谁有太仓市2010—2011学年第二学期教学质量调研试卷 我下载不了!

笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的，声音的传播是需要介质的，悠扬的笛声是通过空气这一介质传到妈妈耳朵里的．
超声波在介质中传播时，振动频率很高，因而能量很大．在我国北方干燥的冬季，用超声波传递的能量大的原理制成加湿器，妈妈正在使用的超声加湿器就是利用声音能传递能量的这一特点制成的．
故答案为：振动；空气；能量．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；声与能量．

考点点评： 本题主要考查学生对：声音的产生及传播，声与能量的了解和掌握，是一道基础题，要求学生应熟练掌握．

海深为：s=vt=1500m/s×[1/2]×4s=3000m；
因为真空不能传声，所以超声波声呐不能用于太空测距，但电磁波可以在真空中传播，所以可用电磁波发射和接收装置．
故答案为：3000；真空不能传声；电磁波．

点评：
本题考点： 回声测距离的应用；声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清声波从海面传到海底的时间与声音传播的条件是解题的关键．

（1）由表中的实验数据可知：水在第7min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃；
当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度保持不变．
（2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图乙符合水沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图甲符合水沸腾时的现象．
故答案为：98；不变；乙．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验．

考点点评： 对于水沸腾前后气泡上升时大小的变化，不能机械记忆，要理解气泡上升过程中变大和变小的原因，便于记忆．

①玻璃生产车间，利用有真空吸盘的吊车吊运玻璃，吸盘内部压强小于外界大气压，在大气压的作用下把吸盘紧紧地压在玻璃板上，是利用大气压来工作的；
②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码不分开，说明分子之间存在相互作用的引力；
③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂，说明大气压随着高度的升高而减小，高空的压强小于气球内部的压强，气球会越来越大，最后破裂；
④大气压随着高度的升高而减小，高山上的高度越高，压强越小，因为液体沸点随着压强的减小而降低，所以高山上水的沸点降低，很难把食物煮熟，需用高压锅来增大压强提高液体的沸点，把食物煮熟；
综上分析，以上四例中利用大气压工作的有①；能说明大气压随高度的升高而减小的有③④．
故答案为：①；③④．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 生活实例和物理知识相联系是中考常见的题目，平时学习时多观察、多联系、多分析，提高理论联系实际的能力．

A、氮气的化学性质不活泼，不与食品反应，同时替代了氧气，能防止食品缓慢氧化变质，在食品包装时充入可防腐，所以正确．
B、氧气化学性质比较活泼，有氧化性和助燃性，但没有可燃性，所以错误．
C、二氧化碳能产生温室效应，但它无毒，一般不作为空气污染物，所以错误．
D、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，但有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，所以错误．
故选A．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．

（1）细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
故答案为：温度计接触烧杯底部．
（2）a中气泡在上升的过程中逐渐的变大，所以是沸腾时的现象，b中气泡变小，是沸腾前的现象．
从图中能看出温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是98℃．
故答案为；98．
（3）液体沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变．
故答案为：继续吸热，但是温度保持不变．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验；温度计的使用及其读数．

考点点评： 掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．

A、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，故可用作灭火剂，既利用其化学性质，又利用其物理性质；
B、氯化钙能吸收水分，可作干燥剂，利用的是物理性质；
C、金刚石硬度大，可切割玻璃，利用的是物理性质；
D、稀硫酸与铁锈的主要成分氧化铁反应生成硫酸铁和水，利用的是化学性质．
故选D．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别----是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键

A、拉动绳子时，绳子与筒壁相互摩擦做功，机械能转化为它们的内能，使其内能增大，温度升高，说法正确，不符合题意；
B、筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能，说法正确，不符合题意；
C、拉动绳子时，绳子与筒壁相互摩擦做功，机械能转化为筒壁的内能，使其内能增大，温度升高，选项说法错误，不符合题意；
D、塞子突然射出时，引起空气振动，发出声音，选项说法正确，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 此题结合实例考查了做功可以改变物体的内能，要会理论联系实际进行分析解答，是中考的热点．

（1）只闭合S₁时，灯泡L与定值电阻R₁串联，电压表测R₁两端的电压，电流表测电路中的电流，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，由P=UI可得电路中的电流：
I=
PL
UL=[3.6W/6V]=0.6A，
由I=[U/R]可得，电压表的示数：
U₁=IR₁=0.6A×5Ω=3V，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，电源的电压：
U=U₁+U_L=3V+6V=9V；
（2）闭合S₁、S₂、S₃，滑片移到b端时，R₁与滑动变阻器的最大阻值并联，
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，通过R₁的电流：
I₁=[U
R1=
9V/5Ω]=1.8A，
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以，通过滑动变阻器的电流：
I_滑=I′-I₁=2A-1.8A=0.2A，
滑动变阻器的最大阻值：
R_滑=[U
I滑=
9V/0.2A]=45Ω．
答：（1）只闭合S₁时，小灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A、电压表的示数为3V、电源的电压为9V；
（2）变阻器的最大阻值为45Ω．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是开关闭合、断开时电路串并联的辨别．

硫酸铜溶液是蓝色的液体；
碳酸钙不溶于水，不能形成溶液；
氯化铁溶液是黄色的溶液；
氯化钠溶液是无色的．
故选A

点评：
本题考点： 溶解现象与溶解原理．

考点点评： 溶液是均一、稳定的混合物．溶液可以是无色，也可以是有颜色的．

当U=3V时，I_甲=0.3A，I_乙=0.6A
则R_甲=[3V/0.3A]=10Ω，R_乙=[3V/0.6A]=5Ω，
串联时的总电阻：
R_总=10Ω+5Ω=15Ω，
这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上时电路消耗的功率
P=
U2
R总=
(9V)2
15Ω=5.4W．
故答案为：10；5.4．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电阻的串联；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了电阻的串联和欧姆定律、电功率的应用，关键是能从图象中读出两电阻对应的电流和电压．

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大处，即最右端；
电流表无示数，说明电路断路；又因为电压表的示数为6V，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为小灯泡断路；
当灯泡两端电压为额定电压3.8V时，灯泡正常发光，则此时通过灯泡的电流为0.3A，故灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W．
（2）a、根据电路图将灯泡与开关与闸刀相连的接线柱进行连接，将接线柱1与电流表负接线柱或电源负极相连．如图所示：

c、由b可得灯泡两端电压U=I₁R，而开关S由位置1拔到位置2时，灯泡和电阻仍然并联，电流表测量干路电流，因时灯泡两端电压仍然为U，通过灯泡电的流：I=I₂-I₁；
则灯泡电阻R_L=
I1R
I2−I1．
由于电流的热效应，当灯泡发光时，灯丝的电阻会随温度升高而变大；当灯泡两端电压不等于其额定电压时，求出的电阻就不等于其正常发光时电阻，从而求出的功率就不是额定功率；所以要想求灯泡额定功率，就必须让灯泡两端电压等于额定电压，即将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I₁=
U0
R．
故答案为：（1）右；小灯泡断路；1.14；（2）
I1R
I2−I1；灯丝电阻随温度的改变而改变，测出的电阻值不是正常工作下的电阻；将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I₁=[3.8V/R]．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了学生对额定功率的理解，利用公式P=U2R求额定电功率时，必须要注意灯丝的电阻随温度的变化而变化，因此灯泡只有正常发光时的功率为额定功率，即R必须是正常发光时的电阻．

（1）由于在t₂℃时，两物质的溶解度曲线交于一点，说明在t₂℃时，两物质的溶解度相等，故答案为：t₂℃
（2）由三物质的溶解度曲线可知，在t₁℃时，三种物质的溶解度大小关系是Y＞X＞Z，故答案为：Y＞X＞Z
（3）由于冬天捞碱，说明纯碱的溶解度随温度的降低而减小，而且受温度的影响很大，故答案为：X
（4）由于Z的溶解度随温度的升高而减小，Z的饱和溶液中有部分溶质析出说明温度升高了，因此加入的固体A应该是溶于水放热的物质，因此应该是氢氧化钠固体或是生石灰；而X的溶解度随温度的升高而增大，若X的饱和溶液中也有晶体析出，说明温度降低了，因此加入的固体A应该是溶于水吸热的物质，应该是硝酸铵之类的物质，故答案为：氢氧化钠，硝酸铵

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了根据固体物质的溶解度曲线解决相关的问题，从而培养学生的解题能力．

A、橡皮筋被拉长后，分子之间既有引力也有斥力；故A错误，符合题意；B、建筑工地上，汽车驶过时尘土飞扬，这是物体的机械运动，不属于扩散现象，故B错误，符合题意；C、水沸腾后继续加热，水的温度不会升高；故C错误...

点评：
本题考点： 扩散现象；沸腾及沸腾条件；分子间的作用力；内燃机的四个冲程．

考点点评： 本题考查分子间作用力、扩散现象、沸腾、汽油机的冲程，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力．

（1）由图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，
∵滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计，
∴当绳的拉力为500N时，挂网中砖的重力G_砖=2F-G_动=2×500N-100N=900N；
（2）提升一次砖时滑轮组的最大机械效率：
η_大=
W有
W总×100%=[Gh/Fs]=[G/2F]=[900N/2×500N]=90%；
（3）搬完4000N砖需要次数：
n=[4000N/900N]≈4.4，故需要5次搬完；
工人利用此滑轮组做额外功：
W_额=nG_轮h=5×100N×4m=2000J．
答：（1）当绳的拉力为500N时，挂网中砖的重力为900N；
（2）提升一次砖时滑轮组的最大机械效率为90%；
（3）若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做2000J的额外功．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功．

考点点评： 本题的关键有三：一是n的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是不计摩擦和绳重时，W额=G轮h，三是不计摩擦和绳重时，F=[1/n]（G砖+G轮）．

设p=[k/S]．
∵点（0.2m²，4000Pa）在这个函数的图象上，
∴4000Pa=[k
0.2m2，
∴k=800Pa•m²，
∴p与S的函数关系式为p=
800Pa•m2/S]；
当S=0.4m²时，p=
800Pa•m2
0.4m2=2000Pa．
故答案为：2000．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算．

考点点评： 本题考查了反比例函数的应用，现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用待定系数法求出它们的关系式．

（1）根据题中信息已经肯定溶液中含有的离子有Ba²⁺、Ag⁺ Cu²⁺，如果废水中含有其它物质，必须和这三种离子共存，分析四个选项可知A生成了氯化银沉淀，B生成了硫酸钡沉淀，D生成了碳酸钡、碳酸铜等沉淀．
故应选C．
（2）
①由题中的图知：废水加过量固体X，然后向滤液中加氢氧化钠，产生白色沉淀又变成红褐色沉淀由题中信息知白色沉淀是氢氧化亚铁，红褐色沉淀是氢氧化铁．可知固体X是铁，废水中含有银离子、钡离子和铜离子，铁可将银离子和铜离子置换出来，还有过量的铁．
②因为废水中没有氯离子和碳酸根，所以AC不对，加入铁粉后反应生成了亚铁离子，钡离子没有参与反应，所以应选BD．
③根据题意生成的Fe₃O₄的发生的反应为Fe（OH）₂+2Fe（OH）₃═Fe₃O₄+4H₂O可知Fe（OH）₂和Fe（OH）₃必须保证适当的比例，所以要控制氧气的量，防止Fe（OH）₂全部转化为Fe（OH）₃
④溶液C为Ba（NO₃）₂，加入硫酸钠发生反应的方程式为：Ba（NO₃）₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaNO₃．
答案：
（1）C
（2）
①Fe、Ag、Cu；
②BD；
③控制O₂的量，防止Fe（OH）₂全部转化为Fe（OH）₃
④Ba（NO₃）₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaNO₃．

点评：
本题考点： 酸、碱性废水的处理；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题是一个基础性实验推断题，但像不溶于硝酸的白色沉淀氯化银、硫酸钡以及蓝色沉淀等都是推断题的题眼，应熟悉．

（1）电饭锅、电热水壶、电热毯都是利用电流的热效应工作的，它们工作时，把电能转化为内能，因此ACD不符合题意；
（2）洗衣机工作时，通电线圈受到磁场力作用而转动，洗衣机工作时主要把电能转化为机械能，符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 电功的实质．

考点点评： 本题考查了用电器工作时电能的转化，知道各用电器的工作原理即可正确解题．

（1）列表如下：
第一次
第二次 1 2 3 4
1 （2，1） （3，1） （4，1）
2 （1，2） （3，2） （4，2）
3 （1，3） （2，3） （4，3）
4 （1，4） （2，4） （3，4）
∴可能结果有12种，符合条件的结果8种．
P（和为奇数）=[8/12＝
2
3]；

（2）不公平，只需将2或4中的一个改为奇数即可．

点评：
本题考点： 游戏公平性；列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查的是游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个人取胜的概率，概率相等就公平，否则就不公平．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

（1）如图，u=v=2f=50cm-20cm=30cm，所以凸透镜的焦距f=15cm．
（2）操作一：将蜡烛适当向右移动，当2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．
操作二：将光屏移到70cm刻线位置，像距v=70cm-50cm=20cm，2f＞v＞f，凸透镜成倒立、缩小的实像．
故答案为：15；右；缩小．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 本题中是某刻度线处，而不是物距或像距，这点学生容易忽略，容易出现错误．

∵原价为a元，每次都降低原来的10%，
∴该商品现在的价格是a（1-10%）²=81%a；
故答案为：81%a．

点评：
本题考点： 列代数式．

考点点评： 此题考查了列代数式，解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系，关系是该商品现在的价格=原价×（1-10%）2．

向水凸透镜内注入水时，透镜更凸，会聚能力较强，将像成在光屏的前面，为了使像正好呈在光屏上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于光屏后移，所以应在水凸透镜前放置一块凹透镜．或者将光屏前移靠近水凸透镜．
故答案为：
（1）凹，靠近；
（2）晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前）或晶状体偏折能力强或对光线的会聚能力强．

点评：
本题考点： 近视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 本题主要考查学生对眼睛及其视物原理的了解和掌握，以及对近视眼的成因和矫正方法的掌握．

A、镁与盐酸反应放出热量，故A正确；
B、铁锈的成分为氧化铁，与盐酸反应生成的氯化铁的水溶液为黄色，不是绿色，故B错误；
C、氢氧化钠溶于水时放热，使溶液的温度升高，故C错误；
D、木炭在氧气中燃烧发出白光，不是蓝紫色火焰，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．

考点点评： 本题考查了常见物质反应的实验现象以及反应时的能量变化，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．

开关S闭合，当滑动变阻器滑片P位于某一位置时，等效电路图如图甲所示．
开关S闭合，当滑动变阻器滑片P位于最左端时，等效电路图如图乙所示．

由图甲可得：10V=I₁R₁，5V=I₂R₂，
∴R₁=2R₂；
由图甲和图乙可得：5V=I₁R₂，2V=I₂R₂，
∴
I1
I2＝
5
2；
5W=I₁²（R_A+R₂），3.2W=I₂²（R_B+R₂），
解得：4R_A+3R₂=R_B-----------①
∵电源的电压不变，
∴U=I₁（R_A+R₁+R₂）=I₂（R_B+R₁+R₂）
解得：5R_A+9R₂=2R_B------------②
由①②式解得R_A=R₂，R_B=7R₂，
由图甲可得：[5W
P2＝
RA+R2
R2，
即P₂=2.5W，
由P=
U2/R]得：R₂=
U22
P2=
(5V)2
2.5W=10Ω，
∴R_B=7R₂=7×10Ω=70Ω．
答：滑动变阻器的最大阻值为70Ω．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用．

考点点评： 本题是有关串联电路的特点和欧姆定律、电功率的综合计算题目．在解题过程中，注意电路的分析，根据已知条件分析出各种情况下的等效电路图，同时要注意在串联电路中各物理量之间的关系，结合题目中给出的已知条件进行解决．

倡导使用节能灯、大力开发太阳能等新能源、大力开展植树造林促进自然界中的碳循环等措施有利于“节能减排”和“低碳经济”；
提倡使用大排量汽车不符合“节能减排”和“低碳经济”的理念．
故选A．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 环境污染日趋严重，特别是温室效应越来越明显，要倡导“节能减排”和“低碳经济”的理念，保护环境人人有责．

移项，得：4x-3x=m-1-2，
合并同类项，得：x=m-3，
根据题意得：m-3＞0，
解得：m＞3．
故选C．

点评：
本题考点： 一元一次方程的解；解一元一次不等式．

考点点评： 本题是一个方程与不等式的综合题目．解关于x的不等式是本题的一个难点．

要使两灯并联，从电源正极流出的电流应分别流入两电阻，左边的“○”中应填入电压表，这样电流就分别经过灯泡L₁和L₂，流过两灯泡中的电流应汇合共同流回负极，右边的“○”中应填入电流表，如下图所示：

点评：
本题考点： 电路的基本连接方式．

考点点评： 本题考查了学生对于电流表和电压表的使用方法是否有了清楚的认识：学生不仅要清楚电流表与用电器串联、电压表与用电器并联，还应了解若电流表与用电器并联会造成用电器短路、电压表与用电器串联会造成用电器开路．

A、电流变大，线圈匝数增加时，电磁铁的磁性将增强；反之，电磁铁磁性减弱；电磁铁的磁极与电流方向有关，当电流方向发生改变时，电磁铁的磁极发生改变，故A错误；
B、可自由转动的小磁针，由于受地磁场的影响，静止时，S极总是指向地理的南极方向；故B错误；
C、为了形象的描述磁场，引入了磁感应线，它不是真实存在的．故C错误；
D、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就会产生感应电流，符合产生感应电流的条件，故D正确．
故选ABC．

点评：
本题考点： 磁感线及其特点；地磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应．

考点点评： 本题考查影响电磁铁强弱、磁极极性的因素、电磁感应现象、磁感线的特点以及小磁针的工作原理，考查了学生对磁学知识点的了解和掌握情况．

当物块与容器底接触且物块对容器底的压强恰好为零时：
F_浮=G_物=m_物g=ρ_物S_物h_物g=0.5×10³kg/m³×2×10^-2m²×0.2m×10N/kg=20N；
∵F_浮=ρ_水gV_排，
∴物体排开水的体积V_排=
F浮
ρ水g=
20N
1×103kg/m3×10N/kg=2×10^-3m³；
物块浸入水中的深度为h_水=
V排
S物=
2×10−3m3
2×10−2m2=0.1m；
注入水的体积为V_水=（S_容-S_物）h_水=（5-2）×10^-2m²×0.1m=3×10^-3m³；
注入水的质量为m_水=ρ_水V_水=1.0×10³kg/m³×3×10^-3m³=3kg；
故答案为：3．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；密度公式的应用．

考点点评： 本题考查浮力、质量等的计算，难点是求水的质量，关键知道物块对容器底的压强为0时，物体所受的浮力等于真实的重力．

（1）当滑片在A端时，电路为R₁的简单电路，电压表测电源的电压；
所以，由图乙可得：电源的电压U=12V，电路中的电流I=1.5A，
R₁=[U/I]=[12V/1.5A]=8Ω；
（2）当滑片在B端时，R₁与R₂的最大阻值串联，电压表测R₁两端的电压；
所以，由乙可得：U₁=4V，电路中的电流I′=0.5A，
滑动变阻器两端的电压U₂=U-U₁=12V-4V=8V，
滑动变阻器的最大阻值R₂=
U2
I′=[8V/0.5A]=16Ω；
（3）R₁消耗的最大功率P_1max=I²R₁=（1.5A）²×8Ω=18W；
R₁消耗的最小功率P_1min=（I′）²R₁=（0.5A）²×8Ω=2W；
故电阻R₁消耗的电功率的变化范围为2W～18W．
答：（1）电源的电压为12V；
（2）滑动变阻器的最大阻值为16Ω；
（3）电阻R₁消耗的电功率的变化范围为2W～18W．

点评：
本题考点： 电功率的计算；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是明白滑片移动过程中电路的变化情况和根据图象得出相关的信息．

（1）风速为10m/s时，1s内获得的能量为8×10⁴J，
风车工作1h获得的能量：
W=8×10⁴J/s×3600s=2.88×10⁸J，
风车工作1h产生的电能：
W_电=nPt=8×100W×6×3600s=1.728×10⁷J，
风车发电的效率：
η=
W电
W×100%=
1.728×107J
2.88×108J×100%=6%；
（2）风速为15m/s时，1s内获得的能量为12×10⁴J，
50台风车一年获得的能量：
W′=12×10⁴J/s×50×3000×3600s=6.48×10¹³J，
由W′=Q_放=mq可得，燃烧煤的质量：
m=[W′/q]=
6.48×1015J
3×107J/kg=2.16×10⁶kg；
（3）由v=[s/t]可得，t秒钟风的路程：
h=vt，
吹到发电机轮叶上的空气体积：
V=Sh=πr²vt，
由ρ=[m/V]可得，冲击风车轮叶转动形成的圆面的空气质量：
m′=ρV=ρπr²vt．
答：（1）这台风车发电的效率为6%；
（2）获得的风能相当于完全燃烧2.16×10⁶kg的煤；
（3）t秒钟有ρπr²vt千克的空气流冲击风车轮叶转动形成的圆面．

点评：
本题考点： 电功计算公式的应用；热平衡方程的应用．

考点点评： 本题考查了求空气质量、风力发电机获得的能量相当于多少煤完全燃烧释放的能量、发电机的效率，考查内容较多，计算量较大，解题时应认真细心．

1864年，英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上，建立了麦克斯韦电磁理论，并预言了电磁波的存在；
1888年，德国青年物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在，故BCD错误，A正确．
故选A．

点评：
本题考点： 电磁波的产生．

考点点评： 本题主要考查学生对电磁波产生的了解和掌握情况，属于简单基础题目，注意平时加强积累和记忆．

有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．
A、武德合金属于合金，属于金属材料，故选项错误．
B、天然蚕丝属于天然材料，故选项错误．
C、人造纤维是用某些天然高分子化合物或其衍生物做原料，竹子、木材、甘蔗渣、棉子绒等都是制造人造纤维的原料，人造纤维属于天然材料，故选项错误．
D、有机玻璃是化学合成的一种塑料，外观颇似玻璃，属于合成材料，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．