极差怎么算?公式是?

那就是 0

有事钟无艳，无事夏迎春。
可以参考这个典故：
先说说钟离春（即钟无艳）其人。历史上有名的四大丑女兼才女，她便是其中之一。
　　钟离春的故事最早见于西汉刘向的《列女传》中的《辩通传》。她是齐国无盐县人，姓钟，所以又称她为钟无盐，她德才兼备、却容颜丑陋，年四十未嫁，许多古书里动不动就说“貌比无盐”，跟“貌如西子”呼应。丑到何种程度？书载她额头、双眼均下凹，上下比例失调，肚皮长大，鼻孔向上翻翘，脖子上长了一个比男人还要大的喉结，头颅硕大，又没有几根头发，皮肤黑得像漆。(如此奇特的长相甚至让有的人猜测钟离春的祖先很可能是从南洋或印度来经商的马来人或达罗毗涂黑人)。钟离春虽然长了一副让人吃惊的模样，但她志向远大。当时执政的齐宣王，政治腐败，国事昏暗，而且性情暴躁，喜欢吹捧，钟离春为拯救国民，冒死自请见齐宣王，陈述齐国危难四条，并指出如再不悬崖勒马，将会城破国亡。齐宣王大为感动，把钟离春看成是自己的一面宝镜。其谏议为宣王所采纳，立为王后，从此国大治。而中国也留下两句成语“丑胜无盐”和“自荐枕席”。关于钟离春的成功进谏对比孟子在齐宣王那里碰了一鼻子灰，这就很有必要研究其个中原因了。
　　至于夏迎春应为后世戏剧中添加。意说齐宣王在立钟离春为后之后，同时也宠美貌的夏迎春。齐宣王在国家有难之时，宠幸貌丑之后钟无盐；平安时则宠幸貌美之妃夏迎春，于是便有了民间戏语“有事钟无艳，无事夏迎春”之说。(“艳”应为“盐”音误所致)　　

平均数,中位数,众数是一组数或样本的一般特征
极差和方差能体现数据的 稳定程度
中位数 是数据中数值大小居中的一个数,它不一定只有一个.
众数 是出现次数最多的数

极差是7,方差是6.8

x=(2=+5+7+8+8)5=6
M;中位数就是以上5个数值中位于中间的数,即 7
R=MAX-MIN=8-2=6
CPK 计算公式中这些都有的.

因为2-(-1)=3,所以X取-1到2之间的数.

d平均数和方差,《仪器分析简明教程》上是这么说的

极差指一组数据中最大数据与最小数据的差,在统计中常用极差来刻画一组数据的离散程度.
所以在数据 3 -2 8 3中当8为最大值-2为最小值时 8-（-2）=10 此时X可以取（-2）到8之间的任何一个数 当x大于时 则极差为x-（-2)大于10 所以不成立 当x小于（-2）时 8为最大值 此时极差为8-x大于10 所以不成立 所以x的取值范围是（-2）到8之间就可以了
（不知道 答案对不对啊 估计就是这样的吧

可以通过平均数跟方差,平均数一样的话比较方差的大小,方差小的比方差大的整齐.一般做这样的比较题,平均数跟方差会同时用到,平均数求出来的值多数情况是相等的,方差的大小比较起到一个比较决定性的作用.

平均数和极差有单位
方差和标准差没有单位,因为就表示数据的离散程度,只需要数字的大小就行了.

说明老师对你有希望,你一定能把英语赶上去的.加油!

正确的是：极差一定是正数,极差一定是非负数.
不对的是：一组数据的极差越大,则这组数据的平均数就越小
一组数据的极差越大,则这组数据的平均数就越大

祝你学习进步
不会的追问
希望楼主采纳.

平均数是(（X1+3)+(X2+3)+(X3+3)+(X4+3))/4=X+3
极差还是

方差=（x1-x的平均数）+（x2 -x的平均）……／n

方差=【（x1 - x)^2 + (x2 - x)^2 + ……+(xn - x)^2】/n,x是x1、x2、.、xn的算术平均数
极差=最大值 - 最小值

方差=【（x1 - x)^2 + (x2 - x)^2 + ……+(xn - x)^2】/n,x是x1、x2、.、xn的算术平均数
极差=最大值 - 最小值

正确的是：极差一定是正数,极差一定是非负数.
不对的是：一组数据的极差越大,则这组数据的平均数就越小
一组数据的极差越大,则这组数据的平均数就越大

x的取值范围是.1≥x≥5
初三才教极差?我初二教的

极差是一组数据中最大值与最小值的差；方差是一组数据中各个数据与这组数据的平均数的差的平方的平均数.

全部都要加单位的

3.4.5.6.7的方差和极差 先算出它们的平均数为5.然后分别用每个数减去5括起来再平方,再将这几个数相加除以总个数5.得到方差2. ¤代替平方 【（3-5)¤+(4-5)¤+(5-5)¤+(6-5)¤+(7-5)¤]/5=2
满意请采纳

极差=9-(-6)=15
标准差是28.5

甲的极差为6,且x

极差=12

11

可以的.这是因为平均数是多个数据的平均值,而极差是多个数据中最大值与最小值的差.
比如这样的一组数据：-4,2,5
平均数是：(-4+2+5)/3=1
极差是：5-(-4)=9
由上可见,极差可以比平均值大很多,通常情况下两者没有什么关系.

解题思路：根据平均数的定义求出x的值，再根据极差的定义解答．

1+2+0-1+x+1=1×6，所以x=3，则这组数据的极差=3-（-1）=4．
故填4．

点评：
本题考点： 极差；算术平均数．

考点点评： 本题考查了平均数和极差的概念．

解题思路：极差就是一组数中最大值与最小值之间的差，其中的x可能是最大值，也可能是最小值．应分两种情况进行讨论．

当x是最大值时：x-（-1）=7
解得：x=6．
当x是最小值时：5-x=7
解得：x=-2．
因而x等于-2或6．那么x的值可能有2个．
故选B．

点评：
本题考点： 极差．

考点点评： 正确理解极差的定义，能够想到应该分两种情况讨论是解决本题的关键．

由于标准差反映数据的波动情况，所以能够刻画一组数据离散程度的统计量是标准差．
故选C．

方差表示数据波动或稳定程度,极差表示数据波动范围,众数表示数据出现的频数,中位数表示数据出现的平均位置,平均数表示数据平均大小.

极差是指一组测量值内最大值与最小值之差,又称范围误差或全距,以R表示.它是标志值变动的最大范围,它是测定标志变动的最简单的指标.
极差没有充分利用数据的信息,但计算十分简单,仅适用样本容量较小（n

平均数是对于几个数据的算术平均数.
中位数是一般几个数据按大小顺序排列,处最中间位置的一个数据(或最中间的两个数据的平均数).
众数是一组数据中出现次数最多的那个数据.
极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差.
方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数.
标准差是方差的算术平方根.

都不对,极差和方差两者没有必然联系
极差和方差是两个不同的概念.
极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差.
计算公式:极差=最大数-最小数
而方差是指一组数据中各个数与它们平均数的差的平方组成新数据的平均数.

方差计算公式：
s^2=(1/n)*[(x1-x0)^2 + (x2-x0)^2 +...+ (xn-x0)^2]
（x0即为x的平均值）
极差计算公式：
x=xmax-xmin
（xmax为最大值,xmin为最小值）

天
你难道是刚学汉语?
扑克牌::::红桃 黑桃 梅花 方块 共4种
中位数就是把一些数排一排,由小到大,正中间那个
频数就是一个数出现的次数除以总数
概率是指一个事件发生的可能性大小
极差是用最大的数减去最小的数
方差是很麻烦的一个公式,你找本数学书,就有了啦

解题思路：根据中位数、极差的定义求出各数解答即可．

按次序排列为8，10，11，13，13，17，故中位数为（11+13）÷2=12，
极差为17-8=9．
故选A．

点评：
本题考点： 极差；中位数．

考点点评： 本题为统计题，考查众数与中位数与极差的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错．

极差为：9-6=3，故①正确；
众数是：9，故②正确；
把数从小到大排列起来；6，7，8，8，9，9，9，位于中间的数是；8，所以中位数是8，故③错误；

.
x=（6+7+9+9+8+9+8）÷7=8，故④正确，
正确的有3个，
故选：C．

解题思路：根据极差的公式：极差=最大值-最小值，进行计算即可．

极差=最大值-最小值=7-1=6．
故选C．

点评：
本题考点： 极差．

考点点评： 考查了极差的定义，极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意：
①极差的单位与原数据单位一致．
②如果数据的平均数、中位数、极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确．

极差是最大数-最小数,除a外,最大6,最小-2,差为8.不满足极差=9
所以a要么比6大,要么比-2小.
若a＞6,则a+2=9,a=7
若a＜-2,则6-a=9,a=-3

7

x
=5×3-（1+1+2+3）
=15-7
=8
所以：
极差
=8-1
=7

若新数据为km1+b,km2+b,...,kmn+b,

则新数据的平均数为3k+b,极差为3k,方差为2k².

有疑问,请追问；若满意,请采纳,谢谢!

这是统计中经常需要用到得几个概念,能反映数据的离散程度.
1．解统计学的几个基本概念
总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定,准确把握教材,明确所考查的对象是解决有关总体、个体、样本、样本容量问题的关键.
2.平均数
当给出的一组数据,都在某一常数a上下波动时,一般选用简化平均数公式,其中a是取接近于这组数据平均数中比较“整”的数;当所给一组数据中有重复多次出现的数据,常选用加权平均数公式.
3.众数与中位数
平均数、众数、中位数都是用来描述数据集中趋势的量.平均数的大小与每一个数据都有关,任何一个数的波动都会引起平均数的波动,当一组数据中有个数据太高或太低,用平均数来描述整体趋势则不合适,用中位数或众数则较合适.中位数与数据排列有关,个别数据的波动对中位数没影响；当一组数据中不少数据多次重复出现时,可用众数来描述.
4.极差
用一组数据中的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围,用这种方法得到的差称为极差,极差＝最大值－最小值.
5.方差与标准差
用“先平均,再求差,然后平方,最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况,这个结果叫方差.
标准差＝方差开2次方
方差和标准差都是反映一组数据的波动大小的一个量,其值越大,波动越大,也越不稳定或不整齐.

解题思路：分别根据勾股定理，极差，反比例函数图象上点的坐标特征和矩形的判定定理逐一分析解答．

A、错误，Rt△ABC中知AB与BC的长，但不能确定两边是直角边，故不能确定AC的长，应分情况讨论：
当AB和BC为直角边时，AC=
AB2+BC2=
32+42=5；
当BC为斜边，AB为直角边时，AC=
BC2−AB2=
42−32=
7；
B、正确，极差只指明了测定值的最大离散范围，它能体现一组数据波动的范围；
C、正确，由双曲线的性质可知经过点A（2，3）的双曲线一定经过点B（-3，-2），都在y＝
6
x的图象上；
D、正确，根据矩形的判定定理可知连接菱形各边中点所得的四边形是矩形．
故选：A．

点评：
本题考点： 勾股定理；反比例函数图象上点的坐标特征；矩形的判定；极差．

考点点评： 本题综合考查了勾股定理，极差，反比例函数图象上点的坐标特征和矩形的判定定理，应熟练掌握．

原数据有单位就应该带单位

解题思路：根据极差的定义和方差公式分别进行计算即可求出答案，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值，方差公式是S2=1n[（x1-.x）2+（x2-.x）2+…+（xn-.x）2]．

这组数据的最大值是35，最小值是35，
则极差是0；
∵中考体育成绩全是35分，平均数是35，
则方差=[1/50][（35-35）²+（35-35）²+…+（35-35）²]=0；
故答案为：0，0．

点评：
本题考点： 方差；极差．

考点点评： 此题考查了极差与方差，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值；一般地设n个数据，x1，x2，…xn的平均数为.x，则方差S2=1n[（x1-.x）2+（x2-.x）2+…+（xn-.x）2]，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．

好，我是同济大学的在校生，前几天回答了几个即将参加高考和中考的学弟学妹的问题，突然之间感觉很希望尽可能地帮助初高中的学生。所以最近一直在百度知道里面回答类似的问题。 英语是我初高中时候最有把握的一门课，在高手如林的重点高中，英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分，所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了，肯定可以较快提高。你如果觉得我的方法靠谱的话，去试试吧。 A.阅读：（这个完全可以提高） 坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。（当你有每天有必修科目时，你必然有成就感。） 那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，以我现在的水平，应该两篇花个12分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间），坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。 以上讲的是关于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，如果英语成绩不是班级里最好的那一群，最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的参考书（或者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢？原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。 （PS：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略） B.听力：（这个训练卓有成效） 练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题…… 这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。（关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了） C.语法：（语法和单词没什么关系，不要担心） 语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。（记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。） D.作文（一定要注意考试技巧） 作文重在展现你自己显摆英语的水平：1.语法，尽可能不出现语法错误。2.书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。我分析了一下平时的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八九我的作文会成为范文之一。

解题思路：找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个．

先对这组数据按从小到大的顺序重新排序：1，3，4，5，5，6．
位于最中间的数是4和5，
∴这组数的中位数是4.5．
这组数出现次数最多的是5，
∴这组数的众数是5
极差为：6-1=5．
故选B．

点评：
本题考点： 极差；中位数；众数．

考点点评： 本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数．

平均数：（X1+X2+X3+……+Xn）/n
方差：S的平方=【（X1-X的平均值）的平方+（X2-X的平均值）的平方+……+（Xn-X的平均值）的平方）】/n
极差：一组数据中的最大值-最小值
他们的答案估计楼主要不清楚