“我永远记得你说过”英文怎么说?急用,

下列各句中加粗的成语使用恰当的一句是

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a．我们永远记得那个日子：随着世贸组织第4届部长会议***卡迈勒手中木槌“嘭”的一声，***已 登堂入室 ，结束了长达15年艰难的谈判历程。 b．参加***糖酒副食商品交易会的人们赞叹道： “长沙果然名不虚传，集山水洲城于一体， 秀色可餐 ，是人间的又一天堂啊！” c．北京航天指挥控制中心宣布： 出类拔萃 的“神舟”五号载人飞船于今日早晨9时在酒泉卫星发射中心顺利升空。 d．每天早晨，他都要独自一人跑到湘江大道带状花园里， 颐指气使 地练动作，抑扬顿挫地背台词。

我永远记得您
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.
不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”
几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”
没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.
1.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是
2.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指,“永远记得”的原因是.
3.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.
4.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.
5.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示.

英语翻译
用定语从句翻译下列句子
1 这就是你要的那本书
2 他就是我们刚才讨论的那个人
3 我永远记得我参军的那一天
那是我所见过的最大的地图
4 他们正在讨***园里看到的人和物

如何永远记得课本中的英语单词
我知道词汇量要积累,所以从课本抓起,但是后面的单词太多了,有重要的有不重要的,全背就觉得没必要,有些单词很少用到,如果要背诵和单词相关的句子,好多个句子,过一段时间就忘记了,如果要整篇课文都背诵,当然了,里面肯定会有要背诵的单词,也觉得没必要,一下子也忘记了,所以我把每个单词串联起来成一幅画面或者联系背诵,很好记,但是过一段时间就忘记了,还要重新去想象画面,怎么办?
还有考试时短文阅读好多盒课本不沾边的单词，很多生词，整片文章都看不懂

我永远记得您一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.16.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是.（4分） 18.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.

英语翻译
用定语从句翻译下列句子
1 这就是你要的那本书
2 他就是我们刚才讨论的那个人
3 我永远记得我参军的那一天
那是我所见过的最大的地图
4 他们正在讨***园里看到的人和物

求一篇内容是我永远记得{ }的作文,括号内填一个词,文章要求是将小学生活的!
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我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为
我永远记得您
一位男孩上初中时十分贪玩,成绩自然惨不忍睹.老师开始还对他心怀希望,后来便死了心,但为了照顾他的自尊心,以免一、二十分的成绩让他面子扫地,于是判他的试卷时便尽量放松尺度,有时甚至根本不看,匆匆批上个60分就完了.这位学生也知道是怎么回事,每次发了试卷也只匆匆一瞥,就随手扔到别处.
不久调来了一位新老师,在判这位学生的试卷时,有人告诉她以前那位老师的做法,她只好效仿地给他打了60分.发卷子时这位老师注意到,那男孩随手把试卷扔进抽屉.这位老师心里猛地一沉,她连忙走过来,要回试卷,取出红笔重新为他批阅.结果这位学生只得了十几分.最后老师说：“你是学生,我是老师,批改你的试卷是我的职责.你答对几道题,我就只能给你相应的分数,只有这个分数才真正属于你自己.”
几年后,在熙熙攘攘的大街上,一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了,但我永远记得您.您就是那个重新给了我自尊的人.是您的行为和言语让我走到了今天.”
没想到老师简简单单的几句话,竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信,并通过自己的努力取得了可喜的成绩.面对一个陷入困境的人,怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘,这并不是真正的帮助.我们应该做的,是帮他拂去心灵的尘埃,让他重新看见自己的价值和尊严.
16.文中写了两位教师,他们对“男孩”的态度分别是,作者在文中同时写两位教师的用意是.（4分）
17.文章标题“我永远记得您”,其中的“您”是指,“永远记得”的原因是.（2分）
18.根据文章内容分析,第一位老师那样批改打分数的危害是；第二位老师这样给分数产生的意义是.（4分）
19.本文共四个自然段,如果将结尾一段去掉行不行?简要说明理由.（2分）
20.读了本文,你会产生哪些思考呢?请说出两点启示.（2分）
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