画杨桃这篇课文.

画杨桃一课中，父亲和老师的话给都给了我启示是什么？

论雨1年前5

edwardmao 共回答了19个问题 | 采纳率36.8%

不要从一个角度看问题

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画杨桃文章告诉我们：无论……都应该……答案

lilichen_9991年前1

kisksi 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

无论别人怎么说,你都要坚持自己的想法

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画杨桃这篇课文记叙了什么,老师通过这件事又告诉我们什么

刘毅小宝1年前1

穿起我的小zz 共回答了15个问题 | 采纳率80%

课文记叙了,老师让同学们画杨桃而主人公因为画的角度不同与其他人看到的样子不同.告诉我们,生活中应该从不同的角度,用不同的方式看问题,不同角度看到的东西也会有不同的收获.（这种题属于文章中心主旨题,以前我学过这篇课文,记得其中老师好像说过一段总结性的话,楼主以后做这种题找总结性的话语就OK）望采纳!

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画杨桃这篇文章中我把杨桃画成了（），通过学习这篇文章，我们明白了（）？

miracle_21cn1年前1

程宇爱佳 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

五角星 同一样事物，从不同的角度，可以看到不同的结果

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画杨桃一文中，我把杨桃画成了五角星，这恰恰反映了"我"坚持什么样的态度

cyathin1年前1

宝贝你最红 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%

坚持诚实，实事求是

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画杨桃的启发是什么

wujintianya1年前1

yudu_love 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

看来很简单的事情,做起来其实很难,所以呢,每一件事都要认真的去做.

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小练笔。学了《画杨桃》，你得到了哪些启发？请写下来。

小练笔。 学了《画杨桃》，你得到了哪些启发？请写下来。

风铃_1年前1

biandanz 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

从不同角度看问题会得到不同结果，做什么事都要实事求是。（言之成理即可）

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学习了“画杨桃”这篇课文，我懂得了什么

zenith_ma1年前2

兰色加勒比 共回答了3个问题 | 采纳率100%

做事不可只从一方面想问题，要从多方面不同立场思考

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学完画杨桃能想到苏轼的什麼古诗

哈哈哇1年前1

xkz29283 共回答了20个问题 | 采纳率85%

　　1、我想到的是苏轼的,《饮湖上初晴后雨》。
　　2、原文是：
　　饮湖上初晴后雨其二
　　朝代：宋代
　　作者：苏轼
　　原文：
　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：濛)
　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
　　3、解释原因，因为杨桃的绘画过程一定会使用到各种色彩，但是不管如何涂画杨桃都很美，也就是“淡妆浓抹总相宜”
　　请你参考！

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画杨桃画成了五角星,有什么好笑的?这句话变成陈述句怎么变

七柒柒七1年前1

放弃谁的鱼JT 共回答了20个问题 | 采纳率90%

画杨桃画成了五角星,没有什么好笑的.
有什么改成没有,问号变成句号

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画杨桃告诉我们什么道理?

haoyibb1年前1

竹叶青青展 共回答了20个问题 | 采纳率90%

看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观的实际出发,实事求是,不要轻下结论.

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画杨桃倒数第二自然段,1、老师一共说了四句话.一、二句和三、四句是什么关系?你是怎

画杨桃倒数第二自然段,1、老师一共说了四句话.一、二句和三、四句是什么关系?你是怎
么看出来的?

相逢一笑脉1年前1

屠龙雕虫 共回答了21个问题 | 采纳率100%

12句在陈述事情,34句在阐明道理.
我是教三年级的语文老师,老师的四句话,是告诉大家这样的道理,第一,看问题的角度不同,得出的结论也就不同.（也就是12句）第二,要站在别人的角度看问题,同时要实事求是.（34句）

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画杨桃的结尾是什么

小雅100001年前2

悠然怀念 共回答了7个问题 | 采纳率28.6%

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画儿。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 有一次，学校上图画课，老师把一个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方，讲桌上杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画儿交出去的时候，有几个同...

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画杨桃这篇文章告诉了我们,什么道理

czy后援会1年前1

shaodand 共回答了16个问题 | 采纳率100%

对待事情要从多个方面考虑,不要急于否定他人的观点

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画杨桃课文中.父亲要求我做一个怎样的人

hw87021年前1

MimiM313 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

在生活中,不仅要以各种角度去对待每件事情,并且脚踏实地,诚实,实事求是的人.
作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用.作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法.
课文从一件事中引出一个深刻的道理,来龙去脉交待得十分清楚.此外,课文对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界.老师神态由严肃到和颜悦色,老师的话语通俗易懂,循循善诱,饱含哲理,表现出高超的教育艺术.学生们开始嘻嘻哈哈,以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星,非常好笑；了解真实情况后,显得很尴尬,反映学生们的率直、天真.

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三年级下册课文画杨桃启示具体的话：你看见一件东西,是什么样,就画成什么样,不要想当然,画走了样.

DONGFLYER1年前1

橘子洲少爷 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

看什么东物都不应该只看它的一面,应该从多个角度来看.

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