有节和心虚象征着怎样的高尚品德

（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊
故答案为：①澄清石灰水②澄清石灰水变浑浊．
（3）测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
故答案为：a．将瓶中氧气耗尽．
b．二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．）
c．二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高
故答案为：A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；测定空气里氧气含量的探究；实验数据处理或者误差分析的探究；常用气体的收集方法；二氧化碳的检验和验满．

考点点评： 此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，氧气含量的测定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．

检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊；
故答案为：

实验步骤 实验现象 实验结论及解释
向所取气体中加入澄清石灰水，振荡 澄清石灰水立刻变浑浊 CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．

（1）据题意可知竹子是浸在水里的，所以收集气体的方法是排水法．故答案为：排水集气；
（2）①熟悉常用化学仪器，了解它们的名称．仪器a、b分别是：燃烧匙；烧杯；②根据红磷在氧气中燃烧，即反应物和反应条件写出化学反应式，4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅；③氧气；2H₂O₂

二氧化锰
.
2H₂O+O₂↑（其它合理答案也可）
（3）利用澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特性检验二氧化碳的存在；并写出实验现象和反应式；

实验步骤 实验现象 实验结论即解释
向乙瓶气体中倒入澄清石灰水，震动 澄清石灰水立刻变浑浊 反应的化学方程式为：
CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（4）竹子里气体氧气占10%，而空气中氧气21%，竹子里气体能马上使石灰水浑浊，则二氧化碳比空气中的多，故答案为：氧气含量少于空气而二氧化碳含量大于空气．

点评：
本题考点： 常用气体的收集方法；测定空气里氧气含量的探究；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题利用了实验和比较的方法来探究未知气体的成分，能培养学生学科思维方法．

（1）先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了甲乙两瓶气体；故答案为：排水集气；
（2）燃烧匙常用于药品的燃烧，烧杯是常用的玻璃仪器，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的[1/10]，这说明竹子里的气体肯定含有氧气，因为红磷能与氧气反应；故答案为：①燃烧匙；烧杯；②4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅ ③氧气；
（3）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故答案为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（4）通过探究可知：又用空气重复了上述实验，进入的水约占瓶子容积的五分之一，说明竹子中氧气的含量较空气低；向空气中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水没有变浑浊，说明竹子中二氧化碳含量较空气高；故答案为：竹子中氧气的含量较空气低，而二氧化碳含量较空气高；

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点是用红磷测定气体的组成，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中．