用绸子摩擦过的玻璃棒带正电,是因为摩擦过程中玻璃棒（ ）电子 填得到或失去

因玻璃棒能吸引轻小物体，所以通草球会被吸引过来，但接触后，由于电子的转移，通草球也会带上跟玻璃棒相同的正电荷，由于同种电荷互相排斥，通草球立即就离开．
故选A．

点评：
本题考点： 物体带电情况的判断．

考点点评： 学生容易看到带电体吸引轻小物体，不容易看到吸引后又排斥离开，容易被忽视．

人们把绸子摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正荷，带电物体靠近该玻璃棒相互排斥，根据同种电荷相互排斥的道理，可知这个带电体所带的电荷是正电．
故答案为：正．

点评：
本题考点： 正电荷与负电荷；电荷间的相互作用规律．

考点点评： 此题考查学生对基础知识的掌握能力，分析判断的能力．

绸子和玻璃棒摩擦，玻璃棒失去电子，带正电；绸子得到电子，带负电．
故答案为：正；失去．

点评：
本题考点： 正电荷与负电荷；摩擦起电的实质．

考点点评： （1）掌握摩擦起电的实质：不是创造了电荷，是电子的转移．
（2）记住正电荷和负电荷的规定．

与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因缺少电子而带正电荷；
若用另一带电体与验电器接触后，验电器的箔片张角变大，则说明验电器上所带正电荷的数量增多了，所以该带电体带正电荷；
故选A．

点评：
本题考点： 验电器的原理及使用．

考点点评： 本题主要考查对验电器使用原理及电荷间作用规律的了解和分析能力．

绸子和玻璃棒摩擦，玻璃棒失去电子，带正电；绸子得到电子，带负电．
故答案为：正；失去．

点评：
本题考点： 正电荷与负电荷；摩擦起电的实质．

考点点评： （1）掌握摩擦起电的实质：不是创造了电荷，是电子的转移．
（2）记住正电荷和负电荷的规定．

与绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，轻质小球与玻璃棒互相排斥，则小球带正电（同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引）．
小球是否带电可以用验电器来检验．
故答案为：正；验电器．

点评：
本题考点： 验电器的原理及使用；电荷间的相互作用规律．

考点点评： 本题主要考查对电荷间作用规律和验电器用途的了解．

由电荷间的作用规律可知：同种电荷相互排斥．丝绸的原子核对核外电子的束缚能力比玻璃的原子核对核外电子的束缚能力强．两者摩擦时，丝绸的原子核将玻璃的核外电子夺了过来，从而丝绸由于带了多余的负电荷，而带负电．丝绸的正电荷并没有增加，只是由于负电荷的减少，导致了正电荷比负电荷多而带正电．
故答案为：排斥；电子；失去电子；得到电子．

点评：
本题考点： 摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律．

考点点评： 理解摩擦起电的原因即可解决此题．

用绸子摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，使两金属箔片都带上正电荷，因同种电荷互相排斥而使金属箔片将张开．
故答案为：张开；同种电荷互相排斥．

点评：
本题考点： 验电器的原理及使用．

考点点评： 此题主要考查的是学生对验电器的用途和原理的了解和掌握，基础性题目．

与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，验电器的金属球跟玻璃棒跟它接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上，金属箔片因缺少电子而带正电荷；
若用另一带电体与验电器接触后，验电器的箔片张角变大，则说明验电器上所带正电荷的数量增多了，所以该带电体带正电荷；
故选A．

点评：
本题考点： 验电器的原理及使用．

考点点评： 本题主要考查对验电器使用原理及电荷间作用规律的了解和分析能力．