用谆谆教导、屏息聆听、心不在焉、兴高采烈.围绕一个中心写一段话

谆谆教导和 囫囵吞枣意思相差十万八千里：
囫囵囫囵：意思是把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻对事物不加分析思考.
谆谆教导：意思是恳切、耐心地教导.

不要不自信,自我轻贱……要选贤举能,广开言路……要知恩图报……要为善摒恶……礼贤下士……

比喻，

启发很多： 1、父母对孩子的爱深沉而无私，他们总希望自己的孩子成材，总不求回报地付出。 2、孩子能感受到父母的爱，明白自己的责任，朝着父母期望的方向努力。 3、家书是父母和孩子之间传达情感的一种很好的方式，在现代社会，家书越来越少了，也越来越珍贵了，特别是年迈的父母给孩子写家书，想起这个场景就让人感动。 4、家庭教育的方式有很多，写家书这种方式很传统但也很有效。 傅雷是对子女既慈爱又严格的父亲.

那声音如和风,钟声,在幽幽环境中回旋,飘荡,飘出人生真理的歌唱

经过王老师长时间的言传身教,小明终于认识到了学习的重要性,面对老师的谆谆教导,能认真听讲,不再心不在焉,学习成绩突飞猛进,让小明的父母兴高采烈.

After a winter vacation,long time no see.Are you ok?This semester has really thank you for our earnestly ask you for teachings,we really have a clear conscience.But,our class always love to provoke you angry,but you still don't dispute,continue to our class.But sometimes we'll take you provoke angry,you can tell us dou dou spirit,let our own preview or review.Although,once you for us is to use ZhenGeDe,let us for self-study for several days,but we still learned some.
PS：
Your classroom very exciting,English world also is very wide.Honestly,I actually like your classroom,hope you continue.In this thank of your teachings

在《这片土地是神圣的》这篇课文里,作者反复地吟叹：（如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的）.她谆谆教导人们一定要记住（爱护这片土地）.从文中我们可以感受到作者（深爱着这片土地,眷恋这片土地）的情感.

随风潜入夜 润物细无声

Do you still remember the time I didn't come home when shcool day's over juest because I was not allowed to watch TV before homework's done?It appears that I can know still hear the voice from you throast when you were looking for me all around.That night was the first time I've ever cried.And I sweared I'll love you more than anybody else from then on.Here,your birthday's coming soon.As what I always do,I wish you to live a happy and healthy life forever.
Love from

那天，小雨濛濛，走在泥泞的小路上，细细的读着天的悲伤，耳边不由得想起了中午自习老师办公室的一番谈话，，，

感叹句：
1,我们每个人都要记住老师的谆谆教导啊!
2,人类是多么需要勇于实践的人啊!
3,这个故事多么令人感动啊!我因此流泪了.
4,秦王是多么没诚意啊!我得把和氏璧送回赵国去.
5,那浪花所奏的是一首多么欢乐的歌啊!
6,这三克镭体体现了一个科学家多么伟大的人格啊!

娓娓动听！

1.时光荏苒,转眼之间,二十年了,老师你还好吗?
老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目.
老师,我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.
老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者.
老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我.
老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情.
老师,我想对你说：新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!
2.老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.
你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈,问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐.这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来.
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
老师,我们知道你严厉是为了我们好,我们经常会惹你生气,但如果你时时刻刻都调整好心情的话,这点小事你不会在意的.
今后,我们会好好地学习,拿出良好的表现和最好的成绩给老师看,让老师开心,让老师微笑!
3.（诗歌形式,呵呵）
你说红苹果是果树,
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳.
老师,我想对你说,
你是魔术师,
你托起了一个神奇的梦想.
你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨.
于是那个爱美的小姑娘,
幻想有一天能飞到天上.
老师,我想对你说,
你是天使,
你洒下了一片青春和阳光.
你说向日葵是朝鲜族小姑娘,
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿,
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞.
老师,我想对你说,
你是园丁,
你播下的是种子和希望.
你说月儿光着脑袋,
没戴棉帽,
旁边两颗星星是冻红的耳朵,
他有一位狠心的后娘……
于是那个爱淘气的小男孩,
摘下滑冰帽,
眼泪汪汪……
老师,我想对你说
你是圣洁的安琪儿,
你已经撒下了憧憬和想象.
老师啊,我想对你说,
在孩子中间,
你是想象的风,
你是幻想的旗,
率领着天真,
率领着勇敢,
荡起如云的秋千,
登上开满鲜花的山岗……
4.（书信形式）
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育.如今,我即将离开你,离开‘××小学’,我心中真是有无比的激动、感激和舍不得.
说实在的,你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师.这不仅因为您的博学多才,还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神.
记得前几天,我不停拿着不懂的问题去打扰您,而您不仅不断的耐心为我讲解,而且脸上总挂有一丝笑容,在我们俩意见不和时,你不是一味的强调您是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一次给我讲解,使我心服口服.有一次,我在学校问你题,题没讲完,就放学了,我心想：

遇到了什么事都要和爸爸妈妈倾诉 不向他们倾诉又要向谁倾诉呢 要把自己最高兴的事和他们分享
就是这些

我们哭泣时，生活就温柔可人，耐心地安慰我们；当我们面带微笑时，生活就微笑以对，犹如春季的暖阳，普照着我们的人生。

在精神消沉时,应该坚强

不能同时用"通过"和"使",一句话要有主谓或主谓宾,改成"爷爷,您多年对我谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步."或者是"爷爷,通过您多年对我谆谆教导,我各方面都有了很大的进步."

赞美老师 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题》 赞美朋友 朋友放在心上是一种缘分的珍惜； 思念藏在心里是一片芳香的记忆； 友情存在心中是一曲欢快的旋律； 祝福飞出心底是一份温馨的甜蜜.

随风潜入夜,润物细无声