杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?

用一个成语概括“杨子之邻人亡羊”这个故事的意思,并说说人们用这个成语比喻什么?

Hard_Candy_y1年前1

s1lent 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

亡羊补牢,意指发现错误及时改正,是来得及的,不会蒙受太大损失.

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杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊

杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有皮焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日. 门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命. ——《列子·说符》
（1）解释下面“之”字
杨子之邻人亡羊————
又请杨子之竖追之（后面的那个“之”）————
（2）补出句子中的省略成分
既反,（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣.
（3）翻译句子
歧路之中又有皮焉,吾不知所之,所以反也.
（4）本文告诉了我们一个什么道理?

pk百幕大1年前2

gdf热忱 共回答了15个问题 | 采纳率80%

（1）解释下面“之”字
杨子之邻人亡羊————的
又请杨子之竖追之（后面的那个“之”）————羊
（2）补出句子中的省略成分
既反,（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣.
（3）翻译句子
歧路之中又有皮焉,吾不知所之,所以反也.
岔路里面还有岔路,我们不知道羊在哪条路上,所以就回来了
（4）本文告诉了我们一个什么道理?
客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获.
“歧路亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

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歧路亡羊中所有的“之”字的解释杨子之邻人亡羊（ ） 又请杨子之子追之（ ） 何追者之众（ ） 亡之矣（ ） 奚亡之（ ）

歧路亡羊中所有的“之”字的解释
杨子之邻人亡羊（ ） 又请杨子之子追之（ ） 何追者之众（ ） 亡之矣（ ） 奚亡之（ ） 吾不知所之（ ）

wy_1065211年前1

3pipm 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

杨子之邻人亡羊（的 ）
又请杨子之子追之（ 代词,代羊）
何追者之众（ 不译）
亡之矣（ 主谓之间）
奚亡之（代词,代羊 ）
吾不知所之（到往 ）

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一道语文难题杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨之子竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问

一道语文难题
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨之子竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
一、解释下面括号的“之’字
1、杨子（之）邻人亡羊
2、又请杨之子竖追（之）
二、补出句子中的省略成分
既反,（ ）问：“获羊乎?”（ ）曰：“亡之矣.”
三、翻译下句的句子
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也
四、本文告诉了我们一个什么道理?

欧阳珍异1年前3

爱随青丝飞 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

一,（1）的
（2）羊,遗失的羊
二,（1）杨子 （2）杨子之邻人
三,岔路里又分了很多岔路,我不知道羊走的哪条路,所以就回来了.
四,办一件事,合适的方法最重要.并且要有应对各种情况的准备.

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杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
解释:
杨子之邻人亡羊,亡:( )
既率其党,率:( )
多歧路,歧:( )
所以反也,反:（ ）
翻译：
1.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”（ ）
2.“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”（ ）
回答：
”歧路亡羊”寓意是什么?

tjvi1年前2

kaslee 共回答了25个问题 | 采纳率88%

【】
杨子之邻人亡羊,亡:(丢失.)
既率其党,率:(带领.)
多歧路,歧:(岔路.)
所以反也,反:（同“返”,返回.）
【】
翻译：
1.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”
——杨子问：“嗨!丢失了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”
2.“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
——“岔路中又有岔路,我不知道羊从哪一条路跑走的,所以返回了.”
【】
回答：
”歧路亡羊”寓意是什么?
——岔路太多,丢失的羊就不容易找到.同样的道理,读书人求学,如果目标不专一,也会迷失方向,不能够取得成功.

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《歧路之羊》中“杨子之邻人亡羊”的亡字什么意思

会飞的羊羔1年前1

fsf80 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

.亡：丢失

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文言文阅读。 歧路亡羊 　　杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子

文言文阅读。 歧路亡羊 　　杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子

文言文阅读。

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”（《列子·说符》） 1．解释下面划线的“之”字。 ①杨子 之 邻人亡羊（　　 ） ②又请杨子之竖追 之 （　　 ） 2．补出省略成分。 既反，（　　 ）问：“获羊乎？”（　　 ）曰：“亡之矣。” 3．“歧路亡羊”的故事告诉了我们什么样的道理？ __________________________________________________________

oooocao1年前1

洪金宝第二 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

1．①结构助词，的 　②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。
（意对即可）

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关于歧路亡羊的几个问题【原文】杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰

关于歧路亡羊的几个问题
【原文】杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
文中的倒装句是哪句?正常语序应该是什么?
“亡之矣”的“之”的意义或用法是什么?“何追之者众”的之呢?“吾不知所之”又指的是什么?

shanbing1101年前1

hgaiyanglu 共回答了20个问题 | 采纳率85%

1、文中的倒装句是：何追之者众?
正常语序：何众追之者；
2、“亡之矣”的“之”的意义：羊；
用法：代指；
3、“何追之者众”应该是——“何追者之众”之误,否则就大不同了：“之”,定语后置的标志；
4、“吾不知所之”的“之”是动词,“去,往”的意思.

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杨子之邻人亡羊的一些问题.1文中“所以反也”中“反”的意思2用一个成语概括这个故事的意思,并说说人们用这个成语比喻什么.

www38821年前1

zylaw 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有岐焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然...

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《列子》中《歧路亡羊》写道：杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之，杨子日：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人日：“多

《列子》中《歧路亡羊》写道：杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之，杨子日：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人日：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”日：“亡之矣。”日：“奚亡之？”日：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 假定所有的分叉口都各有两条新的歧路，并且丢失的羊走每条歧路的可能性都相等。 （1）到第n次分歧时，共有多少条歧路？当羊走过n个三叉路口后，找到羊的概率是多少？ （2）当n=5时，派出6个人去找羊，找到羊的概率是多少？

huangluan1年前0

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杨子之邻人亡羊,邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追

杨子之邻人亡羊,邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追
急.急救!,

是一把好手1年前1

asdjhuh 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%

原文 杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有岐焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日. 门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命. ——《列子·说符》 注释： 1、杨子：杨朱,战国时著名的思想家. 2、率其党：带领他的亲属.党,亲族. 3、竖：仆人. 4、移时：多时. 译文 杨子的邻居跑掉了一只羊.那位邻居率领家人去追赶,又来请杨子的僮仆去帮着追寻. 杨子说：“嘻!跑了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”邻居说：“这一带岔路太多.” 邻人回来后,杨子问：“羊找到了吗?”邻人回答说：“找不到了.”杨子问：“怎么跑掉的?”邻人说：“岔路之中又分岔路,我们不知道羊跑到哪里去了,只好回来了.” 杨子听了这话神色骤然变了,半天不说话,一天不见笑容.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答, （他的）学生最终没有得到他的答案. 启示 求学的人经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途. 从这篇寓言,我们还可以进一步领会到,不仅学习上要紧紧抓住根本的东西,一致的本质的东西,观察和处理一切事物都应该这样.客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的. 由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.
记得采纳啊

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文言文阅读。 歧路亡羊 　　杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”

文言文阅读。

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”（《列子·说符》） 1．解释下面划线的“之”字。 ①杨子 之 邻人亡羊（　　 ） ②又请杨子之竖追 之 （　　 ） 2．补出省略成分。 既反，（　　 ）问：“获羊乎？”（　　 ）曰：“亡之矣。” 3．“歧路亡羊”的故事告诉了我们什么样的道理？ __________________________________________________________

CrushYio1年前1

Jynlyn 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

1．①结构助词，的 　②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。
（意对即可）

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阅读下面一段文言文，完成小题。杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻! 亡一羊，何追之者众? ”

阅读下面一段文言文，完成小题。 杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻! 亡一羊，何追之者众? ”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉， 吾不知所之.所以反也。 ” 【注】竖：憧仆 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①亡一羊.何追之者众? ②吾不知所之，所以反也。

fu7gou1年前1

一鼎行 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

①丢了一只羊，为什么追它的人这么多?②我们不知道往哪边追，所以就回来了。

题为课外文言文的阅读考查，考查了学生句子的翻译能力，要重点注意 “亡、之、反”等词语，要注意要据上下文推断出句子意思，同时要联想该字在课内文言文中的意思，这样句子的意思基本就明确了。

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古文翻译杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“

古文翻译
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.” 曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.
（1）解释下列各句中加点的词
①杨子之邻人亡羊 亡：
②既反 反：
③杨子戚然变容 戚然：
④不笑者竟日 竟：
（2）用现代汉语翻译下面句子
①何追者之众?
②奚亡之?
③吾不知所之
郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰：“举烛.”云而过书举烛.举烛,非书意也.燕相受书而说之,曰：“举烛者,尚明也；尚明者,举贤而任之.”燕相白王,王大悦,国以治.治则治矣,非书意也.
（1）解释下列各句中加点的词
①郢人有遗燕相国书者 遗：
②燕相受而说之 说：
③燕相白王 白：
（2）上文有好几个“书”：①“遗燕国相书者”中的“书”,解释为_________②“夜书”中的“书”,解释为_________③“非书意”中“书”,解释为_____________
（3）用现代汉语翻译下面句子
①云而过书举烛____________________________________
②举烛,非书意也__________________________________

kevintinga1年前1

A-shin_kk 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

一、（1）①亡：丢失.②反：回来、返回.③戚然：悲伤的样子.④竟：经过.
（2）①何追者之众?为什么要这么多人去寻找?②奚亡之?为什么把它丢了?③吾不知所之.我不知道它跑到那里去了.
二、①遗：给、写给.② 说：通“悦”,高兴.③白：对---说.
（2）”：①“遗燕国相书者”中的“书”,解释为书信.
②“夜书”中的“书”,
③“非书意”中“书”,解释为书信、文章.
（3）①云而过书举烛：说完后,错把“举烛”写上了.
②举烛,非书意也：举烛,不时书信中的意思.

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杨子之邻人亡羊,邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追

杨子之邻人亡羊,邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追
急 .

非习惯性yy1年前1

精忠填海 共回答了22个问题 | 采纳率100%

因为路上的岔路比较多,所以让每个人走每条路去找羊!
歧路亡羊 见原文于《列子·说符》,比喻因情况复杂多变而迷失方向,误入歧途

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"杨子之邻人亡羊"用一个成语概括,可用什么成语?

寄心明月1年前1

vivian9896 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

从整篇寓言看,是因为杨子对歧路亡羊一事,感触很深.“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生.”寓意是：求学的人如果经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途.由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重

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杨子之邻人亡羊 邻人为什么没有追到羊就回来了

南京投影机租赁1年前2

柳州杉木 共回答了20个问题 | 采纳率90%

因为路上的岔路比较多,每条岔路之中又有岔路,邻人不知道要往哪条路走,所以只好回来了.

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歧路亡羊 　　杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” （《列子·说符》） 1．解释下面划线的“之”字。 　①杨子 之 邻人亡羊 （ 　） 　②又请杨子之竖追 之 （ 　） 2．补出省略成分。 　 既反，（ 　）问：“获羊乎？”（ 　）曰：“亡之矣。” 3．“歧路亡羊”的故事告诉了我们什么样的道理？ 　________________________________________________

skywalkerxzf1年前1

永远的唐三藏 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

1．①结构助词，的
　 ②代词，羊
2．杨子；邻人
3．示例：事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路，才不致于误人歧途。或：做事不专一，就会一无所获。（意对即可）

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杨子之邻人亡羊,邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追

渔翁20081年前1

ufoenergy 共回答了20个问题 | 采纳率65%

原文杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有岐焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命.——《列子·说符》注释：1、杨子：杨朱,战国时著名的思想家.
2、率其党：带领他的亲属.党,亲族.
3、竖：仆人.
4、移时：多时.
译文杨子的邻居跑掉了一只羊.那位邻居率领家人去追赶,又来请杨子的僮仆去帮着追寻.杨子说：“嘻!跑了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”邻居说：“这一带岔路太多.” 邻人回来后,杨子问：“羊找到了吗?”邻人回答说：“找不到了.”杨子问：“怎么跑掉的?”邻人说：“岔路之中又分岔路,我们不知道羊跑到哪里去了,只好回来了.” 杨子听了这话神色骤然变了,半天不说话,一天不见笑容.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,（他的）学生最终没有得到他的答案.
启示求学的人经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途.
从这篇寓言,我们还可以进一步领会到,不仅学习上要紧紧抓住根本的东西,一致的本质的东西,观察和处理一切事物都应该这样.客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的.
由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

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歧路亡羊本文和答案,快!急求1.解释加点词语既率其党 率：多歧路 歧：奚亡之 奚：杨子之邻人亡羊 亡：此诚危急存亡之秋也

歧路亡羊本文和答案,快!急求
1.解释加点词语
既率其党 率：
多歧路 歧：
奚亡之 奚：
杨子之邻人亡羊 亡：
此诚危急存亡之秋也 亡：
2.下列句中是否正确,并说明理由
面对错误,不能歧路亡羊,不知所措
______________________________
人应当谦虚,向周围一切人学习,而不应歧路亡羊,听不得不同意见
__________________________________
面对众说纷纭,我应冷静分析做出正确判断,否则就会无所适从、”歧路亡羊“
________________________________________
3.从学习知识方面进行思考,这则寓言有什么启示作用?
_____________________________________________
4.《列子》相传是______时期______所著.回忆或查找资料,写出俩则选自《列子》的寓言：《____________》、《____________》

晕晕佗1年前1

买87只茵宝鞋 共回答了10个问题 | 采纳率90%

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之.杨子曰：“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.” 曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
率领
岔道
为什么
丢失
灭亡
错误.对于错误应该知道怎么纠正而不是在意别人的看法
错误.谦虚相对的是“骄傲”,而“歧路亡羊”指的是说法太多
正确.这里意思是说人太多,无所适从,与成语原意相近
可以从“学习要从一个目标下手”、“不能三心二意”等来议论.
战国
列御寇
愚公移山
两小儿辩日

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翻译下列句子中的“之”字.1.杨子之邻人亡羊.2.又请杨子竖追之.

会让你ff1年前2

dersta 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

杨子之邻人亡羊：杨子的邻人走失了一只羊.之：的,助词.
又请杨子竖追之：又请杨子的家僮也一同去追捕.之：走失的羊,指代词.

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杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖追之（竖：童仆）追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反

杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖追之（竖：童仆）追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“歧路之中有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
选自（《列子·说符》

月光下的小溪1年前1

妫满 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

战国时代,杨子的邻人走失了一只羊,动用全家大小四处搜寻,都没有消息.
邻人便来请求扬子家的佣人协助寻找,杨子不解地问他:「为什麼需要动用这麼多的人来寻找一只小羊呢?」他的邻人告诉他说：「因为路上有太多的岐路了嘛!」
不久,仆人回来,依然找不到小羊.杨子就问他：「为什麼找不到呢?」仆人回答他:「因为路上有太多分岐的路线了.岐路中又有岐路,根本不知道该如何搜寻嘛!」
杨子听完之后感概地说：「为学之道不就像岐路之亡羊吗?如果不能专心致力向学,就容易迷失在岐路当中.」

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用一个成语概括"杨子之邻人亡羊"这个故事,

用一个成语概括"杨子之邻人亡羊"这个故事,
人们用这个成语比喻什么?

向毛毛02141年前3

苏眉苏眉 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊:比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。歧路亡羊...

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关于歧路亡羊的几个问题【原文】杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰

关于歧路亡羊的几个问题
【原文】杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
文中的倒装句是哪句?正常语序应该是什么?
“亡之矣”的“之”的意义或用法是什么?“何追之者众”的之呢?“吾不知所之”又指的是什么?

qcs821年前1

发克由土 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1、文中的倒装句是：何追之者众?
正常语序：何众追之者；
2、“亡之矣”的“之”的意义：羊；
用法：代指；
3、“何追之者众”应该是——“何追者之众”之误,否则就大不同了：“之”,定语后置的标志；
4、“吾不知所之”的“之”是动词,“去,往”的意思.

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歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” (《列子·说符》) 1、解释下面画线字。 （1）杨子 之 邻人亡羊 （ ） （2）又请杨子之竖追 之 （ ） （3）歧路 亡 羊 （ ） （4） 既 反 （ ） 2、补出省略成分。 既反，( 　)问：“获羊乎？”( 　 )曰：“亡之矣。” 3、翻译。 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 4、本文告诉了我们一个什么道理？

蓝色未央1年前1

梨落纷纷 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

1、结构助词，的；代词，羊；丢失；已经
2、杨子 邻人
3、岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪条路上去了，所以就回来了。
4、事物(事理)是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，就会一无所获。

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列子说符 杨子.杨子之邻人亡羊.所以反也.告诉我们社么道理

swtll1年前1

Tracy__Li 共回答了16个问题 | 采纳率75%

本文告诉了我们一个什么道理?
客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获.
“歧路亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

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《歧路亡羊》1.解释加点词的含义。杨子之邻人亡羊——亡（ ） 既率其党——既（ ）多歧路——歧（ ） 既反——反（ ）2

《歧路亡羊》
1.解释加点词的含义。
杨子之邻人亡羊——亡（ ） 既率其党——既（ ）
多歧路——歧（ ） 既反——反（ ）
2.下列“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）
A.又请杨子之竖追之 B.亡之矣
C.奚亡之 D.吾不知所之
3.翻译下列句子。
（1）何追者之众
（2）奚亡之
（3）吾不知所之，所以反也

amuaa1年前1

0109 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

1丢失 表连接 分岔 同返，返回
D,D的之是到……去的意思
歧路亡羊》原文——
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
译文：
有一天，杨子的邻居家跑丢了一只羊，失主很着急，立刻率领亲戚朋友们去追寻，还来邀请杨子的仆人一同去。杨子说：“哈哈，掉了一只羊罢了，为什么要这么多人去找寻呢？邻人说：“有许多分岔的道路。”不久，他们回来了。杨子问：“找到羊了吗？”邻人回答道：“逃跑了。”杨子说：“怎么会逃跑了呢？”邻居回答道：“分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。所以就回来了。”

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杨子之邻人亡羊中的杨子为什么没有找到羊

yew72com1年前1

hkwsd 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

从整篇寓言看,是因为杨子对歧路亡羊一事,感触很深.“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生.”寓意是：求学的人如果经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途.由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.
【原文】
杨子之邻人亡羊.既率其党,又请杨子之竖追之. 杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.” 既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有皮焉,吾不知所之,所以反也.” 杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日. 门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命. ——《列子·说符》
【译文】
杨子的邻人走失了一只羊.那人央请了许多亲戚朋友一道去寻找,又请杨子的家僮也一同去追捕.杨子说：「唉!走失了一只羊,何必要这麼多人去寻找呢?」邻人说：「因为岔路太多了!」杨子的家僮回来后,杨子问：「找到羊了吗?」家僮说：「丢掉了!」杨子问：「怎麼会让羊走失呢?」家僮说：「每条岔路之中又有岔路,我不知道要往哪条路走,所以只好回来了.」

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文言文 歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之,杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既

文言文 歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之,杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中,又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”
杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.
1.“亡、奚、戚、竟日”的意思
2.根据本则语言概括出一条成语
3.本则寓言的寓意
急死了急死了!

gaopanjx1年前1

塞外金刚 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

1:亡：丢失.奚:怎么,疑问代词.戚：忧郁.竟日：一整天.
2：歧路亡羊
3：比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途.

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歧路亡羊的字词疑难点,急,歧路亡羊 杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者

歧路亡羊的字词疑难点,急,
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.” (《列子•说符》)
6．解释下面加点的“之”字.
(1)杨子之邻人亡羊 之：
(2)又请杨子之竖追之 之：
7．补出省略成分.
既反,( )问：“获羊乎?”( )曰：“亡之矣.”

zzzz1年前1

jeans_722 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

杨子之邻人亡羊,既率其党①,又请杨子之竖②追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命.
编辑本段【译文】
杨子的邻居丢失了羊,于是率领他的朋友,还请杨子的童仆一起追赶.杨子说：“呵!丢一只羊,干吗要这么多人去追?”邻居说：“岔路很多.”不久回来了,杨子问：“找到羊了吗?”回答：“掉了.”问：“怎么会呢?”回答：“岔路之中还有岔路,我们不知道往哪边去追,所以就回来了.”杨子的脸色变得很忧郁,不说话多时,没有笑容一整天.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,（他的）学生最终没有得到他的答案.
编辑本段【注释】
①党：旧时指亲族.②竖：童仆
反：通“返”,回来.
奚:怎么
戚然：忧伤的样子
竟日：终日,整天
编辑本段【启示】
人生的选择太多,容易迷失自我
寓意（启示）：
本文告诉人们：在研究一门学问时,要把握方向,注重领会其实质,而不要被各种表象所迷惑.
正是因为面对的岔路太多,所以才会迷失方向.所以,在做学问时,一定要认准一门走下去,千万不要改变,否则就会成为歧路亡羊.

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古文语段杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”

古文语段
杨子之邻人亡羊,既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之.杨子曰：“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.解释括号内字：杨子（之）邻人亡羊＿＿又请杨子（之）竖追之＿＿2.为下面句子补省略成分：既反,（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣.” 3.翻译：歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.＿＿＿＿＿＿4.本文告诉了什么道理?

xhily1年前1

xvebinxb 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

1.两个“之”都是“的”的意思.意为杨子的邻居和杨子的僮仆.
2.（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣.”
3.岔路的里面又有岔路呀,我不知道（羊跑）到哪里去了,所以就回来了!
4.本文告诉我们,做事情一定要准备充分,不然在过程中会遇到许多突发情况,使要做的事情失败!

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列子说符 杨子.杨子之邻人亡羊.所以反也.告诉我们社么道理

gg生涯日子1年前1

iloveweekend 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

求学的人经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途.
从这篇寓言,我们还可以进一步领会到,不仅学习上要紧紧抓住根本的东西,一致的本质的东西,观察和处理一切事物都应该这样.客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的.
由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

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歧路亡羊杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之子追之.杨子曰："嘻!亡一羊,何追者之众?"邻人曰："多歧路."既反,问："

歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之子追之.杨子曰："嘻!亡一羊,何追者之众?"邻人曰："多歧路."既反,问："获羊乎?"曰："亡之矣."曰："奚亡之?"曰："歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也."
1．用现代汉语解释加点的词语.
①亡一羊（ ） ②既反（ ） ③奚亡之（ ）
2．解释下面的"之"字.
①杨子之邻人亡羊（ ） ②又请杨子之子追之（ ）
③何追者之众 （ ） ④亡之矣 （ ）
⑤奚亡之 （ ） ⑥吾不知所之 （ ）
3．①找出本文中的一个通假字.（ ）通（ ）,意思是（ ）.
②找出本文中的一个倒装句.（ ）,正常语序应为 〔 〕
4．补出省略的成分.
既反,( )问："获羊乎?"( )曰："亡之矣."
5.翻译.(2分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.
译文：
6．本文告诉我们一个什么道理?答：—————————————————————————— ————————————————————————.

黑色烟嘴1年前1

虫宝宝12 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

1．用现代汉语解释加点的词语.
①亡一羊（一只羊跑了 ） ②既反（不久(邻人)返回 ） ③奚亡之（为什么让它逃跑了呢）
2．解释下面的"之"字.
①杨子之邻人亡羊（的 ） ②又请杨子之子追之（的 ）
③何追者之众 （定语后置的标志） ④亡之矣 （代羊 ）
⑤奚亡之 （代养） ⑥吾不知所之 （ 去,往）
3．①找出本文中的一个通假字.（ 反）通（ 返）,意思是（返回 ）.
②找出本文中的一个倒装句.（何追者之众 ）,正常语序应为 〔何众追者〕
4．补出省略的成分.
既反,(杨子 )问："获羊乎?"(邻人 )曰："亡之矣."
5.翻译.(2分)
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.
译文： (岔路中又有岔路啊,我不知道它(代羊)去哪了,所以返回乐.)

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杨子之邻人亡羊的文言文翻译?

jxlgyr1681年前2

我的新天地 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

注释：1、杨子：杨朱,战国时著名的思想家.2、率其党：带领他的亲属.党,亲族.3、竖：仆人.4、移时：多时.译文 杨子的邻居跑掉了一只羊.那位邻居率领家人去追赶,又来请杨子的僮仆去帮着追寻.杨子说：“嘻!跑了一只羊,为什么要这么多人去追寻?”邻居说：“这一带岔路太多.” 邻人回来后,杨子问：“羊找到了吗?”邻人回答说：“找不到了.”杨子问：“怎么跑掉的?”邻人说：“岔路之中又分岔路,我们不知道羊跑到哪里去了,只好回来了.” 杨子听了这话神色骤然变了,半天不说话,一天不见笑容.他的学生觉得奇怪,请教（杨子）道：“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,（他的）学生最终没有得到他的答案.启示 求学的人经常改变学习内容、学习方法,就会丧失本性,迷失方向,甚至丧失生命,只有抓住根本的东西、统一的本质的东西不放,才不会误入歧途.从这篇寓言,我们还可以进一步领会到,不仅学习上要紧紧抓住根本的东西,一致的本质的东西,观察和处理一切事物都应该这样.客观事物错综复杂,干什么事情,都必须专一,不能三心二意,见异思迁.如果毫无主见,见到岔路就想另走,那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样,到头来是会一无所获甚至会有丧失本性甚至丧失生命的危险的.由这篇寓言凝炼而成的成语“歧路亡羊”、“多歧亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向,误入歧途,一无所成,后果严重.

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列子·说符第八杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之①.杨子曰：“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,

列子·说符第八
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之①.杨子曰：“嘻!亡一羊何追者之众?”邻人曰：“多歧路.”既反,问：“获羊乎?”曰：“亡之矣.”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也.”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日.门人怪之,请曰：“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命.弟子孟孙阳出以告心都子.心都子他日与孟孙阳偕入,而问曰：“昔有昆弟三人,游齐鲁之间,同师而学,进仁义之道而归.其父曰：‘仁义之道若何?’伯曰：‘仁义使我爱身而后名.’仲曰：‘仁义使我杀身以成名.’叔曰：‘仁义使我身名并全.’彼三术相反,而同出于儒,孰是孰非邪?”杨子曰：“人有滨河而居者,习于水,勇于泅,操舟鬻渡,利供百口.裹粮就学者成徒,而溺死者几半.本学泅,不学溺,而利害如此.若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出.孟孙阳让之曰：“何吾子问之迂,夫子答之僻?吾惑愈甚.”心都子曰：“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生.学非本不同,非本不一,而末异若是.唯归同反一,为亡得丧.子长先生之门,习先生之道,而不达先生之况也②,哀哉!”
1请根据你的理解用的一句概括心都子问话的核心内容
2根据阳杨的语言用一句话明白的回答心都子的提问

思绪_任风飞扬1年前1

陶陶33 共回答了19个问题 | 采纳率100%

1.学非本不同,非本不一,而末异若是
2.本学泅,不学溺,而利害如此.若以为孰是孰非
很详细的.
我的古文理解能力很一般,希望能够帮到你：）

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