mRNA分子上的蛋白质合成的起始密码是什么

由以上分析可知：DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，所以相应基因的转录区段碱基总数为900×2=1800个，合成的多肽链中含有氨基酸数为（900-3）÷3=299个（终止密码子不编码氨基酸），则该多肽链中的肽键数目=氨基酸数目-肽链条数=299-1=298个．根据碱基互补配对原则，mRNA分子中腺嘌呤与鸟嘌呤共600个，则模板链中（900个碱基）胸腺嘧啶和胞嘧啶共用600个，腺嘌呤与鸟嘌呤共900-600=300个，DNA非模板链中腺嘌呤与鸟嘌呤共600个，所以相应基因的转录区段中腺嘌呤与鸟嘌呤共用900个．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质合成过程中的相关计算，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，推断出DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，进而计算出基因的转录区段中腺嘌呤与鸟嘌呤总数和该多肽链中的肽键数目，注意终止密码子．

A、核糖体存在于细胞质中，因此该过程在细胞质中进行，故A正确；
B、左边核糖体上的肽链短，右边核糖体上的肽链长，说明右边肽链先合成，因此核糖体移动的方向从左向右，故B错误；
C、图中翻译过程的模板是mRNA，故C正确；
D、两条多肽链均以同一mRNA分子为模板进行翻译，因此氨基酸序列相同，故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查了蛋白质合成过程中的翻译过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

根据碱基互补配对原则，mRNA分子中尿嘧啶与DNA单链中的腺嘌呤配对，mRNA分子中鸟嘌呤与DNA单链中的胸腺嘧啶配对，则DNA单链中腺嘌呤=26%，胸腺嘧啶=18%；DNA单链中腺嘌呤与另外一条链中的胸腺嘧啶配对，则另外一条子链中胸腺嘧啶=26%，而T=（T₁+T₂）/2=（18%+26%）/2=22%．在双链DNA分子中，T+G=C+A=50%，则鸟嘌呤=50%-22%=28%．
故选B．

点评：
本题考点： DNA分子结构的主要特点；碱基互补配对原则．

考点点评： 本题考查碱基互补配对原则的计算，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，注重学生的分析能力和计算能力的培养．

A、图示表示翻译过程，在细胞质的核糖体上进行，A错误；
B、根据多肽链的长度可以判断核糖体移动的方向是从左向右，B错误；
C、翻译是以mRNA为模板合成多肽（蛋白质）的过程，C正确；
D、由图可知，一个mRNA能结合多个核糖体同时进行翻译，因此一条mRNA能合成多条相同的多肽链，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合两核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的场所、条件和过程等知识，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、此过程需要tRNA运输氨基酸，rRNA和蛋白质组成核糖体，A正确；
B、根据多肽链的长短，长的翻译在前，则核糖体移动的方向是从左向右，B错误；
C、合成多肽链的模板是mRNA，而且氨基酸序列相同，C正确；
D、由图可知，此翻译过程是在细胞质的核糖体中进行的，D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合两核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的场所、条件和过程等知识，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

A、一种氨基酸可能由多种密码子来决定，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，A错误；
B、一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，B错误；
C、一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，而不是一个核糖体可同时与多条mRNA结合，C错误；
D、在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到mRNA分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条肽链的合成，提高蛋白质的合成效率，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录和翻译的过程及条件，明确一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

由题意知，该多肽链含有11个肽键，因此是由12氨基酸脱水缩合形成的，转录此mRNA分子的DNA分子至少含有的碱基个数是12×6=72个；mRMNA上的密码子是12个，因此转移氨基酸的tRNA是12个．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 对于DNA和RNA在结构上的区别、转录和翻译过程的理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

A、图示为翻译过程，在细胞质的核糖体上进行，A正确；
B、根据图中两条肽链的长度可知，核糖体移动方向从左向右，B正确；
C、一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，可提高合成蛋白质的效率，但不能缩短每条肽链合成的时间，C错误；
D、控制合成这些蛋白质的模板相同，因此合成出的蛋白质有相同结构，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．

（1）多肽M的模板的碱基序列为AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG，含有2种密码子，即AGA、GAG，所以多肽M最多编码2种氨基酸；
（2）多肽N的模板的碱基序列为AUCGAUCGAUCGAUCGAUCGAUCG，含有4种密码子，即AUC、GAU、CGA、UCG，所以多肽N最多编码4种氨基酸．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合模板中碱基序列，考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，掌握密码子的特点，能根据图中碱基序列判断密码子的种类及编码的氨基酸的种类．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

该多肽所含氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=49+2=51个．
（1）由以上分析可知遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，因此此mRNA分子的碱基数为51×3=153个；转录此mRNA分子的基因至少含有的碱基对数为51×6÷2=153对．
（2）该多肽含有51个氨基酸，因此合成该多肽时需要51个tRNA．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译，首先要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，能运用延伸规律计算出该多肽中氨基酸的数目；其次要求考生掌握遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，并能据此计算出mRNA和基因中的碱基数目．

A、一种氨基酸可能由多种密码子来决定，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，A错误；
B、一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中，这能增加密码子的错容性，但不能加快蛋白质的合成，B错误；
C、一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，而不是一个核糖体可同时与多条mRNA结合，C错误；
D、在合成蛋白质时，多个核糖体可以相继结合到mRNA分子上，形成多聚核糖体，这样可以同时进行多条肽链的合成，提高蛋白质的合成效率，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记转录和翻译的过程及条件，明确一条mRNA分子上可相继结合多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、根据多肽链的长度可知，最早与mRNA结合的核糖体是c，A错误；
B、根据多肽链的长度可知，核糖体沿箭头①方向移动，B正确；
C、图示为翻译过程，该过程中氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，有水的生成，C正确；
D、图示为翻译过程，该过程中碱基的配对方式为A-U、G-C，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．

由下图可知DNA分子中A+T的数量等于2倍的信使RNA上的A+U的数量，信使RNA上的A+U的数量=m-n，则DNA分子中A+T的数量=2（m-n）．信使RNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，所以形成的肽链上的氨基酸数位[m/3]，[m/3]个氨基酸脱水缩合形成的2条多肽链时失去的水分子数是[m/3]-2．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查转录、翻译的相关知识，意在考查知识理解应用及计算能力．

A、此过程需要tRNA运输氨基酸，rRNA和蛋白质组成核糖体，故A错误；
B、根据多肽链的长短，长的翻译在前，则核糖体移动的方向是从左向右，故B错误；
C、合成多肽链的模板是mRNA，而且氨基酸序列相同，故C正确；
D、由图可知，此翻译过程是在核糖体中进行的，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查翻译的相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．

根据碱基互补配对原则，mRNA分子中尿嘧啶与DNA单链中的腺嘌呤配对，mRNA分子中鸟嘌呤与DNA单链中的胸腺嘧啶配对，则DNA单链中腺嘌呤=26%，胸腺嘧啶=18%；DNA单链中腺嘌呤与另外一条链中的胸腺嘧啶配对，则另外一条子链中胸腺嘧啶=26%，而T=（T₁+T₂）/2=（18%+26%）/2=22%．在双链DNA分子中，T+G=C+A=50%，则鸟嘌呤=50%-22%=28%．
故选B．

点评：
本题考点： DNA分子结构的主要特点；碱基互补配对原则．

考点点评： 本题考查碱基互补配对原则的计算，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，注重学生的分析能力和计算能力的培养．

据题意可知，该多肽的氨基酸数=肽键数+肽链数=11+1=12个，氨基酸通过转运RNA的运输进入核糖体，则所以翻译时需12个tRNA．mRNA中三个碱基决定一个氨基酸，则mRNA中的碱基数=氨基酸数×3=12×3=36个．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查基因指导蛋白质的合成，可以帮助学生很好的理解翻译过程，在新授课时可结合实际，灵活使用．

根据mRNA分子有m个碱基，其中G+C有n个，可知A+T为（m-n）个，DNA两条链中的A+T一样多，所以A+T为2（m-n）个，又氨基酸数为mRNA中碱基的[1/3]，蛋白质包含两条肽链，故脱去的水分子数为[m/3]-2．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

考点点评： 本题考查蛋白质、核酸综合计算的相关知识，意在考查学生理解基因的表达包括转录和翻译过程的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及推理运算的能力．属于基础题．

A、图示表示翻译过程，在细胞质的核糖体上进行，A错误；
B、根据多肽链的长度可以判断核糖体移动的方向是从左向右，B错误；
C、翻译是以mRNA为模板合成多肽（蛋白质）的过程，C正确；
D、由图可知，一个mRNA能结合多个核糖体同时进行翻译，因此一条mRNA能合成多条相同的多肽链，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合两核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的场所、条件和过程等知识，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成1条含有11个肽键的多肽链，则该多肽链中含有氨基酸数目=肽键数目+肽链条数=11+1=12个．
（1）由以上分析可知，遗传信息转录和翻译过程中，DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则此mRNA分子至少含有的碱基个数为12×3=36个．
（2）这段肽链由12个氨基酸脱水缩合形成，且每个氨基酸都需要一个tRNA来转运，则12个氨基酸需要12个tRNA来转运．
故选：B．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，明确氨基酸数目=肽键数+肽链的条数；识记遗传信息的转录和翻译过程，明确DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，能根据氨基酸数目计算DNA中碱基数目．