《懂数学的蝉》阅读题答案1.本文主体部分组织材料的思路是（ ）A.以科学家探究蝉的周期问题为经,以对问题的求证为纬进行说

《懂数学的蝉》阅读题答案
1.本文主体部分组织材料的思路是（ ）
A.以科学家探究蝉的周期问题为经,以对问题的求证为纬进行说明
B.以作者对蝉的认识由浅入深进行说明
C.根据科学家研究蝉控制时间的原理进行说明
D.根据蝉从生到死的生命过程进行说明
2.文章先说周期蝉的生命周期是17年或13年,但后面又说“这一等就是16年（或者12年）”,这是因为（ ）
A.科学家的观测有误
B.这句话说的是蝉的幼虫破壳而出,钻进土壤,等待破土而出的时间
C.作者写本文时的疏忽
D.作者未把蝉卵需要孵化成幼虫的时间计算在内
3.对周期蝉的特性,科学家产生的诸多疑问中,目前基本有了定论的是（ ）
①.这种蝉为什么选择在地下生活那么多年?
②.这种蝉在地下生活那么多年会减少繁殖的效率啊?
③.周期蝉的周期为什么总是质数
④.为什么目前发现的周期只有13和17两种?
⑤.为什么大多数蝉的周期并不是这样的?
A.①②
B.③④
C.①⑤
D.②③
4.下面句子运用说明方法有误的一项是（ ）
A.质数是除了他自己和1以外无法被整除的整数（下定义）
B.假如在1500年的时间里每50年出现一次冷夏,那么7年蝉的成活率是7%,11年蝉的成活率是51%（列数字、作比较）
C.世界上有3000多种蝉,绝大多数都是一年生的,每年繁殖一次（列数字）
D.夏天是属于蝉的季节,蝉的叫声是每个慵懒夏日的背景音乐（摹状貌）
5.科学家执着地研究周期蝉现象的理由是（ ）
A.人类的好奇心是无穷的,他们这样做是为了满足自己的好奇心
B.关于周期蝉还有许多谜团需要他们继续研究,不然前人的研究就付诸东流了
C.人类的好奇心是无穷的,科学家的发展一开始也学只是出于好奇
D.周期蝉是值得研究的昆虫
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