嗯嗯关于写景的作文五百字咋写?

来不及了 这些是靠平时积累的

3题：3+1＝4,18除以（3/4-1/5-25%）＝18除以3/10＝60页（全书）,60乘1/5＝12页.
4题：1/5除以3＝1/15,1除以（1/10+1/15）＝6天.
5题：（35+20）除以50%＝100千米.
6题：1+3＝4,150除以（2/5-1/4）＝1000套.
快乐者的数学“”为你答题,如果认为正确请采纳,

朱自清的精短散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。“荷塘月色”无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后，找到的一方幽深静谧的自然之境，曲折地体现了他“出淤泥而不染”的人格操守；而“早春野景”则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延续、转化、提升。但不管这两个世界有多么不同，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
　　细读朱自清的《春》，我不由地有这样一种感觉：这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自强不息”的心灵冲动。他从时代的“十字街头”撤退下来，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。我总觉得，朱自清笔下的“春景图”，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。
　　朱自清研究专家吴周文先生说：“在很多散文中，朱自清惨淡经营诗的意境，将人格美的‘情’与自然美的‘景’两者交融起来，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。这种境界的构思，整个地展现自我人格，以美妙的意象作为人格的外化手段，于是他的笔下，自然美成为自我人格的精神拟态，或象征性的写照；个人特定的情绪、思想，也因自然美的依附，得到了诗意的写照，或者说得到了模糊性的象征。怎样创造这种意境，完成自然美与人格美二者的附丽与连结？对此，朱自清则是继承弘扬以形传神、重在神似的艺术精神这一整体性的审美把握，加上‘诗可以怨’的审美理想的制导，生成了风格的隐秀与清逸的色彩。”（吴周文《诗教理想与人格理想的互融》，《文学评论》1993年第3期）对朱自清散文的深层意蕴，我以为这些话是深中肯綮的。朱自清属于那种感情和感觉特别敏锐、细腻、真挚的人，对大自然的四季变化和山水花鸟等等，又有着特有的亲和情怀和观赏兴致。他的写景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我”合一。他所以要调动起自己的一切感官以及思想和情感，反复品味、字斟句酌、“用笔如舌”，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，让自然的美与他人生的美浑然为一。他不像鲁迅，在描写自然中采取一种超然的、审视的态度，甚至不惜写了自然的丑来；他也不像周作人，在刻画自然中沉溺其间、忘却自己，恨不得化为自然的一部分。朱自清在大自然的怀抱中是投入的、虔诚的，但同时又是自觉的、清醒的。从这一点来说，他是最得中国传统文化中的“天人合一”和“中庸之道”的真谛的。在《春》这篇简短而明朗的散文中，同样体现了他的人格操守和审美理想。
　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　在朱自清所有的散文中，开篇就写得如此明朗、欢快、昂奋的作品，似乎还不多见。这不是一个不谙世事的青少年的作文，这是一个饱经忧患的中年知识分子的精心之作。作者所以有这样一种心境和情绪，一定是因为他走过了一段最阴暗的日子后，找到了一种柳暗花明的感觉。他是在借明媚的春光，抒发自己的一种心境。“盼望着，盼望着”，动词的叠用，显得突兀、有力、急切，隐含了他曾经的阴暗、苦闷岁月，以及在那煎熬中对未来的苦苦求索。现在光明终于降临到了眼前，他怎么能按捺住欢欣鼓舞的心情呢？“刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，这是初春的朦胧景象，但又何尝不是他此时此刻的内心体验呢？
　　在作品中，朱自清展现的是一个欣欣向荣、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩绿的小草，田野上是一棵一棵盛开的桃树、杏树、梨树，在如火如荼的花团中，飞舞着成群的蜜蜂、蝴蝶；在晴朗、温馨的天空中，吹拂着软和的杨柳风，氤氲着土香、草香、花香的气息，弥漫着各种鸟儿动听的乐曲，还有牧童嘹亮的笛声……作者在这里把大自然写活了、写足了、写透了，把大自然诗化了。在这一幅诗化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重负，一头扑入了这春的世界中，就像一个孩子投入了母亲的怀抱一样。他想在绿草如茵的草地上打滚、踢球、赛跑、游戏，尽情地体验生命的活泼与自由。他全身心地动用自己的视觉、嗅觉、听觉、想像、幻想，享受大自然的美好与抚爱。在这里，大自然是如此美好，人的生命也变得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地体验到了生命的自由、活力和灿烂，展现了他赤子一般的情怀和天真无邪的个性。
　　但这种美丽的生命体验毕竟是暂时的、甚至是虚幻的。朱自清信奉“刹那主义”，并把它当做医治心灵创伤的良药，而他又深知自己作为一个知识分子肩上的重任，作为一个普通人还有许许多多不容推卸的义务。他要追寻一种有为、有价的人生，他要精心地、甚至是刻意地去完善自己的道德和人格。因此在《春》的后半部分，作品欢快的调子突然变得舒缓、沉静，出现了绵绵的春雨、朦胧的晚景、为生活行色匆匆的人们、辛勤劳作的农民。超然的自然景观巧妙地转换成了一幅现实图画，朱自清也从梦的世界回到了湿漉漉的土地上。“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”朱自清在这里写的是春天里奔波和劳作的人们，更是写自己的心理、决心和希望。
　　文章写到这里，其实可以打住了。但朱自清却给了我们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应；把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。
　　在朱自清的全部散文中，《春》是风格演变特别明显的篇目。究竟是哪些原因促成了这种演变？这篇散文在朱自清的创作中具有哪些特别的意义？依然值得我们去探究。

就是你的要买的东西的价钱乘上0.8得到的价格,就是打8折的价格

1、声音的产生
声音是由物体的振动产生的；振动停止发声也停止；声音的振动可以记录下来.一切发声的物体都在振动.用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止.振动的物体叫声源.
2、声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传播声音,真空不能传声.在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音.
3、声音在介质中的传播速度简称声速.一般情况下,v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s.
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的.如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m.
5、回声的利用：
1）利用回声可以测距离,如测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近,测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2.
2）利用回声可以增强原声,在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强.

pomise
当你安静的坐着,
纳闷为什么
我会是你可以靠著哭泣的肩膀
直到你的眼泪干枯了.
当你被伤害过;
不能相信他们所做的一切
如果你需要找人聊聊
我将成为一个
如果一个亲密的朋友伤害了你,
看不懂
记得我在这里
我会伸出援助之手
翻译出来的

indispensable

1、白天陆地气温比海洋高,因此陆地上为低压,海洋上为高压.夜间的情况正好相反
2、风从高气压吹向低气压.据此,一日之内,白天,风从海洋吹向陆地；夜间,风从陆地吹向海洋.
3、白天来自海洋的风比较凉爽湿润,对滨海地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥,对滨海地区能够起到增温的作用.海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小.
楼主你好,我是刚进大学的文科生.我觉得地理这东西,就要多做一些题目,才能有长进.希望楼主学习能天天向上.

A 是联系动词后跟形容词

采纳我吧http://zhidao.baidu.com/team/view/%E6%9F%B3%E6%B5%AA%E9%97%BB%E8%8E%BA

鸿门宴 离骚 兰亭集序 赤壁赋 游褒禅山记 蜀道难 琵琶行 寡人之于国也 劝学 过秦论 师说
归去来兮辞 滕王阁序 逍遥游 陈情表

过D做AC的平行线DG交BE于G,
证△DFG∽△AFE,△BDG∽△BCE
根据相似三角形的性质,相似三角形对应边成比例,可得出：
AF/FD=AE/DG,DG/CE=1/2,
∴CE=2DG,AE=(AF/FD)XDG,AC=AE+EC=(AF/FD)XDG+2DG,
AE/AC=AF/(AF+2FD)=AF/(AF+2(AD-AF))=AF/(2AD-AF),
∵AF/AD=1/(n+1),∴AD=(n+1)AF,
∴2AD-AF=(2n+1)AF,
∴AE/AC=AF/(2n+1)AF=1/(2n+1)

噢噢
懂的 （2.4-1.2）*2=2.4
（1.9-0.7）*2=2.4
（4.2-3.6）*2=1.2

一般现在 am/is/are done
现在进行 am/is/are being done
一般将来 will be done
一般过去 was/were done
现在完成 have/has been done
过去进行 was/were being done
过去将来 would be done
过去完成 had been done
常用的就这么多,其他的就不常用了.

在日常使用电冷箱中,有些用户反映噪声较大.经专业维修人员长期观察,往往发现除了少数电冷箱是属于本身的带4造质量外,而大部分电冰箱则属子如何正确使用问题.下面就实际使用中所出现的一些常见问题,谈谈如何降低电冰...

即使夜色如漆 黑暗­也不可能把所有的领域淹没 ­灯光 ­总会在某些地方亮着. 出自《明与暗》

活动目标：
1、感受故事的有趣好玩,体验集体阅读和想象所带来的乐趣.
2、通过阅读,初步理解故事内容,并在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中,初步了解不同动物的嗯嗯是不一样的,并一起来学习他们的对话.
活动准备：
图书内容的幻灯片、动物和各动物的嗯嗯图片.

第一次鸦片战争是1840年6月28日 第二次鸦片战争是1856年

麒麟一笑,阎王绕道
Kirin smile,Yama Bypass

要写姚明的哪些方面

对牛弹琴
[ 原文 ]
公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
（出自《牟子》）
[ 译文 ]
公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听。 公明仪于是用琴模仿蚊子、牛虻的叫声，以及小牛犊寻找母牛哞哞的声音。牛立刻摇着尾巴，竖起耳朵，走来走去地...

1.c
2.地平线

可以写 春雷前 春雷时 春雷后 春雷的气势

你几年级？

设f（x）＝x∧2＋m x＋4
因为开口向上,所以当f（1）〈＝0和 f（2）〈＝0
得m〈＝－4

1,结果：2（3）〔因为你在题目中用括号表示了．我现在结果也和你一样用括号表示〕
思路．把4转化成1+3,然后1＝1的平方,3＝（3）的平方
那么4+2（3）＝（3）*（3）+2（3）+1*1＝（3）+1平方
同理4-2（3）＝（3）*（3）-2（3）+1*1＝（3）-1平方
所以原式＝（3）+1+（3）-1＝2（3）
2,这题楼主有没有抄错题目,建议核对下．本人感觉应该最里面是3+2（2）
如果是,那么答案等于4+（2）．楼主确认后我给回答过程
如果是3+2（2）
√[10+8√(3+2√2)]
=√[10+8√(1+√2)²]
=√[10+8(1+√2)]
=√(10+8+8√2)
=√(18+8√2)
=√(4²+8√2+√2²)
=√(4+√2)²
=4+√2

Yes. Thank you. And the same to you

奶=1杯
水=1/6+1/3+1/2=1杯

花青素造成的.

小班科学活动：是谁嗯嗯在我的头上
活动目标：
1．初步了解动物嗯嗯的特征及作用.
2. 在制作图书中,能为小动物匹配相应的嗯嗯,体验制作图书的乐趣.
活动准备：
活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、PPT课件、人手一份图书材料、记录表
活动过程：
一、回忆绘本内容,激发活动兴趣.（课件第一页）
T：老师给小朋友讲过一个故事《是谁嗯嗯在我头上》,小鼹鼠的头上有什么呀?小鼹鼠头上的嗯嗯是什么样子的呢?
故事里其它小动物的嗯嗯又是什么样的呢,请小朋友来介绍一下,好吗?
二、在观察、讨论中了解小动物嗯嗯的特征及作用
1.第二页：同时出现四个小动物（兔子、大马、大狗、奶牛）.幼儿自愿介绍其中一种动物及嗯嗯.
教师在幼儿回答后及时小结：兔子的嗯嗯是小小的,圆圆的,像豆子一样.
大马的嗯嗯是大大的,圆圆的,像土豆一样.
大狗的嗯嗯是长长的,黄黄的,像小蛇一样.
奶牛的嗯嗯是一堆堆的,像巧克力蛋糕一样.
2.记录表出示：下面的这些小动物有没有嗯嗯呢?猜一猜它们的嗯嗯是什么样的呢?（羊、猪、鸽子）
教师小结：原来小动物们的嗯嗯大小、形状、颜色都是不一样的,有的是大大的、有的是小小的；有的是圆圆的、有的是长长的；有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的.
3.你们喜欢小动物的嗯嗯吗?为什么?
教师小结：嗯嗯是臭臭的,大家都不喜欢,可是,虽然嗯嗯闻起来时臭臭的,但是它们的作用可多啦,有的嗯嗯可以做肥料,让田里的庄稼长得更好；有的嗯嗯可以做药,给人治病；有的嗯嗯可以做成纸张,让我们写字和画画；还有的嗯嗯还可以用来发电呢.
三、在自制图书中,为小动物匹配相应的嗯嗯
（1）现在,我们一起把小动物和它们的嗯嗯做成一本有趣的图书,老师已经给你们准备好封面和每页的小动物.
（2）要求：请小朋友想一想,找一找这些小动物的嗯嗯是什么样的?分别贴在每页图书的红点处.
（3）幼儿动手制作图书,教师巡回指导.

是做题用的?
高中化学：滴定管0.01mL
10、50、100mL的量筒0.1mL
托盘天平0.1g
反正这三个做题够用了.
还有移液管 0.01mL 容量瓶0.01mL 分析天平0.0001g这些我都没做过题目.
高中物理：游标卡尺是视情况而定的常见的是游标尺9cm 那分度值0.01cm
螺旋测微器是0.001cm(又称千分尺）
电表等题目会给量程的,可以算的.
好像就这么多了

此余几何
方剩几许

我们要正确理解并灵活运用《日积月累》中的成语.

我也很赞成大家说的,这种问题的出现与性格和阅历有关的说法.但是按照楼主的描述：“经常”+“当时根本反应不过来”,我想,这应该和心理的因素关联更大一些.
这种情况的发生,可能说明楼主有身体或者心理上的障碍.
我不是心理专家,但是楼主描述的情况,是一种注意力涣散的表现,多动症在临床的表现上就会伴有注意力不集中的表象.如果楼主没有类似的精神类障碍和家族遗传病史,那么就是楼主给自己的心理暗示太强烈了.
心理暗示并不是主观的压抑自己的想法,而是在长时间的生活中,重复积累而成的,潜意识的影响,打个比方,就像眨眼睛一样不知不觉.
想要标本兼治的解决这个问题,还是建议楼主去看看心理方面的专家,调整一下自己的注意力.
不过,我有个小窍门可以和大家分享一下.那就是在生活和工作中多积累一些万金油的话.
第一,我认为,在回答别人的问题之前,有必要认真的进行思考,毕竟常言讲祸从口出嘛.所以,坦荡直接的对对方说：“你等等!”“让我好好想想!”“啊?让我想想.”或者说一些,可以给自己赢得反应时间的话：“啊?你刚才说什么?”“你是说XXXX?”……
第二,自己不想回答的问题,可以抛还给对方,或者以自嘲的口吻满口答应下来：“那你呢”“那你说呢?”“问问大家的意见吧”“嗯,对对对,你说的都对,饶了我吧,我快忙死了”“我也觉得自己XXXX”“对,我是XXXX,你也好不到哪儿去”“你说你自己XXXX（反唇相讥）,脑子有病吧?”……
第三,回避问题,李代桃僵：“我跟张三不一样,别往我身上找”“你上次欠我的钱（酒）还没还得,少扯用不着的”……
如何将这些万金油的话脱口而出呢?当然,光是积累是没用的,更重要的是自己要有主心骨：要给自己设立一个“外交部”,专门发表一些真心的或者违心的言论.
对一些常见的原则问题要有坚定而坚持的答案和选择,并常常在心里默念,力求形成潜意识级别的暗示,比如自己和某人的关系定位,比如对将来生活或工作中将要出现的问题的思索等.如果在别人提出这些问题之前,你就早已做好了答案,那还怎么可能出现马后炮的情况呢.这样你在接别人的话的时候就不会摇摆不定,因为考虑太多而有所迟疑了.
吃一堑,长一智,慢慢积累,急不得的.

原来是这样的啊,我想想啊,是这样的吗?
这样的恩是hmmmmmm
对的,是的,这样的恩就是yes,all right,right
“恩,我也知道的呀”这样的恩就是well
还有更多情况的,看情况吧

6点

有关生活的：开头：生活是升起了就拨不开的迷雾,生活就像“雾里开花”,花会更美.生活是多姿多彩的,生活是快乐的,生活给予我们幸福,生活给予我们希望,我爱生活.
结尾：生活是踏上了就回不了头的征途,生活则是不必回头的旅程.感谢生活,它给了我许多,让我学会了珍惜.它赐予了我无尽的美好,但我所能回报生活的,就只有一句微不住道的“感谢”.

你大概说的是布谷鸟,现在这季节布谷鸟多

通常情况下,这两种都是代表确认或者肯定的回复.但是,嗯嗯一般是指对方不耐烦,好的说明对方很在意和尊重你.

连接CD,AD＝BC,AC＝BD且CD=DC
∴△ADC≌△BCD(边边边）
∴∠A＝∠B
又∵∠DOA =∠COB
∴∠D＝∠C

类似于玩笑话，骂对方一下，缓解一下气氛

4 1 2 4
1 2 0 2
10 5 2 0
0 1 1 7
第1步: 第2行乘 -4 加到第1行, 乘 -10 加到第3行,得
0 -7 2 -4
1 2 0 2
0 -15 2 -20
0 1 1 7
第2步: 交换第1,2行得 (注意此时行列式变符号)
1 2 0 2
0 -7 2 -4
0 -15 2 -20
0 1 1 7
第3步: r2 + 7r3, r3 + 15r3
1 2 0 2
0 0 9 45
0 0 17 85
0 1 1 7
第2,3行成比例, 所以此行列式等于0

一阵风的离去,什么都不会带走.

We （A.need）（B.help）（C.from）（D.our）Beidaihe School Trip
We （B.all）（A.like) (C.our English）（D.teacher）.
（A.on）Chinese、s Day （B.we）went （C.to）the park with Miss Liu

hoot
mmm
ah
wow
hoo
其实这个看是看你的语气.
去音就是肯定啊.字面上看不出来.

是的,Seeing isn' always believing
是擎天柱在变形金刚里说的么?

Wine Edward
茗
míng
【形】
假借为“酩”.酩酊,大醉的样子
山公时一醉,径造高阳池.日莫倒载归,茗艼无所知.——《世说新语·任诞》
我给你想的名字是Wine Edward
Edward来源于古英语,是一种神秘又令人寻味的稀少用词,涵义：富有的守护者,富有的保护者,适合男性.
众人皆醉我独醒,这个意味觉得不错,

说真的吵的快字不好,一眼认出来,没意义

第一单元 数与代数
（一）数的认识
整数【正数、0、负数】
1、一个物体也没有,用0表示.0和1、2、3……都是自然数.自然数是整数.
2、最小的一位数是1,最小的自然数是0.
3、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃.“+4”读作正四.“-4”读作负四.+4也可以写成4.
4、像+4、19、+8844这样的数都是正数.像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数.
5、0既不是正数,也不是负数.正数都大于0,负数都小于0.
6、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示.
通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示.
通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示.
通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示.
通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示.
小数【有限小数、无限小数】
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位.每相邻两个计数单位间的进率都是10.
3、每个计数单位所占的位置,叫做数位.数位是按照一定的顺序排列的.
4、小数点位置移动引起小数大小变化的规律
一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……
一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……
5、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.
根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简.
6、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大.
7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字.
8、求小数近似数的一般方法：
（1）先要弄清保留几位小数；
（2）根据需要确定看哪一位上的数；
（3）用“四舍五入”的方法求得结果.
9、整数和小数的数位顺序表：
x09整 数 部 分x09小数点x09小 数 部 分
x09…x09亿 级x09万 级x09个 级x09x09
数位x09…x09千亿位x09百亿位x09十亿位x09亿
位x09千万位x09百万位x09十万位x09万
位x09千
位x09百
位x09十
位x09个
位x09•x09十分位x09百分位x09千分位x09万分位x09…
计数单位x09…x09千亿x09百亿x09十亿x09亿x09千万x09百万x09十万x09万x09千x09百x09十x09个（一）x09x09十分之一x09百分之一x09千分之一x09万分之一x09…
分数【真分数、假分数】
1、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数.表示其中一份的数,是这个分数的分数单位.
2、两个数相除,它们的商可以用分数表示.即：a÷b= （b≠0）
3、从小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数.
4、分数可以分为真分数和假分数.
5、分子小于分母的分数叫做真分数.真分数小于1.
6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.
7、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数.
8、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外）,分数的大小不变.
9、小数的性质和分数的基本性质是一致的,应用分数的基本性质,可以通分和约分.
百分数【税率、利息、折扣、成数】
1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数也叫百分率或
百分比,百分数通常用“%”表示.
2、分数与百分数比较：
x09不同点x09相同点
分 数x09可以表示具体数量,可以有单位名称x09表示两个数之间的关系
百分数x09不可以表示具体数量,不可以有单位名称x09
3、分数、小数、百分数的互化.
（1）把分数化成小数,用分数的分子除以分母.
（2）把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分.
（3）把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号.
（4）把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位.
（5）把分数化成百分数,先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数）,再把小数化成百分数.
（6）把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数.
4、熟记常用三数的互化.
=0.5=50%
≈0.333=33.3%
≈0.667=66.7%
=0.25=25%
=0.75=75%
=0.2=20%
=0.4=40%
=0.6=60%
=0.8=80%
≈0.167=16.7%
≈0.833=83.3%
=0.125=12.5%
=0.375=37.5%
=0.625=62.5%
=0.875=87.5%
=0.1=10%
=0.3=30%
=0.7=70%
=0.9=90%
=0.05=5%
=0.15=15%
=0.35=35%
=0.45=45%
=0.55=55%
=0.65=65%
=0.85=85%
=0.95=95%
=0.04=4%
=0.025=2.5%
=0.02=2%
=0.01=1%
5、出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几.
合格率表示合格件数占总件数的百分之几.
成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几.
6、求一个数比另一个数多百分之几,就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几.
7、多的÷“1”=多百分之几 少的÷“1”=少百分之几
8、应得利息是税前利息,实得利息是税后利息.
9、利息=本金×利率×时间
10、应得利息－利息税=实得利息
11、几折表示十分之几,表示百分之几十；几几折表示十分之几点几,表示百分之几十几.
12、原价×折扣=现价 现价÷原价=折扣 现价÷折扣=原价
13、几成表示十分之几表示百分之几十；几成几表示十分之几点几,表示百分之几十几.
因数与倍数【素数、合数、奇数、偶数】
1、4×3=12,12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数.
2、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.一个数倍数的个数是无限的.
3、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身.一个数因数的个数是有限的.
一个数最大的因数等于这个数最小的倍数.
4、5的倍数：个位上的数是5或0.
2的倍数：个位上的数是2、4、6、8或0.2的倍数都是双数.
3的倍数：各位上数的和一定是3的倍数.
5、是2的倍数的数叫做偶数.不是2的倍数的数叫做奇数.
6、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数就叫做素数（或质数）.
7、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数就叫做合数.
8、在1—20这些数中： （1既不是素数,也不是合数）
奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19.
偶数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20.
素数：2、3、5、7、11、13、17、19.（共8个,和为77.）
合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20.（共11个,和为132.）
9、最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的素数是2,最小的合数是4.
10、两个素数的积一定是合数.
11、几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数.几个数的公倍数也是无限的.
12、两个数公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的最大公因数.两个数的公因数也是有限的.
13、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数.
14、求最大公因数和最小公倍数的方法：
倍数关系的两个数,最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数.
互质关系的两个数（两个数只有公因数1）,最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积.
一般关系的两个数,求最大公因数用小数列举法或短除法,求最小公倍数用大数翻倍法或短除法.
两数之积等于两数的最小公倍数与最大公因数的积.两数之积除以最大公因数得到最小公倍数（A×B÷最大公因数＝最小公倍数）.