校外的食物不一定干净翻译成英语怎么写?

假设学生的行进速度为x千米/小时
14*10/60=x(18+10)/60
结果自己算吧

解题思路：根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学打电话到歌厅，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：传播过程，人耳，声源．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．

额,你题目没问题吧

（1）、①根据仪器图可知⑤为试管，⑦为酒精灯，所以本题答案为：试管；酒精灯；
②实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石与稀盐酸反应，采用的液固常温反应型发生装置，不需使用酒精灯，二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集，所以不需使用水槽，所以本题答案为：⑦（12）；
③A、采用烧杯作为盛药品的装置，气密性不好，要想改进实验，①是注射器，易于添加酸液，故可用长颈漏斗代替，⑨是双孔橡皮塞，可以用单孔塞代替，所以本题答案为：不能保证装置气密性，⑧，⑩；
B、液固常温型发生装置，还可以用来制取氧气，此时所用的药品是双氧水和二氧化锰的混合物，所以本题的答案为：
2H ₂ O ₂

Mn O 2
.
2H ₂ O+O ₂ ↑
（2）题中四个实验观察到的现象为：实验A，石蕊花变红；实验B，石蕊花没有变红；实验C，石蕊花没有变红；实验D，石蕊花变红．对比此四个实验可以得到：醋酸等酸溶液可以使石蕊变红，而水、二氧化碳气体都不能使石蕊变红，有水又有二氧化碳时石蕊变红，所以本题答案为：A．
猜想 实验方案 实验现象 结论
CO ₂ 不能使石蕊变红
可能是水使石蕊变红
D 石蕊变红

Extracurricular activities
有帮助请记得好评,新问题请重新发帖提问,谢谢!(*^__^*) ……

解题思路：设共需要x小时完成，等量关系为：七年级一小时的工作量+八年级的工作量=1，列方程求解即可．

设共需要x小时完成，
由题意得，[1/7.5]+[1/5]x=1，
解得：x=4[1/3]．
答：共需要4[1/3]小时完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

A、震耳欲聋指声音太大了，要把耳朵震聋了，所以这里指声音的响度大．不符合题意．
B、校园内植树可以阻断声音的传播途径，可减弱校外传来的噪声．符合题意．
C、超声波的频率很高，超过20000Hz，这个频率范围内的声音人听不到．不符合题意．
D、声音的传播需要介质，真空不能传声．不符合题意．
故选B．

解题思路：在天气预报图上，我们可以看到一些符号，这些符号都是用来表示天气状况的，他们都有特定的含义．

A．从符号看出为大雾，不适合游玩．故不符合题意．
B．从符号看出为晴天，适合游玩．故符合题意．
C．从符号看出为雷雨，不适合游玩．故不符合题意．
D．从符号看出为雨夹雪，不适合游玩．故不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 常用天气符号与天气图．

考点点评： 本题考查天气符号的辨别，我们只有认识各种天气符号，才能看懂天气预报，才能为我们的生活和生产服务．

you.can't fight with each other outside the school, either.

课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动.
因此,答案是c、d.

1 初一学生单独工作,7.5小时完成．工效是：1/7.5＝2/15
初二学生单独工作,5小时完成.工效是：1/5
设共需x小时完成.
1/5+2/15+（x-1)*1/5=1
2/15+1/5x=1
1/5x=13/15
x=13/3
2 设甲每小时加工X个,则乙每小时加工X-2个
5X+4(X+X-2)=200
X=16
16-2=14
甲加工16个
乙加工14个
3 ：设 共制作x面小旗
原计划需 x/40 天完成
已花费 (x/3)/40天
新计划（全班一起参加后）需 (2x/3)/80 天完成
结果比原计划提前一天半
既有：x/40-(x/3)/40-(2x/3)/80=1.5
解得x=180
4 注水管每分钟注入 1/120,排水每分钟1/180
设同时开 x 分钟
（1/120 - 1/180 ）* x = （x-10）* 1/180
x = 20 分钟
5 设还需x天完成
甲的工作效率为1/10
乙的工作效率为1/12
丙的工作效率为1/15
甲、丙先做3天后,甲因事离去,乙丙合作完成工作
得到方程：
3(1/10+1/15)+x(1/12+1/15)=1
方程两边同时乘以60得
3(6+4)+x(5+4)=60
30+9x=60
9x=30
x=10/3
所以还需10/3天完成

More and more students want to rent a room instead of living with other classmates. Although they still need to pay for the dormitory, becaue they think they can get more room for themselves, and don't impact each other. They regard it's better for them!
I don't think it's good idea to rent another room during studying in the schooll.
1) someone regard they can get more time to their study, and they can study at their private room to learn and don't be impact by the others. In fact, we study at the classroom in normal, and almost needn't to spend more time to learn at dormitory. And if you stay at classroom, and all of your classmates are studying, you shall study too, and you also feel better to learn at that time.
2)Because we don't have enough money to rent the better room, and only the simple room, and it's not safety enough. Because the students still younger, and don't have enough experience to deal with some special things. Living out of school, and it will give you unnecessary trouble in some uncertain reason, and the rating of the potential hurt will more than we stay at school's dormitory.
3)limited the communication with the classmates. becasue you don't stay at dormitory, and only meet your classmates in the class, so you reduce the chance/time to communicate with your classmates. Maybe you don't have a friend from your classmates.

解题思路：设共需要x小时完成，等量关系为：七年级一小时的工作量+八年级的工作量=1，列方程求解即可．

设共需要x小时完成，
由题意得，[1/7.5]+[1/5]x=1，
解得：x=4[1/3]．
答：共需要4[1/3]小时完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

新的学期即将到来,为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,在此做新学期的打算,如下：
一、做好预习.预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到：1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题.
二、听课.学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特别注重“理解”.
三、做课堂笔记.做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记.
四、做作业.1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤；2、认真审题,弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路,确定解题方法步骤；4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查；5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力；6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做.
五、课后复习.1、及时复习；2、计划复习；3、课本、笔记和教辅资料一起运用；4、提高复习质量.
做好以上五点是不容易的,那需要持之以恒,我决心做到.
学习计划
又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话）,没办法,一想到学习计划,我脑中浮现的就是“新学期”这三个字.经过了高一一年的学习,我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应,在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习.
首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我——理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错（用家长们的话说就是不认真）,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心.
其次,我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进.反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费.所以,我暂时的目标就是先进入全班前10名,而对于我较弱的数学我会努力,让它也有所进步.
最后,也是最关键的一点,就是要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流.所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧.
计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——定了计划,就一定要实行.
2.也需要你自己结合自己的情况修改.
新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟.认真投入到学习中.曾经有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习.挑战自己,相信自己,我个人认为,人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒.
环顾学习生涯,我觉得最薄弱的科目是语文,化学.强项是数学和物理.每次月考都有化学,语文拉分,我认为在这些方面我应该加强.我觉得首先应该做到的是应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步.一般先以课本为先,书上的内容是基础.在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高.我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固.在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度.因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分.
1.因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动.
空闲时间多看课外书,每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习.争取每次作文练习都在95分以上.
2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习.多做深,精的题目,拓展思维.
3.每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感.认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分.认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型.注意活学活用.
4.循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分.认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果.
5.认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识.根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记.
6.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系.
7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵.由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目.
以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划.
怀着激动的心情,迎来了一个人生新的阶段,自己从一个小学生变成了一个初中生.期待着新的生活,结交新的朋友,掌握新的知识.
在这个新的学期里,努力并且尽快的适应初中的新的生活.容入这个大集体之中.和同学们一起来探讨知识的海洋.积极的参加课外活动,争取为班级争光.做个德智体美劳全面发展的学生!
今年我要好好学习,争取天天向上等等等等……
学习计划:
1． 每天早上6：20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6：40从家出发.
2． 上课认真听讲,积极发言,做好笔记.
3． 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课.
4． 写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做.如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过.
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正.
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白.
8． 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力.

追逐问题
设队伍速度v1,出发时间t后,追逐者出发,速度为v2,追到所用时间t,追到时的位置离起点距离s
则s=v1*(t1+t2)=v2t2
运用这个公式,代入已知值,列成方程或算式,就可以求得所要的值.

解题思路：设共需要x小时完成，等量关系为：七年级一小时的工作量+八年级的工作量=1，列方程求解即可．

设共需要x小时完成，
由题意得，[1/7.5]+[1/5]x=1，
解得：x=4[1/3]．
答：共需要4[1/3]小时完成．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

Recently, more and more boarders rent house, and they do not want to live in school dormitory.

您好请等15分钟，照片正在分配中。 作业棒客户端

解题思路：根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用棉花把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；
丙同学到歌厅将音量放小，这是在声源处减弱噪声；
故答案为：阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵，防止噪声的产生．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，属于基础题目．

解题思路：根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．

答：第一个同学采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；
第二个同学采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声；
第三个同学采取的办法是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声．

点评：
本题考点： 防治噪声的途径．

考点点评： 解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答．

弊大于利,很明显.宿舍虽然吵闹,但是很规律.掌握规律后,你可以很好的安排自己的时间.而且卫生大家分担,伙食就近,食宿方便.与同学们在一块,有利于感情交流,友谊培养,信息传达迅速.最重要的是这些都是利于学习的,学生上学如果不是为了混日子就应该住宿校内.住在外面虽然有了自己的空间,但是对于学习相当不利,食宿自理,卫生、水电、安全、起床以及睡觉时间都是自己掌控,相当影响精力,自控能力不好的话会造成散漫、懒惰的恶习,以及其他影响学习的事件,在外面住,会对同学感情、心理长生作用,与同学们的疏远,过强的个人意识都不利于心理健康发展.总而言之,校外住宿弊大于利.

不论,都

解题思路：（1）根据题意可得原计划租45座客车x辆，八年级共有学生y人，则y=坐在车上的人数+还未坐到车上的人数；若租用60座客车，则总人数y=60×车的数量；
（2）根据学生数与车数量的关系；列出方程组，再解方程组即可；
（3）设租用45座客车x辆，60座客车y辆，依题意得45x+60y=240，再讨论出符合条件的整数解，得出租车方案；
（4）根据（3）求出的两种租车方案，求出租车费，找出合适的租车方案．

（1）设原计划租45座客车x辆，七年级共有学生y人，则y=45x+15；
若租用60座客车，则y=60（x-1），
故答案为：45x+15；60（x-1）；
（2）由题意可得方程组

y=45x+15
y=60(x-1)，
解得：

x=5
y=240，
答：八年级共有学生240人．
（3）设租用45座客车x辆，60座客车y辆，
依题意得45x+60y=240，
即3x+4y=16，
其非负整数解有两组为：

x=0
y=4和

x=4
y=1，
故有两种租车方案：只租用60座客车4辆或同时租用45座客车4辆和60座客车1辆．
（4）由（3）可知，当x=0，y=4时，租车费用w=300×4=1200（元）；
当x=4，y=1时，租车费用w=220×4+300×1=1180（元）；
∵1180＜1200，
∴同时租用45座客车4辆和60座客车1辆更省钱．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用；二元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是弄懂题意，找出学生数与车数量之间的关系，列出方程组求解即可．

设二班植树x棵,根据题意,得
x+20+x+½x=340
解得x=128
∴一班：x+20=148
三班：½x=64
答：一班植树148棵,二班128,三班64

解题思路：（1）根据题意可得原计划租45座客车x辆，八年级共有学生y人，则y=坐在车上的人数+还未坐到车上的人数；若租用60座客车，则总人数y=60×车的数量；
（2）根据学生数与车数量的关系；列出方程组，再解方程组即可；
（3）设租用45座客车x辆，60座客车y辆，依题意得45x+60y=240，再讨论出符合条件的整数解，得出租车方案；
（4）根据（3）求出的两种租车方案，求出租车费，找出合适的租车方案．

（1）设原计划租45座客车x辆，七年级共有学生y人，则y=45x+15；若租用60座客车，则y=60（x-1），故答案为：45x+15；60（x-1）；（2）由题意可得方程组y=45x+15y=60(x-1)，解得：x=5y=...

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用；二元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是弄懂题意，找出学生数与车数量之间的关系，列出方程组求解即可．

传通知的人速度你没告诉我啊,先假设为n千米每秒吧 x小时能追上的话 nx=5（0.3+x）

利用距离相等.设时间为t分钟.
有方程：5*（18+t）=14*t
解得：t=10
望采纳

设通讯员需要X小时可以追上学生队伍,18分钟=0.3小时,由已知条件得 14X=0.3*5+5X 9X=1.5 X=1/6 1/6小时=10分钟 所以通讯员需要1/6小时(10分钟)可以追上学生队伍.

这也是课堂
不要以为只有在课堂上才能够学到知识,我们在生活中同样可以,感悟为人之道,明白处事之方.
记得今年大年三十的夜晚,我全家高高兴兴吃完了年夜饭,在看春节联欢晚会.本来我不以为然的烟花鞭炮却引起了我的注意,原因是吵到我看节目了.那烟花鞭炮的巨响撼动了整个大地,节目的声音完全被盖住了.我已无心看节目,便来到阳台上看看烟花.烟花夺目的光彩渲染了深蓝的夜幕,过了一会儿,我陷入了沉思：烟花在空中绘出的一幅幅美丽的画卷,是一笔一笔“画”成的每一笔都是烟花用燃烧换来的绽放,是火星用熄灭换来的闪光；鞭炮声奏出的一曲曲震耳欲聋的交响乐,是一声一声“拼”成的,每一声都是鞭炮用爆炸换来的声音,都是一个小炮用粉碎换来的巨响.它们的生命虽然短暂,但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻.我不禁又想到,在短暂的一生中,有的人碌碌无为,成为了世界上真正的过客,有的人勤勤恳恳,尽自己的最大努力,为这个世界增添一分精彩.哪怕这一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的价值……
其实,生活就是课堂.在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知；在这个大课堂中,我们不断充实自己,不断刷新生活.睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,来探寻人生的真谛.

假设法是最方便的方法.因为只有一人说实话：1,假设甲说实话,那么是乙做的,乙说的是假话,丙说的是实话,矛盾.2,假设乙说实话,那么是丁做的,丙说的是实话,矛盾.3,假设丙说的是实话,那么是丙做的,丁说的是实话,矛盾.4,假...

一开始通讯员以2km/h的速度差向排头前进,耗时：0.6/2=0.3小时；返回时以12km/h的速度返回,耗时:0.6/12=0.05小时.共耗时0.3+0.05=0.35小时.

设队伍长度为X千米
通信员前进的相对速度为6-4=2千米/小时,返回时的相对速度为6+4=10千米/小时
X/2+X/10=14.4/60
3X/5=0.24
X=0.4
队伍长400米

1.All things that we have leaned now,no matter in school or out school,will have great effects on our futures.
2.the earth provides various survival conditions for human.
3.You may never have the chances are that you give up now.
4.He called the ambulance right off when he saw a man injured seariously lying on the ground.
5.If I am not available when you call me,ask for my brother.
6.Because of his excellent service for the public,he was awarded a gold medal

设通讯员需x小时可以追上学生队伍
6×（1.5+x）=15x
解得x=1
通讯员需1小时可以追上学生队伍

4km/h*0.5=2km
设时间t
有14t=2+4t
t=0.2h=12min
所以是12分钟赶上

1.廉价处理
on sale/ discount
2、校外趣事
anecdotes off campus
3、精品毛衣
classy sweater
4、购物清单
shopping list
5、宠物爱好者
pet love

(1) y=30x+15 y=45(x-1）
(2) 30x+15=45(x-1)
30x+15=45x-45
15x=60
x=4 30x4+15=135
(3)30a+45b=135
a=0 b=3
a=3 b=1
(4)0x200+3x500=1500
3x200+1x500=1100

设老师追上时间X小时
14X=0.3X5+5X
X=1/18
所以老师用了十八分之一小时

设学校到部队的路程是x千米,通讯员何队伍所用时间相等
x-6除以5=x-6+4.5除以14
x=8.5

此人经过x h才能追上学生队伍
14x-4x=4*0.5
10x=2
x=0.2

I'm very happy today because it's the first time that I have come to visit the Great Wall.
My parents and I took a train and we arrived at about 9 o'clock. There were many visitors here and many of them were from foreign countries. My father told me the history of the Great Wall and we took a lot of photos.
When we got home, I was very tired but excited, too. I'm proud of the Great Wall.
一下是中文翻译,希望对您有帮助：
今天我非常高兴,因为这是我第一次参观长城.
我的父母和我乘火车,我们大约在九点.这里有很多游客,其中许多来自国外.我的父亲告诉我长城的历史,我们拍了很多照片.
当我们到家的时候,我很累,但很兴奋,太.我很骄傲,长城.

1、设需要X分钟追上,方程为 (14-4)X=4*0.5
2、设队伍长为X,方程为 X÷（12-8）+X÷(12+8)=14.4÷60

Out-school Friends

（1）答： Y=40X+20 Y=50x（X-1）
（2） 由（1）可得方程组 Y=40X+20 ①
Y=50x（X-1）②
由原方程组得 Y-40X=20 ③
Y-50X=-50④
由③-④得 10X=70
X=7
将X=7代入①得 Y=300
故,七年级有300人.
（3）由题意得
40X+50Y=300

传播过程中；人耳处；声源处

解题思路：利用学生队伍行进的总路程=通讯员所走的路程，且路程=速度×时间，设通讯员出发前，学生队伍走了x小时，列方程求解．

设通讯员出发前，学生队伍走了x小时，
由题意得：5(x+
10
60)＝14×
10
60，
解之得：x=0.3，
答：通讯员出发前，学生队伍走了0.3小时．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 根据题意，找出题目中的相等关系是列方程解应用题的关键，本题属于追及问题，解题时注意单位的统一．

设通讯员x小时追上学生的队伍.
14x＝﹙x＋0.5﹚×4
x＝0.2

不管我们在校内校外我们都应该讲文明

（1）略（2）108°（3）320㎡

根据“其他”的百分比和频数可求总数．进而计算“骑自行车”的人数，可补全条形图，每部分占总体的百分比计算出各部分的圆心角的度数，可补全扇形图；根据（1）（2）数据计算可得学校应当规划至少多大面积的学生自行车停车场．