市民广场是1路和5路公共汽车的起点站，1路车每10分钟发一次车，5路车每25分钟发一次车。这两路

240÷8×（15+8）
=30×23
=690（平方米）；
答：现在这个花圃的面积是690平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；积的变化规律．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出原来的长．

（1）根据图例知商场在市民广场东面，商场到市民广场的距离是：4÷120000=80000cm=800m．（2）小学到市民广场的图上距离是：500m=50000cm，50000×120000=2.5cm．（3）人民路到中山路的图上距离是：300m=30000cm，30...

点评：
本题考点： 根据方向和距离确定物体的位置．

考点点评： 本题的难点是根据图上距离÷实际距离=比例尺，求出图上距离，再根据位置画出图上小学和人民路的位置．

插花的面积：
3×3×4+6×3+6×4×2+3×4×2
=36+18+48+24
=126（平方米）；
花台的体积：
3×3×3+6×3×4
=27+72
=99（立方米）；
答：插花的面积一共有126平方米，这个花台的体积是99立方米．

点评：
本题考点： 组合图形的体积；长方体和正方体的表面积．

考点点评： 此题解答的难点是求插花的面积，首先理解正方体与长方体的重合面和长方体的底面是不能插花的，弄清求的是哪几个面的总面积，根据表面积公式解答即可．

1年前

（1）因为图上距离1厘米表示实际距离400米，
且400米=40000厘米，
所以这幅图的比例尺是1：40000．

（2）量出市民广场到少年宫、图书馆的图上距离分别是2.8厘米和3.7厘米，
则它们的实际距离分别是：
2.8÷[1/40000]=112000（厘米）=1120（米）
3.7÷[1/40000]=148000（厘米）=1480（米）．

（3）600米=60000厘米，
60000×[1/40000]=1.5（厘米），
又因实验小学在市民广场北偏西30°方向，
所以它的位置如下图所示：

点评：
本题考点： 根据方向和距离确定物体的位置；在平面图上标出物体的位置；比例尺．

考点点评： 此题主要考查比例尺的意义，地图上的方向辨别方法，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．

因为2÷1=2（厘米）
1÷1=1（厘米）
3÷1=3（厘米）
且3路公交车的行驶路线是：
从起始站出发，向西行2千米到达市民广场，
再向南偏西45゜方向行驶1千米到达幸福家园，
又向北偏西60゜方向行驶3千米到达实验小学．
所以其路线图如下图所示：

点评：
本题考点： 路线图；在平面图上标出物体的位置．

考点点评： 此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．

240÷8×（15+8）
=30×23
=690（平方米）；
答：现在这个花圃的面积是690平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；积的变化规律．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出原来的长．

240÷8×（15+8）
=30×23
=690（平方米）；
答：现在这个花圃的面积是690平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积；积的变化规律．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出原来的长．

100-4=96（米），80-4=76（米），
96×76÷4，
=7296÷4，
=1824（平方米），
答：每一块的面积是1824平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 本题考查了长方形的面积公式的灵活应用，关键是理解小路“挤去”，使问题简单化．