蛇吃田鼠.蛇能保护庄稼.关联词语今天就要

jefflou2022-10-04 11:39:541条回答

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蓝色行动2 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
蛇之所以吃田鼠,是因为要保护庄稼.
对吗?
或者:因为蛇吃田鼠,所以它能保护庄稼.
表示我也不清楚
1年前

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春天的使者( )沙漠之舟( )田鼠的克星( )括号里填一动物
kaneek21年前1
crazyjie 共回答了32个问题 | 采纳率84.4%
春天的使者:燕子
沙漠之舟:骆驼
田鼠的克星:猫头鹰
田鼠与家鼠为什么有不同的“方便”习惯
喜欢高跟鞋1年前1
BelleFemme007 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
我们知道,生物都生活在非常复杂的环境中,时刻受到环境中各种生态因素的影响.生物只有适应环境才能生存繁衍,也就是说,自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性,否则早就被淘汰了,这就是适应的普遍性.
田鼠与家鼠有不同的“方便”习惯,是由于在不同环境下要求不易被其他动物尤其是人类发现,这对它们躲避天敌动物的捕食十分有利,这是对环境的一种适应现象.
生活中可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠,这是利用了氯气的哪些性质:①密度比空气大②易液化③能溶于水④有毒(  )
生活中可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠,这是利用了氯气的哪些性质:①密度比空气大②易液化③能溶于水④有毒(  )
A.①②
B.③④
C.④
D.①④
sigani1年前1
江面泛舟 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据氯气的物理性质颜色、密度、溶解性、熔沸点及毒性结合信息来判断正误.

氯气可以用来消灭田鼠利用了它的毒性,使田鼠中毒死亡;将氯气通过软管灌入田鼠洞中,氯气的相对分子质量比空气的大,所以密度比空气的大,与空气混合时,在混合气体的下部,所以能够被田鼠呼吸,从而达到灭鼠目的,
故选D.

点评:
本题考点: 氯气的物理性质.

考点点评: 本题是信息给予题,对信息进行筛选,对有用信息进行加工、判断、运用,从而解决问题.

用标记重捕法测的田鼠的种群密度后,若已知被捕一次后的田鼠比捕前更难捕捉 那么实际的密度应该比原来大还是小
stormy报1年前5
n2sp 共回答了2个问题 | 采纳率100%
五只猫头鹰一个夏天可以吃掉5000只田鼠.按一只田鼠糟蹋1千克粮食计算,250只猫头
五只猫头鹰一个夏天可以吃掉5000只田鼠.按一只田鼠糟蹋1千克粮食计算,250只猫头
鹰一个夏天可以保护多少?和多少吨?
tongpug1年前2
婉盈 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
5000*250*1=1250000(千克)=1250(吨)
简答题(共5分)“牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养
简答题(共5分)
“牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。
(1)请用图解表示上述生物之间的关系。
(2)假如猫少了,对三叶草有什么影响?
欧阳承俊1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
麦苗、杨树、美国大白蛾、麻雀、田鼠、猫头鹰、蛇、蝗虫产生的食物链有哪些?
hy03961年前1
75mmm 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
麦苗——蝗虫——麻雀——蛇
杨树——美国大白蛾——麻雀——蛇
麦苗——田鼠——蛇
麦苗——田鼠——猫头鹰
下面关联词怎么添呀?( )田鼠不那么放肆,( )土蜂的活动就不会受到影响.
天上之流1年前2
恶鬼夜行Z 共回答了25个问题 | 采纳率80%
( 如果)田鼠不那么放肆,(那么 )土蜂的活动就不会受到影响.
一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞,它还要经过至少几层磷脂分子才能被田鼠的干细胞利用
一个氧气分子从肺部扩散进入了红细胞,它还要经过至少几层磷脂分子才能被田鼠的干细胞利用
解释一下好吗?谢谢了.
lailai94531年前1
咻咻贝贝 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
你这个题目中一个字打错了吧,我查了下,原题应该是田鼠的肝细胞.
这样的话答案就是12层.
到达肝脏后出红细胞(1层生物膜)
出血管壁细胞(2层生物膜)
进入肝细胞(1层生物膜)
进入肝细胞的线粒体(2层生物膜,线粒体是双膜).
这样总共就是6层生物膜,也就是12层磷脂分子.
将氯气通过软管灌入田鼠洞中可以用来消灭田鼠,这是利用了氯气以下性质中的:①黄绿色 ②密
将氯气通过软管灌入田鼠洞中可以用来消灭田鼠,这是利用了氯气以下性质中的:①黄绿色②密度比空气大③有毒④较易液化⑤能溶解于水(  )
A.①②③
B.②③
C.③④
D.③④⑤
ck7c1年前1
ibrdxvir 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:根据氯气的物理性质颜色、密度、溶解性、熔沸点及毒性结合信息来判断正误.

氯气可以用来消灭田鼠利用了它的毒性,使田鼠中毒死亡;将氯气通过软管灌入田鼠洞中,氯气的相对分子质量比空气的大,所以密度比空气的大,与空气混合时,在混合气体的下部,所以能够被田鼠呼吸,从而达到灭鼠目的.
故选B.

点评:
本题考点: 氯气的物理性质;氯气的化学性质.

考点点评: 本题是信息给予题,对信息进行筛选,对有用信息进行加工、判断、运用,从而解决问题.

(2008•广东模拟)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标
(2008•广东模拟)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只.请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=______只.
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏______.
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图.图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量.分析回答下列问题:
①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是______.灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该______.
②图二的研究结果给我们的提示是:______.
香烟女人1年前1
木各桑 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
解题思路:据图一分析,种群数量呈现“S”型曲线,其中B点位于K/2处,种群增长率最大,C点位于K值,种群增长率为0,种群数量基本不变;图二中,0-A点随着放牧量增加,生产者的净生成量增加,A点之后,随着放牧量增加,生产者的净生成量减小.

(1)标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,即N:32=36:4,N=288只.
(2)根据公式:种群中个体数(N)=重捕总数×标记总数/重捕中被标志的个体数,由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以重捕时带标记的个体数量偏小,因而上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大.
(3)限制种群增长的主要因素是生存条件,如食物和空间都是有限的,天敌对种群的限制等.当鼠群数量降低到B点,老鼠种群的增长率达最大,所以降低环境容纳量是比较合理的做法.
②图二的研究结果说明适度放牧可以促进草的分蘖,增加生产者的净生产量,但不能超载放牧,即不能超过B点.
故答案为:
(1)288
(2)大
(3)①食物和空间减少、天敌数量增加使环境容纳量(K值)降低
②适度放牧可以促进草的分蘖,增加生产者的净生产量,但不能超载放牧

点评:
本题考点: 估算种群密度的方法;种群数量的变化曲线.

考点点评: 本题考查标记重捕法、种群数量变化等相关知识,意在考查学生识记、计算和分析曲线图的能力,属于中档题.

下表是美国生态学家F.B.Golley在1960年对密执安某荒地进行调查后,绘制的一条食物链的三个营养级(植物、田鼠、鼬
下表是美国生态学家F.B.Golley在1960年对密执安某荒地进行调查后,绘制的一条食物链的三个营养级(植物、田鼠、鼬)的能量分析图.(单位:J•hm-2•a-1
营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放热量净生产能量
248×109200×10912×10936×109
746×10624×1066×10630×106
6×1054×105230×10510×105
下列相关叙述,错误的是(  )
A.表中营养级乙对应的生物是田鼠
B.甲营养级的净生产量约占同化量的85.5%
C.丙营养级净生产量明显降低是因为恒温动物代谢产热量高
D.第一营养级的能量流向第二营养级的传递效率约为3%
jzamcn1年前1
ats58246 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:1、据表甲是生产者,即植物;乙是初级消费者;丙是次级消费者.
2、生态系统中的能量流动特点是单向流动,逐级递减.能量在相邻两个营养级间的传递效率是10~20%.能量传递效率为下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比.

A、据表分析,乙的同化能高于丙,低于甲,根据能量流动的特点可以判断乙为初级消费者田鼠,A正确;
B、甲营养级的净生产量=未被利用能量+分解者分解量=200×109+12×109=212×109,占同化量的比为212×109÷248×109=85.5%,B正确;
C、丙营养级净生产量明显降低是因为恒温动物为维持正常的体温,机体代谢产热量高,消耗能量多,C正确;
D、第一营养级的能量流向第二营养级的传递效率为第二营养级中所有生物的同化能与第一营养级中所有生产者的同化能之比,而题干说明该表仅是其中的一条食物链的能量分析,所以其能量传递效率不是746×106÷248×109=3%,D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 生态系统的功能;生态系统的结构.

考点点评: 本题结合图表主要考查生态系统的能量流动的相关计算,意在强化学生对能量流动的计算的理解与运用.

“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达
“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。
请你用图解表示其中生物之间的关系。答:___________________________________________。结合图解分析,如果猫减少了,对三叶草的最终影响是________________________________。
sam200606141年前1
town919 共回答了15个问题 | 采纳率100%

三叶草的数量减少
急青蛙 田鼠 猫头鹰 七星瓢虫 蚜虫 赤眼蜂 螟虫 庄稼的好朋友【 】,庄稼的敌人【 】.
M劈yy1年前1
apple_yooy 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
庄稼的好朋友【青蛙 猫头鹰 七星瓢虫 赤眼蜂 】,庄稼的敌人【 田鼠 蚜虫 螟虫 】.
草,田鼠,蛇,老鹰的食物链是什么
映象领秀1年前4
universejack 共回答了30个问题 | 采纳率96.7%
草(生产者)--->田鼠(第一营养级)--->蛇(第二营养级)--->老鹰(第三营养级)
事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 ..
事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 ..
(07江苏生物)41.(6分)“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例,估计该种群的数量(N).某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查.调查样方总面积为2hm.(1hm=10000m2),随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查.所得到的调查数据如下.
初次捕获数32,标记数32;再次捕获数36,再次捕获的标记数4.
要理由
事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高,为什么?
ey4s1年前2
幻梦子 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
由种群密度N=M*n/m
可知由于被捕捉一次之后若田鼠更难捕捉
则m减少(因为不容易被捕)
因此N增大(m在分母上!)
大于实际的种群密度
类似地,如果有些动物在捕捉一次后更容易捕捉
则m增大,因此N减小
小于实际的种群密度
不过现在的技术手段已经可以消除这些误差了
有疑问我们再一起探讨~
6只猫头鹰一个夏天可以吃6000只田鼠,1只田鼠糟蹋1千克粮食,380只猫头鹰可保护多少吨粮食
曾经的雨中1年前6
yanzi0310 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
1×(6000÷6×380)
=1×380000
=380000(千克)
=380(吨)
答:380只猫头鹰可保护380吨粮食
某小岛,树木杂草茂盛,树上栖息着小益鸟和猫头鹰,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外,还有大量的昆虫、细菌和真菌等,从生命系统的
某小岛,树木杂草茂盛,树上栖息着小益鸟和猫头鹰,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外,还有大量的昆虫、细菌和真菌等,从生命系统的结构层次上分析回答:
(1)该岛上全部的猫头鹰组成了______.
(2)该岛上的一只田鼠属于______.
(3)整个小岛组成一个______.
(4)该岛最基本的生命系统是______.
donald_0071年前1
fineday521 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.

(1)在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.该岛上全部的猫头鹰组成了种群.
(2)该岛上的一只田鼠属于个体层次.
(3)生态系统是指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.整个小岛组成一个生态系统.
(4)最基本的生命系统是细胞.
故答案为:
(1)种群
(2)个体
(3)生态系统
(4)细胞

点评:
本题考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.

考点点评: 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,尤其是种群、群落和生态系统的概念,能结合所学的知识答题.

什么事物之间有着复杂的联系?例如蛇与庄稼:蛇和庄稼之间的相互联系本来是非常复杂的,但我们不怕麻烦,研究它,掌握了蛇吃田鼠
什么事物之间有着复杂的联系?
例如蛇与庄稼:蛇和庄稼之间的相互联系本来是非常复杂的,但我们不怕麻烦,研究它,掌握了蛇吃田鼠,田鼠不再猖狂=蛇保护了庄稼的规律.这样,庄稼才能获得大丰收.
张大哥_rr1年前1
灰灰琪 共回答了21个问题 | 采纳率100%
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
虾米样的越多,大鱼越肥
水稻 田鼠 蝗虫 杂草 蛙 蛇里有几条食物链?最多的一条是?
千分之一的爱1年前2
泪乞讨 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
6条
1、水稻-蝗虫-蛙.
2、杂草-蝗虫-蛙.
3、水稻-田鼠-蛇.
4、杂草-田鼠-蛇.
5、水稻-蝗虫-蛙-蛇.
6、杂草-蝗虫-蛙-蛇.
注:蝗虫以水稻或杂草的幼嫩茎叶为食,田鼠以水稻、杂草的种子为食.
最多的2条
1、水稻-蝗虫-蛙-蛇.
2、杂草-蝗虫-蛙-蛇.
什么动物夜里捉田鼠
笨笨家的猫1年前2
荷塘美美 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
猫头鹰绝大多数是夜行性动物,昼伏夜出,白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到.
谜语:说是鸟儿脸像猫,说是猫却飞得高,白天睡觉夜里忙,捕捉田鼠有功劳.
白鹭、麻雀、蚜虫、稻谷、水草、田鼠、老鹰、蝗虫、鱼虾、蛇、青蛙写成2条不同的食物链
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谢谢我已经知道了
网络aa1年前1
nn呀射呀 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
稻谷 蝗虫 田鼠 蛇 老鹰
水草 鱼虾 白鹭
关于湘教版课文《生态金字塔》其中有一句“杂草是数量最大的生物了,可蝗虫、尺蟃、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺
关于湘教版课文《生态金字塔》
其中有一句“杂草是数量最大的生物了,可蝗虫、尺蟃、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物,都靠它生存.”,
所有昆虫和哺乳动物都靠杂草生存,
我觉得应该是错的,应该是食草性哺乳动物吧,
69429201年前1
yin99 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
没错,田鼠、兔子、羚羊、鹿都是食草性动物啊.课文原句的意思也不是所有的昆虫和哺乳动物都靠杂草生存,是指列举的那几个是靠杂草生存.
将下面的生物组成食物链青蛙、田鼠、麻雀 蚂蚱 稻谷 蛇 猫头鹰
山水rr1年前4
huweibao10 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
稻谷-田鼠-蛇 -猫头鹰
稻谷-麻雀-田鼠- 蛇-猫头鹰
稻谷-麻雀- 蛇-猫头鹰
稻谷-田鼠-猫头鹰
稻谷-蚂蚱-青蛙-蛇-猫头鹰
稻谷-蚂蚱-麻雀-蛇-猫头鹰
其实你题目有限制
不然可以组成食物网
有哪些食物链,例如猫头鹰吃蛇,蛇吃田鼠,田鼠吃庄稼.
yuhubinxin1年前3
骑牛敢马 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
青草一野兔一狐狸一狼;
植物—昆虫—食虫鸟—鹰;
水稻→稻螟虫→青蛙→蛇;
浮游植物→浮游动物→小鱼→白鹭;
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻.
在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食田鼠,如果鹰在这一生态系统内出现,就要成为另一种捕食动物.这在短期内可能导致(  )
在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食田鼠,如果鹰在这一生态系统内出现,就要成为另一种捕食动物.这在短期内可能导致(  )
A. 猫头鹰群体的增大
B. 猫头鹰的灭绝
C. 蛇群体的增大
D. 鼠群体减少
枣树1年前4
jason8197 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识.生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度的.

在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.例如,在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食田鼠,如果鹰在这一生态系统内出现,就要成为另一种捕食动物.则食物链是“植物→鼠→蛇”和“植物→鼠→鹰”,鹰和蛇都是鼠的天敌,鹰一出现,短期内鼠的数量就会减少.
故选:D

点评:
本题考点: 生态系统具有一定的自我调节能力;生态系统中的食物链和食物网.

考点点评: 人类活动只有尊重生态规律,合理地保护和控制、开发和利用生态资源.才不会破坏生态系统的稳定性.

在玉米-田鼠-蛇-猫头鹰食物链中,如果一只田鼠的活动范围必须达到30平米才能满足其
vicxb1年前1
moussi 共回答了15个问题 | 采纳率100%
平均每30平米的活动范围能供养一只老鼠,蛇捕食老鼠,按照能量的最大传递效率来计算的话,要想供养一条蛇就得需要在30乘以5,即150平米的范围,以此类推,猫头鹰就至少需要750平米了.
嘿嘿,我自己的理解,如有不对还请多多指正!
下列属于生产者和消费者之间的关系的是(  ) A.青蛙捕昆虫 B.猫头鹰捉田鼠 C.蝗虫吃庄稼 D.麻雀吃虫子
arlq6i1年前1
mimi249 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
在生态系统中,植物属于生产者,动物属于消费者,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.此题,只有选项C是生产者与消费者之间的关系,其他几项,是肉食动物与植物食动物之间的捕食关系.
故选:C
写出三条食物链狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫从上列动植物中进行
写出三条食物链
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫
从上列动植物中进行选择,组成三条不同的食物链.
gaoxsh801年前1
糖果cat 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
麦苗-田鼠-猫头鹰-蛇
高粱-蜘蛛-麻雀-狐狸
狗尾草-蝗虫-蟾蜍-蛇
(2012•海南)在一个农田生态系统中,猫头鹰和蛇常常捕捉田鼠为食,它们三者之间体现出的关系是(  )
(2012•海南)在一个农田生态系统中,猫头鹰和蛇常常捕捉田鼠为食,它们三者之间体现出的关系是(  )
A.合作和捕食
B.竞争和合作
C.竞争和捕食
D.共生和捕食
lanmayi20011年前1
向北找鱼 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系.解答时可以从猫头鹰、蛇、田鼠二者之间的关系方面来切入.

猫头鹰和蛇捕捉田鼠为食属于捕食关系,猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠,因此属于竞争关系.
故选:C.

点评:
本题考点: 生物和生物之间有密切的联系.

考点点评: 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

下列关于蛇的形态和习性的说法中,不正确的是:A全身覆盖鳞片、四肢退化B恒温动物C体内受精D以田鼠等.
mbaigzy1年前1
lidcbd 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
B 蛇是冷血动物 体温不能恒定 这就是为什么它会冬眠和青蛙一样
以下关于食物链的表示方法,正确的是(  ) A.田鼠→蛇→鹰 B.猫头鹰→蛇→田鼠→草 C.草→田鼠→蛇→猫头鹰 D.阳
以下关于食物链的表示方法,正确的是(  )
A.田鼠→蛇→鹰 B.猫头鹰→蛇→田鼠→草
C.草→田鼠→蛇→猫头鹰 D.阳光→草→田鼠→猫头鹰
iras1年前1
玲珑翠 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
A、田鼠属于消费者,而食物链必须从食物链开始,故不符合题意;
B、猫头鹰属于消费者而食物链必须从食物链开始,且把整个食物链都写反了,故不符合题意;
C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系,故符合题意;
D、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,故不符合题意.
故选C
修改语段中两个画线句 修改语段中两个画线句子的语病.  英国科学家近期对山雀的行为进行观察,发现这些田鼠般大小的鸟, ①
修改语段中两个画线句
修改语段中两个画线句子的语病.
  英国科学家近期对山雀的行为进行观察,发现这些田鼠般大小的鸟, ①能把为过冬而储蓄的种子牢记在心里.②尽管是5处10处,甚至更多的地方,它们均能想到这些秘密的仓库 .在对燕雀、金丝雀的研究中,科学家们听到他们春天的歌,“曲目”同往年完全不同,可见,鸟类的大脑有特殊的学习记忆能力.
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
老张的烦恼1年前1
小米渣儿 共回答了16个问题 | 采纳率100%
①改“储蓄”为“储备”,改“种子”为“食物”
②改“尽管”为“不管”,改“想到”为“记住”
于丹 的三只田鼠的故事反映的是哪句论语啊?
jiafei8111年前1
SALAHAI 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
表面毫无价值的东西,也会给人的心灵提供淡定的基础.
只找到这句概括的话,至于对应哪句论语你还是去她的博客写留言吧,估计还得她自己告诉你.
田里的田鼠太多了,庄稼的收成会受到影响.改成双重否定句.
qe13_cc1年前1
子定艾 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
“会“前面加“不得不“
仿照例句填一填,猫头鹰是保护庄家,消灭田鼠的能手.蚊子是--------------------------------
仿照例句填一填,
猫头鹰是保护庄家,消灭田鼠的能手.
蚊子是--------------------------------
大象是--------------------------------
萧韩萧韩1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
某一动物追捕猎物是的速度是126km/h.若它发现前下方35m远处有一只田鼠,它需多长时间追捕到?
2703937211年前1
风在树梢风在树梢 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
126km/h=35m/s
所以需要35/35=1s的时间就能追捕到了
15只猫头鹰一个夏天吃1650只田鼠,按一只吃1000克计算365只猫头鹰可以保护多少千克
fox29101年前6
42895968 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
数学总会出这样的题目,计算很简单,但不注意就会出错,注意单位换算:1000克=1千克
先算平均值,1650/15=110,
365*110*1=4150千克
排列食物链用狗尾草,小麦,高粱,蚱蜢,蟾蜍,麻雀,田鼠,狐狸,隼,兔,蛇,鼬鼠.组成三条不同的食物链,每条食物链排五个
suoyanwuwei1年前1
start188 共回答了10个问题 | 采纳率90%
靠 这是不是小学的题 我记得我做过.
狗尾草 蚱蜢 麻雀 蛇 隼
小麦 蚂蚱 蟾蜍 鼬鼠 蛇
高粱 蚱蜢 田鼠 鼬鼠 狐狸
把下面的动物排成3条生物链狗尾草\麦苗\高粱\蜘蛛\蟾蜍\麻雀\瓢虫\田鼠\狐狸\猫头鹰\小草\落叶\兔\蛇\蝗虫(每条
把下面的动物排成3条生物链
狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔蛇蝗虫(每条生物链都要由植物开始)
shuiyiren1年前3
saintlan1981 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
狗尾草--兔----猫头鹰
麦苗---田鼠---蛇---猫头鹰
高粱---蝗虫---蜘蛛
小草---兔子---狐狸
田里的田鼠太多,蜜蜂的活动就会受到影响.(改双重否定句)
hjdsthjdst1年前2
嫣雨翩翩 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
田里的田鼠太多,蜜蜂的活动不得不受到影响.
或者是
田里的田鼠太多,蜜蜂的活动不能不受到影响.
在一个以水稻为主要农作物的农田生态系统中,还长着杂草、生活着蚜虫、田鼠等其他生物.请分析回答:
在一个以水稻为主要农作物的农田生态系统中,还长着杂草、生活着蚜虫、田鼠等其他生物.请分析回答:
(1)在该生态系统中影响水稻生活的生物因素有______;非生物因素有______.
(2)存在着竞争关系的生物是______.
(3)该生态系统是典型的人工生态系统,与森林、河流等自然生态系统相比,该生态系统的主要特点是______.
(4)农民伯伯为了减轻蚜虫和田鼠的危害,经常喷洒农药和投放鼠药,你认为这种做法的主要危害是______.从生态学角度分析,你认为应该采取什么样的防治措施?______.
sgdfgdfgsd1年前1
悠悠我心-- 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:此题是一个综合性的填空题,涉及影响生物生活的因素、生态系统,逐一分析解答.

(1)、影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素,在稻田生态系统中影响水稻生活的生物因素有蝗虫、蚯蚓、青蛙、田鼠、眼镜蛇、杂草等,非生物因素有阳光、水分、营养物质等.
(2)生物因素包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助如合作关系和种内竞争如竞争关系;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.存在竞争关系的是:杂草和水稻同时争夺水分、无机盐等物质,蚜虫和田鼠同时以水稻为食物.
(3)农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员.农田中的动植物种类较少,群落的结构单一.人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动,才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展.因此,可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统.一旦人的作用消失,农田生态系统就会很快退化;占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代.
(4)为防治害虫,瓜农在西瓜开花、结实时喷洒农药的危害---污染环境,采用生物方法防治害虫如以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫等;利用其他有益动物防治害虫 除捕食性和寄生性天敌昆虫外,还有鸟类、蛙类及其它动物,对控制害虫数量的发展有很大作用.
故答案为:(1)杂草、蚜虫、田鼠;阳光、空气、水、温度、土壤
(2)杂草和水稻;蚜虫和田鼠
(3)动植物种类少;人的作用突出(或受人工控制)
(4)对环境造成污染; 生物防治(引入蚜虫和田鼠的天敌,如青蛙和蛇等)

点评:
本题考点: 环境对生物的影响;生物和生物之间有密切的联系;人类活动对环境的影响.

考点点评: 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础知识,才能灵活解答.

小学科学年级 食物网怎么连?稻草。毛毛虫。小鸟。老鹰。猫头鹰。黄鼠狼。田鼠。白鹭。鱼蝗虫,青蛙
杜杜鱼1年前1
我是帅僵尸 共回答了18个问题 | 采纳率100%
稻草 ← 毛毛虫 ← 蛇 ← 老鹰
↑ ↓
小鸟←――↓
↑ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄↓
鱼蝗虫 ← 田鼠 ← 白鹭 ← 黄鼠狼
↑ ↑ ↓
↑ ↑ ↓
青蛙 ← 猫头鹰 ↓
↑________↓
七星瓢虫,蚜虫,稻子,青蛙,鹰,草,兔子,田鼠,猫头鹰之间的食物关系
淡月梨花1年前1
qcwblm 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
稻子,蚜虫,七星瓢虫.
田鼠,青蛙,猫头鹰.
草,兔子,鹰.
下列句子的标点符号使用正确的是(   ) A.“是一只老鼠。”我说,接着补充了一句:“也许是一只田鼠。” B.在北京,都
下列句子的标点符号使用正确的是()
A.“是一只老鼠。”我说,接着补充了一句:“也许是一只田鼠。”
B.在北京,都说“剃头的条子,一头热”,其实,馄饨的挑子也一样。
C.乔家极贫穷,乔海隔两、三年从静乐县回家住一阵子,他在静乐县的山沟里当老师。
D.我在苏南,浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬,“哦!你们那里出咸鸭蛋!”
zongkai1191年前1
bbdcybbdcy 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
B

本题考查标点符号的运用能力。A.“是一只老鼠。”我说,接着补充了一句,“也许是一只田鼠。”C.乔家极贫穷,乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子,他在静乐县的山沟里当老师。D.我在苏南,浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”
下列食物链表示正确的是()下列食物链表示正确的是( ) A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰 C、植物→鹿→山羊→狼
下列食物链表示正确的是()
下列食物链表示正确的是( )
A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰 C、植物→鹿→山羊→狼 D、植物→田鼠→蛇→鹰
海边红砂1年前2
conch04 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
D
从前,田野里住着田鼠一家.夏天快要过去了,他们开始收藏坚杲、稻谷和其他食物,
从前,田野里住着田鼠一家.夏天快要过去了,他们开始收藏坚杲、稻谷和其他食物,
准备过冬.只有一只田鼠,他只收藏阳光、颜色和单词.冬季来了,这只田鼠放出他收藏的阳光,将昏暗的洞穴照亮,让田鼠们感到了光明与温暖;他描述红的花、绿的叶和黄的稻谷,让其它田鼠们仿佛回到了夏季美丽的田野中;他用一个个单词构成一个个动人的故事,让田鼠们听得入了迷,忘记了寒冬的严酷.然而到了吃饭的时候,田鼠们一轰而散,没有谁招呼他一起吃饭,这只小田鼠呆坐角落,抱着最温暖的阳光,带着微笑慢慢沉沉睡去.看了这个故事你有何感想!
有何感想
风雨真情1年前1
nuonuozhao 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1)就是最美好的事物,在严酷的事实面前都会黯然失色,只有面对现实,努力不懈,才能迎来真真正正的未来
2)就算是空想,就算是遥不可及的梦,就算最后无法实现,但只要自己是享受过这过程,就算与现实不符也没关系,毕竟已经拥有了最美好的事物,能慢慢拥着『它』入睡逝去,就已经无憾了.
下列各项中正确的食物链是(  ) A.阳光→草→昆虫→蛙 B.草→羊→狼 C.朽木→真菌→松鼠 D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植
下列各项中正确的食物链是(  )
A.阳光→草→昆虫→蛙 B.草→羊→狼
C.朽木→真菌→松鼠 D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
流坑1年前1
ly6300 共回答了20个问题 | 采纳率90%
在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者.选项B符合食物链书写的原则.选项A以阳光(非生物)开始,选项C有细菌(分解者),选项D没有生产者.因此选项A、C、D不符合题意.
故选:B.
下列能够完整表示食物链的是A 猫头鹰捕食田鼠,蛇捕食田鼠B 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米C 螳螂捕蝉,黄雀在后D 狐狸吃兔子,
下列能够完整表示食物链的是
A 猫头鹰捕食田鼠,蛇捕食田鼠
B 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
C 螳螂捕蝉,黄雀在后
D 狐狸吃兔子,兔子吃草
在此守候你1年前1
sjb511 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
B

大家在问