运载火箭的问题.运载火箭如长征2f,当一二级分离式,二级火箭的发动机是否要瞬间点火以保持火箭持续的速度,还是两级分离时,

（1）液氢燃烧的化学方程式为：2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O；
故填：2H₂+O₂

点燃
.
2H₂O．
液氢应用于航天领域的优点有：热值高；产物是水，无污染．
故填：热值高，产物不污染环境．
目前广泛使用氢能源还存在困难有：生产成本大，储存和运输不方便，易燃易爆不安全等．
故填：生产成本高．
（2）设12tC₂H₈N₂完全燃烧需要助燃物N₂O₄的质量为x，
C₂H₈N₂+2N₂O₄

点燃
.
3N₂↑+2CO₂↑+4H₂O↑，
60184
12t x
[60/184]=[12t/x]，
x=36.8t，
答：12tC₂H₈N₂完全燃烧需要助燃物N₂O₄的质量是36.8t．
（3）锂与二氧化锰反应生成LiMnO₂的过程中，将化学能转化为电能．
故填：电能．

点评：
本题考点： 氢气的化学性质与燃烧实验；物质发生化学变化时的能量变化；根据化学反应方程式的计算；氢气的用途和氢能的优缺点．

考点点评： 能量之间可以相互转化，可以从一种形式转化为另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体，但是总能量保持不变．

（1）汽车的发动机用水做冷却剂，是因为水的比热容较大，升高相同的温度时，吸收的热量多；
（2）火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以放出更多的热量；
故答案为：比热容；热值．

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用；燃料的热值．

考点点评： 水的比热容较大，日常生活中应用很多，如冷却剂、取暖剂、防冻剂、保温剂等，要注意多观察、多思考．

（1）由电解水的简单示意图可知，负极上产生的气体多，正极产生的气体少，所以，电源的正负极的符号是：
（-）电源 （+）；
（2）氢气是最理想的高能清洁燃料，她却没有广泛地被开发和利用你认为其可能的原因是：生产氢气的成本高，贮存困难．
故答案为：（1）（-）电源 （+）；

（2）生产氢气的成本高，贮存困难．

点评：
本题考点： 电解水实验；氢气的用途和氢能的优缺点．

考点点评： 根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．

（1）“嫦娥一号”卫星发射升空，它在加速上升过程中，质量不变，速度增v，所以动能增v；而高度不断增v，所以重力势能增v．
（2）卫星上升过程中，不发生弹性形变，不考虑弹性势能，机械能=动能+势能．动能增v，重力势能增v，所以机械能增v．
故选B．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化；机械能．

考点点评： 掌握动能和重力势能大小的影响因素．将“嫦娥一号”卫星加速上升过程中的速度、高度的变化与动能、势能的决定因素联系起来是解此题的关键．

1 molH₂完全燃烧生成液态水，放出285.8kJ的热量，则热化学方程式为：H₂（g）+[1/2]O₂（g）═H₂O（l）△H=-285.8 kJ•mol；
1 molCH₄完全燃烧生成液态水和CO₂，放出890.3kJ的热量，则热化学方程式为：CH₄（g）+2O₂（g）═CO₂（g）+2H₂O（l）△H=-890.3 kJ•mol；
故选B．

点评：
本题考点： 热化学方程式．

考点点评： 本题考查热化学方程式，题目难度不大，做题时要注意热化学方程式中反应热与物质的物质的量成正比以及反应热的符号是否正确．

据可知月球的质量为M=，所以A选项正确；据，，GM=gR2可知，所以B选项错误；GM=gR2，M=，则ρ=，则C选项错误；据，可得v=，所以D选项错误。

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“神舟五号”飞船刚离地上升的过程中，质量不变，速度不断增大，动能增大．高度不断增大，重力势能不断增大；所以机械能不断增大．
故答案为：增大；增大．

点评：
本题考点： 动能和势能的大小变化．

考点点评： 掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素．根据能量大小的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．

（1）火箭上升时，燃料燃烧向下喷出高温高压0蒸汽，气体对火箭产生了人个向上0反作用力，推动飞船向上运动，转化为飞船0机械能．
（z）小水珠是液体，水蒸气变成小水珠，是气态变成液态，属于液化现象；
（3）发射台是人些金属结构，金属是晶体，金属达到熔点，继续吸热，会出现熔化现象．为了解决这个问题，工程师在发射台底建造了人个大水池，让高温火焰喷射到水池k，水汽化成水蒸气，需要吸收热量，使周围环境温度不致太高，从而达到保护发射台0目0．
（4）因为月球上没有空气，所以声音不能在真空k进行传播，故宇航员进行交流时需要利用无线电进行对话；
而电磁波可以在真空k进行传播，并且传播距离远，能够传递信息，所以地面指挥k心通过电磁波与宇航员进行对话；
故答案为：机械能；液化； 水汽化吸热，保护了水k0发射架；电磁波．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；电磁波的传播．

考点点评： 本题属于题干大、问题多、问题简单、涉及到航空情景的“纸老虎”型题目，要求运用所学知识，解释实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．

A、二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使澄清的石灰水变浑浊．
B、植物进行光合作用是将二氧化碳转化为氧气并储存能量．
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用．
D、二氧化碳的固体是干冰，干冰升华吸收热量，做制冷剂．
故选C

点评：
本题考点： 二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．

考点点评： 植物的光合作用是吸收二氧化碳，而呼吸作用是呼出二氧化碳．所以对于植物的光合作用和呼吸作用学生要搞清楚．

卫星发射的过程适合运载火箭绑在一起的，它们之间的位置没有发生变化，因此卫星相对运动火箭是静止的；但是它们相对与地球的位置不断发生变化，因此相对于地球是运动的．
故答案为：静止；运动．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 本题考查了运动和静止的相对性和参照物的知识点，属于基础知识的考查，比较简单．

37万余公里=370000余公里=3.7×10⁵，
故答案为：3.7×10⁵．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题主要考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

“嫦娥三号”渐渐“飞”远是相对于摄像机而言的，因为摄像机安装在火箭上，与火箭相对静止，所以“嫦娥三号”相对于运载火箭也是渐渐“飞”远的．
故选D．

点评：
本题考点： 参照物及其选择．

考点点评： 在研究运动与静止时，选择的参照物不同，得出物体运动与静止的结论往往是不同的；即便都可以得出物体运动的结论，物体的具体运动情况往往也是不同的．

运载火箭使用的燃料为液态氢（H₂），这是利用H₂的可燃性，属于化学性质．
故选：A．

点评：
本题考点： 氢气的化学性质与燃烧实验．

考点点评： 此题是一道考查氢气的可燃性的题目，难度较小．

由反应的化学方程式2NH₄ClO₄

△
.
N₂↑+Cl₂↑+4R↑+2O₂↑，可知：
反应前 反应后
N原子 2 2
H原子 8 0
Cl原子 2 2
O原子 8 4
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子和4个O原子，则每个R的分子由2个H原子和1个O原子构成，物质R的化学式为H₂O；
故选A．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断．

着陆后“嫦娥三号探测器”的质量不变，所以其惯性不变；假如“探测器”在返回的过程中外力完全消失，据牛顿第一定律可知，此时探测器是运动的，故其将永远保持匀速直线运动状态；
故答案为：不变；做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 知道惯性的大小与物体的质量有关，并能利用牛顿第一定律解释问题是解决该题的关键．

（1）火箭发射时，高温的火焰向下喷射，大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出，这些“白气”产生的原因是：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成．
（2）当火箭升空向后喷出高温的气体时，水池中的水被加热沸腾，水汽化（沸腾）时要吸收大量的热，从而使周围环境的温度不至于过高，防止了发射台熔化．
故答案为：（1）水蒸气遇冷液化形成的；（2）水汽化时吸收大量的热，使发射台的温度不致升的太高．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 该题考查了液化现象及汽化吸热在科技中的应用，属于基础知识，难度不大．

已知：m=345t=3.45×10⁵kg，F=6×10⁶N；
求：合力的大小与方向；
火箭受到竖直向下的重力G、竖直向上的推力F作用；
火箭的重力G=mg=3.45×10⁵kg×10 N/kg=3.45×10⁶N，
所受合力F_合=F-G=6×10⁶N-3.45×10⁶N=2.55×10⁶N，方向竖直向上；
答：火箭受到的合力是2.55×10⁶N，方向竖直向上．

点评：
本题考点： 力的合成与应用．

考点点评： 对火箭正确受力分析、掌握力的合成方法，即可正确解题．

（1）在Rt△OCB中，sin45.54°＝
OB
CB
OB=6.13×sin45.54°≈4.375（km）
火箭到达B点时距发射点约4.38km；
（2）在Rt△OCA中，sin43°＝
OA
CA
OA=6×sin43°=4.09（km）
v=（OB-OA）÷t=（4.38-4.09）÷1≈0.3（km/s）
答：火箭从A点到B点的平均速度约为0.3km/s．

点评：
本题考点： 解直角三角形的应用-仰角俯角问题．

考点点评： 本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形．

燃料燃烧时放出大量的热，将化学能转化为燃气的内能，燃气对外做功使火箭升空，即将内能转化为火箭的机械能；同时火箭飞行时克服空气摩擦做功，使火箭温度升高，成为一个火球，故在火箭头上往往涂上一层特殊材料，利用这种材料在高温下先熔化汽化，从而吸收热量，使火箭不至于烧毁．
故答案为：内；机械；汽化；吸．

点评：
本题考点： 能量转化的现象；熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 能准确的判断各种形式能量的转化，并熟悉各种物态变化过程及对应过程中的吸、放热情况是解决该题的关键．

运载火箭点火后，燃气对空气有向下的推力，由于力的作用是相互的，空气对火箭产生向上的反作用力，火箭向空中飞去，所以使火箭上升的力是空气施加的．
故答案为：空气．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 此题考查的是力的作用的相互性，属于易错题，容易错误的认为：使火箭上升的力是燃气施加的．

A、火箭升空时，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；机械能增大；
B、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空；
C、火箭升空时是加速运动，不是平衡状态，受到的不是一对平衡力；
D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力．
故选B．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；惯性；平衡力的辨别；动能和势能的大小变化．

考点点评： 此题考查的知识点比较多，有能量的转化、力的相互作用性、平衡力和惯性，是一道学科综合题．

火箭发射时燃气燃烧后向后喷射火焰是气体膨胀对外做功的过程，将产生的内能转化为火箭的机械能．
卫星的两翼是太阳电池板，它的作用是把太阳能转化为电能，供卫星使用；所以工作系统所需的电能是由卫星两翼的电池板吸收太阳能转化来的．
故答案为：内，太阳．

点评：
本题考点： 能量转化的现象；太阳能的转化．

考点点评： 本题考查关于火箭发射和工作系统有关的知识，让学生知道太阳能是取之不尽，没有污染、廉价干净的新能源．

（1）由N₂H₄（g）+O₂（g）=N₂（g）+2H₂O（g）；△H=-543kJ•mol^-1①
[1/2]H₂（g）+[1/2]F₂（g）=HF（g）；△H=-269kJ•mol^-1②
H₂（g）+[1/2]O₂（g）=H₂O（g）；△H=-242kJ•mol^-1③
利用盖斯定律可知①+②×4-③×2可得反应N₂H₄（g）+2F₂（g）=N₂（g）+4HF（g），
该反应的△H=（-543kJ•mol^-1）+4×（-269kJ•mol^-1）-2×（-242kJ•mol^-1）=-1135kJ•mol^-1，
故答案为：N₂H₄（g）+2F₂（g）=N₂（g）+4HF（g）△H=-1135kJ•mol^-1
（2）电解池左边放出氢气，氢离子在此得到电子，故左侧为电解池阳极，所以a端为原电池负极，b端为正极碘离子在此失去电子．
故答案为：①负，正
②2H⁺+2e^-→H₂↑，2I^-→I₂+2e^-
③4Fe³⁺+2H₂OO₂↑+4H⁺+4Fe²⁺
（4）据原电池原理，得失电子守恒有n（H2）=V/Vm=8.96L/22.4molL^-1=0.4mol，所以 故答案为：失去电子数为2×0.4mol=0.8mol，Fe^3+→Fe²⁺，得到电子数为2×0.4mol
故答案为：0.8mol

点评：
本题考点： 常见的能量转化形式；热化学方程式；用盖斯定律进行有关反应热的计算；原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题目起点高，落点低，最终依据盖斯定律以及氧化还原反应原理（电解池原理）就可以解决．有关电子得失是学生的难点．

（1）“白气”是悬浮在空气中的小液滴，是液态的．发射“神七”时，发射台下部的大水池中的水吸收热量后汽化为水蒸气，水蒸气上升后遇冷液化形成“白气”．
（2）火箭头部的特殊材料是固态，吸收热量变为液态，这个过程是熔化；特殊材料的液态吸收热量变为气态，这个过程是汽化，熔化和汽化都需要吸热，这样就可以保证火箭头温度不至于过高．
（3）太空是真空，真空不能传声，因此在太空中航天员感觉周围一片寂静．
（4）沙漠中干旱、高温，水分蒸发很快．仙人掌适合在沙漠中生存，因为它的叶子是针状的，尽量减与与空气接触的表面积，从而减小水分的蒸发．
故答案为：（1）液化；（2）熔化并且汽化；吸热；（3）介质；（4）减少水的蒸发．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；影响蒸发快慢的因素；生活中的升华现象；声音的传播条件．

考点点评： 本题通过“神七”发射，考查了相关的物理知识，具有一定的综合性，是中考的热点，属于基础知识的考查．