（2011•承德模拟）下列关于遗传病的叙述，正确的是（　　）

根据题干分析可画图如下：

根据数对表示位置的方法可知，图形A的两个底角顶点位置分别是：（3，9）、（3，13）．

点评：
本题考点： 作平移后的图形；作轴对称图形；作旋转一定角度后的图形；数对与位置．

考点点评： 此题考查：图形的平移、旋转、轴对称的性质以及数对表示位置的方法的综合应用．

（1）如果根据上面统计表制作统计图，扇形统计图合适，它的特点是能清楚地了解各部分数量与整体数量之间的关系．

（2）了解的信息：
同学们课外时间用在读数的时间最多，从低年级到高年级看电视的时间越来越多，而游戏的时间越来越少．

（3）建议：
丰富课外的生活，多帮助别人，多做一些有意义的事．

点评：
本题考点： 简单的统计表；统计图的选择；从统计图表中获取信息；统计结果的解释和据此作出的判断和预测．

考点点评： 根据统计表给出的数据选择合适的统计图，再利用这些数据回答问题．

（1）ME=MF，ME⊥MF．
∵AB=AC
∴∠B=∠C
∵BM=CM，∠BME=CMF
∴△BEM≌△CFM
∴ME=MF
∵∠EMA+∠AMF=∠FMC+∠AMF=∠AMC=90°
∴ME⊥MF

（2）ME=MF，ME⊥MF；
证明：连接AM
∵△ABC是等腰直角三角形，M为斜边BC的中点
∴AM=[1/2]BC=CM，AM⊥BC，∠EAM=∠C=45°
∴∠AMC=90°
∵两个三角形是等腰直角三角形，且斜边平行，直角顶点P在斜边BC上移动
∴四边形AEPF为长方形
∴AE=PF=CF
∴△AEM≌△CFM
∴ME=MF，∠AME=∠CMF
∴∠EMA+∠AMF=∠FMC+∠AMF=∠AMC=90°
∴ME⊥MF

（3）ME=MF，ME⊥MF仍然成立．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 此题主要考查了等腰直角三角形的性质及全等三角形的判定与性质；把图形的变换放在等腰直角三角形的背景中，充分发挥其性质来探究图形变换的规律．

两栖动物的生殖是有性生殖，卵生．雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵．两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中．成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，
两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育．多数爬行动物、鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外发育．
故选：C

点评：
本题考点： 两栖动物的生殖发育环境条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行．

叶片白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．

故选：D

点评：
本题考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程．

原式=
x−1
x(x+1)×
(x+1)(x−1)
(x−1)2=
1/x]；
当x＝−
1
2时，原式=-2．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题是分式化简求值的问题，难度不大．

（1）证明：∵△ABC中，AB=AC，
∴∠B=∠C．
∵△DEF是等边三角形，
∴∠FDE=∠FED=60°．
∴∠MDB=∠AEC=120°．
∴△BDM∽△CEN．


（2）过点M作MH⊥BC，
∵以M为圆心，以MF为半径的园与BC相切，
∴MH=MF，
设BD=x，
∵△DEF是等边三角形，
∴∠FDE=60°，
∵∠B=30°，
∴∠BMD=∠FDE-∠B=60°-30°=∠B，
∴DM=BD=x，∴MH=MF=DF-MD=4-x，
在RT△DMH中，sin∠MDH=sin60°=[MH/MD]=[4−x/x]=

3
2，解得x=16-8
3，
∴当BD=16-8
3时，以M为圆心，以MF为半径的园与BC相切．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；切线的判定．

考点点评： 本题主要考查了等边三角形的性质，切线的判定以及相似三角形的性质，解直角三角函数等知识点，运用好各特殊度数的角是解题的关键．

A．反应中As元素的化合价降低，所以氧化剂是H₃AsO₃，故A正确；
B．利用该反应，不能确定Cr、As的还原性关系，故B错误；
C．每生成1mol As，反应中转移电子的物质的量为1mol×（3-0）=3mol，故C错误；
D．由原子守恒可知，M为H₂O，故D错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 氧化还原反应．

考点点评： 本题考查氧化还原反应，为高考高频考点，把握反应中元素的化合价变化为解答的关键，侧重氧化还原反应基本概念及转移电子的考查，选项B为解答的易错点，题目难度不大．

A、电解饱和食盐水是吸热过程，故A符合；
B、铁生锈过程是缓慢氧化过程，反应中放热，故B不符合；
C、木炭燃烧是放热反应，故C不符合；
D、酸碱中和反应是放热反应，故B不符合；
故选：A．

点评：
本题考点： 反应热和焓变．

考点点评： 本题考查了反应能量的变化判断，掌握常见反应的能量变化是解题关键，题目较简单．

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群...

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 解答此题的关键是理解酸奶的制作原理，以及酸奶的优点．

A、可乐含无机盐很低，不能补充因大量出汗而过多排出的无机盐．不符合题意．
B、葡萄糖溶液中溶解的主要成分是葡萄糖，能提供能量，但不能补充因大量出汗而过多排出的无机盐．不符合题意．
C、淡盐水含有含钠的无机盐，能补充因大量出汗而过多排出的无机盐，符合题意．
D、牛奶中含丰富的蛋白质，还有部分脂肪和含钙的无机盐，不能补充因大量出汗而过多排出的含钠的无机盐，不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 排泄的概念、途径和意义．

考点点评： 解答此题的关键是明确人体汗液中含的主要是钠盐．

（1）已知正方形的面积为2a，则边长AB=

2a
2，
根据勾股定理可得BD=
a，所以正方形BDFE的面积为4a；

（2）依题意得出GF=2
a，则HG=
2a，
则正方形BFHG的面积为8a；

（3）根据规律可得下个正方形的面积为16a；

（4）依据上面的规律可知：图形的总面积为8a+a+2a=11a，
由题意得：2a=10²，即a=50，
∴图形的总面积为11×50=550（平方米）．

点评：
本题考点： 旋转的性质；正方形的性质．

考点点评： 本题综合考查了旋转的性质以及正方形的性质，考生要注意的是总结规律解答．

（1）当x=0时，y=-3，
∴A（0，-3）；
∵S_△OAB=6，
∴OB=4，
∴B（4，0），
∴AB=
32+42=5；

（2）把A（4，0）代入y=kx-3，
∴k＝
3
4，
∴y＝
3
4x−3；

（3）所求点P的坐标为（-4，0）或（-1，0）或（[25/8]，0）或（9，0）．

点评：
本题考点： 一次函数综合题．

考点点评： 此题主要考查了待定系数法确定函数的解析式、等腰三角形的性质等知识，解题时首先利用面积公式确定直线经过的点的坐标，然后利用待定系数法确定函数的解析式即可解决问题．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小狗算数是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为；公鸡报晓、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

蝗虫的生殖特点是体内受精、卵生，其发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上显著不同，属于完全变态发育．
故选：B

点评：
本题考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．

考点点评： 昆虫的生殖和发育是考查的重点，可结合着其生殖发育过程区分是完全变态发育还是不完全变态发育．

向盛有FeCl₃溶液的烧杯内加入铁粉和铜粉，铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁，铜能与氯化铁反应生成氯化亚铁和氯化铜，铁能与生成的氯化铜反应生成氯化亚铁和铜；
A、加入铁和铜的混合物，铁首先与氯化铁反应，可能铁全部反应而铜有剩余，故A正确；
B、若氯化铁的量多，加入的铁粉和铜粉全部参加反应，不会有剩余，故B正确．
C、若氯化铁的量少，加入的铁粉和铜粉可能剩余，故C正确；
D、加入铁和铜的混合物，铁首先与氯化铁反应，铜后参加反应，不会出现有铁无铜的情形，故D错误；
故选：D．

点评：
本题考点： 铁的化学性质．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，要注意根据铁和铜的活动性强弱确定反应的先后顺序．

（1）-2⊕3
=（-2+3）×（-2-3）+2×3×（-2+3）
=1×（-5）+2×3×1
=-5+6
=1；
（2）∵a⊕b
=（a+b）（a-b）+2b（a+b）
=a²-b²+2 ab+2b²
=（a+b）²；
b⊕a
=（b+a）（b-a）+2a（b+a）
=b²-a²+2 ab+2a²
=（a+b）²
所以a⊕b=b⊕a．

点评：
本题考点： 因式分解的应用；实数的运算．

考点点评： 此题考查定义新运算的运算方法，以及因式分解的运用，理解题意，掌握运算方法是解决问题的关键．

俄罗斯的伏尔加河，发源于东欧平原西部丘陵地区，全长3600多千米，欧洲最长的河流，注入里海是俄罗斯的母亲河，图中的⑧指的是伏尔加河．
故选：D．

点评：
本题考点： 俄罗斯的主要山脉、河流、湖泊、平原和城市．

考点点评： 本题考查俄罗斯的河流，属于基础题目．

蝗虫的生殖特点是体内受精、卵生，其发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上显著不同，属于完全变态发育．
故选：B

点评：
本题考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．

考点点评： 昆虫的生殖和发育是考查的重点，可结合着其生殖发育过程区分是完全变态发育还是不完全变态发育．

植物的蒸腾作用在不停的进行，进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度．蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力．
故选C．

点评：
本题考点： 蒸腾作用的意义．

考点点评： 要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点．

长江主要支流自西向东依次是雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江．故选项B符合题意，选项A、C、D不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 长江干流长度和主要支流、流经的省区．

考点点评： 考查了长江主要的支流，观察长江水系图，明确支流的位置及名称．

酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力；蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 解答此题的关键是理解酸奶的制作原理，以及酸奶的优点．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．甲亢是人体甲状腺分泌的甲状腺激素过多形成的...

点评：
本题考点： 免疫对人体的主要作用；人体需要的主要营养物质；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；传染病的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解抗体是病原体刺激淋巴细胞产生的，而传染病是由病原体引起的，因此传染病可以从使人体产生抗体．

∵平行四边形ABCD
∴OB=OD，OA=OC
又∵点E是CD边中点
∴AD=2OE，即AD=6
故选B

点评：
本题考点： 平行四边形的性质；三角形中位线定理．

考点点评： 此题主要考查了平行四边形的性质及三角形中位线定理，三角形中位线性质应用比较广泛，尤其是在三角形、四边形方面起着非常重要作用．

向盛有FeCl3溶液的烧杯内加入铁粉和铜粉，铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁，铜能与氯化铁反应生成氯化亚铁和氯化铜，铁能与生成的氯化铜反应生成氯化亚铁和铜；A、加入铁和铜的混合物，铁首先与氯化铁反应，可能铁全部...

点评：
本题考点： 铁的化学性质．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，要注意根据铁和铜的活动性强弱确定反应的先后顺序．

40×（1-[2/5]）÷（1-[3/7]）
=40×[3/5]÷
4
7，
=42（人）．
答：六三班现在有42人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 男生在这一过程中为不变量，根据男生前后占总人数分率的变化求得六年三班现有学生人数是完成本题的关键．

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体；细菌都是单细胞个体，没有多细胞的细菌；真菌的繁殖方式大多数是孢子繁殖，不进行分裂生殖，酵母菌在条件适宜时可以进行出芽生殖，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．
故选：C．

点评：
本题考点： 病毒的形态结构及生命活动特点；细菌和真菌的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和营养方式特点．

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“水葫芦”的植物引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，表明水葫芦适应池塘的环境，又缺少天敌，因此大量繁殖；甚至威胁到其它生物的生存，表明生物影响环境，挤占了当地生物的生存环境．
故选C．

点评：
本题考点： 生物对环境的影响；生物对环境的适应．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．