挂牛头卖马肉用“\”划分句子的朗读节奏.寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带,向往而不止者,何也?

农场养羊1680头,比养牛头数的5倍多30头,农场养牛多少头?（算式）

eblffi1年前1

世和园 共回答了10个问题 | 采纳率60%

【1680-30】÷5=330

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某饲养场有改良羊和牛160头,一次卖出羊总数的十分之一,又买来30头牛,这时羊和牛头数相等,羊和牛各有几

撒了欢的驴1年前5

308971021 共回答了20个问题 | 采纳率85%

设羊有x头,牛有(160-x)头.
(1-1/10)x=(160-x)+30
解这个方程得：x=100
160-x=160-100=60
答：羊有100头,牛有60头.

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一个牛头一件衣服在哭泣打成语

我愿意握紧你的手1年前1

好神奇的YL 共回答了15个问题 | 采纳率80%

牛衣对泣_金山词霸
【拼 音】：
niú yī duì qì
【解 释】：
睡在牛衣里,相对哭泣.形容夫妻共同过着穷困的生活.
【示 例】：
翁家乏食,借贷无门,典质已尽,搔首踟蹰,~而已.(清·宣鼎《夜雨秋灯录·义猫》)

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半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭值是什么意思?

larenzhuanyong11年前1

酿葡萄酒 共回答了12个问题 | 采纳率100%

这是出自白居易的《卖炭翁》,就是说,宦官把半匹的红绡一丈的绫（没有用处的库存货）挂在牛车的牛头上,来换卖炭翁的一车取暖用的木炭.

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卖炭翁阅读卖炭翁最后一句‘一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直.’运用了什么手法?揭示了什么?

卖炭翁阅读
卖炭翁最后一句‘一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直.’运用了什么手法?揭示了什么?表达了什么?

不乱说话1年前1

兆兆 共回答了25个问题 | 采纳率96%

运用了反衬手法,揭示出“宫市”掠夺的残酷,表达了在封建社会中民不聊生的悲惨处境.

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大牛头数是小牛的4分之5,小牛头数是大牛的（ ）,小牛头数比大牛头数少（ ）%.

cjx123151年前2

fq_jc 共回答了13个问题 | 采纳率100%

大牛头数是小牛的4分之5,小牛头数是大牛的（ ）,小牛头数比大牛头数少（ ）%.
大牛头数是小牛的4分之5,可以将大牛看成5份,则小牛为4份,
小牛头数是大牛的：4÷5=5分之4
小牛头数比大牛头数少（5-4）÷5=20%
大牛头数是小牛的4分之5,小牛头数是大牛的（ 5分之4
）,小牛头数比大牛头数少（20 ）%.

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牧场去年养牛250头,今年奍牛头数是去年的百分之120,今年养牛多少头

回眸塔里木1年前1

躲躲love 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

250*1.2=300

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大牛和小牛头数的比是5比6,大牛比小牛少五份之一

大牛和小牛头数的比是5比6,大牛比小牛少五份之一
对还是错？

beyond1952421年前1

lubeiyu 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

错的
大牛比小牛少（6-5）÷6=1/6
应该是大牛比小牛少六分之一

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一个奶牛场，甲牛棚比乙牛棚少16头奶牛．如果从甲牛棚赶4头奶牛到乙牛棚，这时甲牛棚里奶牛的头数相当于乙牛棚奶牛头数的[4

一个奶牛场，甲牛棚比乙牛棚少16头奶牛．如果从甲牛棚赶4头奶牛到乙牛棚，这时甲牛棚里奶牛的头数相当于乙牛棚奶牛头数的[4/7]．原来，两个牛棚各有奶牛多少头？

zhongmaochen1年前1

伸个懒腰继续睡 共回答了19个问题 | 采纳率63.2%

解题思路：原来甲牛棚比乙牛棚少16头奶牛．如果从甲牛棚赶4头奶牛到乙牛棚，此时甲牛棚又少了4头，乙又多出4头，即此时比甲牛棚多16+4+4=24头，又甲牛棚里奶牛的头数相当于乙牛棚奶牛头数的[4/7]，则这24头牛占乙牛棚的1-[3/7]，所以此时乙牛棚有24÷（1-[4/7]）头，由此即能求出两个牛棚原有多少头．

（16+4+4）÷（1-[4/7]）
=24÷
3
7，
=56（头）；
56-4=52（头）；
52-16=36（头）．
答：甲牛棚原有36头，乙牛棚原有52头．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 完成本题要注意，从甲牛棚赶4头奶牛到乙牛棚，由此时乙又比甲多出8头，而不是4头．

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请翻译，“问：牛头未见四祖时如何？师曰：‘自由自在’。曰：‘见后如何？’师曰：‘自由自在’。”自...

请翻译，“问：牛头未见四祖时如何？师曰：‘自由自在’。曰：‘见后如何？’师曰：‘自由自在’。”自...
请翻译，“问：牛头未见四祖时如何？师曰：‘自由自在’。曰：‘见后如何？’师曰：‘自由自在’。”自由自在

szlw_12051年前1

石头爱玫瑰 共回答了12个问题 | 采纳率100%

出自宋·释道原《景德传灯录》，成语“自由自在”典故。译文：（有人）问：你在牛头山未遇见（四位佛祖）讲道之前是怎样（参禅）的？大师回答：无拘无束，又问聆听讲道之后又是什么样子，大师依然回答无拘无束。

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一个畜牧场卖出肉牛头数的[3/8]，还剩250头．这个畜牧场原有肉牛多少头？

tsj10121年前5

SimpleBoyDean 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

解题思路：将牛的总头数当做单位“1”，卖出肉牛头数的[3/8]，根据分数减法的意义可知，还剩下总数的1-[3/8]=[5/8]；剩下的数理为250头，根据分数除法的意义可知，这个畜牧场原有肉牛的数量为：250÷（1-[3/8]）．

250÷（1-[3/8]）
=250÷
5
8，
=400（头）．
答：这个畜牧场原有肉牛400头．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键．

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黄牛与水牛共102头,黄牛头数比水牛的3倍多2头,黄牛水牛个有多少头?

慕容公子17091年前1

折翼天使1983 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

设水牛x头
3x+2+x=102
4x+2=102
4x=102-2
4x=100
x=100÷4
x=25
黄牛=102-25=77头

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一个畜牧场卖出肉牛头数的[3/8]，还剩250头．这个畜牧场原有肉牛多少头？

lyxiaoping1年前1

gama2008 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：将牛的总头数当做单位“1”，卖出肉牛头数的[3/8]，根据分数减法的意义可知，还剩下总数的1-[3/8]=[5/8]；剩下的数理为250头，根据分数除法的意义可知，这个畜牧场原有肉牛的数量为：250÷（1-[3/8]）．

250÷（1-[3/8]）
=250÷
5
8，
=400（头）．
答：这个畜牧场原有肉牛400头．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键．

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挂牛头买马肉 今天就要交的!11

挂牛头买马肉 今天就要交的!11
从文中“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门,而卖马肉于内也.公何以不使内勿服,则外莫敢为也.”来看,晏子用 来比喻“悬牛首于门”,用 来比喻“卖马肉于内”.（用自己的话）
晏子一次比喻,指出了灵公是个 的人.
填空

zy695271年前1

ynkf53 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

晏子一次比喻,指出了灵公是个表里不一的人.

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hm.w的意思我是云南昆明人,同学留给我这样一个暗号 五一地点在hm.w 第二条提示：当牛头消失之时,我将披着尘土,伴随

hm.w的意思
我是云南昆明人,同学留给我这样一个暗号 五一地点在hm.w
第二条提示：当牛头消失之时,我将披着尘土,伴随着困是“咔咔咔咔”的钻地声的消失,昆明唯一的育高之地的放学,在一心旁曾经的高楼主干3高的04下手方法为X
回答者：50（我已经提高悬赏了~- -）

1219391421年前1

seawind0924 共回答了20个问题 | 采纳率90%

hdfh

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养殖场奶牛头数的2/5和肉牛头数的2/5正好是100头.养殖场的奶牛和肉牛一共多少头?

kusano111年前1

演艺刘绪敏 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

有等量关系：奶牛数×2/5+肉牛数×2/5=100头
(奶牛数+肉牛数)×2/5=100头
奶牛数+肉牛数=100÷2/5
=100×5/2
=250头
答：奶牛和肉牛一共有250头.

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大牛和小牛头数的比是4：5，表示大牛比小牛少[1/4]．______．（判断对错）

Janice开朗的女孩1年前1

majing110 共回答了25个问题 | 采纳率92%

解题思路：在这里把大牛的头数看作4，则小牛的头数是5，要求大牛比小牛少几分之几，就是把小牛的头数看作单位“1”，大牛比小牛少的头数占小牛的几分之几．

设大牛的头数是4，则小牛的头数是5，
（5-4）÷5
=1÷5
=[1/5]，
即大牛比小牛少[1/5]．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 比与分数、除法的关系．

考点点评： 本题主要是考查分数的应用，关键是把比转化成分数．

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四字成语, 第三个字是牛头第四个字是树叶

wzbinbin661年前1

六神水 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

是不是“鸡口牛后”，意思是宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛屁股。
[出自]《战国策·韩策》：“臣闻鄙语曰：‘宁为鸡口，无为牛后。’”

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挂牛头卖马肉中的通假字

百合花7751年前1

鈫鈫0413 共回答了20个问题 | 采纳率80%

马就是通假字.
其实应该是驴字的.
通假成马啦

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英语翻译1.我吃了你的早饭2.我这有你的早饭难道都是 “I have your breakfast”?1.我有一个牛头2

英语翻译
1.我吃了你的早饭
2.我这有你的早饭
难道都是 “I have your breakfast”?
1.我有一个牛头
2.我长了一个牛头
难道都是 “I have the head of a cow”?
1.I have just had an operation.
2.I have just did an operation.
意思是我给别人做手术,还是别人给我做手术?

chenxyvaio1年前5

JACKIEQD 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

好问题,参考如下
为了避免歧义,我们就要特殊处理
如
1.我吃了你的早饭 I ate/had your breakfast.因为吃过了,所以用过去时
2.我这有你的早饭 I‘ve brought your breakfast.我给你到了早饭.
1.我有一个牛头 I keep/raise a cow.我养了一头牛
2.我长了一个牛头 I have a head which is like that of a cow.我的头长得像牛头
1.I have just had an operation.我刚接受了一次手术治疗
2.I have just did an operation我刚操做了一个手术
总之,为了避免歧义,要挖掘实际意思,少用歧义词,避免中式英语哦~

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一个牧场卖出肉牛头数的37.5%刚好是1500头牧场还有多少头牛

wuhaojx1年前1

qiu1ji 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

卖出了37.5%(0.375),剩下的就是(1-0.375),卖出前总数是1500/0.375,
所以牧场还有牛数：
(1500/0.375)*(1-0.375)=2500头

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黄牛头数比水牛的3倍少2头,水牛比黄牛少48头,两种牛各多少头?

594想不通1年前2

蝴蝶葫芦 共回答了20个问题 | 采纳率90%

若黄牛增加 2 头,则黄牛头数正好是水牛的 3 倍,此时黄牛比水牛多 48+2 = 50 头,
可得：水牛有 50÷(3-1) = 25 头,黄牛有 25×3-2 = 73 头.

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畜牧场养牛,羊共780头,牛头数的1/4与羊的2/5相等.牛,羊各养多少头?

yoyia1年前2

qwer0313 共回答了20个问题 | 采纳率100%

比例换算!
羊分成五份,2份等于牛的1/4!牛占8份!一共8+5=13
牛：780×8/13=480
羊：780×5/13=300

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饲养场养水牛60头,是黄牛头数的1/5.黄牛比水牛多多少头?

jxhvszy1年前4

xiao3069 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

黄牛60*5=300
300-60=240

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黄牛头数比水牛的3倍多2头,黄牛比水牛多52头,两种牛各多少头?

海怀1年前2

panhuiii 共回答了23个问题 | 采纳率100%

若黄牛减少 2 头,则黄牛头数正好是水牛的 3 倍,此时黄牛比水牛多 52-2 = 50 头,
可得：水牛有 50÷(3-1) = 25 头,黄牛有 25×3+2 = 77 头.

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某奶牛场的干草够120头牛吃50天,若奶牛场的牛头数增加30头,这些干草够吃多少天

某奶牛场的干草够120头牛吃50天,若奶牛场的牛头数增加30头,这些干草够吃多少天
用比例

栗子果1年前3

一个人的x 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

草的总数120*50
所以天数是120*50/(120+30)=40天

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有天望俩个字还有一个牛头是什么成语

x999y1年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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养殖场奶牛头数的五分之二和肉牛头数的五分之二正好共有100头,养殖场的奶牛和肉牛一共有多少只?

布票1年前1

净土77 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

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一个畜牧场卖出肉牛头数的[3/8]，还剩250头．这个畜牧场原有肉牛多少头？

营销CEO1年前1

杨道金Z 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

解题思路：将牛的总头数当做单位“1”，卖出肉牛头数的[3/8]，根据分数减法的意义可知，还剩下总数的1-[3/8]=[5/8]；剩下的数理为250头，根据分数除法的意义可知，这个畜牧场原有肉牛的数量为：250÷（1-[3/8]）．

250÷（1-[3/8]）
=250÷
5
8，
=400（头）．
答：这个畜牧场原有肉牛400头．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键．

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按牛头喝水__( )急用!

二年后1年前2

雨翔01 共回答了17个问题 | 采纳率100%

按牛头喝水------勉强不得

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“今年比去年增加百分之二十”今年养奶牛头数是去年的什么.也就是去年养奶牛头头数的什么是1884头.

魅力心情1年前2

szylijun 共回答了15个问题 | 采纳率100%

“今年比去年增加百分之二十”今年养奶牛头数是去年的120%
也就是去年养奶牛头头数的120%是1884头

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一道高中语文诗歌鉴赏题骤雨宋 华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴.怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑.牧童家住溪西曲,侵早骑

一道高中语文诗歌鉴赏题
骤雨
宋 华岳
牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴.怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑.牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北.慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿.
1.第三四句中“卷”、“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析.
2.请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句.
3.有人说,本诗第五六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?

追风少年KM1年前1

skychanging 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

1、“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.
2、“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情.
3、不好开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局的艺术匠心如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了诗的艺术效果 好先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨突至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增强了身临其境的艺术效果而按照现在的顺序,在表达上略显突兀.

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牛头不对马嘴?牛头不对马嘴释义：比喻答非所问或两下不相合.牛头当然不对马嘴啦!那我说“牛头对马嘴”呢?如果比喻答非所问或

牛头不对马嘴?
牛头不对马嘴
释义：比喻答非所问或两下不相合.
牛头当然不对马嘴啦!那我说“牛头对马嘴”呢?
如果比喻答非所问或两下不相合,那不是应该骂“牛头对马嘴”吗?
为什么要骂“牛头不对马嘴”?牛头不对马嘴才是正常的啊!

yly5158yly1年前1

snowman1001 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

你的问题很好玩.
嗯,我来说.
比如我问你:今天吃了什么?
你回答:那朵花真漂亮.
这就可以说为牛头不对马嘴.
是说你的答案,跟我的问题,对不起来,不相合,就像牛头跟马嘴对不起来一样.
如果你要是用牛头对马嘴来形容呢,意思上也行的通,就是表示你的回答跟我的问题根本不相合,像牛头对上马嘴那样别扭.
不过,习惯上不这么说,
另外讲个有趣的:
表述中国乒乓球队大比分赢了日本队这个新闻.
新闻标题就可以这么说:
中国队大胜日本队!
或者
中国队大败日本队!
一样的意思,完全相反的两个词,是吗?

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13根火柴棍,组成一头牛.请移动2根火柴棍,让牛头向后,怎么弄?

孤逸1年前0

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一个畜牧场卖出肉牛头数的[3/8]，还剩250头．这个畜牧场原有肉牛多少头？

上下球速1年前3

wenghaiyang 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：将牛的总头数当做单位“1”，卖出肉牛头数的[3/8]，根据分数减法的意义可知，还剩下总数的1-[3/8]=[5/8]；剩下的数理为250头，根据分数除法的意义可知，这个畜牧场原有肉牛的数量为：250÷（1-[3/8]）．

250÷（1-[3/8]）
=250÷
5
8，
=400（头）．
答：这个畜牧场原有肉牛400头．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键．

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某养殖场共养羊.牛600头,后来养殖场卖了羊的5分之1,买回牛12头,这时羊.牛头数相等,原来羊.牛各多少头?

flynn20051年前2

别封啦znonhf8pd 共回答了20个问题 | 采纳率90%

可以设方程牛X羊Y
得X+Y=600
4/5X+Y+12=600
解得X=60 Y=540
也可以想成 羊买了1/5 就少了12头
那么羊的1/5就是12咯
羊有12/(1/5)=60
牛就是540了

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牛吃草的公式理解（1） 草的生长速度＝（对应的牛头数×吃的较多天数－相应的牛头数×吃的较少天数）÷（吃的较多天数－吃的较

牛吃草的公式理解
（1） 草的生长速度＝（对应的牛头数×吃的较多天数－相应的牛头数×吃的较少天数）÷（吃的较多天数－吃的较少天数）；
（2） 原有草量＝牛头数×吃的天数－草的生长速度×吃的天数；
2、 `
3、 （3）牛头数＝原有草量÷吃的天数＋草的生长速度.吃的天数＝原有草量÷（牛头数－草的生长速度）；
4、 （4）.(牛的头数×吃草较多的天数-牛头数×吃草较少的天数)÷（吃的较多的天数-吃的较少的天数)=草地每天新长草的量

LY-冰梦1年前3

樱花落海 共回答了20个问题 | 采纳率90%

牧场上长满牧草,每天匀速生长.这块牧场可供10头牛吃20天,或者供15头牛吃10天.问可供25头牛吃几天?分析：解决本题要抓三点：1.把每头牛每天吃草量看作一个单位;2.求出牧场上牧草每天生长出来的量为多少（以每头牛每天吃草量为标准）；3.求出原来牧场上牧草的数量是多少（以每头牛每天吃草量为标准）.设每头牛每天的吃草量为“1”.〔1〕10头牛20天吃的草量是：10乘以20等于200；〔2〕15头牛10天吃的草量是：15乘以10等于150；〔3〕每天新生的草量是：（200-150）/（20-10）=5；〔4〕牧场原来有的草量是：200-5*20=100;〔5〕可设想25头牛中有5头牛专吃新生的草,其他的牛吃原来有的草,全部牧场的草可吃天数为：100/（25-5）=5（天） 答：可供25头牛吃5天.小结：本题的难点在于牧草总量未定,并且随着时间的增长而增长.首先要求出每天新生的草量,再求出牧场原来有的草量,最后设想用几头牛去专吃新生的草,剩下的牛去吃原有的草,所用天数即为所求.

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（2014•临川区模拟）大牛和小牛头数的比是4：5，表示大牛比小牛少[1/4]．______．（判断对错）

1762318421年前1

mataiyue 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：在这里把大牛的头数看作4，则小牛的头数是5，要求大牛比小牛少几分之几，就是把小牛的头数看作单位“1”，大牛比小牛少的头数占小牛的几分之几．

设大牛的头数是4，则小牛的头数是5，
（5-4）÷5
=1÷5
=[1/5]，
即大牛比小牛少[1/5]．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 比与分数、除法的关系．

考点点评： 本题主要是考查分数的应用，关键是把比转化成分数．

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一个牧场卖出牛头百分之三十七点六,还剩250头,这个牧场一共有多少头牛

huoxumei1年前1

kk21223 共回答了25个问题 | 采纳率80%

250÷（1-37.6%）

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13根火柴棍，组成一头牛，请移动2根火柴棍，变成牛头向后

nancy-human1年前0

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系向牛头充炭直的系是什么意思

dream3651年前1

yingmulove 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

挂,即挂在牛角上

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.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值.”这里的“半匹红纱一丈绫”是充当“一车炭”的（ ）

.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值.”这里的“半匹红纱一丈绫”是充当“一车炭”的（ ）
A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.价格

geliquan1年前1

小胖鱼1971 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

D

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13根火柴棍,组成一头牛.请移动2根火柴棍,变成牛头向后,怎么弄?

dance31年前0

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某农场有水牛150头,是黄牛头数的6分之5.黄牛有多少头?

岂岂笑笑1年前6

chhafs 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

150÷5/6=180（头）

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牛吃草问题牛的头数 .牛头数＝原有草量÷吃的天数＋草的生长速度.还是 牛头数＝原有草量÷（吃的天数＋草的生长速度.）

babylinla1年前1

liao83715b 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

牛头数＝原有草量÷（吃的天数＋草的生长速度.）

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半匹红绡一丈凌,系向牛头充炭直的意思是?

lheerdtgk1年前1

☆狂龙乐其 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

半匹,那就是半卷布,他的半卷有一丈=3.33米,3.33米红绡价格到淘宝一搜索就得出价格,平均是1米绡30人民币,半匹红绡一丈凌,估略100块人民币,系向牛头充炭直,把半匹红绡挂在牛头上,这就是唐朝的货币,相当于宫人用100块强硬买了500KG的碳.

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一个畜牧场卖出肉牛头数的7分之2,还剩250头,这个畜牧场原有肉牛多少头.(先用方程,再用算式)

张口欲言1年前2

边仕超 共回答了14个问题 | 采纳率100%

设原来有x头
（1-2/7）x=250
x=350
250÷（1-2/7）=350头

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大牛和小牛头数的比是4:5,那么大牛比小牛少（）,小牛比大牛多（）.

prisco1年前1

bidqqdqq 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

大牛和小牛头数的比是4:5,那么大牛比小牛少（20%）,小牛比大牛多（25%）.




（5-4）÷5=20%


（5-4）÷4=25%

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一个畜牧场卖出肉牛头数的[3/8]，还剩250头．这个畜牧场原有肉牛多少头？

嚣张乞丐1年前5

心魔cc 共回答了25个问题 | 采纳率88%

解题思路：将牛的总头数当做单位“1”，卖出肉牛头数的[3/8]，根据分数减法的意义可知，还剩下总数的1-[3/8]=[5/8]；剩下的数理为250头，根据分数除法的意义可知，这个畜牧场原有肉牛的数量为：250÷（1-[3/8]）．

250÷（1-[3/8]）
=250÷
5
8，
=400（头）．
答：这个畜牧场原有肉牛400头．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 先根据分数减法的意义求出剩下的头数占总数的分率是完成本题的关键．

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