人教版4年级下册语文第5单元口语交际

zy11662022-10-04 11:39:541条回答

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wfhtt 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
生命
你思索过吗,什么是生命?
有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里.可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它.
我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会.可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来.在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊!这就是伟大的生命力.
从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位.她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章.
生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值.
1年前

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如何概括古诗?是人教版4年级20课的!
sunhx19751年前1
芒果ii 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
总结学习古诗的基本方法
第一步,引导学生理解词语的意思.
第二步、引导学生理解句子的意思.
第三步,引导学生找准诗人写的人、事、景及特点.
第四步,体会作者的思想感情,古诗表达诗人的思想感情的方法有三种:一是直接用一个词语表达;二是间接用某个词语表达;三是暗含在全诗中.引导学生弄懂并能分辨出一首古诗属于哪一种类型,有助于体会作者的思想感情.