聂利最终获得试验成功的原因是什么

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；

她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；

我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等。

翅膀振动 实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等

（1）观察是科学探究的基本方法．问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾．
（2）在科学探究中，提出问题、作出假设是基础．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．蜜蜂是靠小黑点发声的．
（3）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．叫做对照实验．
（4）表达、交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论．
故答案为：（1）聂利观察到蜜蜂的翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾；（2）蜜蜂是靠小黑点发声的；（3）观察法、对照实验法等方法；（4）进行表达和交流．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；
我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等．
故答案为：翅膀振动；实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要考查学生分析、归纳实验的能力，以及学习聂利实事求是的探究精神和科学的探究方法．

答：“长江后浪推前浪”，物理学家正是在一代又一代的科学家的努力下发展到今天的，新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，我们要学习聂利的这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力和对科学的强烈的求知欲．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要要求学生学校聂利同学敢于质疑，尊重事实，锲而不舍，认真钻研的精神．

因为聂利剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声的；
她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．所以聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点；
我们应该学习她这种实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力等．
故答案为：翅膀振动；实事求是的探究精神、科学的探究方法以及实践能力、对科学的求知欲等．

点评：
本题考点： 声音的产生；物理学方法．

考点点评： 本题主要考查学生分析、归纳实验的能力，以及学习聂利实事求是的探究精神和科学的探究方法．