果汁二分之三千克,四分之一千克,这瓶果汁的五分之三能把这3个杯子倒满吗

“小瓶里的果汁是大瓶里的[2/3]”，这里把大瓶里的果汁量看作单位“1”，数量关系式是：大瓶里的果汁量×[2/3]=小瓶里的果汁量．
故答案为：大瓶里的果汁量，大瓶里的果汁量×[2/3]=小瓶里的果汁量．

点评：
本题考点： 单位“1”的认识及确定．

考点点评： 此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用．

（1）设甲饮料x千克，乙饮料（50-x）千克，根据题意得


0.5x+0.2(50−x)≤19
0.3x+0.4(50−x)≤17.2
解之得28≤x≤30；
（2）y=4x+3（50-x）=x+150
所以当x=28时，y最小．
即甲种饮料配制28千克时，两种饮料的成本总额最少．

点评：
本题考点： 一次函数的应用；一元一次不等式组的应用．

考点点评： 利用不等式组即可解决问题．读懂题意，找到相等或不等关系准确的列出式子是解题的关键．

植物细胞的基本结构中，液泡里中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，可见挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的液泡．
故答案为：挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的液泡．

点评：
本题考点： 细胞中的物质．

考点点评： 关键点：液泡里中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等．

（1-25%）×[1/3]，
=75%×[1/3]，
=25%．
即两次喝的一样多．
故选：C．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 完成本题要注意，第二次喝了余下的[1/3]，而不是全部的[1/3]．

（1）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡．
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
（3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
（4）生物的生殖有两种方式：一种是无性生殖，不需要经过两性生殖细胞的结合；另一种是经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体．
故答案为：（1）液泡
（2）建立自然保护区
（3）抗生素
（4）无性生殖；受精卵

点评：
本题考点： 细胞中的物质；有性生殖与无性生殖的区别及应用；保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．

（1-[1/4]×3）÷2，
=（1-[3/4]）÷2，
=[1/4]÷2，
=[1/8]（升）．
答：每个杯里倒进果汁[1/8]升．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算．

考点点评： 关键是求出倒入小瓶后还剩下多少升，然后再进一步解答．

（1）汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故打开家庭中自制汽水的瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，气体的溶解度随压强的增大而增大．
（2）喝了汽水以后，往往会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的，说明了气体的溶解度随温度的升高而减小．
故答案为：（1）将瓶盖打开时压强减小，二氧化碳的溶解度减小；（2）温度升高，气体的溶解度减小．

点评：
本题考点： 气体溶解度的影响因素．

考点点评： 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素（温度、压强）是正确解答本题的关键．

一桶油5 升
一瓶果汁500 毫升
一瓶眼药水12 毫升
一桶纯净水19 升
故答案为：升，毫升，毫升，升．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．