（2010•嘉定区一模）某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，

A、根据1mol粒子的质量以克为单位时在数值上都与该粒子的相对分子质量相等，28gCO含有2mol原子；故A说法错误；
B、根据1mol近似值为6.02×10²³ ，所以1molH₂O中约含6.02×10²³个氧原子；故B说法正确；
C、根据1mol近似值为6.02×10²³ ，所以0.5molCO₂约含6.02×10²³个氧原子；故C说法错误；
D、1个碳原子的相对原子量质量是12，故D说法错误；
故选B．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题考查学生对物质的量与阿伏伽德罗常量知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．

A、硫酸中不含氢气，1个硫酸分子中含有2个氢原子，1molH₂SO₄中含有2mol氢原子，故选项说法错误．
B、硫酸的摩尔质量是98g/mol，49g硫酸的物质的量为49g÷98g/mol=0.5mol；一个硫酸分子中含有2个氢原子，则0.5mol硫酸中含有0.5mol×2=1mol氢原子；一个水分子中含有2个氢原子，0.5mol水中含有0.5mol×2=1mol氢原子；故选项说法正确．
C、一个硫酸分子中含有4个氧原子，1mol任何物质中含有6.02×10²³个分子，故1mol硫酸中有1mol×4×6.02×10²³个=24.08×10²³个氧原子，故选项说法错误．
D、一个硫酸分子中含有2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子，则H₂SO₄中H：S：O的物质的量之比为2：1：4，故选项说法错误．
故选B．

点评：
本题考点： 有关化学式的计算和推断．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

由于在完全失重的情况下，和重力有关的一切现象都将消失，所以哑铃、单杠、跑步机等和重力有关的健身器材都不能使用．
所以，A、C、D 错，
故选B

点评：
本题考点： 超重和失重．

考点点评： 本题主要考察完全失重情况下物体所出现的现象．

A、因为氧气的密度比空气的密度大，故氧气应该从长管进入集气瓶，故图中所示错误；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，应放在左盘的烧杯中称量，图中所示操作错误；
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；
D、试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，故D正确．
故答案为：D

点评：
本题考点： 氧气的收集方法；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

取AD中点E，连结EM、EN，则EM∥CD，EN∥AB，于是∠MEN（或其补角）是异面直线AB与CD所成的角…（1分）当cos∠MEN＝13，则MN2＝ME2+NE2−2•ME•NE•13＝32+32−2•3•3•13＝12，MN＝23…（6分）当cos∠MEN＝−13，...

点评：
本题考点： 点、线、面间的距离计算．

考点点评： 本题考查的知识点是空间两点之间的距离，其中作辅助线构造出∠MEN（或其补角）是异面直线AB与CD所成的角，是解答的关键．

A、氯化钾可溶而二氧化锰不能溶解于水，因此通过加水溶解后过滤而除去二氧化锰，然后蒸发得到纯净的氯化钾；方法正确，不合题意；
B、混在二氧化碳中的一氧化碳气体因不能与氧气接触，因此使用点燃的方法并不能把一氧化碳气体燃烧掉；方法不正确；
C、碳酸钙在高温下能生成氧化钙，在除去碳酸钙的同时增加了氧化钙的量；方法正确，不合题意；
D、铜在氧气中加热能生成氧化铜，在除去铜的同时增加了氧化铜的质量；方法可行，不合题意；
故选B

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化．

考点点评： 燃烧需要可燃物与氧气接触，由于混在二氧化碳气体中的少量一氧化碳不能与氧气接触，因此无法进行燃烧．

（1）小车的速度v=[s/t]=[0.8m/8s]=0.1m/s；
（2）如图是小车的路程和时间图象，由图象可知路程和时间成正比，所以小车在做匀速直线运动，小车的质量不变，所以其动能不变．
答：（1）该小车的速度为0.1m/s；
（2）不变．

点评：
本题考点： 速度的计算；动能和势能的大小变化．

考点点评： 此题主要考查的是学生对速度计算公式和动能大小影响因素的理解和掌握，读懂图象是解决此题的关键．

A、b点α=β，故定值电阻R和电源的内电阻r相等，此时电源的输出功率最大，故A正确；
B、电源的总功率P=EI，故a点对应的功率最大，故B错误；
C、从a→b时，电源的总功率P=EI减小，而输出功率变大，故C错误；
D、从b→c时，电源的总功率P=EI减小，而输出功率变小，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 电功、电功率．

考点点评： 本题关键明确电源总功率P=EI；当R=r时，电源的输出功率最大；较难．

∵⊙O₁的半径为2，
根据圆与圆之间的位置关系，可知
当两圆外离时，PO₁＞2．
故选D．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题主要考查两圆的位置关系．两圆的位置关系有：相离（d＞R+r）、相切（外切：d=R+r或内切：d=R-r）、相交（R-r＜d＜R+r）．

A、
+3
Al是在元素符号的上方，表示元素的化合价，即表示铝元素的化合价为+3，故A正确；
B、3O₂，是在氧分子前面加上数字3，表示分子的个数，即3个氧分子，故B正确；
C、3H，是在元素符号的前面，表示原子的个数，即表示三个氢原子，故C正确；
D、SO₃，是元素符号的右下角的数字，表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，而不是三个氧元素，故D错误；
故选：D．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题考查了常见化学用语的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、磷燃烧时，会产生大量的白烟，“烟”为固体颗粒，“雾”为液体．所以说法错误．
B、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射．在空气中是不能燃烧的．所以说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧时发出白光，说法正确．
D、硫在空气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰．所以说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或混淆概念造成的，学习中要注意这一点．

①由实验序号为3、4的实验数据可知，在圆柱体材料、高度相同而底面积不同时，圆柱体对地面的压强相等，由此可知，圆柱体底面积与它对地面的压强无关． ②由乙同学实验序号为5、6或6、7的实验数据可知：同一圆柱体对地面的压强与高度成正比．
③由实验序号1、5、8（或2、6、9或3、7、10）的数据可知：在高度与底面积相同的情况下，不同圆柱体对地面的压强与密度成正比．
④进一步综合分析表中数据可知：圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度的比值是一个定值．
故答案为：①无关；②5、6或6、7；③在高度与底面积相同的情况下，不同圆柱体对地面的压强与密度成正比；④圆柱体的高度．

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 本题考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验数据可以正确解题．

（1）图甲中实验装置的表盘上标“A”，所以是测量电路中电流的电表，即是电流表，在测量时电流表必须与用电器串联；
（2）图乙中天平的指针偏向刻度盘的左侧，平衡螺母应向右移动；直至指针指在刻度盘中央刻度线处，使横梁平衡．
故答案为：电流表；串联；右；刻度盘中央刻度线处．

点评：
本题考点： 电流表的使用；天平的使用．

考点点评： 本题考查了电流表和天平的了解和使用．在使用天平过程中，一定要注意天平在调节平衡时要靠移动平衡螺母，在称量过程中则要靠增减砝码和移动游码来使横梁平衡．

A、铁棒截去一半，剩余部分所含的物质减少，则质量减少．不符合题意；
B、密度是物质的一种特性，同种物质，密度是一定的，与质量和体积无关．符合题意；
C、电阻与长度有关，截去一半，长度减小，所以电阻减小．不符合题意；
D、铁棒截去一半，剩余的体积会比原来的小．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 物质的基本属性．

考点点评： 此题主要考查学生对质量、密度、电阻及其特性的理解和掌握．质量是物体的一种属性，密度是物质的一种特性，电阻是导体的属性．

由题意分析已知蜜蜂的体色常染色体遗传，褐色雄蜂的基因型是A，黑色雌蜂的基因型是aa．现有褐色雄蜂A与黑色雌蜂杂交aa，则F1的基因型是a（雄峰）、Aa（雌蜂），所以F1中雌性Aa都是褐色，而雌蜂包括母蜂和工蜂，即母蜂和工蜂都是褐色；雄蜂a都是黑色．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 主要考查基因的分离定律的实质和应用等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．

A、磷燃烧时，会产生大量的白烟，“烟”为固体颗粒，“雾”为液体．所以说法错误．
B、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射．在空气中是不能燃烧的．所以说法错误．
C、木炭在氧气中燃烧时发出白光，说法正确．
D、硫在空气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰．所以说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或混淆概念造成的，学习中要注意这一点．

分析流程图中每个装置内的药品可知，A中无水硫酸铜是检验水，无水硫酸铜遇水变蓝，B中澄清石灰水是检验生成物中是否有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；C中氢氧化钠是吸收二氧化碳，D中澄清石灰水是检验二氧化碳是否完全吸收；E中验证一氧化碳还原氧化铜，F中澄清石灰水是检验E装置是否产生二氧化碳．
所以：①A中无水硫酸铜变蓝说明产物中有水；
②E中粉末变亮红色，说明有还原性气体一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应的方程式是：CO+CuO

△
.
Cu+CO₂；
③澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，所以澄清石灰水能够检验是否有二氧化碳气体，所以B装置的作用是检验燃烧产物中是否含有CO₂；
为防止原有的二氧化碳干扰试验，所以要先用氢氧化钠溶液除去二氧化碳，然后再用澄清的石灰水检验是否还有二氧化碳，所以D装置的作用是检验CO₂是否被除尽；
E装置中的氧化铜变成红色，并且有二氧化碳生成，说明有一氧化碳气体存在，所以F装置的作用是检验燃烧产物中是否含有CO；
④装置A和装置B不能交换顺序的原因是：要先吸收水分，防止澄清石灰水中的水分对实验造成影响．
故答案为：①装置A中白色粉末变蓝色；
②CO+CuO

△
.
Cu+CO₂；
③检验燃烧产物中是否含有CO₂；检验CO₂是否被除尽；检验燃烧产物中是否含有CO；
④要先吸收水分，防止澄清石灰水中的水分对实验造成影响．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题的难度较大，需要同学们能够熟记一氧化碳、二氧化碳等常见气体的性质．

A、CO₂分子通过细胞膜的方式是自由扩散，自由扩散是物质由高浓度向低浓度一侧扩散的过程，不需要载体，不要消耗能量，故A错误；
B、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，进入其他细胞是主动运输，两者均需要载体蛋白协助，故B错误；
C、细胞融合的过程首先是两种细胞膜融合，体现了细胞膜的结构特点，即细胞膜具有一定的流动性，故C正确；
D、变形虫和草履虫都是单细胞动物，二者细胞膜基本组成的主要成分都是磷脂和蛋白质，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 细胞膜系统的结构和功能；生物膜的功能特性．

考点点评： 本题考查了物质跨膜运输的方式、细胞膜的成分和结构特点等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力．

（1）由电路图可知，电键断开时，电路断路，电表表示数为零，电压表V1示数为零，电压表V2测电源电压，示数等于电源电压；（2）由电路图可知，电键闭合时，两电阻串联，电流表测电路电流，电流表示数不为零，电压表V1...

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 本题考查了判断电表示数变化情况，分析清楚电路结构是正确解题的关键．

将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧．
故选D．

点评：
本题考点： 完全燃烧与不完全燃烧．

考点点评： 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源．

A、在顶端优势中，顶芽的生长素浓度低，促进生长，而顶芽的生长素向下运输，在侧芽处积累，使侧芽的生长素浓度高进而抑制侧芽的生长，因此若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然为B点之后对应的生长素浓度，故A错误；
B、茎在单侧光的刺激下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素多，生长快，因此若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B点之前对应的生长素浓度，故B错误；
C、把植株水平放置，由于重力的作用，茎的近地一侧生长素分布多，生长快，远地一侧生长素分布少，长得慢，因此若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为B点之前对应的生长素浓度，故C错误；
D、同样由于重力的作用，使根的近地一侧生长素分布多，但是由于根对生长素浓度很敏感，此时根的近地一侧生长受到抑制，而远地一侧反而由于生长素浓度低，长得快，因此若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题着重考查了生长素的两重性，意在考查考生的识图能力、分析能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）根据质量守恒定律得：m（CO₂）=（100.0g+15.0g）-110.6g=4.4g；
二氧化碳的物质的量为：[4.4g/44g/mol]=0.1mol；
（2）设需要碳酸钙的物质的量为X
CaCO₃+2HCl═CaCl₂ +CO₂↑+H₂O
11
X0.1mol


[1/X＝
1
0.1mol]
解得：X=O.1mol
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为=[0.1mol×100g/mol/15g]×100%=66.7%；
∵66.7%＜80%
∴该石灰石样品的纯度不符合要求；
答：该石灰石样品的纯度不符合要求．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 熟练掌握质量守恒定律，并能据此分析出物质的质量，并能够根据化学方程式进行相应的计算．

由于函数为奇函数，所以不等式可化为xf（x）＞0，∴

x＞0
f(x)＞0或

x＜0
f(x)＜0
∵f（x）在（0，+∞）上是减函数，∴f（x）在（-∞，0）上是减函数
∵f（2）=0，∴f（-2）=0
∴

x＞0
f(x)＞f(2)或

x＜0
f(x)＜f(−2)
∴x∈（-2，0）∪（0，2）
故选D．

点评：
本题考点： 奇偶性与单调性的综合．

考点点评： 解答本题的关键是根据已知条件，结合奇函数的性质，找出函数的零点，并以零点为端点将定义域分为几个不同的区间，然后在每个区间上结合函数的单调性进行讨论，这是分类讨论思想在解决问题的巨大作用的最好体现，分类讨论思想往往能将一个复杂的问题的简单化，是高中阶段必须要掌握的一种方法．

从集合{1，3，5，7，9}中取出数m，从集合{2，4，6，8}中取出数n，组成分数[m/n]，
共有
C15•
C14=20种不同情况
当n=2时，m=1时为真分数，共1个
当n=4时，m=1或3时为真分数，共2个
当n=6时，m=1或5时为真分数，共2个
当n=8时，m取任何值，均为真分数，共5个
故真分数有10个
故[m/n]为真分数的概率是[10/20]=[1/2]；
故答案为：[1/2]

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查的知识点是古典概型及其概率计算公式，其中计算出基本事件总数及满足条件的基本事件个数是解答的关键．

A、有一个锐角相等的两个等腰三角形不一定相似，故该选项错误，是假命题；
B、有一个锐角相等的两个直角三角形是相似的，故该选项正确，是真命题；
C、有底边和腰对应成比例的两个等腰三角形是相似的，故该选项正确，是真命题；
D、斜边和直角边对应成比例的两个直角三角形是相似的，故该选项正确，是真命题；
故选A．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定；命题与定理．

考点点评： 本题考查相似三角形的判定．识别两三角形相似，除了要掌握定义外，还要注意正确找出两三角形的对应边、对应角，可利用数形结合思想根据图形提供的数据计算对应角的度数、对应边的比．

（1）为保护电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，由图知，滑动变阻器的下面接了左边的a接线柱，所以应将滑片向b移动；
接通电路后，要测量灯泡的额定功率，应调节滑片，看着电压表的读数直到额定电压2.5V；
（2）电流表使用0～0.6A量程，超过0.6A的电流是错误的，所以第1次电流读数错误；
该同学按照0～3A量程读数为1.00A，根据指针位置相同时，按照0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，所以正确读数为0.2A；
由表格中数据知，当U=2.5V时，I=0.25A，所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W．
故答案为：（1）滑动变阻器接入电路中的阻值最大；b；小灯泡在额定电压下工作；
（2）1；0.2；0.625W．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： （1）本题考查测小灯泡额定功率的电路连接情况，以及滑动变阻器的连接和滑片的移动，还有电压表和电流表的读数；
（2）电压表和电流表都有两个量程，学生用的电压表和电流表，指针位置相同时，按照大量程的读数是小量程读数的5倍．

A、用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液，是利用了氢氧化钙与硫酸铜发生反应的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
B、氢氧化镁用于治疗胃酸过多，是利用了氢氧化镁与胃酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
C、盐酸用于除铁锈，是利用了盐酸与铁锈的主要成分氧化铁反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
D、用干冰冷藏食品，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

A．根据电荷守恒得c（Na⁺）+c（H⁺）=c（OH^-）+c（B^-），所以得c（Na⁺）-c（B^-）=c（OH^-）-c（H⁺）=9.9×10^-7mol•L^-1，故A正确；
B．溶液呈中性，则c（OH^-）=c（H⁺），溶液中铵根离子水解，而硫酸根离子、钠离子不水解，结合电荷守恒得c（Na⁺）＞c（SO₄^2-）＞c（NH₄⁺）＞c（OH^-）=c（H⁺），故B错误；
C．溶液中存在物料守恒得c（Na⁺）=c（H₂CO₃）+c（CO₃^2-）+c（HCO₃^-）=0.1mol/L，根据电荷守恒得c（Na⁺）+c（H⁺）=c（OH^-）+2c（ CO₃^2-）+c（HCO₃^-），所以得c（OH^-）+c（CO₃^2-）=c（H⁺）+c（H₂CO₃），故C错误；
D..pH相同的不同钠盐溶液，阴离子的水解程度越大，其钠盐的物质的量浓度越小，这几种阴离子的水解程度大小顺序是CO₃^2-＞C₆H₅O^-＞HCO₃^-＞CH₃COO^-，所以相同温度下，pH相同时，溶液物质的量浓度：c（CH₃COONa）＞c（NaHCO₃）＞c（C₆H₅ONa）＞c（Na₂CO₃），故D正确；
故选AD．

点评：
本题考点： 离子浓度大小的比较．

考点点评： 本题考查离子浓度大小的比较，根据电荷守恒和物料守恒来分析解答，易错选项是D，注意pH相同的不同钠盐物质的量浓度的比较方法，为易错点．

（1）液体压强公式为p=ρgh，由于p_A＞p_B，h_A＜h_B，故ρ_A＞ρ_B；
（2）A、B两只容积相等，ρ_A＞ρ_B；根据m=ρV可得：m_A＞m_B；
A、B两容器底受到的压力F等于液体重力G，F=G=mg，由于m_A＞m_B，故F_A＞F_B；
故ABD错误；C正确；
故选C．

点评：
本题考点： 液体压强计算公式的应用；压力及重力与压力的区别．

考点点评： 综合运用固体压强和液体压强的计算方法，可分析压强和压力的大小关系；还要充分考虑压力与物体重力间的关系．

由题意，ab在外力F₁作用下向左匀速运动，则外力F₁与安培力二力平衡，大小相等；cd在外力F₂作用下保持静止，外力F₂与所受的安培力二平衡，大小相等．由安培力公式F=BIL，可知两棒所受的安培力大小相等，则F₁=F₂．
ab棒切割磁感线相当于电源，而cd相当于外电路，ab两端与cd两端的电压都是路端电压，大小相等．故有U_ab=U_cd．故B正确，ACD错误．
故选B

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；闭合电路的欧姆定律；安培力．

考点点评： 本题关键是分析两棒的受力情况，运用平衡条件分析外力关系，由电路知识分析电压关系．属于基础题．

由lg（x-3）+lgx=1，得：


x−3＞0
x＞0
lgx(x−3)＝1，即

x＞3
x(x−3)＝10，解得：x=5．
故答案为：5．

点评：
本题考点： 对数的运算性质．

考点点评： 本题考查了对数的运算性质，关键是注意对数式本身有意义，是基础题．

因为熟石灰的溶解度是随着温度的升高而减小，熟石灰的溶解度在30℃大于60℃时溶解度，故a＞b，
又因为饱和溶液的溶质的质量分数为[s/100+s×100%，即c%=
b
100+b×100%，可知c=
b
100+b]所以b＞c，
故选：A．

点评：
本题考点： 固体溶解度的概念；固体溶解度的影响因素．

考点点评： 本题需识记一特例，即熟石灰的溶解度是随着温度的升高而减小．

设玻璃泡中气体压强为p，外界大气压强为p′，则p′=p+ρgh，且玻璃泡中气体与外界大气温度相同．液柱上升，气体体积V减小；
A、由理想气体的状态方程[pV/T]=C可知，V减小，如果p增大，T可能不变，可能减小，也可能增大，故AD正确；
B、由理想气体的状态方程[pV/T]=C可知，V减小，如果p不变，T减小，故B错误；
C、由理想气体的状态方程[pV/T]=C可知，V减小，如果压强减小，T降低，故C错误；
故选：AD．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程．

考点点评： 本题考查了气体温度计的原理，膨胀物质不是液体，而是气体，依据气体的热胀冷缩性质制成的．

弹簧秤对甲、乙两名运动员的拉力提供向心力，
根据牛顿第二定律得：M_甲R_甲ω_甲²=M_乙R_乙ω_乙²=9.2N
由于甲、乙两名运动员面对面拉着弹簧秤做圆周运动的溜冰表演，所以ω_甲=ω_乙

R甲
R乙＝
M乙
M甲=[1/2]．则R_甲=0.3m，R_乙=0.6m．
由于v=Rω，知两人的线速度不等．
根据F=M_甲R_甲ω_甲²
解得：ω_甲=

23
60rad/s．故D正确，A、B、C错误．
故选D．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键知道甲乙两人角速度相等，靠弹簧的弹力提供向心力．

由题意知本题是一个等可能事件的概率，
试验发生包含的事件是从10人中选4人，共有C₁₀⁴=210种结果，
满足条件的事件是A、B、C三组每组都至少有1人，共有C₅²C₃¹C₂¹+C₅¹C₃²C₂¹+C₅¹C₃¹C₂²=105种结果，
∴根据等可能事件的概率公式得到P=[105/210＝
1
2]，
故答案为：[1/2]

点评：
本题考点： 等可能事件的概率．

考点点评： 本题考查等可能事件的概率，是一个基础题，本题的所有事件与满足条件的事件都是通过组合数表示的，注意数字的运算．

用不同的力敲击音叉时，音叉振动的幅度不同，所以发出声音的响度就会不同；
故选C．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

因为z²+1=0，所以z²=-1，所以（z⁴+i）（z⁴-i）=（1+i）（1-i）=2
故答案为：2

点评：
本题考点： 复数代数形式的混合运算．

考点点评： 本题考查复数的代数形式的混合运算，考查方程的思想，计算能力，是基础题．

A．硝酸铵溶液呈酸性，要使溶液呈中性，氨水稍微过量，二者浓度相等，所以硝酸体积小于氨水时，溶液可能呈中性，故A正确；
B．加水稀释促进一水合氨电离，溶液中c（NH₄⁺）、c（OH^-）都减小，则c（NH₄⁺）•c（OH^-）减小，故B错误；
C．加水稀释后，溶液中c（NH₄⁺）、c（OH^-）减小，温度不变，离子积常数不变，则c（H⁺）增大，故C错误；
D．一水合氨为弱电解质，在水溶液里部分电离，则该溶液中c（OH^-）小于0.1mol/L，则溶液的pH＜13，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 弱电解质在水溶液中的电离平衡；水的电离．

考点点评： 本题考查了弱电解质的电离，明确弱电解质的电离特点是解本题关键，加水稀释时，氨水中c（H+）增大，但离子积常数不变，题目难度不大．

A、物质的运动状态，属于物理研究的范畴，不属于化学研究的范畴．
B、物质的组成和结构，属于化学研究的范畴．
C、物质的性质和用途，属于化学研究的范畴．
D、物质的制取和应用，属于化学研究的范畴．
故选A．

点评：
本题考点： 化学的研究领域．

考点点评： 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

A、结构1是线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所，而有氧第三阶段能形成水；结构3是核糖体，能脱水缩合形成水，故A正确；
B、此细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，故B错误；
C、结构2是中心体，不含膜结构，所以不含磷脂，其功能是与细胞的有丝分裂有关，故C正确；
D、在细胞核中会发生DNA的复制和转录，能发生碱基互补配对；在核糖体上会发生翻译过程，也有碱基的互补配对，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．

A、用粮食酿制米酒生成了新的物质乙醇，有新的物质生成属于化学变化，故A错；
B、车胎充气过多爆裂，是由于压强大轮胎承受不住压力导致破裂，没有新的物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、燃放鞭炮后会有火药味，说明有新的物质生成，属于化学变化，故C错；
D、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，有新的物质生成，属于化学变化，故D错，
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．

∵ac＜0，∴△=b²-4ac＞0，
∴对应方程ax²+bx+c=0有两个不等实根，故所求二次函数与x轴有两个交点．
故选 B

点评：
本题考点： 二次函数的性质．

考点点评： 本题把二次函数与二次方程有机的结合了起来，有方程的根与函数零点的关系可知，求方程的根，就是确定函数的零点，也就是求函数的图象与x轴的交点的横坐标．