贵的...

我抱歉的冲老人笑了笑,准备溜走.
这句话主要运用了神态描写.
愿对你有所帮助!

晏子笑中略带讽刺,而楚王是陪同晏子略有讽刺的尴尬的笑.
LZ满意不?

（1）宽容是一种美德，是一种境界。宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足，能赢得别人的友谊和尊敬。
（2）要学会换位思考、与人为善，设身处地为他人着想；我们要宽容人与人之间存在的各种差异，我们要宽容别人对自己无意之中的伤害；我们既要坚持自己认为正确的意见，又要听得进不同的意见，学会与伙伴和同学在存异中求同、在协商的基础上合作；宽容要讲原则，宽容并不意味着我们是非不分，要爱憎分明。

包含了登山后的喜悦,对自己的肯定,以及对前二人的嘲讽

要联系上下文,才能知道为什么
不过估计是因为伯父说了一件让作者难堪的事,所以作者听了以后又羞又悔

跳了跳、洗了洗、晒了晒、尝了尝

I took a deep breathe and cracked a smile when the match began.

晏子的“笑”为“讥笑、嘲笑”；楚王的“笑”为“苦笑”.

看了看,说了说,写了写
一心一意,自私自利,自说自话

表达一次离别的悲感场景.

人们走进了超市,欣慰地笑了笑,仿佛超市里是那么_引人入胜_（形容词）

D

做完数学题,爸爸要考考我古诗背的怎么样了,看着爸爸给我出的题,我得意地笑了笑,（胸有成竹 ）地写起来
望采纳,O(∩_∩)O谢谢

这句话一语双关.表面是说伯父夸赞自己记性好,其实伯父是用幽默的语言婉转的语气批评我读书马马虎虎,希望我从今往后认真读书.