长江江豚和白鳍豚属于什么动物

通过学习可知，可以采取以下措施保护江豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰等．作为生物圈中的一员，可以多做宣传，让人们认识江豚、爱护江豚．
故答案为：作为生物圈中的一员，可以多做宣传，让人们认识江豚、爱护江豚（开放题型，意思对即可）．

解题思路：本题考查与威胁生物多样性的原因及其保护措施．

通过学习可知，可以采取以下措施保护江豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰等．但是作为中学生，可以多做宣传，让人们认识江豚、爱护江豚．
故答案为：作为中学生，可以多做宣传，让人们认识江豚、爱护江豚（开放题型，意思对即可）．

点评：
本题考点： 威胁生物多样性的原因．

考点点评： 通过该题让学生了解保护生态系统的重要性，知道保护生态系统的措施．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．长江中下游部分地区水位降到了多年来罕见的低水位，使国家二级保护动物长江江豚面临着生存考验．近期影响长江江豚生存的环境因素主要是水分．
故选：A．

解题思路：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体．水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．长江中下游部分地区水位降到了多年来罕见的低水位，使国家二级保护动物长江江豚面临着生存考验．近期影响长江江豚生存的环境因素主要是水分．
故选：A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

解题思路：本题主要考查种群的特征．
种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．

A、用标记重捕法调查江豚的种群密度，A错误；
B、江豚是一种生物，谈不上物种多样性，B错误；
C、可依据江豚种群的年龄组成来预测其种群数量未来的变化，C正确；
D、江豚种群的数量减少是因为环境破坏，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征；估算种群密度的方法；生物多样性保护的意义和措施．

考点点评： 本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．