动脑筋 四个一样的长方形和一个小的正方形拼成了一个大正方形(如图).大正方形的面积是81平%

jzwhok2022-10-04 11:39:542条回答

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风筝扣 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
排成一排时周长最长,(12+1)*2=26(厘米)
4个一排,排三排时,即长4,宽3时最短,(3*4)*2=14(厘米)
道理:公共边越少,周长就越长(长方形的长要尽量长).公共边最多时,周长就最短(长方形最及近正方形)
1年前
ss_li_1 共回答了301个问题 | 采纳率
大正方形的边长是9
小正方形的边长是3
长方形的长是6,宽是3
1年前

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乙车每小时行b千米,4.5小时后两车还相距c千米
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两地相距 4.5a+4.5b+c 千米
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3.( )轻轻地吹拂着我们鲜艳的红领巾.
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5.( )真是美丽极了.
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7.夏天的中午,蝉( ).
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1.一个人如果骄傲自大了,( 那他离退步就不远了).
2.我们不但要学会动脑筋,(还要学会动手解决问题 ).
3.( 柔和的春风)轻轻地吹拂着我们鲜艳的红领巾.
4.今天是( 中国人民解放军建军节).
5.( 公园里景色)真是美丽极了.
6.马路上行驶着(来来往往的汽车 ).
7.夏天的中午,蝉( 在树上不停地鸣叫着).
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小强是个爱动脑筋的优秀学生
6、(诱思探究)小强是一个爱动脑筋的优秀学生,他发现雨水多的年份,蝗虫很少,而干旱的年份蝗虫特别多.他想通过实验探究其原因,你能帮助他共同完成吗?
实验材料:花盆、土壤若干、活蝗虫成虫若干、新鲜青草、铁丝网罩.
(2)你的假设是:.
(3)设计实验方案:①取两个 ,分别装满 ,并分别编号为甲、乙.
②向甲盆中加入一些 ,并在整个实验过程定期 ,使土壤始终保持 ,乙盆 .
③把大小相同的 只活蝗虫成虫,分开放入甲、乙两个花盆中,并用 罩住
④把两花盆放在 处,每天按时饲喂 的新鲜的青草,观察并记录蝗虫的生活情况.
(4)实验现象:一段时间后 内出现了大量的小跳蝻,而 中没有或很少.
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先用9升的桶装满,倒入5升桶中,余4升 把4升油倒入12升桶,再把9升桶装满,倒入12升桶中,余1升 把5升桶装满,倒入9升桶中.这时,9升桶中有6升油 12升,分出6升,还剩6升
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圆=( )正方形=( )
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圆+圆+三角形=18.8
正方形+圆+三角=12.32
只把圆变成正方形,就少了:18.8-12.32=6.48
说明:圆=正方形+6.48
所以:正方形+圆+圆=16.92也就是:正方形+ 正方形+6.48 + 正方形+6.48 =16.92
所以正方形+ 正方形+ 正方形=16.92-6.48-6.48=3.96
说明每个正方形=3.96÷3=1.32
所以:圆=1.32+6.48=7.8
所以:三角形=18.8-7.8-7.8=3.2
动脑筋.从上面的卡片中每次取2张,取到A和C的可能性是百分之几?
walrus_lee1年前1
人鱼de眼泪 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:共有五张卡片,一次抽两张,第一张是A的可能性用1除以5,则第二张是C的可能性是用1除以4,两可能性相乘抽到A和C的可能性;
同理第一张是C的可能性用1除以5,则第二张是A的可能性是用1除以4,两可能性相乘抽到C和A的可能性.
取到A和C的可能性是前两者相加.

第一张是A的可能性1÷5=[1/5],第二张是C的可能性是1÷4=[1/4],则按顺序抽到AC的可能性是[1/5]×[1/4]=[1/20];
同理第一张是C的可能性1÷5=[1/5],第二张是A的可能性是1÷4=[1/4],则按顺序抽到CA的可能性是[1/5]×[1/4]=[1/20];
故抽到A和C的[1/20]+[1/20]=[2/20]=10%
答:取到A和C的可能性是百分之十.

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 本题也可以先求出所有组合的情况有C25=20种,取到A和C的组合是AC和CA两种,用2除以20计算.

动脑筋推动,下面几个算法究竟表示生活中的什么规律,推断出来后,在横线上里填上合理的数字.
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10+2=1
300+60+5=1
50+______=1
8000+700+______=1
上面几个算式,究竟表示生活中的什么规律?
yucon861年前1
snairy 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
后面的1都表示年,前面的数字分别表示月、天、星期、小时;
所以365÷7=52…1,52-50=2;
365×24=8760,8760-8000-700=60;
故答案为:2,60.
五年级周末卷11动脑筋1——小旖琬去上学,如果每分钟走40米,可提前5分钟到校;如果每分钟走30米,则迟到5分钟.小旖琬
五年级周末卷11动脑筋
1——
小旖琬去上学,如果每分钟走40米,可提前5分钟到校;如果每分钟走30米,则迟到5分钟.小旖琬家离学校有多远?
2——
一些学生搬椅子,有35名学生,要搬椅子55把,并且一次搬完,应安排多少人搬2把,多少人搬1把?
zhuhonggang5181年前1
silencecd 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1,离学校X米远
X/40+5=X/30-5
X=1200
答:所以离学校1200米远.
2,有X个人搬两把
2X+(35-X)=55
X=20
大所以20个人两把,15个人一把.
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(2011•本溪)爱动脑筋的文文同学想利用如图所示的电路来探究一些电学问题,此电路连接正确,闭合开关后关于丙电表的判断及电路变化情况,下列说法正确的是(  )
A.丙表是电流表
B.滑动变阻器滑片向左移动时,乙表示数变大
C.滑动变阻器滑片向左移动时,乙表与甲表示数的比值变大
D.滑动变阻器滑片向左移动时,灯泡亮度不变
ykzm1年前1
zhang2881682 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)根据电压表使用时与被测电路元件并联、电流表使用时与被测电路元件串联判断丙电表的类型;
(2)由电路图可知,滑动变阻器与灯泡并联,电压表测电源的电压,电流表甲测滑动变阻器支路的电流,电流表丙测干路电流,根据电源的电压判断电压表示数的变化,根据并联电路独立工作、互不影响可知通过灯泡的电流和消耗电功率的变化,进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断灯泡亮暗的变化,根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据欧姆定律可知乙表与甲表示数比值的变化.

(1)由电路图可知,丙电表串联在电路中是电流表,故A正确;
(2)由电路图可知,滑动变阻器与灯泡并联,电压表测电源的电压,电流表甲测滑动变阻器支路的电流,电流表丙测干路电流,
∵电源的电压不变,
∴当变阻器滑片向左移动时,乙表示数不变,故B不正确;
∵并联电路独立工作、互不影响,
∴当变阻器滑片向左移动时,电阻R两端的电压和通过的电流不变,消耗的电功率不变,灯泡的亮暗不变,故D正确;
当变阻器滑片向左移动时,接入电路中的电阻变大,
∵I=[U/R],
∴乙表与甲表示数的比值等于滑动变阻器接入电路中电阻的阻值,即两者比值变大,故C正确.
故选ACD.

点评:
本题考点: 电路的动态分析;并联电路的电压规律;欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了电表和滑动变阻器的正确使用以及欧姆定律的应用,关键是电路连接方式的辨别和电表所测电路元件的判断.

作文题目《我也喜欢动脑筋》350字怎么写
feverxg1年前1
RTFFF 共回答了20个问题 | 采纳率85%
  下面是找的一篇,希望能帮助到你。
  以前,我总是不爱动脑筋,一遇到难的题目就总是简单地想了想,不会就空着,等待爸爸妈妈来告诉我。但通过一件事,我爱上了动脑筋,知道了其中的乐趣。
  有一次,我在一本书上看到一个字谜,谜面是:一个人,它姓王,袋子里装了两粒糖。我找来了一张纸,首先我想:“一个人”应该是单人旁,“姓王”,那么旁边就是一个“王”字,可那两粒糖该放在哪里呢?放在“王”字头上,没这个字,放在两边也没有这字。这个字谜还真难,要是在平时,我早就问爸爸了,可我不知哪儿来的一股劲,一个念头从心里冒出:我一定要自己单独做出来,不能老依靠爸爸妈妈这两座大靠山!
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  正在这时,爸爸的好朋友俞叔叔来了,我见了忙说:“俞叔叔好。”“你好”,就在这一瞬间,我脑子里灵光一闪,答案跃进我的脑海,“俞”字是人字头,那一个人也可以是人字头了,人字下面一个“王”,是“全”字,“全”字加两点不是“金”字吗?
  我兴奋地把这题考给了爸爸,爸爸听后一手托起下巴,一边说“是......是......”“这个都不知道,是金字。”我得意地说。“哼,你还深藏不露呢,平时怎么看不出来。”听这口气,爸爸好像满不服气。我调皮地做了个鬼脸,又跑到房间继续看书去了。
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小明在家用电熨斗帮助妈妈熨衣服,发现电熨斗铭牌上的某项数据模糊不清.善于动脑筋的他很想知道铭牌上的这个数据.他关掉家中其它的用电器,单独将一只规格为“220V100W”的灯泡接入电路,观察到电能表转盘在5min内转过15r;接着他将电灯关闭,只将电熨斗接入电路,转盘转过同样的转数只用了1min.求:

(1)电熨斗的功率.
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(3)将电熨斗平放在衣服上时,对衣服产生的压强.(g=10N/kg)
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小明同学在实验室作了用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验.爱动脑筋的小明同学对该实验进行了深入地思考和研究,请和小明同学一起走上探究之路.
(1)发现问题:小明同学有了很多疑问,如过氧化氢溶液的浓度对反应速率有没有影响?你能不能提出其他有价值的问题呢?请写一个:______.
(2)实验探究:小明和几位同学讨论后,共同作了一组实验:取5ml30%的过氧化氢溶液稀释成不同浓度的溶液,然后分别和0.2g二氧化锰进行实验.记录数据如下,(实验均在20℃室温下进行,其他实验条件也均相同).
实验次序 1 2 3 4 5 6
过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml气体时所用的时间(秒) 660 220 205 25 4 3
反应后液体温度(℃) 24 34 39 65 69 70
(3)得出结论:通过以上数据的分析,小明同学得出了结论.你能把他的结论写下来吗?
①______;
②______.
(4)拓展和应用:通过以上实验数据,小明认为在实验室制取氧气时,过氧化氢溶液的浓度最后为15%左右,原因______.
20070508021年前1
swun 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:(1)根据与反应有关的外界及内部条件来作出猜想,如催化剂的用量、温度等.
(3)比较表格中的数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度对反应速率、反应后液体温度的影响.
(4)比较表格中的数据在其他条件都相同时,比较收集到540ml气体时所用的时间,分析产生氧气速率的快慢.

(1)根据与反应有关的外界及内部条件来作出猜想本题中所涉及的就是温度、溶液的浓度和催化剂的用量等,如提出:催化剂的用量催化剂的用量对反应速率有没有影响或温度对反应速率有没有影响等.
(3)从表格数据分析可知,过氧化氢溶液的浓度越高,产生氧气的速率越快;过氧化氢溶液的浓度越高,反应后液体的温度越高.
(4)从表格数据分析可知,小于15%的过氧化氢溶液分解的速率慢,大于15%的过氧化氢溶液分解的速率太快,均不利于收集;15%的过氧化氢溶液分解的速率适中,利于氧气的收集.
故答案为:(1)催化剂的用量对反应速率有没有影响?
(3)过氧化氢溶液的浓度越高,产生氧气的速度越快;过氧化氢溶液的浓度越高,反应后液体的温度越高;
(4)15%的过氧化氢溶液分解的速率适中,利于收集.

点评:
本题考点: 影响化学反应速率的因素探究.

考点点评: 本题主要考查了影响化学反应的因素,解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出,然后再利用控制变量法进行分析解答.

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魔狼转世93 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
春 来
动脑筋,找规律(1)找规律,填数字①3,6,9,______,______,______②5,10,20,40,____
动脑筋,找规律
(1)找规律,填数字
①3,6,9,______,______,______
②5,10,20,40,______,______,______
③1,4,9,16,______,______,______
④190,94,46,22,______,______,______
(2)已知下列数列的前四项,写出它们的第n项an(n为正整数).
①1,3,5,7…an=______
②[1/2],[2/3],[3/4],[4/5]…an=
[n/n+1]
[n/n+1]
一条ll闯ll1年前1
清菜虫 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:(1)①3×1=3,3×2=6,3×3=9,得到规律是:3×n;
②5×2=10,10×2=20,20×2=40,得到 规律是:前一项×2;
③12=1,22=4,32=9,42=16,得到规律:n2
④(190-2)÷2=94,(94-2)÷2=46,(46-2)÷2=22,得到规律:(前一项-2)÷2;
(2)①2×1-1=1,2×2-1=3,2×3-1=5,2×4-1=7,…得到规律:2n-1;
②分子是1、2、3、4,分母是2、3、4、5,得到规律:[n/n+1];即可得解.

(1)①3×4=12,3×5=15,3×6=18;
②40×2=80,80×2=160,160×2=320;
③52=25,62=36,72=49;
④(22-2)÷2=10,(10-2)÷2=4,(4-2)÷2=1;
(2)①an=2n-1,
②an=[n/n+1];
故答案为:12,15,18,80,160,320,25,36,49,10,4,1,2n-1,[n/n+1].

点评:
本题考点: 数列中的规律.

考点点评: 此题考查了数列中的规律,认真观察,找出规律,是解决此题的关键.

动脑筋想一想有一个学者在一座埃及金字塔的墓碑上发现一组象形文字,翻译出来原来是一个数2520,以后的研究引起了数学家的兴
动脑筋想一想
有一个学者在一座埃及金字塔的墓碑上发现一组象形文字,翻译出来原来是一个数2520,以后的研究引起了数学家的兴趣,原来古埃及人很早就知道了2520这个数的特性,它是2,3,4,5,6,7,8,9,10这9个自然数的最小公倍数,你能不能不通过计算说明他们能被2520整除哪?
mellh_77581年前1
从不rr 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
数字 原因
2 最后一位是偶数
3 2+5+2 =9是3 的倍数
4 100可以整除南无2500可以 20 可以
5 最后一位是0
6 2.3过程里面是 1260
7 252 可以整除
8 3此2过程就得到
9 252 可以得到
有些事情往往没有想象的那么糟,直要肯动脑筋,坏事也能变成好事.根据这句话写生活中你经历过的,怎么写?
ellenyang811年前1
forgets 共回答了210个问题 | 采纳率4.8%
要三思而行,任何事情都必须考虑周全而行之,在事情没有发生前,能够将坏事变成好事.


动脑筋,找规律,填字母 D( )F( )( ) b( )( )e( ) P( )R( )( ) ( )( )( )y(
动脑筋,找规律,填字母 D( )F( )( ) b( )( )e( ) P( )R( )( ) ( )( )( )y( ) ( )( )n( )( ) 快
Wh_hw1年前1
38786047 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
DEFGH
bcdef
PQRST
uvxyz
lmnop
动脑筋题、想一想这两种水果分别代表哪个数?苹果+菠萝=15、苹果=()、苹果-菠萝=1
qing00801年前4
绝版果冻 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
果+菠萝=15、
苹果-菠萝=1
苹果=(8)、菠萝=(7)
动脑筋写诗这里每十个字都巧藏着4首七言绝句,正好是咏春、夏、秋、冬四季的事物,请将这4首诗写出来。春:春、雨、晴、来、访
动脑筋写诗
这里每十个字都巧藏着4首七言绝句,正好是咏春、夏、秋、冬四季的事物,请将这4首诗写出来。
春:春、雨、晴、来、访、友、家、花、径、斜
夏:夏、沼、池、荷、翠、叶、长、香、满、塘
秋:秋、月、横、空、奏、笛、声、情、怨、生
冬:冬、阁、寒、呼、客、赏、梅、开、雪、酷
581020351年前4
rkil 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
春:
春雨晴来访友家
雨晴来访友家花
晴来访友家花径
来访友家花径斜
夏:
夏沼风荷翠叶长,沼风荷翠叶长香。
风荷翠叶长香满,荷翠叶长香满塘。
秋:
秋叶横空奏笛声,叶横空奏笛声清,
横空奏笛声清怨,空奏笛声清怨生。
冬:
冬阁寒呼客赏梅,阁寒呼客赏梅开。
寒呼客赏梅开雪,呼客赏...
修改病句:爸爸说:“看来,你并非聪明,只是不善于动脑筋.”
琪lyx1年前14
su333 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
爸爸说:“看来,你并非聪明,只是不善于动脑筋.”
爸爸说:“看来,你并非不聪明,只是不善于动脑筋.”(前后矛盾)
希望有用(⊙o⊙)哦!
修改病句.有没有动脑筋,事考出好成绩的重要原因.
宛如香水1年前5
meig618 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
有没有动脑筋,是能否考出好成绩的重要原因.

动脑筋,是考出好成绩的重要原因.
不要查百度复制啊,我找了好久都 请你们动脑筋啊!唉 ,没答案就不回答?
不要查百度复制啊,我找了好久都 请你们动脑筋啊!唉 ,没答案就不回答?
小明读一本书,已读的页数是全书的4分之1.如 果他再读30页,已读的页数与未读的页数的比是 2:3.这本书共有多少页?
icf2a23lg25491年前4
最爱吃雪糕小天使 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
2÷﹙2+3﹚=2/5
30÷﹙2/5-1/4﹚=200页.
《我爱动脑筋》作文,100字数
明天晴1年前1
zxg8899 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
 暑假的一个中午,天气特别的热,我觉得口渴,就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水.矿泉水好凉快啊!我把矿泉水放在桌上,过了一会儿,瓶子里的冰块开始融化了.这时,我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”,而且“雾气”越来越大.又过了一会儿,瓶里的水和冰都看不清楚了.我用手一摸,瓶外的“雾气”立刻成了水.手指划过的地方,瓶里的水和冰又可以清楚地看到了.我拿来毛巾,把瓶外的水雾全部擦去,可不一会儿,矿泉水又“冒汗”了.
  矿泉水为什么会“冒汗”呢?我感到很好奇,决心想个明白.
  我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水,把它放在桌子上观察,等了好久,也没有发现“冒汗”.我忽然想起冬天里,家里、教室里窗户的玻璃内侧,也会出现“水雾”,有时还会出现“冰花”,这是因为室内外温度不同,温差大引起的.我又想起科学课上,老师讲过“雪后寒”,是因为雪融化时吸收了空气中的热量.于是,我推想,瓶里的冰在融化成水时,吸收了空气中的热量,瓶子周围空气的热量被冰块吸收后,温度降低,空气中的水蒸气就会凝结成“雾气”,附在瓶身上.
  后来,我又问了爸爸.爸爸说我的推想完全正确,还夸我爱动脑筋呢
四年级下册义务教育暑假作业数学P57动脑筋
四年级下册义务教育暑假作业数学P57动脑筋

数学
爱数学 我=( ) 爱=( )
我爱数学 数=( ) 学=( )
+
————————
2 0 0 8

数学
爱数学 我=( ) 爱=( )
我爱数学 数=( ) 学=( )
+
————————
2 0 0 8
晕电梯的dd1年前3
zcctv 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
我=(2 )爱=( 0 ) 数=( 0 )学=( 2 )
下面一组数之间存在着一定的规律,可能是横向规律,也可能是纵向规律,请你动脑筋找出规律并把括号中的数字填
下面一组数之间存在着一定的规律,可能是横向规律,也可能是纵向规律,请你动脑筋找出规律并把括号中的数字填
2 5 6 7 11 12
8 10 ( ) 4 18 2
6 10 12 9 20 13
YQ1881年前1
随心随我 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
括号里的数为12
第二排的数为第一三排数的差的二倍
二次函数的,貌似要动脑筋,我做不出来求大神解答给理由
月下蔷薇影1年前1
sheeptiger 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
x=2012时,y=a*2011^5+2012b+c=1,
x=-2010时,y=-a*2011^5-2010b+c=k
两式相加得:2b+2c=1+k
即k=2(b+c)-1
因此k必为奇数
所以B为偶数2,不可能
选B
歇后语:大路上的电杆—— 飞机上挂暖壶—— 梁山上的军师—— 阎王爷动脑筋——
天使向前跑1年前1
hlzxr 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
大路上的电杆—— 靠边站
飞机上挂暖壶——高水平(瓶)
梁山上的军师——无(吴)用
阎王爷动脑筋——尽想鬼点子