数 英 三科） 海南出版社的

93×3-（语文得分+数学得分）
＜93×3-93×2
=93（分），
即小林的英语成绩比93分少．
故选：B．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 此题主要考查了平均数的含义以及求法的应用．

只参加一组活动的有：16+15+21=52（人），
则至少参加两组活动的有：110-52=58（人），
总活动人数是：52+61+63=176（人），
每人至少参加一组活动，则剩下活动人数为：176-110=66；
则：66-58=8（人），
答：三组都参加的有8人．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 此题关键是找出参加这三个活动小组的总活动人数和只参加一个小组的人数；减去每人至少参加一次的活动人数，则得出剩下的活动人数对应的就是至少参加两个小组的人数，由此即可解答．

数学：
93×3-185，
=279-185，
=94（分）；
语文：181-94=87（分）；
英语：185-87=98（分）；
答：李红数学考了94分，语文考了87分，英语考了98分．

点评：
本题考点： ["平均数的含义及求平均数的方法"]

考点点评： 解答此题应结合题意，根据平均数、数量和总数之间的关系，进行解答即可．

C26=[6×5/2×1]=[30/2]=15（种）；
小强的哥哥共有15种不同的选择．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 简单的排列、组合．

考点点评： 解决本题理解题意，找出是6选2的组合问题，根据组合公式求解即可．

（97+99+92）÷3
=288÷3
=96（分）
答：他三科的平均成绩是96分．
故答案为：96．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 此题是考查平均数的意义及求法．总分÷科数=平均分．

由题中图象可知三科总体的平均数（均值）相等，由正态密度曲线的性质，
可知σ越大，正态曲线越扁平，σ越小，正态曲线越尖陡，
故三科总体的标准差从小到大依次为甲、乙、丙．
故选A．

点评：
本题考点： 正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义．

考点点评： 本题主要考查了正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，以及数形结合的能力，属于基础题．

只参加一组活动的有：16+15+21=52（人），
则至少参加两组活动的有：110-52=58（人），
总活动人数是：52+61+63=176（人），
每人至少参加一组活动，则剩下活动人数为：176-110=66；
则：66-58=8（人），
答：三组都参加的有8人．
故答案为：8．

点评：
本题考点： 容斥原理．

考点点评： 此题关键是找出参加这三个活动小组的总活动人数和只参加一个小组的人数；减去每人至少参加一次的活动人数，则得出剩下的活动人数对应的就是至少参加两个小组的人数，由此即可解答．

95×3-96-92
=285-96-92
=97（分）
答：他的英语至少要考97分才能达到妈妈的要求．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是：先求出三门课程的总成绩，然后分别减去语文和数学成绩即可．