请前辈们指教已知y=f（x）为偶函数.且在[0,+∞）上为增函数.求证：y=f（x）在（-∞,0]上是减函数小弟数学很烂

硫化的橡胶在理论上是不可能被溶解的.用红外分光光度计分析一下看看吧

可以-20度暂时保存,但别超过12小时.退火温度是由你的引物定的,引物设计时应该有,没有的话引物合成报告上也有,在没有的话,网上有很多退火温度计算器,退火时间是一定的,不用自己调整,30s可以.延伸时间要看你的酶和所扩基因的长度.一般的酶都是1000-2000bp一分钟,也就是说你扩1000bp长度的基因,延伸时间1分钟即可.

物体在4倍焦距外呈倒立、缩小的实象.在4倍焦距内：2倍焦距外也是倒立、缩小的实象,就比4倍焦距外大些；在2倍焦距出是倒立、等大的实象；在1~2倍焦距处是倒立放大的实象；在1倍焦距处理论上呈象在无穷远处,至于放大还是缩小,目前还没定义；在1倍焦距以内是放大、正立的虚象（就是放大镜）.至于光屏的移动只是为了看到象,移动到哪里都不影响呈象的位置和大小.呈实象的位置要通过画图得知.画图方法：在事物的一点上作一条线过凸透镜的中心,再作一条线平行与水平面到凸透镜（透镜太小可在图上延长）,再把这条线折向焦距.延长两条线至相交就是呈象的位置.光屏移动到这点的位置上时可以清楚的看到实象,反之则只可以看到一个明亮的、圆形的光斑.当实物在焦距和焦距以内时,无论移动到哪里都是一个明亮的、圆形的光斑.打字手好酸啊!

（x-2)/(x+4)-7

互相这个词的原型是друг друг. 它的二格是друг друга,三格是друг другу 四格 друг друга 五格друг другом 六格друг друге.这个词组的特点是 第一个друг永远不变,第二个根据动词的接格关系变化.
1） благодарить + 4格 .这里感谢谁,这个谁是动物名词,四格同二格,所以用друг друга
2）думать о чем +6格. 所以用друг о друге
3、4同理,自己查一下动词 的接格关系就行了.

应该是虚拟语气在主语从句里的应用.
当主语从句是用来表示命令建议请求时,常使用虚拟语气.
It's my suggestion that we should go to the park tomorrow.
what it could be puzzled me.

顶针的修辞手法

主要是因为：
lim(n→∞) x^n=0,|x|

而得到lim(x→0){(3/x^2)/[(2/x)+6]=0 你这一步是错的,因为上下同除以x方以后仍然是无穷比无穷的未定式,这一步没有实质意义,你的二来是对的,前提是分子确定,你想想,1除以0.000000000000001很大很大,但极限就是这样,不是一个是,而是一个过程,无限大的过程.这里要注意,使用罗比达法则的条件,一,求导后极限存在,二就是未定式子,二者缺一不可.这道题一次罗比达就可以解决了,不用想太多,好好看看基本定义,很简答的.

qi 第二声

x³+x-2=x³-x²+x²-x+2x-2=x²(x-1)+x(x-1)+2(x-1)=(x-1)(x²+x+2)
则可设：(2x+6)/(x³+x-2)=A/(x-1)+(Bx+C)/(x²+x+2)
解得：A=2,B=C=-2
则：∫ (2x+6)/(x³+x-2) dx
=2∫ 1/(x-1) dx - ∫ (2x+2)/(x²+x+2) dx
=2ln|x-1| - ∫ (2x+1)/(x²+x+2) dx - ∫ 1/(x²+x+2) dx
=2ln|x-1| - ∫ 1/(x²+x+2) d(x²+x) - ∫ 1/[(x+1/2)²+(7/4)] dx
=2ln|x-1| - ln(x²+x+2) - (2/√7)arctan[(2x+1)/√7] +C

设有COX升,CO2（8-X）升.
X÷22.4×28＋X÷22.4×44＝15
解出来就行了..懒得解了

1.qie（4）一（4）准（1）准（1）娇（4）道（3）吉（2）玉（3）数字在括号音
2.飞（个人认为它是,因为没有得到的底部,敷衍的意思）
下马看花,精业求精,朴实的
3.阅读：读书人获取知识,从而不断提高自己的修为,丰富人的精神世界,同时,也从中获得乐趣
良好的阅读：读举行的不懈的态度来阅读作为一件重要的事情治疗.的喜好和热爱读书,培养阅读的兴趣.
读好书：选择自己的文化内涵的书,而不是信手捏来读任何一本书,是值得仔细阅读.
4.只要你（一旦你认为的答案,您还可以,还和下一句对仗）的
无聊的：你读的书的内容所吸引,即使阅读较长的一段时间内感到高兴,而不是有点累的感觉. 微妙：你的修养和素质,渐渐的你读了这本书的影响,以提高和升华.
6.每个人都读,因为有太多的书,给人以（认为的标题是什么意思反问成一个陈述句）正试图
7.课外书的儿童阅读,开拓他们的视野,提高他们的知识,作为家长的想象,您可以在您的建议,让孩子选择自己喜欢的课外书.合适的阅读对孩子的学习是有帮助的.
阅读美化人的灵魂,遵循的崇高美德的圣人. （高贵）,使精神（你添加盲文没有标出来,我估计,题目是这样的话,它的对立面.）
顺便说一句,这是初中的主题小学成绩,希望可以帮助你的答案

三乙酸甘油酯有可能含苯、酯化过程苯作为带水剂没有蒸馏干净

是定语.修饰前面的”puma“,意思就是来自这个国家任何公园的美洲狮

1.斐林试剂：鉴定还原糖（葡萄糖,果糖,麦芽糖,乳糖等等）,可是还原糖产生砖红色沉淀）
2.双缩脲试剂：使蛋白质产生紫色反应,也可用于鉴定多肽链
3.苏丹3：是脂肪染成橘黄色,或者苏丹4使脂肪染成红色
4.龙胆紫,醋酸洋红：使细胞核内的染色体着色
5.碘液：使淀粉变蓝
6.甲基绿：是DNA染成绿色
7.吡罗红：吡罗红使RNA呈现红色,常用于检测细胞中RNA的分布
8.健那绿：使线绿体染成蓝绿色
9.重铬酸钾：与酒精反应成墨绿色
10.醋酸洋红：使染色体成红色.
11.溴麝香草酚蓝：检验CO2,由蓝变绿再变黄
12.台盼蓝：可以检验细胞死活
13.伊红美蓝：一般用于检测大肠杆菌.当大肠杆菌分解乳糖产酸时细菌带正电荷被染成红色,再与美蓝结合形成紫黑色菌落,并带有绿色金属光泽.
14.刚果红：碱态为红色,酸态为蓝紫色
15.班氏尿糖定性试剂：鉴定还原糖
16.二苯胺：DNA遇到二苯胺（沸水浴）染成蓝色

是推理出来的.
你第一个推理就错了,弱酸的Kh中c(OH-)肯定小于10的负7次,你忽略了溶液背景是HA弱酸溶液中A-的水解.
按照你写的第一个“有人说”推就是对的.你一定注意,这两个平衡是同一个溶液里的.
你的第二个说法也是对的,因为是在同一溶液里,所以,c(X),X表示溶液中任意粒子,这个值在水解、电离方程式里都是相等的.
你再推推看.

多练习,多找机会与外国人交流,还有,对自己要有信心,这是最重要的

分离变量得dy/y= - dx/x,两边积分得 lny= - lnx +C1.lnxy=C1
xy=e^C1,xy=C (C=e^C1)
今后,在解微分方程中,为方便,凡是积分后有对数时,可以考虑把常数C换成lnC

45°时,斜边是直角边的1.414倍,因此,应是50公分×1.414,并减去沟槽弯头占去的长度!

你知道方法的名字,那是死记硬背的结果,说明还没有理解,你得想办法让靠你自己开解决每一道题,先用你自己的思路去想,然后再和人家的解法比较,就知道你自己哪里卡壳了,经过一番脑子思考之后,你就会把别人的东西学成自己...

第一题选B,场强于试探电荷没有关系,所以无论试探电荷带多少电,场强为：（3×10-4）÷（6×10-9）=6×10-4,A选项单位不对
第二题没有图啊!
第三题也没有图.
第四题,A选项,场强大小相同,方向不同,错.B场强与正负电荷没关系,要看电场线判断场强的大小,错.C应该是背向正电荷的吧,错.D,正确,场强的大小决定于场源电荷,根据点电荷场强的决定公式,确实是成正比.

感受春天,瞧,翠绿的大幕徐徐地拉开了.春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台.她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上绿色.春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮,用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花,向下撒去,鲜花飞向绿色的大堤,飞向绿色的树林.立刻,嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花,鲜花在万绿丛中开放,犹如在绿色的绵缎中,用五色的细线绣出的花朵.啊,春天,你真是美丽极了!
感受夏天.夏天就像一位生机勃勃的少年.看,他热情,欢快地跑来了!大地上顿时出现一片火热的阳光.大树张开了无数的臂膀遮住了酷热,洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光,转眼从嫩绿变成深绿,孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙,不知疲倦地唱着,青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番,各种小虫和鸟儿也来凑热闹,共同演奏着一曲欢快的大合唱.
感受秋天,身穿金黄色的衣衫来到了人间,大地上立即变得一片金黄.秋天从身边拿出一只小口袋,变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实.那口袋里有无穷无尽的果实,拿也拿不完.那沉甸甸的果实飞向了大地,缀满了枝头,好一派硕果累累的丰收景象啊!
感受寒冷的冬天,梅花却坚韧不拔!大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上,很少有行人和车辆,这是一个寂静的世界；近看,湿漉漉的树枝染着透明水滴.在北方,雪就像雪糕一样,让人忍不住要流口水……这是一个充满着想象力的世界!这个世界是一个五彩缤纷的世界,正是有了大自然的几分姿色,让世界变的更加丰富多彩.大自然的景色,让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番.好多地方的景色让人留恋忘返.这,就是大自然的神奇.大自然的四季更是让人回味无穷.
秋天,树枝上的绿叶变成黄色,纷纷落下.给地上铺上了一层金色的地毯,踩上去发出' 忮忮'的声音.天气漫漫变凉,让人感觉悲凉.街上也变的寂静了.也没有了大自然的生机勃勃.
冬天,最美的是下雪的时候了,它给大地穿上了新衣服,一眼望去,到处都是白的.像是到了另一个世界.天气虽然冷,但是孩子们还是那样高兴,打雪杖,堆雪人.看到他们.便勾起了我的回忆.我之所以喜欢雪,那是因为雪的纯洁,似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼.变的开心了.
春天,树上长出了嫩绿的新芽,万物从沉睡中苏醒过来.早晨,打开窗户,闻到了雨后的清新,闻到了花儿的幽香,看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱,风儿吹过湖面,泛起层层微波.
夏天的夜晚是宁静的,到处漆黑一片,但虫声打破了这宁静的夜晚.虫子打起了'交响乐'天空中,出现了一闪一闪的亮星星,看着这美丽的星星,想起了牛郎织女的故事.还有那皎洁的明月,看着这一切,进入了甜美的梦想.
大自然不光是四季美不胜收,它的景色到处都是那么的美丽.

1 what makes things special for new yorker 主语从句
is 系词
when they throw dinner parties 表语从句
is与主语从句之间不是修饰关系,而是主语与系词的关系,即“某物是.”
2 这种改法也可以.
用it做形式主语,用原来的表语从句作真正主语,句子结构改变了,但要表达的意思没变.
3 It's the opposite应当还有下文,“情况与此相反”,下面应当具体阐述了.这里的上文语焉不详,只能从下文找到蛛丝马迹了.
供参考.

在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味；隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。巴金虽已逝去，但是他的作品，他的影响甚至于他的灵魂都将铭刻在天地之间，铭刻在人们的心中。（6分）

略

多接触吧,当你发现你习惯了英语之后,然后再学就好!方法每个人都不一样!但是,首先你不能讨厌它或觉得它很难.从简单的开始,短的句子开始,这样子学之后会有自信,并会有兴趣,不要一上来就学什么语法!肯定深受打击,而不想学下去!

1D from,tell from 将.区别开来.整句：你不能区分出哪些是聪明的学生,哪些是笨学生.
2 C to ,整句：我的家乡在芝加哥以东50 英里.

你好
11、B
12、C
13、C
14、B
15、A

1、这里的边际成本是指每多打一分钟电话所付出的成本.A套餐每月固定75元,随便打,即每多打一分钟付出0元,所以边际成本为0.B套餐每多打一分钟收0.5元,所以边际成本是0.5.2、这里所要求的花多少时间,实际上是根据某人打电话的分钟需求函数和其他条件求她每个月最大可能的打电话的时间.A套餐随便打,根据她的需求方程,P=0时,打电话时间最多,为200分钟.B套餐,P=0.5,带入需求方程可得Qd=150,即她每月用B套餐花150分钟.

　　15岁的我,多了一份成熟（Kaiser3344倾情奉献）　
　　成长伴随着花馥,沁人地袭来；岁月,指着时钟,把“滴答”声拉出了好长好长的影子,也把我的思索,拉成了一片天……
　　——多了份成熟,多了份思考
　　仍记得,以前的我,总是“踏着铃声来,踏着铃声走”,晚修放学的铃声一敲响,门一推,我的座位便空着了,桌上还摆着两本作业本；一本是我的,一本则是同桌的,我有时抄她的作业,有时帮她写.屈指数来,没有几道题是自己认真思考过的,总是这样混过了一天又一天.
　　而现在,晚自习的每晚十点多了,我静静地坐在课室里,很投入很投入地思考一道数学题.教室里常常静得很,夜色把教室衬托得亮堂堂的.二十多分钟过去了,或许我会站起来,凑到同学耳边询问指点,全然不像以前,抓起一道题想也不想便拿去问.
　　猛然发觉,15岁的我,多了一份成熟与思考.
　　——多了一份成熟,多了一份行动
　　15岁了,才渐渐发觉我不再像以前那样空想,而是踏踏实实地先给自己定一个预期目标,然后再朝目标努力；才发觉不再如以前那样成天抱怨自己不是读书的料,而是每每考试过后,都会认真总结经验,取人之长,补己之短；才发觉自己遇到问题,终于敢请教老师了,不再一副怯生生的样子；才发觉,自己一进到教室就定坐在座位上,抓起笔“沙沙”地写起字来,进入学习状态……
　　行动中,我发觉自己不再天真,而是多了一份成熟与懂事.
　　——多了份成熟,多了份憧憬
　　15岁,我划定了目标,要考上正取线,不能辜负关切我的人的苦心.甚至,我还计划了以后的路,该怎么走,该怎么找属于自己的一片蓝天.连爸爸妈妈也目瞪口呆：怎么我越来越像个“小大人”了?!
　　别人总说我是天真的,只当我是小孩子.他们永远不了解,我所以爱阳光,是钦佩那种光明；我所以爱雨水,是向往那份淋漓.
　　岁月吹奏出我的汗和泪
　　无意间
　　淋湿了所有的梦呓……
　　15岁,我长大了.

基因封闭（gene occlusion）是一种以细胞分化过程中基因被不可逆逐级封闭解释多细胞生物体细胞特异性的形成和维持的全新模型.
因为人体基因的表达具有时空次序,封闭基因组研究的就是研究基因组时空次序的表达.

[思路分析]
不仅要看,还要学会思考
平时多加练习
[解题过程]
一、作文要学会积累
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.
（一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞.广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群.建立“语汇库”途径有二：第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花.
（二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉.
（三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容.
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础.
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河.这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻.
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好：好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.
（三）观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
三、意高则文胜
立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.
（二）立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新颖
文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹.
（四）立意要深刻.
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴.
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇.
加分!

南传学者,没有大乘教理.因此没有唯识理论.唯识最后是转识成智.有分识,就是有生命执着的识,也即阿赖耶识,是轮回的果报主.阿赖耶识转成大圆镜智,怎么能一样呢?
虽然,智也有分别诸法的功能.但是没有有分识的执着.不能只从可否分别影象来区分.
如维摩经云,善能分别诸法相,于第一义而不动.佛菩萨和阿罗汉的智慧,都是有有分别的后得智和无分别的如实智.
就南传本身说法,他也是不对的.阿罗汉位.虽然有分识已经舍.但是照样分别诸法,弘法利生.都是有分别的意识,都有影象分.不过智与心俱起罢了.
唯识对人心的层次解释圆满.楼主可以学习.

Fe2O3+6HNO3=2Fe(NO3)3+3H2O

数学修养吧?对数学情有独钟,酷爱数学；对数字特别敏感,运算相当熟练,数学基础知识滚瓜烂熟,对数学教学勤于思考,勇于实践,不断创新,有一定的理论,有丰富的经验；有扎实的数学功底,了解数学发展史,知道著名的古今中外的数学家及其成就,随时随地表现出一个数学教师思维动
的敏捷性和逻辑性……这就是我所理解的数学修养的内涵.

分离变量得dy/y= - dx/x,两边积分得 lny= - lnx +C1.lnxy=C1
xy=e^C1,xy=C (C=e^C1)
今后,在解微分方程中,为方便,凡是积分后有对数时,可以考虑把常数C换成lnC

干燥剂分为3种,酸性,碱性和中性
常见的干燥剂有:
酸性干燥剂:
1.浓硫酸:适用范围:中性及酸性气体
不适用范围:有机不饱和化合物(烯,炔等)碱性物质,还原性气体
原理,具有极强的吸水性,但是由于具有强氧化性,所以别用于还原性气体；
2.五氧化二磷：适用范围：主要用于干燥有机物,由于生成的磷酸会覆盖表 面,所以常与载体连用
不适用范围：醇 有机酸 HCl HF等
3.十氧化四磷：主要用于干燥浓硫酸
这个一般初高中不用掌握；
碱性干燥剂：
1.碱石灰：主要用于干燥碱性气体,不能干燥酸类和酯类
其主要成分为CAO和NAOH
2.金属钠：用于干燥非极性有机物,不能干燥含水量过多的物质,否则有危险
由于具有强还原性,所以别用于干燥水,可以和水反应生成氢气的；
3.碱金属的氢氧化物：不能干燥酸性物质：
中性干燥剂：
硅胶：可以干燥除HF外的几乎所有物质,掺入氯化钴可以制成变色硅胶,用途非常广泛（如食品保干） ,硅胶的干燥性能不怎么好,实验室里最好别用,但是假如需要中性的,可以考虑
盐类干燥剂：
氯化钙,硫酸镁,硫酸钠,硫酸钙,碳酸钾,等等,应用广泛,其中氯化钙要避免氨气等有配合性的物质,以免失效
PS.无水硫酸铜是可以做干燥剂的,只是效果不好而已,所以一般不使用,通常作水的鉴定剂,吸水后变成五水硫酸铜,为蓝色.

I am happy to die.虽然直译是“开心的去死”.但实际上却是“我对死没有什么不开心的”那种说法,也就是说你并不在乎死亡,现在可以马上去死.
同样的,比如说可以用在“I'm happy to go anywhere." （我不在乎去任何地方）.
“乐死我”因为我没有听过“I’m on cloud nine”这样的说法,所以也不能否认是否正确.我认为另外还可以用“laughing to death”（笑到死）这样.

lead in的过去分词做后置定语,伦敦和其他主要大城市不再有如同二十世纪五十年代那种密集烟雾产生的烟尘

Today you are mature! No longer what it was you, the future road going strong! But you forever are in my heart most the one and only you,

我有,多到你想不到,不过建筑的居多哈,我是搞建筑的
%%c 符号φ
%%d 度符号
%%p ±号
%%u 下划线
%%130 Ⅰ级钢筋φ
%%131 Ⅱ级钢筋φ
%%132 Ⅲ级钢筋φ
%%133 Ⅳ级钢筋φ
%%130%%145ll%%146 冷轧带肋钢筋
%%130%%145j%%146 钢绞线符号
%%1452%%146 平方
%%1453%%146 立方
%%134 小于等于≤
%%135 大于等于≥
%%136 千分号
%%137 万分号
%%138 罗马数字Ⅺ
%%139 罗马数字Ⅻ
%%140 字串增大1/3
%%141 字串缩小1/2(下标开始)
%%142 字串增大1/2(下标结束)
%%143 字串升高1/2
%%144 字串降低1/2
%%145 字串升高缩小1/2(上标开始)
%%146 字串降低增大1/2(上标结束)
%%171 双标上标开始
%%172 双标下标开始
%%173 上下标结束
%%147 对前一字符画圈
%%148 对前两字符画圈
%%149 对前三字符画圈
%%150 字串缩小1/3
%%151 Ⅰ
%%152 Ⅱ
%%153 Ⅲ
%%154 Ⅳ
%%155 Ⅴ
%%156 Ⅵ
%%157 Ⅶ
%%158 Ⅷ
%%159 Ⅸ
%%160 Ⅹ
%%161 角钢
%%162 工字钢
%%163 槽钢
%%164 方钢
%%165 扁钢
%%166 卷边角钢
%%167 卷边槽钢
%%168 卷边Z型钢
%%169 钢轨
%%170 圆钢

稳压器由调压电路、控制电路、及伺服电机等组成,当输入电压或负载变化时,控制电路进行取样、比较、放大,然后驱动伺服电机转动,使调压器碳刷的位置改变,通过自动调整线圈匝数比,从而保持输出电压的稳定.容量较大的稳压器,还采用电压补偿的原理工作（转）.
就相当于电动的调压器,电压高了,会自动把电压调低,电压低了就自动把电压调高,这样理解更简单,呵呵.

敬仰 尊敬 崇敬

常数性质：方差为0,与任意随机变量不相关、独立,所以
D(X+C)=D(X)+D(C)+cov(X,C)=D(X)

“我们要继承革命前辈的光荣传统和优良作风."
这个句子的毛病是：动宾不当.
“继承”接了两个宾语“传统”和“作风”,其中与“作风”不能搭配.
可以改为：
“我们要继承革命前辈的光荣传统发扬他们的优良作风."

平弯出现在预应力钢束的输入过程中.如果不计算预应力损失等和预应力有关的参数,则可以不用考虑平弯,因为此时钢束是否平弯对平面杆系的影响可以忽略.不过建议建模时还是按实际钢束布置输入,要养成良好的建模习惯.

我初一到初二的英语 六十几分 可是到了初三 就没有下过九十
到了高中就是一百二十多的样子
首先你要对它感兴趣,听听英文歌吧,再看看欧美的帅哥美女
接着再看美剧 培养语感 自己再看一些相关的自学英语的书
你现在还在上学么?读多少年级啊?如果还再读书的话 要合理掌握看美剧的时间哦
最重要的一点是要相信你自己