蒋子龙书的征服阅读题读书需要选择.如果不善选择,一生什么事都不于,光读别人的书也读不完,那又有什么意义呢?读——失去了意

我们都是xx人22022-10-04 11:39:541条回答

蒋子龙书的征服阅读题
读书需要选择.如果不善选择,一生什么事都不于,光读别人的书也读不完,那又有什么意义呢?读——失去了意义,书一一也失去了存在的价值.
我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的唯一的标准的.可根据自己的需要视具体情况而定.一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时,它才有意义.同是一本书对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处.
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上.这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己.你要征服的也是这样的书.多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物.
还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷无聊的旅途上,在紧张疲劳之后,在工作之余,以及在睡不着觉的时候去读,而不必用正规的时间,我现在才真正感到时间宝贵,浪费不起.好像一天不再有24小时,只剩下20小时或18小时,其余的时间被电视和其它一些不用动脑子的活动占去了.我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了,就反省自己是不是读书的时间减少了.于是拼上几个晚上,把功课补齐.
当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读,它就是***这部活书.读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读它.
1.作者在谈自己选择书的时候,将书分成了哪几类?2.蒋子龙在文中谈到了一部“大书”,是什么?

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hbl359af_p649e 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
一.满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自已.
二.供你消遣,娱乐的书.
三.生活这部分书.
1年前

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快 蒋子龙 的 年的颜色
本文以年的颜色为线索,表达了( )
无论是红色的年、黄色的年,还是白色的年;无论是北方的年还是南方的年,他们都传达出怎样的内涵?
本文的语言很有特色,请任选一个角度加以赏析
bigsc1年前4
狱卒啊 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
在Hi里给您答案哈
希望楼主采纳
在洛杉矶举行的一次中美作家演讲会上,美国诗人艾伦、金斯伯格给作家蒋子龙出了一个难题:“把一只五斤重的鸡,装进一个只能装一
在洛杉矶举行的一次中美作家演讲会上,美国诗人艾伦、金斯伯格给作家蒋子龙出了一个难题:“把一只五斤重的鸡,装进一个只能装一斤水的瓶里,您用什么方法把它拿出来?”蒋子龙回答说:
他说的是啥???
zhj01021年前4
风中幽蓝 共回答了2个问题 | 采纳率
怎么放进去就怎么拿
急求蒋子龙的《警惕情绪污染》阅读答案
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经常组织会议的人都有这样一条经验:每逢需要讨论和表态的时候,第一个发言的人非常重要,起了为“合唱”定调子的作用.这就是情绪的感染力.
1、本文共写了那两种情绪病?请分别概述其表现.
2、用自己的话说说什么是“情绪污染”?
3、情绪污染产生的根源是什么?
4、在讲到情绪污染时,作者还提到了环境污染,这样写有何作用?
5、仔细阅读第⑥段,对于治理情绪污染,你有什么好的办法?
奥运期间,看完球赛,大家借着酒力痛痛快地倾吐了一番对足球的不满.我想这几个人还会将这股情绪传染给了更多的人,这就叫情绪污染.
人在外面带着满肚子闷气、嘟噜着脸子回到家,摔摔打打,看什么都不顺眼,立刻便将坏情绪传染给全家.同样,在家里怄了气,也会把坏情绪带到外面……情绪又极容易相互感染,闭塞人的心智,用心理学家的话说,情绪病毒就像瘟疫一样从这个人身上传播到另一个人身上,一传十,十传百,搞不清从哪儿开的头,也不知将到何处中止.
这种坏情绪的污染,给人造成的身心损害,绝不亚于病毒和细菌引起的疾病危害.常见的一种情绪病叫“浮躁”,还有一种时代的情绪病叫“没意思”——活着没意思,死了也没意思,结婚没意思,不结婚也没意思,干活没意思,闲着也没意思……情绪病毒的产生是心理平衡机制失调所致,也就是心理防卫机制遭到破坏.
高度市场化的发达国家,早就在治理环境污染的同时也开始下力气治理情绪污染.
欧洲人喜欢“运动排毒”,法***还发明了“精神排毒操”,他们一旦发现自己感染了情绪病毒,就去出一身臭汗,将郁结的情绪病毒随着汗水排出体外.美***发现了自己情绪带毒,就去玩儿沙子,将手指脚趾都深深地插进沙子里撩拨,他们认为沙子细软柔滑,可散可聚,无孔不入,能过滤人的情绪病毒.日本人的排毒办法是照哈哈镜,看着自己扭曲变形的怪样***大笑,以嘲笑自己出气.那么***人呢?旅游、大醉、骂足球……
人们只看到了环境的日益沙漠化,还没有意识到人的心灵也在日益沙漠化.现代人自身的情绪污染日趋严重,又怎能治理得好环境污染呢?
duliangty1年前1
做一个gg 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
人们只看到了环境的日益沙漠化,还没有意识到人的心灵也在日益沙漠化.现代人自身的情绪污染日趋严重,又怎能治理得好环境污染呢?
阅读题:蒋子龙《书的征服》节选读书需要选择.如果不善选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完.那又有什么意义呢?读,
阅读题:蒋子龙《书的征服》节选
读书需要选择.如果不善选择,一生什么事都不干,光读别人的书也读不完.那又有什么意义呢?读,失去了意义;书,也失去了存在的价值.
我的办法是,翻遍所有能接触到的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉一一这种价值的评定是没有什么统一的推一的标准的,可根据自己的需要视具体情况而定.一本书就像一根绳子,只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时,它才有意义.同是一本书,对有的人毫无价值,对另外一个人说不定就有点用处.
读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上.这类书能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己.你要征服的也是这样的书.多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物.
还有一些是供你消遣、娱乐的书,可在沉闷的旅途上,在紧张疲劳之后在工作之余,以及在睡不着觉的时候去读,而不必用正规的时间.我现在真感到时间宝贵,浪费不起,好像一天不再有24小时,只剩下20小时或18小时,其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了.我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了,就反省自己是不是读书的时间减少了,于是拼上几个晚上,把功课补齐.
当然,还有一部大书,每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读,它就是生活这部活书.读它不能代替读印刷的书;同样,读印刷的书也不能代替读它.
1作者在谈到自己选择书的时候,把书分成了哪几类?
2:写出下列加点词语的含义
你要征服的也是这样的书 征服的含义是?2:于是拼几个晚上把功课补齐,功课的含义是什么?
有你精彩0001年前1
cc匹克 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1、两类:一类是能满足你的精神需要,激发你的才智,帮助你完善自己的书;一类是供你消遣娱乐的书2、征服的意思是阅读、理解、超越3、功课指的是窗台和写字台上那些积攒下的书
年的颜色 蒋子龙的,麻烦在2天内完成
addisonpi1年前1
黄医生和绿医生 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%
本文以年的颜色为线索,……
我写出来了,懒得打字.
挺简单的啊!
阅读下面的文字,完成后面题目。 托尔斯泰灯蒋子龙最早这是一盏大号的煤油灯,吊挂在图拉州托尔斯泰故居(雅斯纳亚·波良纳庄园
阅读下面的文字,完成后面题目。
托尔斯泰灯
蒋子龙
最早这是一盏大号的煤油灯,吊挂在图拉州托尔斯泰故居(雅斯纳亚·波良纳庄园)的屋顶上。灯罩巨大,比灯罩更大的是下方一张直径近两米的圆桌,桌面上等距离地立着十几块隔板,隔板直接与灯罩连接,均匀地平分了灯光。
——这就是矗立在19世纪俄罗斯文学高峰上的巨人列夫·托尔斯泰的发明。
孩子长到三四岁就要开始识字读书,怎样培养孩子阅读的习惯,并从阅读中发现快乐?当了父亲的托尔斯泰就构思出这盏“连桌灯”,或者叫“桌连灯”。最初这张大桌子上只有三块隔板,宽宽敞敞地坐着他们夫妇和一个孩子。后来他的夫人陆续地为他生下了13个孩子,其中有两个夭折,到最后这张大桌子上均匀地分布了13块隔板。
每到晚上,全家人都必须坐到这同一盏灯下开始阅读,可以读《圣经》,读课文或其他自己喜欢的书,找不到书读的孩子就得读托尔斯泰的手稿。教育的意义不全在内容,也包括教育的手段和方式。这捎带着也是一种测试,看哪些孩子或哪个年龄段的孩子,喜欢或不喜欢他的手稿,他的哪部小说的手稿受到了孩子们的欢迎,或者相反。
这一习惯一直延续下来,煤油灯曾改成汽油灯,再后来有了电,灯就更亮了。即使托尔斯泰不在家的时候,孩子围着他们的母亲阅读,父母都不在的时候,孩子们自己围着灯读,他们“常常是充满期待地等着晚上的全家共同阅读”。
于是,久而久之便在每个人的心里都有了一盏灯。人不是由于决心才有毅力,应该是由于习惯而有毅力。一个人的精神成长史,取决于他的阅读史。只有阅读能最有效地培养精神生活细化,而好的习惯有培养性格,性格决定人生。教育孩子的目的就在于性格的培养。这需要有“长性”。而托尔斯泰正好是个有“长性”的人,他从12岁开始写日记,直到82岁去世,没有一天中断过。他的后人因得益于他的教育,至今还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲其它地方。
小题1:“托尔斯泰灯”有过怎样的演变过程?它们的共同特点是什么?(4分)

小题2: “托尔斯泰灯”具有怎样丰富的寓意?请结合全文内容作答。(4分)

小题3:文章说“阅读培养精神生活习惯,好的习惯培养性格,性格决定人生”,文中有哪些内容可以印证作者的这个感悟,试作简要阐述。(6分)

小题4:作者认为孩子性格的培养需要“长性”,这种“长性”在文章中体现在哪些地方?你从中受到怎样的启发?(5分)
dad5551年前1
无间角亲 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
小题1:①最早是一盏悬在屋顶上的大号煤油灯,后来换成了汽油灯,后来又换成了电灯。(2分)②都悬在屋顶上,且都通过隔板与桌子相连,是一种“连桌灯”(或“桌连灯”)。(2分)
小题2:它喻指托尔斯泰高明而独特的教育方法,是托尔斯泰的智慧之灯;它又喻指托尔斯泰用来引领孩子健康成长的人生路灯——人类的智慧——书籍。 (答对一点得2分)
小题3:起初全家人必须坐到灯下阅读,这是生活习惯的有意培养;(2分)后来这成了孩子们的自觉行动,孩子们常常充满期待地等着全家的共同阅读,形成了热爱阅读享受阅读以此为乐的性格;(2分)至今托尔斯泰的后人们还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲的其它地方,这是性格决定人生。(2分)(原文中有“必须”“充满期待”“兴旺发达”等词语,可作为答题依据。)
小题4:若干年如一日,托尔斯泰家的灯下阅读从不间断;(1分)托尔斯泰自己则身体力行,以身作则,70年写日记不缺一天。(1分)
启发:可以围绕“坚持不懈,必有所成”或“良好习惯的培养,需要优良的环境,科学的方法及持之以恒”等方面来写,内容合理,语句通顺即得3分。

阅读下文,完成文后各题。托尔斯泰灯蒋子龙最早这是一盏大号的煤油灯,吊挂在图拉州托尔斯泰故居(雅斯纳亚·波良纳庄园)的屋顶
阅读下文,完成文后各题。
托尔斯泰灯
蒋子龙
最早这是一盏大号的煤油灯,吊挂在图拉州托尔斯泰故居(雅斯纳亚·波良纳庄园)的屋顶上。灯罩巨大,比灯罩更大的是下方一张直径近两米的圆桌,桌面上等距离地立着十几块隔板,隔板直接与灯罩连接,均匀地平分了灯光。
——这就是矗立在19世纪俄罗斯文学高峰上的巨人列夫·托尔斯泰的发明。
孩子长到三四岁就要开始识字读书,怎样培养孩子阅读的习惯,并从阅读中发现快乐?当了父亲的托尔斯泰就构思出这盏“连桌灯”,或者叫“桌连灯”。最初这张大桌子上只有三块隔板,宽宽敞敞地坐着他们夫妇和一个孩子。后来他的夫人陆续地为他生下了13个孩子,其中有两个夭折,到最后这张大桌子上均匀地分布了13块隔板。
每到晚上,全家人都必须坐到这同一盏灯下开始阅读,可以读《圣经》,读课文或其他自己喜欢的书,找不到书读的孩子就得读托尔斯泰的手稿。教育的意义不全在内容,也包括教育的手段和方式。这捎带着也是一种测试,看哪些孩子或哪个年龄段的孩子,喜欢或不喜欢他的手稿,他的哪部小说的手稿受到了孩子们的欢迎,或者相反。
这一习惯一直延续下来,煤油灯曾改成汽油灯,再后来有了电,灯就更亮多了。即使托尔斯泰不在家的时候,孩子围着他们的母亲阅读,父母都不在的时候,孩子们自己围着灯读,他们“常常是充满期待地等着晚上的全家共同阅读”。
于是,久而久之便在每个人心里都有了一盏灯。人不是由于决心才有毅力,应该是由于习惯而有毅力。一个人的精神成长史,取决于他的阅读史。只有阅读能最有效地培养精神生活习惯,而好的习惯又培养性格,性格决定人生。
教育孩子的目的就在于性格的培养。
这需要有“长性”。而托尔斯泰正好是个有“长性”的人,他从12岁开始写日记,直到82岁去世,没有一天中断过。他的后人因得益于他的教育,至今还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲其它地方。
(《读者》2008年第10期)
小题1:“托尔斯泰灯”有过怎样的演变过程?它们的共同特点是什么?(4分)
小题2:“托尔斯泰灯”具有怎样丰富的寓意?请结合全文内容作答。(6分)
小题3:文章说“阅读培养精神生活习惯,好的习惯培养性格,性格决定人生”,文中有哪些内容可以印证作者的这个感悟,试作简要阐述。(6分)
小题4:作者认为孩子性格的培养需要“长性”,这种“长性”在文章中体现在哪些地方?你从中受到怎样的启发?(6分)
第三者插足1年前1
tongtong128 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
小题1:①最早是一盏悬在屋顶上的大号煤油灯,后来换成了汽油灯,后来又换成了电灯。(2分)②都悬在屋顶上,且都通过隔板与桌子相连,是一种“连桌灯”(或“桌连灯”)。(2分)
小题2:它喻指托尔斯泰高明而独特的教育方法,是托尔斯泰的智慧之灯;它又喻指托尔斯泰用来引领孩子健康成长的人生路灯——人类的智慧——书籍。 (答对一点得3分。)
小题3:起初全家人必须坐到灯下阅读,这是生活习惯的有意培养;(2分)后来这成了孩子们的自觉行动,孩子们常常充满期待地等着全家的共同阅读,形成了热爱阅读享受阅读以此为乐的性格;(2分)至今托尔斯泰的后人们还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲的其它地方,这是性格决定人生。(2分)(原文中有“必须”“充满期待”“兴旺发达”等词语,可作为答题依据。)
小题4:若干年如一日,托尔斯泰家的灯下阅读从不间断;(2分)托尔斯泰自己则身体力行,以身作则,70年写日记不缺一天。(2分)启发:可以围绕“坚持不懈,必有所成”或“良好习惯的培养,需要优良的环境,科学的方法及持之以恒”等方面来写,内容合理,语句通顺2分。


小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
".书的征服 '' 中1.作者在谈到自己选择书的时候,将书分成哪几 类? 2.蒋子龙在文中谈到了一部“大书”,这部大书指
".书的征服 '' 中
1.作者在谈到自己选择书的时候,将书分成哪几 类? 2.蒋子龙在文中谈到了一部“大书”,这部大书指的是什麽?
woshibanya121年前1
娃哈哈7cb 共回答了17个问题 | 采纳率100%
1 生命的选择,思想的选择,生活的选择
2 会读书的人都懂得征服书.当学生时都有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄,到期末考试的时候就剩下那么几道题了.这叫吃透了,掌握了,征服了知识.
本题选自于蒋子龙《书的征服》 全部 要对
sao75951年前1
readbyte 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
10.第一种:抓住精髓,掌握规律,把厚书读薄,有选择地读书,不被书所累;
第二种:认真品读有益的书,不让消遣、娱乐类的书占据正规时间,终生阅读生活这部大书.
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蒋子龙的时间一文中:
联系实际谈谈你对“有什么样的生命,就有什么样的时间”这句话的理解。
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qq1701010181年前1
情网此间 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
你都没有文章怎么回答啊,我只能给你一些小提示,你自己好好琢磨
你的生命决定你是怎样合理的安排时间,同时也就可以看出你会拥有多少有价值的时间,你的生命决定你的时间.
如果生命真正成了时间的主人,那么很多人就会更肆意的挥霍时间,时间就是金钱的含义也会毫无意义,每个人都是毫不在乎时间的价值,或者说时间就没有了价值
短暂就是不变的永恒
书的征服》 蒋子龙 会读书的人都懂得征服书.至 把功课补齐.
书的征服》 蒋子龙 会读书的人都懂得征服书.至 把功课补齐.
1.作者主张要“征服书”,请结合本文内容,概括出两种“征服书”的方法.
2.作者在谈到自己选择书的时候,将书分成了哪几类?
3.下列对短文的理解,正确的一项是( ).
A.想要选择那些有价值的书,就要翻遍所有的书.
B.读书即便先被书征服,最后还是要反过来把书征服.
C.同一本书,对不同的人有着相同的价值.
D.读书的工夫要下在消遣、娱乐的书上.
4.冰心和蒋子龙在各自的文章中都谈到了自己读书时对书籍的选择,请你也来谈谈你在读书时是如何选择书籍的.
ery4tte1年前1
FOCUSTECH2 共回答了20个问题 | 采纳率95%
一、“读书好,多读书,读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会o围绕这几个字.作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?    首先,回忆了自己幼时读书的往事,主要有:①由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作了比较;②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事;③回忆了幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较;④回忆了少时能背《满江红》,酷爱古诗词的有关往事,并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象;⑤回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》,对外国文学产生兴趣的事;⑥回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受.    其次,欣喜回忆晚年不能“行万里路”,仍能“读万卷书”的情况,并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验.    作者认为能感染人、陶冶人1有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算好书.这样的书,首先必须人物个性鲜明,故事情节感人.具体地说,就是古代小说要精彩而不烦琐,引人人胜而非索然无味;现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显.    二、作者说:“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解和体会.    此题旨在引导同学们注意平时读书要有自己的体会,而不能只看故事,只看热闹.为了便于启发同学们深层次的思考交流,现将蒋子龙写的《书的征服》(节选)一文介绍给大家,有助于同学们总结自己的观点.    假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?    精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受?……    书有说不尽的好处286正因为如此,书才有强大的征服性和侵略性我怕搬家就是怕搬书,把屋子收拾利索,长了能维持几个月,短了不消几天,屋子里又乱了,主要是书在捣乱,到处是书堆.外出总忍不住要逛书店,逛书店就不可能不买书.新书、准备要看的书、看了一半的书、写作正用得着的书、有保存价值的书,占据了我的房子的绝大部分空间;而且还不断扩展,每时每刻都在蚕食供我存身的那块空间.这不是侵略是什么?我舒舒服服、自得其乐地接受这种侵略和征服.    书不仅征服时间和空间,更征服人的大脑.但是,倘若一个人只是被书征服,而没有征服书,充其量也只能算个书虫子.正如培根所说,把自己的大脑当成草地,任别人的思想如马蹄一般践踏.那样的话,再好的书也将失去其魅力和价值.    会读书的人都懂得征服书.    学生们有这样的体会:一册很厚的新书,会愈读愈薄,到期末考试的时候就剩下那么几道题了.这叫吃透了,掌握了,征服了知识.    读其他的书也一样.即使先被书征服,最后还是要反过来把书征服.    书能够给人提供多种选择:生命的选择、思想的选择、生活的选择名书里有各种各样的人生,使我们生活在自己选择的时代里.在自已的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历.每看一本书就是进入那个作家的头脑之中,了解他的思想、感情、经验和智慧.    读书需要选择.如果不善选择,一生什么事不干,光读别人的书也读不完,那又有什么意义呢?读,失去了意义;书,也失去了存在的价值.    我的办法是,翻遍所有能接触的书,因为不亲自翻一翻就不知好坏,难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的唯一的标准的,可根据自己的需要视具体情况而定.一本书就像一根......余下全文>>
作家轶事故事中蒋子龙的回答是什么
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yxyguo 共回答了11个问题 | 采纳率100%
蒋子龙立即答道:“你怎么放进去,我就怎么拿出来.你显然是仅凭嘴一说就把鸡装进了瓶子,那么我就用语言这个工具再把鸡拿出来.”