母本平均值和样本平均值的区别

不可以,这样培育出的西瓜还有种皮,相当于有籽,必须还要和二倍体母本再杂交,才能培育出无籽西瓜

高茎是显性的,也就是A和B在就可以确定是高茎,杂交后同一对染色体的每一个一定分别来自父方和母方,就是一定是AaB

先解答后代问题,全高,因为高对于矮是显性,就是有高基因的时候就表现高这个性状在常染色体遗传上父本母本没有区别,细胞质遗传上只表现母本,伴性遗传上正反交有区别,后代性状因性别不同有不同遗传规律正交,就是选择一对儿相对性状A,B后,第一次试验用A当爸爸B当妈妈,那么就定这样的组合为正交,反交就是B当爸爸A当妈妈,反过来.针对这个题啊,没错,正反交没有区别

解题思路：由图可知“母性效应”现象是符合孟德尔分离定律的，母本的基因型来决定子代的表现型，所以要求哪一个个体的表现性，要看他母本的基因型，据此答题．

（1）由题目提供的遗传图解可知：“母性效应”符合孟德尔遗传定律．
（2）螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd；螺壳表现为右旋，说明母本的基因型为DD或Dd，则表现为螺壳右旋的子代基因型为DD、Dd或dd．
（3）F2出现三种基因型的根本原因是F1产生配子过程中因等位基因分离而产生数量相等的不同种配子．F₂中的DD和Dd的后代为右螺旋，dd的后代为左螺旋，而DD：Dd=3：1，所以F₂的后代中右螺旋：左螺旋=3：1．
（4）左旋螺的基因型为Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交，若左旋螺为dd，则子代螺壳应为左旋，若左旋螺为Dd，则子代螺壳应为右旋．
故答案为：
（1）符合　
（2）dd或Dddd或Dd或DD
（3）F₁形成配子时，等位基因发生分离　　　右螺旋：左螺旋=3：1　
（4）左螺旋

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 此题较为新颖，理解“母性效应”现象的遗传特点是解题的关键．

重组类型就是与父本母本不同的吧.F2中重组类型就是5/8. F2中的比率为4（YyRr)黄圆：2（yyRr）绿圆：2（YyRR)黄圆：2(YYRr)黄圆：2(Yyrr)黄皱：1(yyrr)绿皱：1(YYRR)黄圆：1(YYrr)黄皱：1(yyRR)绿圆,数数就出来了.重组类型就是性状与亲本不同的.

西瓜三倍体植株是由于减数分裂过程中联会紊乱,未形成正常生殖细胞,因而不能形成种子.但在三倍体植株上授以二倍体西瓜花粉后,花粉在柱头上萌发的过程中,将自身的色氨酸转变为吲哚乙酸的酶体系分泌到西瓜三倍体植株的子房中去,引起子房合成大量的生长素；其次,二倍体西瓜花粉本身的少量生长素,在授粉后也可扩散到子房中去,这两种来源的生长素均能使子房发育成果实（三倍体无籽西瓜)
如果用二倍体西瓜作母本、四倍体西瓜作父本,即进行反交,则会使珠被发育形成的种皮厚硬,从而影响无子西瓜的品质

AABB×aabb,AAbb×aaBB杂交的子一代都是AaBb,子一代自交子二代基因型与表现型都 相同,表现型比例为9A-b-;3aA-bb:3aaB-:1aabb,对AABB×aabb而言重组类型占3/8；但对AAbb×aaBB而言重组类型占5/8.

因为细胞质遗传中质基因的分配是随机的,因此后代可能会出现性状分离现象,如用紫茉莉的花斑枝条做母本时,子代可能有白色、绿色、花斑三种性状,所以F1不一定总表现母本性状,但F1的质基因是由母本传递的,这就是母系遗传的含义.

答：子叶的基因型是DdRr.
因为：母本为DDRR父本为ddrr,则下一代种子胚的基因型是DdRr,而子叶是胚的一部分,所以子叶的基因型是DdRr.

解题思路：植物个体发育：种皮是由母本的珠被发育而来的；果实是由母本的子房发育而来的；果皮是由母本的子房壁发育而来的；胚（子叶、胚根、胚轴和胚芽）是由受精卵发育而来的；胚乳是由受精极核发育而来的．

母本植株所结子粒的种皮是由母本的珠被发育来的，不取决于子代基因型．母本的基因型为ggyy，所以母本植株所结子粒种皮的基因型全为ggyy，即都为白种皮；而母本植株所结子粒的子叶取决于子代基因型，yy×Yy→Yy：yy=1...

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律及应用、植物个体发育，解题的关键是要求考生掌握植物个体发育过程，明确种皮是母本的珠被发育而来的，取决于母本，子叶是受精卵发育而来的，取决于子代的基因型，再结合基因分离定律解题．

无籽果实以其含糖量高、口感好、食用方便及不会给小孩造成籽粒误入气管的危险等优点一直深受人们的喜爱.现在生产的无籽果实种类很多,但它们的生产原理并不都是一样的,总体可以分为两大类：
1、天然的无籽果实：如香蕉、蜜柑、葡萄、菠萝、凤梨等.这些植物的祖先都是靠种子繁殖的,但是由于种种原因,个别植株或枝条发生变异,结出无籽果实,人类在实践活动中发现了这些无籽果实,就采用营养生殖的方式栽培保存下来,形成了无籽品种.我们知道,雌蕊受粉后,在胚珠发育成种子的过程中,发育的种子合成的大量生长素.只有在这些生长素的作用下,子房才能发育成果实.那么这些无籽果实的子房是如何发育成果实的呢?这是由于这些品种在开花后期子房合成的生长素多,不需要外源生长素或花粉刺激就可直接发育成无籽果实.天然的无籽果实这种特点虽受遗传基因控制,但也受环境尤其是温度的影响.如霜害可引起无籽梨的形成；低温和高强光可诱导无籽番茄；短日照和较低的夜温可引起瓜类产生无籽果实,这可能是因为低温和霜害抑制了胚珠的正常受精发育.因为无籽果实不形成种子,所以这些品种只能靠扦插、嫁接等营养繁殖的方式进行繁育.
2、人工培育的无籽果实：如番茄、茄子、辣椒、无花果、黄瓜、西瓜、苹果、桃等.这些植物正常结出的果实都是有种子的,但用不同的方法处理,同样也能得到无籽果实.常用的方法有以下几种：
（1）用生长素或其它植物生长调节剂处理：就是用一定浓度的生长素溶液等涂抹或喷洒在未受粉的雌蕊子房上,来刺激子房发育成无籽果实；番茄、茄子、辣椒、无花果、黄瓜等的无籽果实就是这样生产的.而苹果、桃这两个品种用生长素刺激无效,要用赤霉素处理才能形成无籽果实.这种方法得到的无籽特性是不能遗传的,所以必须每次都用这种方法处理才能得到无籽果实.
（2）利用弱X射线照射的花粉授粉产生二倍体无籽果实：生物学家用弱X射线照射的花粉给正常的二倍体西瓜授粉,授粉后发生双受精,胚发育到球形胚阶段都很正常,进而胚不再发育,胚降解.含降解胚的胚珠也不发育,果实不产生正常的种子,这样就形成二倍体无籽西瓜果实.本方法的优势是：使用普通二倍体有籽西瓜栽培即可得到无籽西瓜果实,但在授粉前需要准备许多X射线照射的雄花和花粉.
（3）用秋水仙素诱导产生三倍体无籽西瓜：普通的二倍体西瓜幼苗,用秋水仙素处理后,秋水仙素会阻断细胞有丝分裂时纺锤体的形成,使已经复制的染色体留在了一个细胞核内,就形成了四倍体,然后开花时授以二倍体西瓜的花粉,最后结出的就是三倍体种子.第二年将三倍体西瓜种子和普通二倍体西瓜种子间种,三倍体西瓜植株不能正常减数分裂形成配子,开花时,在三倍体植株的雌蕊柱头上授以二倍体西瓜的花粉刺激诱导它形成三倍体无籽西瓜.其原因是二倍体西瓜的花粉中含有少量生长素,同时花粉中还含有使色氨酸转变为吲哚乙酸的酶系,当二倍体花粉萌发时,形成的花粉管伸入三倍体无籽西瓜的子房内,将自身的使色氨酸转变为吲哚乙酸的酶系分泌到里面,从而引起子房合成大量生长素促进子房发育成果实.三倍体无籽西瓜适应性和抗逆性更强,含糖量高,无子耐贮运,产量高,深受消费者和种植者欢迎.缺点是需要年年制备三倍体种子,而且技术含量较高,需专业人员才能制种.现在利用植物组织培养技术工厂化生产三倍体西瓜幼苗,价格便宜,种植方便,深受广大西瓜种植户欢迎.
（3）利用基因工程生产无籽果实：无籽果实与子房中的生长素含量相关.人们已成功地向茄子中导入由子房特异性启动子控制的激素前体生物合成的基因,并生产出无籽茄子,而且这一方法也可能推广到其它植物,如番茄、西瓜等.我们有理由相信随着基因工程生产无籽果实技术的不断进步、以及市场对无籽果实的青睐,无籽技术必将在不远的将来大规模地推广到蔬菜和水果生产中

解题思路：本题考查果实和种子的形成及基因在亲子代之间的传递的知识．胚乳是由受精极核发育来的，受精极核是两个极核和一个精子结合形成的，胚是由受精卵发育来的，受精卵是由一个卵细胞和一个精子结合形成的，种皮是由珠被发育来的，属于母本的部分．

我们知道胚是由受精卵发育来的，受精卵是由一个卵细胞和一个精子结合形成的，精子来自于父本，其中携带父本成对染色体的一半．卵细胞来自于母本，其中携带母本成对染色体的一半．重新组合成对．所以种子的胚细胞含有来自母本染色体1/2；
胚乳细胞为三倍体细胞，由来自于母本两个极核和一个来自于父本精子结合形成．两套染色体组来自母本的极核，另外一套染色体组来自父本的精子．所以种子的胚乳细胞含有来自母本染色体2/3；
种皮细胞由珠被发育来的，而珠被细胞完全属于母本，所以种皮细胞中含有染色体全部来自母本．
故选：A

点评：
本题考点： 果实和种子的形成；种子的结构和成分；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 对于植物基因在亲子代之间的传递的知识．注意胚乳细胞为三倍体细胞，由来自于母本两个极核和一个来自于父本精子结合形成．

4,4,4
均有母本发育而来

……两对相对性状比例为3：1应该是AABb/aaBb×AABb/aaBb吧……

解题思路：本题考查无性生殖的知识．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，据此答题．

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．经过两性生殖细胞进行繁殖的方式就是有性生殖，选项A、C、D没有经过两性生殖细胞的结合，属于营养生殖，选项B经过了两性生殖细胞的结合进行的繁殖，属于有性生殖．
故选：B

点评：
本题考点： 植物的无性生殖；植物的有性生殖．

考点点评： 明确无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合是解题的关键．

1）普通西瓜有（ 2）个染色体组,每个染色体有（11）条染色体.
(2)四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交后所结的西瓜,其果皮中含有（4）个染色体组,种子的胚细胞中含有（3）个染色体组.
（3）无籽西瓜不结种子的原因是（ 三倍体西瓜有3个染色体组 在减数分裂过程中会联会紊乱无法形成配子所以也无受精作用就不结种子 ）无籽西瓜的果皮中含有（3）条染色体!

解题思路：植物个体发育：种皮是由母本的珠被发育而来的；果实是由母本的子房发育而来的；果皮是由母本的子房壁发育而来的；胚（子叶、胚根、胚轴和胚芽）是由受精卵发育而来的；胚乳是由受精极核发育而来的．

母本植株所结子粒的种皮是由母本的珠被发育来的，不取决于子代基因型．母本的基因型为ggyy，所以母本植株所结子粒种皮的基因型全为ggyy，即都为白种皮；而母本植株所结子粒的子叶取决于子代基因型，yy×Yy→Yy：yy=1：1，即黄子叶：绿子叶=1：1，因此，母本植株所结子粒的表现型为白种皮黄子叶，白种皮绿子叶．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律及应用、植物个体发育，解题的关键是要求考生掌握植物个体发育过程，明确种皮是母本的珠被发育而来的，取决于母本，子叶是受精卵发育而来的，取决于子代的基因型，再结合基因分离定律解题．

是的,卵细胞和极核的遗传物质是相同的,因为它们配子是通过三次有丝分裂形成8个细胞,其中的三个就是高中中接触的1个卵细胞和2个极核,好像是这样的,但是一定是通过3次有丝分裂所以基因型是相同的.

生物的染色体组数越多,生长发育越慢,但同时体型会变大.
四倍体做母本,二倍体作父本,此时胚是三倍体,种皮是母本发育的,是四倍体,所以胚的发育时间比种皮的发育时间短,当胚发育完全时,种皮尚未发育完全,故种皮较薄,利于播种.
反过来,若是四倍体作父本,二倍体作母本,则胚是三倍体,种皮是二倍体,种皮发育完全时胚尚未发育完全,等胚最终发育完全时,种皮已经发育的过盛了,此时种皮较厚,播种时便不利于发芽了.故只能用四倍体做母本,二倍体作父本.

选D
豌豆开花后雄蕊发育完全,花粉成熟散落,因而自花授粉.开花前雄蕊没成熟,不会散出花粉.想做杂交实验必须在豌豆开花前将雄蕊去除留下雌蕊,然后在开花后,将其他豌豆花的花粉人工授粉到成熟的雌蕊上,随后套袋标识.套袋的另外一个用处是防止风再带来其他豌豆花的花粉,影响遗传学实验数据的准确性.

解题思路：以六倍体的普通小麦（6n=42）作母本与二倍体的黑麦（2n=14）作父本，由于果皮细胞和种皮细胞属于六倍体的普通小麦植株的体细胞，含有42个染色体；六倍体的普通小麦作用母本形成的卵细胞和极核中含有21个染色体，二倍体的黑麦形成的精子中含有7个染色体组，则受精卵发育形成的胚含有28个染色体，受精极核形成的胚乳中含有49个染色体．

以六倍体的普通小麦（6n=42）作母本，则珠被的细胞含有42个染色体，由珠被发育成的种皮的细胞也应含有42个染色体；
受精卵含有28个染色体，由受精卵发育成的胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）的细胞含有28个染色体；
两个极核与一个精子结合，受精极核含有49个染色体，由受精极核发育成的胚乳细胞也应含有49个染色体．
故选：A．

点评：
本题考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．

考点点评： 本题较复杂，意在了解学生理解个体的发育，理解减数分裂和受精作用的相关知识．

3
当年所结黄果是因为果皮是母本的颜色,1不对
杂交种子的基因型只有一种Rr,2,4都不对

四倍体和二倍体杂交受精后,产生的将是3倍体的种子,新的种子成长发育后虽然能子房能发育成果实,但是因为3倍体的染色体有3份,不是双数无法正常连会,所以无法形成种子
选用4倍体做母本是因为多倍体的花粉的可育性低于两倍体
多倍体做母本2倍体做父本种子产量会高些

同源指来自于同个物种,区别于异源染色体.八倍体小麦就是异源八倍体.

因为每个亲本的遗传能力不相同,所以尽管遗传性状大致相同,但结果也不会相同的,就如一对双胞胎,尽管大致相同,但也有差别的,还有就是象这样的遗传,他的环境是改变的,也就是环境还要影响它一些

除了印记基因等可能只表达一条染色体上的基因外,绝大部分基因在两条染色体都表达,性状就要看那个等位基因是显性了.

种子Aa,受精卵发育而来；种皮和果皮aa,由母本体细胞（珠被和子房壁细胞）发育而来；子叶属于胚结构的一部分,所以基因型都是Aa,受精卵发育而来；胚乳Aaa,两个极核加一个精子受精形成的受精极核发育而来

子房壁是母本的细胞,.因此是四倍的
三倍体无籽西瓜无性繁殖得到的植株的子房壁是三倍体,因为子代取自上一代某个细胞,遗传特性与上一代一样

这种情况在雌雄同株的情况下可发生,雌雄异株则不可.
例如,aaBB与AAbb株杂交失败,母本aaBB的花粉〔含aaBB基因〕落到自己的雌蕊上,此时自交成功,子一代的基因仍是aaBB,基因与母本完全一样,性状〔在不考虑外界环境变更情况下〕也与母本一样.

胚的基因型为Rr,果皮的基因型为rr.果实果皮都是由母本的子房壁发育而成的,它们的基因型应该和母本一样.

就植物来讲,父本就是提供花粉的,母本是提供卵细胞的.像豌豆,授粉时用的花粉就是父本,基因是提供花粉的豌豆的1/2,卵细胞就是最后种子生长的植株提供的,它的基因也是提供细胞的植株细胞DNA的1/2,所以加起来时1了DNA完整的.
表现型要看基因中又没有显性的,如果有就表现显性的,没有就表现出隐性.如果实验的数量大,显性和隐性的比是3:1.

Sorry,二楼的想法是对的,我改一下.
种皮是由母本的珠被发育而来,故母本珠被是什么表现型,子一代种皮就是什么表现型（居然没注意,自我检讨中……）.这里母本珠被基因型是ggyy,所以子一代种皮颜色一定是是白色.
而子叶属于胚的一部分,由受精卵发育而来.
子叶遗传情况相当于侧交实验.
Yy × yy
Yy产生配子种类：Y、y
yy产生配子种类：y
所以F1代基因型有：Yy、yy
故F1代表线型有：种皮白色子叶黄色、种皮白色子叶绿色.
共2种表现型,比例是1∶1
当然出去发生可遗传变异的情况.

AaaBbb因为胚乳是由两个受精极核分化而来,两个极核的基因形就是aabb加上父本的就是AaaB

现在的人怎么都乱七八糟贴东西来回答的?
你的说的没错.
所以实际中我们也不会用“亲本全为纯和的显性”的来做正交反交.
你说的亲本全为纯和的显性杂交我们更习惯成为一种自交,尽管是两个个体.

选用4倍体做母本是因为多倍体的花粉的可育性低于2倍体（可以百度下联会紊乱）,这样能保证授粉的充分性,提高产量另外实践证明,细胞质基因来自二倍体的三倍体西瓜,其珠被能正常发育成种皮.所以如果你用2倍体做母本,得...

解题思路：豌豆主要是由种子的胚发育而来的，花粉内的精子和卵细结合形成受精卵，受精卵内的每对染色体上的基因一条来自精子，一条来自卵细胞，受精卵发育成种子的胚，而豌豆外的豆荚则是由母本的子房壁发育而来的，花粉内其基因型应和母本一致，显黄色．

纯种黄色豆荚豌豆为母本授以绿色豆荚豌豆的花粉，受精的过程是：精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚．豌豆的豆荚是果皮，所结豌豆豆荚是由母本的子房壁发育而成的，而和受精卵发育成胚，最后形成种子没有关系，应显示母本豆荚的颜色．
故选：A

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 此题中豌豆豆荚颜色是有母本的子房壁发育而成的，和母本的颜色完全一致．

基因分离定律

一、基因分离定律的适用范围
1.有性生殖生物的性状遗传
基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离,而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为.

2.真核生物的性状遗传

3.细胞核遗传

只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化.细胞质内遗传物质数目不稳定,遵循细胞质母系遗传规律.

4.一对相对性状的遗传

两对或两对以上相对性状的遗传问题,分离规律不能直接解决,说明分离规律适用范围的局限性.

二、基因分离定律的限制因素

基因分离定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备以下条件：

1.所研究的每一对相对性状只受一对等基因控制,而且等位基因要完全显性.

2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好,且受精的机会均等.

3.所有后代都应处于比较一致的环境中,而且存活率相同.

4.供实验的群体要大、个体数量要足够多.

三、基因分离定律的解题点拨

1.掌握最基本的六种杂交组合

①DD×DD→DD；

②dd×dd→dd；

③DD×dd→Dd；

④Dd×dd→Dd∶dd＝1∶1；

⑤Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd＝3∶1；

⑥DD×Dd→DD∶Dd＝1∶1（全显）

根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型：

①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1,则双亲一定是杂合子.

②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1,则双亲一定是测交类型.

③若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子.

（2）配子的确定

①一对等位基因遵循基因分离规律.如Aa形成两种配子A和a.

②一对相同基因只形成一种配子.如AA形成配子A；aa形成配子a.

（3）基因型的确定

①表现型为隐性,基因型肯定由两个隐性基因组成aa.

表现型为显性,至少有一个显性基因,另一个不能确定,Aa或AA.做题时用“A_”表示.

②测交后代性状不分离,被测者为纯合体,测交后代性状分离,被测者为杂合体Aa.

③自交后代性状不分离,亲本是纯合体；

自交后代性状分离,亲本是杂合体：Aa×Aa.

④双亲均为显性,杂交后代仍为显性,亲本之一是显性纯合体,另一方是AA或Aa.杂交后代有隐性纯合体分离出来,双亲一定是Aa.

⑷显隐性的确定

①具有相对性状的纯合体杂交,F1表现出的那个性状为显性.

②杂种后代有性状分离,数量占3/4的性状为显性.

（5）显性纯合体、杂合体的确定

①自交：让某显性性状的个体进行自交,若后代无性状分离,则可能为纯合体.此法适合于植物,不适合于动物,而且是最简便的方法.

②测交：让待测个体与隐性类型测交,若后代出现隐性类型,则一定为杂合体,若后代只有显性性状个体,则可能为纯合体.

③用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合体,根据植株性状进行确定.

④花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色,杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物,且比例为1∶1,从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中,等位基因彼此分离,同时证明可检验亲本个体是纯合体还是杂合体.

（6）遗传概率的计算

①用分离比直接计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→AA∶2Aa∶aa,杂合的双亲再生正常孩子的概率是3/4,生白化病的孩子的概率为1/4.

②用配子的概率计算：先算出亲本产生几种配子,求出每种配子产生的概率,用相关的两种配子的概率相乘.

四、基因分离定律的实践应用

（1）在育种中,欲培育显性性状品种,需先连续自交（或相同基因型相交,或通过测交检测纯合或杂合）直到确认不发生性状分离才能确定纯种,而隐性性状一旦出现,即可确认为纯合体.

(2)在医学实践上,人们常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率作出科学的推断.此外,在血型推导上,ABO血型的遗传情况也遵循基因分离定律.

基因的分离定律







一对相对性状的杂交试验：
① 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交
② F1全部为高茎
③ F1自交
④ F2出现性状分离,即高茎∶矮茎＝3∶1
对分离现象的解释
① 生物性状由基因控制,基因在体细胞中成对存在,在配子中成单存在.
② 亲本基因型为DD,dd,分别产生含D配子和含d配子.
③ F1基因型为Dd,表现显性性状.
④ F1产生配子时,等位基因（Dd）彼此分离,雌蕊产生数目相等的两种雌配子（D和d）,雄蕊产生数目相等的两种雄配子（D和d）.
⑤ F2 出现四种基因组合；三种基因型（1DD∶2Dd∶1dd）；两种表现型（3高茎∶1矮茎）
对分离现象解释的验证
采用测交方法.测交后代有两种基因型（1Dd∶1dd）和两种表现型（1高茎∶1矮茎）.
基因的分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性状的基因成对存在,不相融合；在形成配子时,成对的基因发生分离,分离后的基因分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.

http://www.***.com.cn/gzsw/jshzhx/kbjc/ychby/bekj/200709/t20070911_410834.htm
http://www.***.com.cn/gzsw/jshzhx/kbjc/ychby/bekj/200709/t20070911_410835.htm
http://www.***.com.cn/gzsw/jshzhx/kbjc/ychby/bekj/200710/t20071015_415339.htm
希望对你有用!

AABB*aabb=AaBb(子一代）,然后自交,AaBb*AaBb,现在先算Aa*Aa,AA:Aa;aa=1:2:1,同理Bb*Bb,BB:Bb:bb=1:2:1,则来自亲本的是1/4*1/4+1/4*1/4=1/8,非亲本的就是1-1/8=7/8

一、必修本
绪 论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础.
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体的结构和功能的基本单位.
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础.
4．生物体具应激性,因而能适应周围环境.
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象.
6．生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.
7．生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.
第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性.
9．组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性.
10．各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水.
11．糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质.
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内.
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质.
14．核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用.
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象.细胞就是这些物质最基本的结构形式.
第二章 生命的基本单位——细胞
16．活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用.
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件.
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所.
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器.
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道.
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所.
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关.
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态.
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心.
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动.
27．细胞以分裂是方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征）,是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义.
29．细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大限度.
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,也就是保持着细胞全能性.
第三章 生物的新陈代谢
31．新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别.
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件.
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用释放的氧全部来自水.
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜,二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差.
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程.
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的.
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换.
40．正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫稳态.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.
41．对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量,二是为体内其它化合物的合成提供原料.
第四章 生命活动的调节
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段.
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性.这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实.
45．植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的.
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽.
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用.
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射.反射活动的结构基础是反射弧.49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
50．在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层.
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射.
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,是大脑皮层的功能活动,也是通过学习获得的.
53．动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但神经调节仍处于主导的地位.
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的.
第五章 生物的生殖和发育
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义.
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状.
57．减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合.
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.
60．一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.
61． 一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.
62． 对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵.
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收,营养物质贮存在子叶里,供以后种子萌发时所需.
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始.
66．高等动物的个体发育,可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段.胚胎发育是指受精卵发育成为幼体.胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后,发育成为性成熟的个体.
第六章 遗传和变异
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.
68．现代科学研究证明,遗传物质除DNA以外还有RNA.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质.
69．碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.
72．子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.
73．基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的. 75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）.
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1.
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
80．基因型是性状表现的内存因素,而表现型则是基因型的表现形式.
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的.在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
82．在育种工作中,人们用杂交的方法,有目的地使生物不同品种间的基因重新组合,以便使不同亲本的优良基因组合到一起,从而创造出对人类有益的新品种.
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型,另一种是ZW型.
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变,基因重组,染色体变异.
85．基因突变在生物进化中具有重要意义.它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.
86．通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.
第七章 生物的进化
87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程.
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
第八章 生物与环境
89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用.
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响,这些生态因素共同构成了生物的生存环境.生物只有适应环境才能生存.
91．生物与环境之间是相互依赖、相互制约的,也是相互影响、相互作用的.生物与环境是一个不可分割的统一整体.
91．在一定区域内的生物,同种的个体形成种群,不同的种群形成群落.种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构,都与环境中的各种生态因素有着密切的关系.
91．在各种类型的生态系统中,生活着各种类型的生物群落.在不同的生态系统中,生物的种类和群落的结构都有差别.但是,各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体.
94．生态系统中能量的源头是阳光.生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量.这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的.
95．对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系.
96．地球上所有的生物与其无机环境一起,构成了这个星球上最大的生态系统——生物圈
97．生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果.
98．生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物,是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体.
99．生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态,这一现象称为生物的稳态.
100．从能量角度来看,源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力.这是生物圈赖以存在的能量基础.
101．从物质方面来看,大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质.生物圈内生产者,消费者和分解者所形成的三极结构,接通了从无机物到有机物,经过各种生物多级利用,再分解为无机物重新循环的完整回路.生物圈可以说是一个在物质上自给自足的生态系统,这是生物圈赖以存在的物质基础.
102．生物圈具有多层次的自我调节能力.
103．大气中二氧化硫主要有三个来源：化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用.
104．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,是人类及子孙后代共有的宝贵财富.保护生物多样性就是在基因、特种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施.
105．生物多样性面临威胁的原因：一是生存环境的改变和破坏,二是掠夺式的开发利用,三是环境污染,四是由于外来特种的入侵或引种到到缺少天敌的地区,往往使这些地区原有特种的生丰受到威胁.
二、选修本
绪论
1、粮食危机的主要原因是粮食产量的增长赶不上人口的增长,还有耕地的逐年减少等.从生物学角度看,粮食生产的过程实质上是作物进行光合作用的过程?.
2、大量施用化肥能够保证作物生长对N、P、K等营养元素的需要,从而使粮食增产,同时却又造成土壤板结和环境污染.
3、运用一定的技术手段,使更多的作物也具有直接或间接固氮的本领,不仅可以提高这些作物的产量,还可以少施化肥,又减少了环境污染.
4、培育作物新品种也是提高粮食产量的重要途径.但杂交育种周期长、难以克服远源杂交不亲和的障碍；诱变育种具有很大的盲目性,而通过基因工程和细胞工程来培育新品种,可以将其他生物决定性状的遗传物质定向引入农作物中.
5、生物工程的特点是利用生物资源的可再生性,在常温常压下生产产品,从而能够节约资源和能源,并且减少环境污染.
第一章?人体生命活动的调节及营养和免疫
6、K+?是多吃多排,少吃少排,不吃也排,所以长期不能进食的病人应注意适当补充钾盐.
7、当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时,都会引起细胞外液渗透压升高,使下丘脑中的渗透压感受器受到刺激.
8、当血钾含量升高或血钠含量降低时,可以直接刺激肾上腺,使醛固酮的分泌量增加,从而促进肾小管和集合管对Na+?重吸收和K+的分泌,维持血钾和血钠含量的平衡
必修一
1、蛋白质的基本单位_氨基酸, 其基本组成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的结构通式：R 肽键：—NH—CO—
︳
NH2—C—COOH
︱
H
3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数
4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸数—x水分子数18
5 、核酸种类DNA：和RNA；基本组成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位：核糖核苷酸
7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基.
8、DNA主要存在于中细胞核,含有的碱基为A、G、C、T；
RNA主要存在于中细胞质,含有的碱基为A、G、C、U；
9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP.
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖；
蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖；
淀粉、纤维素、糖原属于多糖.
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇.
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）
基本元素：C、H、O、N（4种）
最基本元素： C（1种）
主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）
13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水.
14、细胞中含有最多的化合物：水.
15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+,叶绿素中的无机盐是：Mg2+
16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类.细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层.
18、细胞膜的结构特点是：具有流动性；功能特点是：具有选择透过性.
19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体；
不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体；
有“动力车间”之称的细胞器是线粒体；
有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体；
有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体；
有“消化车间”之称的是溶酶体；
存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体.
与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体.
20、细胞核的结构包括：核膜、染色质和核仁.
细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心.
21、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核
22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输； 需要消耗能量的运输方式是：主动运输
23、酶的化学本质：多数是蛋白质,少数是RNA.
24、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和.
25、ATP的名称是三磷酸腺苷,结构式是：A—P~P~P.ATP是各项生命活动的直接
能源,被称为能量“通货”.
26、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP 酶 ADP+ Pi + 能量
27、动物细胞合成ATP,所需能量来自于作用呼吸；
植物细胞合成ATP,所需能量来自于光合作用和呼吸作用
28、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素.前者又包括叶绿素a和叶绿素b
,后者包括胡萝卜素和叶黄素.以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上.
29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.因此蓝紫光和红光的光合效率较高.
30、光合作用的反应式：见必修一P 103
31、光合作用释放出的氧气,其氧原子来自于水.
32、在绿叶色素的提取和分离实验中,无水乙醇作用是溶解色素,二氧化硅作用是使研磨充分,碳酸钙作用是防止色素受到破坏.
33、层析液不能没及滤液细线,是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中,导致实验失败.
34、色素分离后的滤纸条上,色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
35、光合作用包括两个阶段：光反应和暗反应.前者的场所是类囊体薄膜,后者的场所是叶绿体基质.
36、光反应为暗反应提供[ H ]和ATP.
37、有氧呼吸反应式：见必修一P 93
38、无氧呼吸的两个反应式：见必修一P 95,
39、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的出现,然后染色体平均分配到两个子细胞中.
40、细胞分化的原因：基因的选择性表达
41、检测还原糖用斐林试剂,其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成,与还原糖发生反应生成砖红色沉淀.使用时注意现配现用.
42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液.前者将脂肪染成橘黄色,后者染成红色.
43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂.使用时先加NaOH溶液,后加2~3滴CuSO4溶液.反应生成紫色络合物.
44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液.
45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色.
46、原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质.
47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中,有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
49、氨基酸形成肽链,要通过脱水缩合的方式.
50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离现象；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞发生质壁分离后的复原现象.
51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性（功能特点）膜.
52、细胞有氧呼吸的场所包括：细胞质基质和线粒体.
53、有氧呼吸中,葡萄糖是第一阶段参与反应的,水是第二阶段参与反应的,氧气是第三阶段参与反应的.第三阶段释放的能量最多.
54、细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低.细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大.
55、连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,称为一个细胞周期.
56、有丝分裂间期发生的主要变化是：完成DNA分子的复制和有关的合成.
56、有丝分裂分裂期各阶段特点：
前期的主要特点是：染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失；
中期的主要特点是：染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上；
后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上：；
末期的主要特点是：染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现.
57、酵母菌的异化作用类型是：兼性厌氧型
58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水,也可用溴麝香草酚蓝水溶液. CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色.
59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液.在酸性条件下,该溶液与酒精发生化学反应,变成灰绿色.
60、细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制,精确地平均分配到两个子细胞中.
61、植物细胞不同于动物细胞的结构,主要在于其有：细胞壁、叶绿体、液泡
62、在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化.
63、植物组织培养利用的原理是：细胞全能性.
64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡.
65、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因.

不是,子代种皮基因型和母本胚基因是相同的,而母本的种皮基因又是与母本的基因相同的,反正你记住种皮和胚的基因型得分开考虑.给点分吧,老大

生物体的细胞是由受精卵分裂分化来的,受精卵中的染色体一半来自父方,一般来自母方.所以说体细胞中的染色体也是一半来自父方一半来自母方

显然,F1全部都是Aa,而你也知道种皮比较特殊,只与母本相同,和父本没有关系,那么F1上的种子的种皮自然表现的是Aa,而A显性是灰色,当然是灰色的种皮了.

可以这样讲,就拿人来做例,人是由受精卵发育而成,受精卵是由精子和卵子结合而成,精子和卵子中的染色体是体细胞的一半,卵子同样也是,体细胞中有23对染色体,而精子和卵子中就只有23个,且个不相同,就是23对里的每一对被...

B选项确切.
因为细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的遗传.遗传物质是DNA.表现为母系遗传.后代的性状不一定与母本的性状相同,也会发生性状分离,但分离比不确定.
例：生物第二册中的例子：
紫茉莉的花斑枝条的遗传.

胚乳是由一个精子和两个卵细胞形成的.
如果胚乳的基因型是：AAA,则父本的基因型为AA,母本的基因型为AA；
如果胚乳的基因型是：AAa,则父本的基因型为aa,母本的基因型为AA；
如果胚乳的基因型是：Aaa,则父本的基因型为AA,母本的基因型为aa；
如果胚乳的基因型是：aaa,则父本的基因型为aa,母本的基因型为aa.

解题思路：经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖．不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．据此作答．

ABC、常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．ABC错误．
D、有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种，因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状．D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解无性生殖不容易发生变异而有性生殖容易发生变异．

胚乳由受精极核发育而成
注意,极核是含有两个核的,两个核的基因型完全相同
所以
作为母本的aaBb可产生aaBB和aabb两种极核
而作为父本的Aabb可产生Ab和ab两种精子
所以胚乳可以由此相互组合
一共四种AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaa

A
解析：
种皮细胞属母本体细胞,4n=48
胚细胞为受精卵发育而来,3n=36
胚乳细胞为两个受精极核+一个精子.2n+2n+n=5n=60
☆⌒_⌒☆ 希望可以帮到you~

五倍体
四倍体母本产生的卵细胞和极核都是双倍的,被子植物双受精两个极核与精子融合产生胚乳.
二倍体父本精子是单倍的.所以单倍精子加两个双倍的极核就是五倍!
受精卵是单倍精子加一个双倍卵成三倍受精卵,即成为无子西瓜~