去冬今春，我国西南地区遭遇历史上罕见的旱灾，解放军某部接到了限期打30口水井大的作业任务，部队官兵到达灾区后，目睹灾情心

（1）融雪剂加水溶解得到无色溶液，硫酸铜溶于水得到蓝色溶液，说明融雪剂中没有硫酸铜；得到的无色溶液和氢氧化钠反应得到白色沉淀，因为氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠，所以融雪剂中一定含有氯化镁；氯化钠、硝酸钠都能溶于水形成无色溶液，且都不和氢氧化钠反应，所以不能确定融雪剂中是否含有氯化钠和硝酸钠．（2）氯化镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠，化学方程为：MgCl₂+2NaOH=Mg（OH）₂↓+2NaCl，此反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，是复分解反应．
故答案为：（1）MgCl₂； CuSO₄； NaCl，NaNO₃．
（2）MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl，复分解．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质；反应类型的判定．

考点点评： 本题考查了酸碱盐的知识．硫酸铜溶于水形成硫酸溶液和氢氧化镁是不溶于水的白色沉淀，熟练掌握这些知识和复分解反应发生的条件就可较快解答该题．

（1）有分析可知，该融雪剂溶解后得无色溶液，一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；
（2）已知反应物和生成物，正确写出化学式，从而正确书写化学方程式；
（3）根据物质的物理性质的差异选择分离提纯的方法，如过滤方法除掉碳酸钙；
（4）危害道路两旁的植物（或缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等）；或机械除雪为主、融雪剂融雪为辅（或开发环保融雪剂、发动居民参与扫雪等）
故答为：（1）CuSO₄、CaCl₂、
（2）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl；
（3）过滤；
（4）道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；盐的化学性质；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型．该类题目考查知识面广、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题．

（1）作点B关于x轴的对称点E，连接AE，则点E为（12，-7）
设直线AE的函数关系式为y=kx+b（k≠0），则


2k+b=3
12k+b=-7
解得

k=-1
b=5，
当y=0时，x=5．
所以，水泵站建在距离大桥5千米的地方，可使所用输水管道最短．

（2）作线段AB的垂直平分线GF，交AB于点F，交x轴于点G
设点G的坐标为（x，0）
在Rt△AGD中，AG²=AD²+DG²=3²+（x-2）²
在Rt△BCG中，BG²=BC²+GC²=7²+（12-x）²
∵AG=BG，
∴3²+（x-2）²=7²+（12-x）²
解得x=9．
所以，水泵站建在距离大桥9千米的地方，可使它到张村、李村的距离相等．

点评：
本题考点： 轴对称-最短路线问题；待定系数法求一次函数解析式；勾股定理．

考点点评： 本题考查了待定系数法求一次函数解析式，线段的垂直平分线，轴对称的作图方法．关键是明确每条线上点的性质，合理地选择．

（1）出门随手关灯；
（2）根据P=UI，通过节能灯的电流I=[P/U]=[11W/220V]=[1/20]A=0.05A；
答：节能灯正常工作时通过的电流是0.05A；
（3）以节能灯的平均使用寿命内的成本来进行比较，
节能灯在使用期限内，使用了6000h，耗电量为：
W=Pt=11×10^-3KW×6000h=66KW•h；
因此它的使用成本为66×0.5元+22元=55元；
白炽灯在6000小时内耗电量为：
W′=P′t=60×10^-3KW×6000h=360KW•h；
因此它的使用成本为360×0.5元+2.5×4元=190元；
因为节能灯成本＜白炽灯成本，所以节能灯更具有优势；
答：在正常使用的情况下节能灯在经济上更有优势．

点评：
本题考点： 有利于节约能源的措施；电功的计算；电功率的计算．

考点点评： 解决此类综合性的题目，要利用相关的电学公式进行分析求解．

（1）在植物体的每个活细胞内都含有全部的遗传信息，但在不同细胞中表达的产物不同，因为基因进行了选择性表达，从而使得在抗旱性农作物的叶肉细胞中很难找到与抗旱有关的代谢产物．
（2）①根据碱基配对原则（A和T配对、C和G配对），r基因互补链核苷酸序列应该为TATTCGTACTGTAAT．
②由题意可知，己知旱敏型rr植物的分生区某细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变．其产生的两个子细胞基因型分别为Rr和rr，表明分生区细胞突变后的有丝分裂中期图应含有姐妹染色单体，染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，且只有一条染色体的一个单体上的r基因突变成了R基因．

（3）①杂交育种利用的遗传学原理是基因的自由组合规律；
②在干旱的环境中种植以筛选抗旱性植物，然后让抗旱性植物自交，筛选多颗粒的植物作为种子，多次重复以上操作以提高纯合性，这样可以筛选具抗旱性和多颗粒的植物．
③由于F₂中就出现了所要的品种，但不能筛选出来，所以最早在F₃代即可选出符合要求的品种．
④若考虑单倍体育种，则应在F₁代选取花粉粒．花粉细胞能发育成单倍体植株，表现出全能性，原因是细胞内含有发育为完整个体所需的全套遗传物质．
故答案为：
（1）基因选择性表达
（2）①TATTCGTACTGTAAT
②

（3）①基因重组（基因自由组合定律）
②在干旱的环境中种植以筛选抗旱性植物，然后让抗旱植物自交，筛选多颗粒的植物作为种子，多次重复以上操作以提高纯合性
③F₃
④F₁细胞内有全部遗传信息

点评：
本题考点： 细胞的分化；细胞有丝分裂不同时期的特点；碱基互补配对原则；杂交育种．

考点点评： 本题考查细胞分化、基因突变、杂交育种和单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．属于对理解层次的考查，有一定的难度．

（1）设饮用水有x件，则蔬菜有（x-80）件．
x+（x-80）=320，
解这个方程，得x=200．
∴x-80=120．
答：饮用水和蔬菜分别为200件和120件；
（2）设租用甲种货车m辆，则租用乙种货车（8-m）辆．
得：


40m+20(8−m)≥200
10m+20(8−m)≥120，
解这个不等式组，得2≤m≤4．
∵m为正整数，
∴m=2或3或4，安排甲、乙两种货车时有3种方案．
设计方案分别为：
①甲车2辆，乙车6辆；②甲车3辆，乙车5辆；③甲车4辆，乙车4辆；
（3）3种方案的运费分别为：
①2×400+6×360=2960（元）；
②3×400+5×360=3000（元）；
③4×400+4×360=3040（元）；
∴方案①运费最少，最少运费是2960元．
答：运输部门应选择甲车2辆，乙车6辆，可使运费最少，最少运费是2960元．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的关系式．

云贵高原位于中国西南部，包括云南省东部、贵州省全部、广西壮族自治区西部以及四川、湖南、湖北的边境地区，是中国的第四大高原，因此从图中看出部分省区地处我国的云贵高原．
故选：D．

点评：
本题考点： 中国的地形的特征和分布．

考点点评： 本题主要考查云贵高原的范围．

（1）设饮用水有x件，则蔬菜有（x-80）件．
x+（x-80）=320，
解这个方程，得x=200．
∴x-80=120．
答：饮用水和蔬菜分别为200件和120件；

（2）设租用甲种货车m辆，则租用乙种货车（8-m）辆．
得：


40m+20(8−m)≥200
10m+20(8−m)≥120，
解这个不等式组，得2≤m≤4．
∵m为正整数，
∴m=2或3或4，安排甲、乙两种货车时有3种方案．
设计方案分别为：
①甲车2辆，乙车6辆；②甲车3辆，乙车5辆；③甲车4辆，乙车4辆；

（3）3种方案的运费分别为：
①2×400+6×360=2960（元）；
②3×400+5×360=3000（元）；
③4×400+4×360=3040（元）；
∴方案①运费最少，最少运费是2960元．
答：运输部门应选择甲车2辆，乙车6辆，可使运费最少，最少运费是2960元．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的关系式．

（1）作点B关于x轴的对称点E，连接AE，则点E为（12，-7）
设直线AE的函数关系式为y=kx+b（k≠0），则


2k+b=3
12k+b=-7
解得

k=-1
b=5，
当y=0时，x=5．
所以，水泵站建在距离大桥5千米的地方，可使所用输水管道最短．
（2）作线段AB的垂直平分线GF，交AB于点F，交x轴于点G
设点G的坐标为（x，0）
在Rt△AGD中，AG²=AD²+DG²=3²+（x-2）²
在Rt△BCG中，BG²=BC²+GC²=7²+（12-x）²
∵AG=BG，
∴3²+（x-2）²=7²+（12-x）²
解得x=9．
所以，水泵站建在距离大桥9千米的地方，可使它到张村、李村的距离相等．

点评：
本题考点： 轴对称-最短路线问题；待定系数法求一次函数解析式；勾股定理．

考点点评： 本题考查了待定系数法求一次函数解析式，线段的垂直平分线，轴对称的作图方法．关键是明确每条线上点的性质，合理地选择．

设原计划每天打x口井．
由题意可列方程[30/x]-[30/x+3]=5，
去分母得，30（x+3）-30x=5x（x+3），
整理得，x²+3x-18=0，
解得x₁=3，x₂=-6（不合题意舍去）
经检验，x₁=3是方程的根．
答：原计划每天打3口井．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的．本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

设原计划每天打x口井．
由题意可列方程[30/x]-[30/x+3]=5，
去分母得，30（x+3）-30x=5x（x+3），
整理得，x²+3x-18=0，
解得x₁=3，x₂=-6（不合题意舍去）
经检验，x₁=3是方程的根．
答：原计划每天打3口井．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的．本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．