360名师生周末欲租车外出参观,可租用的汽车有两种：租用甲种客车若干辆刚好坐满,如果租用乙则可以少租一辆且余40个座位.

（1）设甲种客车有x个座位，则乙种客车有（x+20）个座位，依题意，得
[360/x＝
360+40
x+20]+1，
整理，得x²+60x-7200=0，
解得x₁=60，x₂=-120（不合题意，舍去）
∴x=60，
经检验x=60是原分式方程的解，且符合题意，
则x+20=80，
答：甲种客车有60个座位，乙种客车有80个座位；
（2）设租用甲种客车y辆，则租用乙种客车（y+1）辆，
由于单独租用甲种客车需6辆，单独租用乙种客车需5辆，租金都是2400元，
依题意，得400y+480（y+1）＜2400
∴y＜
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11，y的正整数值（车辆数）为1或2，
当y=1时，y+1=2，则60×1+80×2=220＜360，不合题意；
当y=2时，y+1=3，由60×2+80×3=360．此时租金为400×2+480×3=2240元，
答：按这种方案需用租金2240元．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法；一元一次不等式的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．

360×（1-5%），
=360×95%，
=342（人）；
答：参加兴趣活动小组的有342人．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找单位“1”，进一步发现比单位“1”多或少百分之几，由此解决问题．

240÷360=[2/3]
[2/3]≈0.667=66.7%
答：男生人数占全年级人数的[2/3]，用百分数表示应该是66.7%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 求一个数是另一个数的几分之几，用除法．

240÷360=[2/3]
[2/3]≈0.667=66.7%
答：男生人数占全年级人数的[2/3]，用百分数表示应该是66.7%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 求一个数是另一个数的几分之几，用除法．

240÷360=[2/3]
[2/3]≈0.667=66.7%
答：男生人数占全年级人数的[2/3]，用百分数表示应该是66.7%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 求一个数是另一个数的几分之几，用除法．

360×（1-5%），
=360×95%，
=342（人）；
答：参加兴趣活动小组的有342人．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找单位“1”，进一步发现比单位“1”多或少百分之几，由此解决问题．

从八年级全部360名同学中随机抽查了30名学生的视力．在这个问题中，样本是被抽查的30名学生的视力，样本的容量是30．
故答案为：被抽查的30名学生的视力，30．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 本题是统计题，考查了样本与样本容量的定义，比较简单，用到的知识点：
所要考察的对象的全体叫做总体；从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；一个样本包括的个体数量叫做样本容量．注意样本容量只是一个数字，没有单位．

∵总体：某校360名七年级学生的体重；
个体：某校每名七年级学生的体重；
样本：从中抽取的60名学生的体重；
样本容量：60．
可见B正确，
故选B．

点评：
本题考点： 总体、个体、样本、样本容量．

考点点评： 此题考查了总体、个体、样本、样本容量，解答此类题目时要注意，考察对象是某些具体的量，如身高、体重等，而不是指人．

360×（1-5%），
=360×95%，
=342（人）；
答：参加兴趣活动小组的有342人．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找单位“1”，进一步发现比单位“1”多或少百分之几，由此解决问题．