（2014•濮阳一模）下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　）

设初状态A、B气缸中气体的温度、体积、压强分别为T₁、V₁、P₁，末状态A、B气缸中气体的温度、体积、压强分别为T_A、V_A、P_A，T_B、V_B、P_B
B气体体积不变，由查理定律有：

P1
T1=
PB
TB…①
A气体温度不变，由波马定律有：
P₁V₁=P_AV_A…②
细管中的活塞仍停在原位置，有：
P_A=P_B…③
而，V_A=V₁-xS…④
代入数据，以上四式联立解得：
x=0.5m
答：A中左边活塞应向右推0.5m．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程．

考点点评： 对于两部分气体问题，既要分别研究各自的变化过程，同时要抓住之间的联系，本题是压强相等是重要关系．

连接A₁P，由题意知A₁A⊥AP，
因为PE⊥A₁C，且PA=PE，
所以△A₁AP≌△A₁EP，
所以A₁A=A₁E，即E为定点．
因为PA=PE，
所以点P位于线段 AE的中垂面上，
又点P在底面上，
所以点P的轨迹为两平面的交线，即点P的轨迹是线段．
故选A．

点评：
本题考点： 平面与平面之间的位置关系；轨迹方程．

考点点评： 本题主要考查空间直线的位置关系的判断，以及空间点的轨迹的求法，综合性较强，难度较大．

由题意知，k≠0，方程有两个不相等的实数根，
所以△＞0，△=b²-4ac=（2k+1）²-4k²=4k+1＞0．
又∵方程是一元二次方程，∴k≠0，
∴k＞−
1
4且k≠0．
故选B．

点评：
本题考点： 根的判别式．

考点点评： 总结：一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0⇔方程没有实数根．
注意方程若为一元二次方程，则k≠0．

.（I）证明：因为

AC＝

AE，∴∠AOE=∠CDE，∴∠EOF=∠PDF，
又∠EFO=∠PFD，
∴△OFE∽△PFD，∴[OF/DF＝
EF
PF]，
∴DF•EF=OF•FP；
（II）设BP=a，由AB=2BP，得AO=BO=BP=a，
由相交弦定理得：DF•EF=AF•BF，
∴AF•BF=OF•FP，
∴OF•（a+BF）=（a+OF）•BF，∴OF=BF．

点评：
本题考点： 相似三角形的性质；相似三角形的判定；圆的切线的性质定理的证明；与圆有关的比例线段．

考点点评： 本题考查直线与圆的关系，三角形相似以及相交弦定理的应用，考查计算能力与转化思想的应用．

∵点P（cosα，sinα）在直线y=-2x上，∴sinα=-2cosα，tanα=-2．
∴tan(α+
π
4)=[tanα+1/1−tanα]=−
1
3，
故答案为：−
1
3．

点评：
本题考点： 任意角的三角函数的定义．

考点点评： 本题主要考查任意角的三角函数的定义，两角和的正切公式，同角三角函数的基本关系的应用，属于基础题．

（1）富含纤维素的环境中纤维素分解菌较多，筛选纤维素分解菌时用纤维素作为唯一碳源的选择培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．
（2）三种酶液的活性不一定相同的原因是纤维素酶的活性不一定相同，需要对其活性进行鉴定．
（3）②中获得的酶是纤维素酶，该酶是一种复合酶，包括C_l酶、C_x酶、葡萄糖苷酶．
（4）满足④环节的常见菌种是酵母菌，⑤环节表示无氧发酵，即发酵装置密闭（或保证无氧条件等）．④过程要注意避免杂菌污染．
（5）为了降低成本主要从以下几方面入手改进该过程．首先要通过基因工程（基因突变）等技术手段对产酶微生物改造，提高酶的产量．其次，可利用固定化酶等技术使酶能够重复利用．
故答案为：
（1）富含纤维素 纤维素　刚果红　透明圈　
（2）不一定相同　对纤维素酶催化纤维素分解后所产生的葡萄糖　
（3）纤维素　C_l酶、C_x酶、葡萄糖苷酶　
（4）酵母菌　发酵装置密闭（或保证无氧条件等）　杂菌污染　
（5）基因工程（基因突变）　固定化酶

点评：
本题考点： 土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题主要考查纤维素分解菌的筛选与分离，意在强化学生对相关实验操作的理解与运用．

Ⅰ．根据硫酸铜分解可能发生两种情况2CuSO₄

△
.
2CuO+2SO₂↑+O₂↑或 CuSO₄

△
.
CuO+SO₃↑，或者两个反应同时发生来判断；故答案为：SO₃Ⅱ．SO₂、O₂；
（1）气体的制备和收集按照发生装置→气体吸收装置→排水→测量装置来安装实验仪器，故答案为：①③④⑥⑤②；
（2）SO₂、SO₃气体能与碱性物质反应，用碱石灰可吸收SO₂、SO₃气体，故答案为：吸收SO₂、SO₃气体；
（3）B中量筒没有收集到水，则说明反应没有氧气生成，故答案为：I；
（4）①设6.4g硫酸铜分解生成xSO₃molSO₃，ymolSO₂，则有

80x+64y＝2.88
x+y＝
6.4
160解之得：x=0.02mol，y=0.02mol，
又n（O₂）=
224×10−3
22.4=0.01mol，所以三者的物质的量之比为2：2：1，故答案为：4CuSO₄

△
.
4CuO+2SO₃↑+2SO₂↑+O₂↑；
②设6.4g硫酸铜分解生成mmolSO₃，nmolSO₂，则有

80m+64n＝2.56
m+n＝
6.4
160，解之得：m=0，n=0.04mol，又n（O₂）=
448×10−3
22.4=0.02mol，所以二者的物质的量之比为2：1，
故答案为：2CuSO₄

&nbs

点评：
本题考点： 探究物质的组成或测量物质的含量；常见气体的检验．

考点点评： 本题考查物质的组成和实验数据的处理，做题时注意把握实验基础知识，充分利用有关数据进行计算，本题具有一定难度，

由题意可知，AD=（40+10）×30=1500（米）
过点D作DH⊥BA，交BA延长线于点H．
在Rt△DAH中，DH=AD•sin60°，
=1500×

3
2=750
3（米）．
AH=AD•cos60°=1500×[1/2]=750（米）．
在Rt△DBH中，
BH=DH•cot15°=750
3×（2+
3）=（1500
3+2250）（米），
∴BA=BH-AH=1500
3+2250-750=1500（
3+1）（米）．
答：热气球升空点A与着火点B的距离为1500（

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

考点点评： 本题要求学生借助俯角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形．

（1）Cu元素原子核外电子数为29，根据能量最低原理可知，其基态原子的电子排布式为：1s²2s²2p⁶3S²3p⁶3d¹⁰4s¹，
故答案为：1s²2s²2p⁶3S²3p⁶3d¹⁰4s¹；
（2）钛元素在周期表中的原子序数为22，位于第四周期第IVB族，基态原子的电子排布式为1s²2s²2p⁶3S²3p⁶3d²4s²（或[Ar]3d²4s²），₂₂Ti元素基态原子的价电子层排布式为3d²4s²，
故答案为：3d²4s²；
（3）由H₂O→OH可知，水分子中O-H键被破坏，单键为σ键，
故答案为：σ；
（4）令FeTiO₃的系数为1，根据Ti原子守恒可知，TiCl₄的系数为1，由Fe原子守恒可知FeCl₃的系数为1，由O原子守恒可知CO的系数为3，根据C原子守恒可知C的系数为3，根据Cl原子守恒可知氯气的系数为[7/2]，同时扩大2倍，配平后方程式为：2FeTiO₃+6C+7Cl₂+6C

900℃
.
2TiCl₄+2FeCl₃+6CO，
故答案为：2，6，7；2，2，6；
（5）六方最密堆积，配位数为12，空间利用率为74%；
故答案为：12；74%；
（6）①晶胞中分摊的各种原子的数目之比Ba：Ti：O=1：（8×[1/8]）：（12×[1/4]）=1：1：3，故化学式为：BaTiO₃，
故答案为：BaTiO₃；
②Ti³⁺的配位数均为6，往待测溶液中滴入AgNO₃溶液，均产生白色沉淀，则有氯离子在配合物的外界，两份沉淀，经洗涤干燥后称量，发现原绿色晶体的水溶液与AgNO₃溶液反应得到的白色沉淀质量为紫色晶体的水溶液反应得到沉淀质量的[2/3]，可知紫色晶体中含3个氯离子，绿色晶体中含2个氯离子，即绿色晶体的化学式为[TiCl（H₂O）₅]Cl₂•H₂O，含有离子键、共价键、配位键，
故答案为：[TiCl（H₂O）₅]Cl₂•H₂O；离子键、共价键、配位键．

点评：
本题考点： 晶胞的计算；原子核外电子排布；配合物的成键情况；氧化还原反应方程式的配平．

考点点评： 本题考查物质结构与性质，题目综合性较大，涉及核外电子排布、化学键、方程式配平、晶胞计算与晶体结构、配合物等，难度中等，注意识记常见晶胞结构，注意配合物内界与外界区别．

（Ⅰ）依题意Rt△ABC≌Rt△AD，∠BAC=∠DAC，△ABO≌△ADO，
∴AC⊥BD．
而PA⊥平面ABCD，PA⊥BD，又PA∩AC=A，所以BD⊥面PAC，
又BD⊂面PBD，所以平面PAC⊥平面PBD．
（Ⅱ）过A作AD的垂线为x轴，AD为y轴，AP为z轴，建立如图所示坐标系，
则B(

3
2，
1
2，0)，D（0，1，0），C(
3，1，0)，设P（0，0，λ），
所以G(

3
6，
1
6，
λ
3)，

PB＝(

3
2，−
1
2，−λ)，
由AG⊥PB得，


AG•

PB＝(

点评：
本题考点： 用空间向量求平面间的夹角；平面与平面垂直的判定．

考点点评： 当二面角的平面角不好找或者不好求时，可以采用向量法，一般是先求出两个半平面的法向量，然后将二面角的大小转化为它们法向量之间的夹角，要注意结合图形判断二面角是钝角或是锐角，从而确定最终的结果．

（I）由于函数f（x）=[1/2x2，g（x）=elnx，
因此，F（x）=f（x）-g（x）=
1
2]x²-elnx，
则F′（x）=x-[e/x]=
x2−e
x=
(x−
e)(x+
e)
x，x∈（0，+∞），
当0＜x＜
e时，F′（x）＜0，∴F（x）在（0，
e）上是减函数；
当x＞
e时，F′（x）＞0，∴F（x）在（
e，+∞）上是增函数；
因此，函数F（x）的单调减区间是（0，
e

点评：
本题考点： 利用导数研究函数的单调性；导数在最大值、最小值问题中的应用．

考点点评： 本题考查利用导数研究函数的单调区间、最值及恒成立问题，考查转化思想，探究性题目往往先假设成立，再做一般性证明．

A、摩尔根证明基因在染色体上运用了假说演绎法，A错误；
B、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，B正确；
C、孟德尔以豌豆为实验材料，采用假说演绎法揭示了孟德尔遗传定律，C正确；
D、鲁宾和卡门分别用¹⁸O标记水或二氧化碳，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 人类对遗传物质的探究历程；光合作用的发现史．

考点点评： 本题考查人类对遗传物质的探究历程、光合作用的发现史，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程和光合作用发现史，掌握不同时期不同科学家进行的实验过程，采用的实验方法和得出的实验结论，再结合所学的知识准确判断各选项．

A．向氯化铁溶液中滴加HI溶液的离子反应为2Fe³⁺+2I^-=2Fe²⁺+I₂，故A错误；
B．向NH₄Al（SO₄）₂溶液中滴入Ba（OH）₂恰好使SO₄^2-反应完全的离子反应为2Ba²⁺+4OH^-+NH₄⁺+Al³⁺+2SO₄^2-═2BaSO₄↓+Al（OH）₃↓+NH₃．H₂O，故B错误；
C.1mol/L的NaAlO₂溶液和2.5 mol/L的HCl等体积均匀混合的离子反应为2AlO₂^-+5H⁺=Al（OH）₃↓+Al³⁺+H₂O，故C正确；
D．用过氧化氢从酸化的海带灰浸出液中提取碘的离子反应为2H⁺+2I^-+H₂O₂═I₂+2H₂O，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写．

考点点评： 本题考查离子反应方程式的书写，为高频考点，把握发生的化学反应为解答的关键，侧重与量有关的离子反应及氧化还原反应的考查，选项B为解答的难点，题目难度中等．

当a=1，b=1＜15不输出；
进入第一次循环：b=3，a=2不输出；
进入第二次循环：b=7，a=3不输出；
进入第三次循环：b=15，a=4不输出；不满足判断框中的条件，输出b的值，
∴判断框中的条件为a≤3
故选B．

点评：
本题考点： 循环结构．

考点点评： 本题考查的知识点是程序框图，当循环的次数不多，或有规律时，常采用模拟循环的方法解答．

由B她的不等式解o：x＞1或x＜-1，
∴B=（-∞，-1）∪（1，+∞），
∵A={x|0＜x＜十}=（0，十），
∴A∩B=（1，十）．
故选：B．

点评：
本题考点： 交集及其运算．

考点点评： 此题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解本题的关键．

解法 一：∵函数f（x）=lnx+2x，∴f（x2-4）=ln（x2-4）+2x2−4，∴不等式即 ln（x2-4）+2x2−4＜2．令t=x2-4＞0，不等式即lnt+2t＜2 ①．令h（t）=lnt+2t，显然函数h（t）在（0，+∞）上是增函数，且h（1）=2，∴由...

点评：
本题考点： 函数单调性的性质．

考点点评： 本题主要考查函数的单调性的应用，体现了转化的数学思想，属于基础题．

由“用力挤压气球，气球会被挤爆；用手堵住针管口，用力向内推活塞，越推感到越吃力”可提出的问题是．
气体压强的大小与气体体积有什么关系？
对这个问题的猜想：一定质量气体的体积越小，压强越大．
故答案为：气体压强的大小与气体体积有什么关系；一定质量气体的体积越小，压强越大．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 此题考查大气压的综合应用，以往的题目都是一问一答，学生都习惯于这种问答式的解题方式，此题通过实验现象，让学生自己提出问题并作出猜想，有一定的拔高难度．

第一步，求OA，在△AOB中，∠ABO=π-β，∠AOB=β-φ，AB=a，
由正弦定理得OA=
asin(π−β)
sin(β−φ)=
asinβ
sin(β−φ)；
第二步，求OE，在Rt△EOA中，∠EAO=θ，∠EOA=90°，则OE=OAtanθ=
asinβtanθ
sin(β−φ)．

点评：
本题考点： 解三角形的实际应用．

考点点评： 本题主要考查了解三角形的实际应用．考查了运用数学知识，建立数学模型解决实际问题的能力．

A、一个性状由一个基因或多个基因决定，一个基因可决定一个性状或多个性状，A错误；
B、基因发生突变导致密码子发生改变，但对应的氨基酸不一定发生改变，所以蛋白质不一定改变，B错误；
C、基因突变、染色体变异和基因重组都是可遗传变异，C正确；
D、基因控制性状都需要通过控制蛋白质合成来实现，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因与性状的关系．

考点点评： 本题考查基因与性状的关系，解题关键是理解可遗传变异来源和基因对性状的控制方式．

A．植物油高级脂肪烃基含有C=C官能团，能与溴发生加成反应而使溴的四氯化碳溶液褪色，故A错误；
B．淀粉水解最终产物为单糖，即葡萄糖，故B正确；
C．葡萄糖为单糖，不能发生水解，故C错误；
D．硫酸铜属于重金属盐，蛋白质遇重金属盐发生变性，变性是不可逆过程，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 淀粉的性质和用途；油脂的性质、组成与结构；葡萄糖的性质和用途；氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．

考点点评： 本题考查常见有机物的性质，题目难度不大，注意把握相关基础知识．

①∵抛物线开口方向朝上，∴a＞0，又对称轴为x=1，∴b＜0，∴ab＜0，故正确；
②∵二次函数y=ax²+bx+c的图象与x轴交点为（-1，0）、（3，0），∴方程ax²+bx+c=0的根为x₁=-1，x₂=3，故正确；
③∵当x=1时，y=a+b+c，从图象知道当x=1时，y＜0，∴a+b+c＜0，故错误；
④∵抛物线的对称轴为x=1，开口方向向上，∴当x＞1时，y随x值的增大而增大，故正确；
⑤∵当y＞0时，图象在x轴的上方，而抛物线与x轴的交点坐标为（-1，0）、（3，0），∴当y＞0时，x＜-1，x＞3，故错误．
故正确的结论有①②④．

点评：
本题考点： 抛物线与x轴的交点；二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 由图象找出有关a，b，c的相关信息以及抛物线的交点坐标，会利用特殊值代入法求得特殊的式子，如：y=a+b+c，y=a-b+c，然后根据图象判断其值．

（1）①将B（-2，-4）代入y₂=[m/x]，
可得 [m/−2]=-4，
解得m=8，
∴y₂=[8/x]，
②当x=4时，y=[8/4]=2，
∴A（4，2），
将A（4，2）、B（-2，-4）代入y₁=kx+b
可得：

4k+b＝2
−2k+b＝−4，
解得

k＝1
b＝−2，
∴y₁=x-2；

（2）当x＞4或-2＜x＜0时，y₁＞y₂；

（2）令y₁=0可得：x-2=0，
∴x=2，
∴C（2，0），
S_△AOB=S_△AOC+S_△BOC=[1/2]×2×2+[1/2]×2×4=2+4=6．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题主要考查用待定系数法确定一次函数和反比例函数的系数，求出函数的解析式要能够比较熟练的掌握直线与y轴的交点运用分割法求得不过求得不规则图形的面积，同时考查函数的增减性来解不等式．

（Ⅰ）证明：连接BD，则∠AGD=∠ABD，
∵∠ABD+∠DAB=90°，∠C+∠CAB=90°
∴∠C=∠AGD，
∴∠C+∠DGE=180°，
∴C，E，G，D四点共圆．…..（5分）
（Ⅱ）∵EG•EA=EB²，EG=1，GA=3，
∴EB=2，
又∵F为EB的三等分点且靠近E，
∴EF＝
2
3，FB＝
4
3，
又∵FG•FD=FE•FC=FB²，
∴FC＝
8
3，CE=2．…．（10分）

点评：
本题考点： 与圆有关的比例线段．

考点点评： 本题考查四点共圆的证明，考查线段长的求法，是中档题，解题时要注意圆的性质的灵活运用．

（1）表中1、3、5、7对应的数据表明：最初给这几个实验组所提供光照强度和CO₂量是相同的，不同的是温度，所以温度是自变量，光照强度、二氧化碳浓度是无关变量．
（2）2、4、6、8对应的数据表明：这几个实验组都在无光照的条件下进行，设置10℃、20℃、30℃和40℃的温度差可探究温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．
（3）在实验中测得的二氧化碳量是净光合作用量，等于植物实际光合作用量-细胞呼吸量．
（4）由表中实验数据可知：光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时各组天竺葵的呼吸速率分别是0.1、0.4、0.9、0.8，净光合速率分别是12h后各密闭容器减少的CO₂量，依次为0.5、1.5、3.1、3.0，因真光合速率=净光合速率+呼吸速率，所以四个点对应的光合速率对应的数值依次为0.6、1.9、4.0、3.8，横坐标表示温度，坐标图如图：

（5）光照强度改为3000单位（其他条件不变），光合作用的光反应加快，三碳化合物的还原加快，同时二氧化碳的固定原速度不变，故三碳化合物的浓度减少．五碳化合物由于暗反应的还原加快和氧化碳的固定原速度不变，而浓度增加．
故答案为：
（1）温度光照强度、二氧化碳浓度等
（2）温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响
（3）净光合作用所消耗的二氧化碳量
（4）如图所示：横坐标，一个曲线．
（5）减少、增多

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题以探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响为背景，考查影响光合作用的因素及探究实验，意在考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．

（1）浓硝酸与铜发生Cu+2NO₃^-+4H⁺=Cu²⁺+2NO₂↑+2H₂O，稀硝酸与铜发生3Cu+2NO₃^-+8H⁺=3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O，由离子方程式可知，溶解等物质的量的铜粉，消耗的稀硝酸较少，
故答案为：稀；3Cu+2NO₃^-+8H⁺=3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O；
（2）①v（NO）=[0.5mol/L/5min]=0.1mol/（L•min），则v（O₂）=[1/2]v（NO）=0.05 mol/（L•min），
故答案为：0.05 mol/（L•min）；
②经5min达到平衡，测得c（NO）=0.5 mol/L，并放热Q kJ，此时消耗NO 1mol，则由方程式可知，生成该条件下，2NO（g）+O₂（g）⇌2NO₂（g）的△H=-2Q kJ/mol，
故答案为：-2Q kJ/mol；
③已知反应 2NO（g）+O₂（g）⇌2NO₂（g），
起始（mol/L） 1 0.5
转化（mol/L） 0.5 0.25 0.5
平衡（mol/L） 0.5 0.25 0.5
则平衡时k=
0．52
0．52×0.25=4，
若向平衡混合物中再充入NO、NO₂1mol，此时c（NO）=1mol/L，c（O₂）=0.25mol/L，c（NO₂）=1mol/L，
则Qc=
12
12×0.25=4，则平衡不移动，所以正逆反应速率相等，
故答案为：=；
④若向平衡混合物中仅充入1mol NO₂，生成物浓度增大，则平衡逆向移动，得到平衡时，与原平衡向比较，相当于在原来基础上增大压强，平衡向正反应方向移动，则NO₂的体积分数增大，
故答案为：逆向；增大；
（3）反应过程中无气态产物生成．加热反应后的溶液有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体逸出，说明生成NH₃•H₂O，反应的离子方程式为2Al+NO₂^-+OH^-+2H₂O=2AlO₂^-+NH₃•H₂O，
故答案为：2Al+NO₂^-+OH^-+2H₂O=2AlO₂^-+NH₃•H₂O．

点评：
本题考点： 化学平衡的计算；化学平衡建立的过程；硝酸的化学性质；氮的氧化物的性质及其对环境的影响．

考点点评： 本题考查较为综合，涉及硝酸的性质，化学平衡的计算以及离子方程式的书写，难度中等，注意结合三段式法从平衡常数的角度解答该题．

由比例模型可知该有机物的结构简式为HOCH₂CH₂COOH，
A、结构简式为HOCH₂CH₂COOH，则含有羟基（-OH），故A正确；
B、结构简式为HOCH₂CH₂COOH，则含有羧基（-COOH），故B正确；
C、结构简式为HOCH₂CH₂COOH，该物质的化学式可能为C₃H₆O₃，故C正确；
D、结构简式为HOCH₂CH₂COOH，则不存在氨基（-NH₂），故D错误；
故选：D．

点评：
本题考点： 球棍模型与比例模型；有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物分子的比例模型，学生利用模型得出有机物的结构简式时解答本题的关键，明确模型中不同小球代表的原子及成键来分析解答即可．

A、原电池负极发生氧化反应，甲烷在负极放电，在碱性条件下生成碳酸根离子与水，电极反应式为CH₄-8e^-+10OH^-═CO₃^2-+7H₂O，故A正确；
B、SO₂具有还原性，ClO^-离子具有氧化性，在溶液中反应应生成硫酸和Cl^-离子，由于次氯酸的酸性显然弱于硫酸，而次氯酸钠又是过量的（因为二氧化硫是少量的），所以生成的硫酸会再次与次氯酸钠发生酸碱中和反应得到次氯酸和硫酸钠，故B错误；
C、乙烯的燃烧热为akJ/mol（a＞0），表示1mol乙烯应为完全燃烧生成二氧化碳与液态水放出热量为akJ，乙烯燃烧热的热化学方程式为C₂H₄（g）+3O₂（g）═2CO₂（g）+2H₂O（l），△H=-akJ/mol，故C错误；
D、向苯酚钠（C₆H₅ONa）溶液中通入少量二氧化硫生成苯酚与亚硫酸钠，离子方程式为2C₆H₅O^-+SO₂+H₂O→2C₆H₅OH+SO₃^2-，故D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 离子方程式的书写；热化学方程式．

考点点评： 本题考查反应热、离子方程式、电极反应式等，难度较大，注意A中电极反应式书写，可以利用总反应式减去正极反应式解答．

由图知，b的像比a的像小，根据凸透镜成像的规律，成的像越小，此时的物距越大，像距越小．所以拍摄b时，相机与物体的距离较大．
故选B．

点评：
本题考点： 生活中的透镜．

考点点评： 此题主要考查了照相机的制作原理及凸透镜成像的规律及应用，是一道基础性题目，只要搞清成像特点与物距之间的关系，掌握成实像时的动态变化规律．便可以解决此题．

（1）天然水中溶有氧气、氮气、二氧化碳等，故答案为：O₂；CO₂（或N₂）；
（2）蒸馏水为纯水，导电性很弱，则检验蒸馏水的纯度时，最简单易行的方法是测定水的电导率或电阻率，故答案为：电导率或电阻率；
（3）明矾中铝离子水解生成胶体，使水中胶体及悬浮物沉淀下来，水的软化为降低水中钙、镁离子浓度，故答案为：水中胶体及悬浮物沉淀下来；除去水中Ca²⁺和Mg²⁺；
（4）只使水分子透过半透膜，为反渗透法；电渗析法净化水时，使离子通过半透膜的推动力，为电场力或电势差，故答案为：反渗透法；电场力或电势差；
（5）10m³这种天然水，n（Ca²⁺）=1.2×10^-3mol/L×10×1000L=12mol，n（Mg²⁺）=6×10^-4mol/L×10×1000L=6mol，n（HCO₃^-）=8×10^-4mol/L×10×1000L=8mol，加碱先与碳酸氢根离子反应，然后与镁离子转化为沉淀，消耗OH^-为8mol+6mol×2=20mol，则Ca（OH）₂的物质的量为10mol，其质量为10mol×74g/mol=740g，
最后加碳酸钠除去钙离子，n（Ca²⁺）=12mol+10mol=22mol，n（Na₂CO₃）=22mol，碱与碳酸氢根离子反应生成8mol碳酸根离子，则需要提供n（Na₂CO₃）=22mol-8mol=14mol，其质量为14mol×106g/mol=1484g，故答案为：740；1484．

点评：
本题考点： 物质的检验和鉴别的实验方案设计；物质的分离、提纯的基本方法选择与应用．

考点点评： 本题以物质的检验及分离提纯考查化学与技术，把握化学与技术的关系为解答的关键，注意（5）中计算为解答的易错点，注意反应的先后及离子之间的反应，题目难度中等．

小球抛出后做平抛运动，设小球的水平速度为v；
A、由题意知，小球在水平方向的位移之比x_A：x_B：x_C=1：2：3，小球在水平方向做匀速直线运动，x=vt，则小球的运动时间之比t_A：t_B：t_C=1：2：3，故A错误；
小球在竖直方向上做自由落体运动，h=[1/2]gt²，则抛出点的高度之比h_A：h_B：h_C=t_A²：t_B²：t_C²=1：4：9；重力做功W=mgh，故做功之比为1：4：9；重力的平均功率P=[W/t]，重力平均功率之比P_A：P_B：P_C═1：2：3，故A正确；
B、由A分析知，B错误；
C、由A分析知，C错误；
D、由动能定理得，动能的变化量△E_K=mgh，从抛出到落地过程中，动能的变化量之比为△E_KA：△E_KB：△E_KC=h_A：h_B：h_C=1：4：9，故D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 功率、平均功率和瞬时功率．

考点点评： 知道小球做平抛运动，平抛运动可分解为水平方向的匀速运动与竖直方向的自由落体运动，熟练运动匀速运动与自由落体运动的运动规律即可正确解题．

（1）图1中的①②为植物组织培养，需要在无菌条件下进行，所以培养基要灭菌．培养基中生长素用量与细胞分裂素用量比值应适中，以促进愈伤组织的生长．（2）接种前，要对胡萝卜切块进行消毒以除去表面的杂菌．若在培...

点评：
本题考点： 植物的组织培养；从生物材料中提取某些特定成分．

考点点评： 本题考查植物组织培养、胡萝卜素的提取及叶绿体中色素的提取和分离等实验，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力

C边的位置坐标x在L-2L过程，线框bc边有效切线长度为l=x-L，感应电动势为E=Blv=B（x-L）v，感应电流i=[E/R]=
B(x−L)v
R，根据楞次定律判断出来感应电流方向沿a→b→c→d→a，为正值．
x在2L-3L过程，根据楞次定律判断出来感应电流方向沿a→d→c→b→a，为负值，线框ad边有效切线长度为l=x-2L，感应电动势为E=Blv=B（x-2L）v，感应电流i=-[E/R]=-
B(x−2L)v
R，根据数学知识知道C正确．
故选C

点评：
本题考点： 法拉第电磁感应定律；闭合电路的欧姆定律．

考点点评： 本题关键确定线框有效切割长度与x的关系，再结合数学知识选择图象．

A、体积、物质的量浓度均相等的盐酸和醋酸，稀释相同倍数后，溶液的浓度仍然相同，由于醋酸为弱酸，部分电离，所以醋酸中氢离子的浓度小，则PH大，故A错误；
B、氨水抑制水电离，醋酸钠促进水电离，所以体积、物质的量浓度均相等的氨水和醋酸钠中，醋酸钠中水电离程度大，在已电离的水分子的数目多，故B错误；
C、若②与③混合后溶液呈中性，说明同浓度的醋酸和氨水的电离程度相同，所以常温下K_a（CH₃COOH）=K_b（NH₃•H₂O），故C正确；
D、CH₃COOH和CH₃COONa溶液混合液中醋酸的电离程度大于醋酸根的水解程度，则c（CH₃COO^-）＞c（CH₃COOH），溶液显酸性则c（H⁺）＞c（OH^-），但是不能得出c（CH₃COO^-）+c（OH^-）＜c（CH₃COOH）+c（H⁺），故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 弱电解质在水溶液中的电离平衡．

考点点评： 本题考查了弱电解质的电离平衡移动，盐类水解，离子浓度的比较，质子守恒的应用，题目难度中等．

（1）根据图甲可知，每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，弹簧测力计测得小石块的重力：G=2.6N．
（2）小石块慢慢浸入水时，受到重力、拉力、浮力作用，并且G=F+F_浮；
由F_浮=ρ_水gV_排可得，水的密度不变，排开水的体积增大，浮力增大，重力不变，故弹簧测力计的拉力变小；
如图乙可知，小石块浸没到水中后，弹簧秤的示数为1.6N，则小石块受到的浮力：F_浮=G-F_拉=2.6N-1.6N=1N；
由F_浮=ρ_水gV_排可得，小石块浸没在水中，V=V_排=
F浮
ρ水g=
1N
1×103kg/m3×10N/kg=10^-4m³．
（3）由F_浮=ρ_液gV_排可知，浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关，在物体排开液体的体积不变时，将图乙烧杯中的清水换成盐水，则液体的密度增大，浮力增大；
由G=F+F_浮可知，当重力不变，浮力增大时，弹簧测力计的示数变小．
故答案为：（1）2.6；（2）变小；1；10^-4；（3）变小．

点评：
本题考点： 固体密度的测量．

考点点评： 本题考查了固体密度的测量，固体的质量和体积都不是由天平和量程测量的，而是利用测量重力求质量，利用物体在空气中测量重力，浸没在水中测量拉力，求出浮力，根据阿基米德原理求出体积，这种间接测量的方法给解题带来难度．

（1）乘客吸烟时，烟雾在空气中发生扩散现象，使整个车厢内烟雾缭绕；
（2）车行驶时，窗外的空气流速大于车内，因此车外的气压小于车内，把白烟压向窗外；
故答案为：扩散；大；小于．

点评：
本题考点： 扩散现象；流体压强与流速的关系．

考点点评： 此题主要考查扩散现象和流体压强与流速的关系，属于基础知识．

A．汽车尾气是形成灰霾天气的元凶，故A正确；
B．PM2.5的直径大于胶体直径，所以不属于胶体，故B错误；
C．实施绿化工程，防治扬尘污染，所以能有效地防治PM2.5污染，故C正确；
D．PM2.5中微粒直径小于或等于2.5微米，表面积大吸附性强，故D正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查环境污染，难度不大，明确胶体的本质特征，为易错点．

设两球的带电量大小分别为-q、7q．根据库仑定律公式得，相距L时的相互吸引作用力为：F=k
7q2
L2．
接触前它们带异性电荷．当它们相互接触后，异性电荷中和后重新分配．它们相互接触达到静电平衡后，电势相同．
因φ=k[Q/r]，所以它们电量之比为[1/3]．
因 Q_总=7q-q=6q，可得 q_a=[3q/2]，q_b=[9q/2]．且电性相同．
将它们放回原处，再根据库仑定律公式得：F′=k

27
4q2
L2=[27/28]F．
设两球的带电量大小分别为q、7q．根据库仑定律公式得，相距L时的相互吸引作用力为：F=k
7q2
L2．
接触之前它们带同性电荷．当它们相互接触后，电荷重新分配．它们相互接触达到静电平衡后，电势相同．
因φ=k[Q/r]，所以它们电量之比为[1/3]．
因 Q_总=7q+q=8q，可得 q_a=2q，q_b=6q．且电性相同．
将它们放回原处，再根据库仑定律公式得，F′=k[2q•6q
L2=
12/7]F．
故B、D正确，A、C错误．
故选：BD．

点评：
本题考点： 库仑定律．

考点点评： 解决本题的关键掌握库仑定律的公式F=kq1q2r2，以及知道接触带电的原则是先中和后电量与半径成正比分．

A、若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，曲线a是随着外界氧浓度的增加，二氧化碳不断上升，说明这是有氧呼吸，而b曲线则是随着外界氧浓度的增加，二氧化碳的释放量逐渐下降，说明这是无氧呼吸，因为氧的存在会抑制无氧呼吸；A正确．
B、若x表示生长素浓度，y表示生理作用，根对生长素更敏感，则a为对茎的促进作用，b为对根的促进作用；B错误．
C、若x表示外界温度，y表示耗氧量，变温动物的体温随外界温度的升高而升高，酶的活性增强，耗氧量增大，和曲线a相同，为恒温动物外界温度低时，维持体温所需能量多，耗氧量大，外界温度升高，维持体温所需的能量减少，耗氧量减少，和曲线b相同，C正确；
D、若x表示进食后一段时间血糖浓度，血糖含量升高，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的量增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素的量减少，则a为胰岛素，b为胰高血糖素；D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 题的知识点是氧气与有氧呼吸和无氧呼吸的关系，血糖浓度与胰岛素和胰高血糖素的关系，生长素浓度对根和茎生长的作用特点，恒温动物与变温动物随外界温度变化对氧气的需求，主要考查学生的识图能力和对所学的相关知识进行模型建构的能力．

A．碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，图中装置能制取，故A正确；
B．Cu与浓硫酸反应生成二氧化硫，二氧化硫能使品红褪色，图中固液加热装置能实现，故B正确；
C．Cl₂与KI溶液反应生成的碘，应萃取后分液，而不能利用过滤法来分离碘，故C错误；
D．乙醇和浓硫酸加热到170℃时生成乙烯，温度计测定反应液的温度，故D正确；
故选C．

点评：
本题考点： 化学实验方案的评价；乙烯的实验室制法；物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用；常见气体制备原理及装置选择；探究二氧化硫与水和品红溶液的反应．

考点点评： 本题考查实验方案的评价，明确气体的制取实验、混合物的分离方法即可解答，题目难度不大．