他老手是个老教师,例如说5*5=25,读作五乘五等于二十五,可他老手却说读作5乘5,等于25,他的书版本是北京师范大学出

文言文解题技巧 一、以题解文.文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂.此时,要迅速浏览一下试题要求,特别是最后的内容概括判断题,仔细阅读,能够了解全文大致内容,因为这道题往往有一项不符原文,其他三项都正确,就是有一项错误也往往是细节问题.那么通过解读最后一题,就会马上了解全文内容,再去读原文,就会事半功倍,化难为易.二、以文解文 以文解文,就是用文章中的话来解题.文章中的诸种因素存在着一种互相制约,互相阐释的关系,这是读者解文的一种依据,例如1994年试题,“尊老在东,不办常得生米,何必独飨白粲”.“白粲”即白米,因为上文有“月俸得白米……”.三、以注解文.文言文命题者会给一些注释,这些注释往往能给解题带来很大帮助.例如1991年试题中有一句“识者多有叔段,州吁之讥”,命题者给“叔段、州吁”的注,并在注解的基础上出了一道题：“对于琅阝王邪 王,识者多有叔段,州吁之讥,原因是（什么）.”“这实际上考查学生以事解文的能力.” 四、以理解文.在解答翻译句子时,要与语境结合,更要善于了解事理.例如1994年“以给供养”一句中“给”,到底讲成“给以”还是“使……丰足?”似乎都可以.但从情理上分析,就只能取“使……丰足”.因为何子平做为退职官员,“竭身运力”就是不满足于一般的供养,而要“使之丰足”.再比如“扶持私庭”的译法,是“在家奉养母亲,”还是“扶助母亲理家”?抛开词义的规定性不谈,仅从情理上看,也不能讲成“扶助母亲理家”.因为这“理家”的重任还要靠年近八十的母亲,何子平何孝之有?
第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目.
第二步：仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题.教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题.因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.例如,在一次测试中,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了.总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容.
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释.这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容.所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文.另外,需要注意的是教师要提醒学生,在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读.总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了.
第四步：“对症下药”解答问题.
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题.对于不同的题目则采用不同的解题方法：
(1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的.解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案.
（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后,将句子的大致意思写出来（意译）.在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译.例如：“庆历(年号）四年春,滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名)”.可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去.例如：“陈胜者,阳城人也”.“者……也”表判断,无义,应删去.可把这个句子译为：陈胜是阳城人.③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整.例如：“甚矣,汝之不惠（主谓倒装）!”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了.④所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成份增补出来.例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）.”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字.
（3）内容理解题.解决这种类型的题目有三种方法：第一,引用原文句子回答；第二,摘录原文关键的词语回答；第三,用自己的话组织文字回答.三种方法,采用第一、二种方法回答准确率较高.

不知道这样行不行...我觉得小学四年级写不出这样的文...起码我当时写不出,不知道现在的小学生有没有学到复杂句什么的...语法方面学到什么程度了...
The Internet
Internet is very useful for us.Internet is a great facility for collecting information.Internet makes it easy to build social connections.we can have a lot of friends all over the world and reach much knowledge by Internet.Millions of people communicate today through E-mail.
But there are a lot of disadvantages of Internet.The information may be wrong,so it will lead to a wrong decision-making.It will weaken our ability to deal with relationships in the real world.Some people maybe indulge games and amusement in Internet thereby disrepair own career.
the loveliness of Internet is colorful,but strengthen to manage it.We make good use of it only while we have an appropriate approach to Internet .
2.What do you think of?
Internet plays a very important role in our daylife.Thousands of people surf the net everyday.With the help of the net you can get many useful imformation,you can make friends with different people,and you can ask for the help.
Every coin has two sides.There are so much rubbish on the net,including messageses about crime or sex.Morever the cost is large,which also make people waste time on it.
Its abilities should used by people.We should take the advantages of the net properly,and make our life more beautiful.

全身锻炼在一周内可以练到所有的肌肉组织

1 Don't play with the matches.It's_dangerous_____.(danger)
2 There was a fire in Peter's School,but he is __safe___.(safety)
3 It rained ___heavily___ yesterday.(heavy)
4 What're you doing,Mr Li?It's too ___noisy___.I can't go to sleep.(noise)
5 Many ___policemen____ are trying to make our city a better place.(policeman)

1，认错态度要积极2，千万别顶嘴3，别解释4，想好怎样补救5，主动想惩罚手段

顾炎武先生从小到老都手都没放下过书,出门就带一两匹瘦弱的马随身.有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮.询问当地的风土人情和地理.如果和自己知道的不同就写在纸上详细的记下来,一定到没有任何疑惑的程度为止.坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文.即使遇到亲朋好友也不认识,有的时候因此掉到山谷中,也不后悔.认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的.

读zhuó
释义:斫轮：斫木制造车轮.指对某种事情经验丰富的人.
出处:《庄子·天道》：“是以行年七十而老斫轮.”
示例:两人不来多嘴,全凭那～徐世昌及倚马长才王式通悉心研究.（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第六十七回）

亭林^①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随.遇边塞亭障^②,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮.咨其风土,考其区域.若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已.马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏.遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与. ——《清朝艺苑》

[注]①亭林：即顾炎武.②亭障：边塞岗亭、堡垒.

1996年5月5日：May the fifth,ninteen ninty six

thin wedding 简单的婚礼
emotional criminal 因情感纠纷犯罪

老于旅途：经常进行在外旅途的人
老：老练,富有经验；经常,总是,爱.
所以应该选“B老手”

All these situations are taken into account to give/draw a conclusion,which suggests that management staff should make sure/check further and then reduce human errors/mistakes by recording the printings of connective modes.

脐橙属于重货,5吨货车大约就是运送4.5-4.8吨的脐橙（要扣除包装重量）.运费的话要根据地方和距离了.如果属于短途的话,一般150公里运费在1000元左右.如果长途的话,要开往返的线路情况来计算了.

my favorite teacher is my english teaher , beacuse she is very kind,
for example ;one day, i left my homework in my home, after she heard , she didn't angry with me,and ,she said me don't worry and let me thriught about,at last , she helped me do my homework, so, i love he

首先,一个段落必须有一个中心即主题思想,该中心由主题句特别是其中的题旨来表达.整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic）,这就是段落的统一性（unity）.其次,一个段落必须有若干推展句,使主题思想得到充分展开,从而给读者一个完整的感觉,这就是完整性（completeness or adequateness）.再者,一个段落不是杂乱无章的,而是有机的组合,句子的排列顺序必须合乎逻辑,从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth）,这就是连贯性（coherence）.

n=2a^2=3b^3=5c^5
故n必为2,3,5的倍数
考虑2:b,c必为2的倍数,设2^m | n,2^(m+1)不是n的因数,则m为3,5 的倍数,
且m-1的2的倍数,故 m=15*(2k+1)=15+30k
考虑3:a,c必为3倍数,设3^m | n,但3^(m+1)非n的因数,则m为2,5的倍数,
且m-1为3倍数,故 m=10*(3k+1)=10+30k
考虑5:a,b必为5倍数,设5^m|n,但5^(m+1)非n的因数,则m为2,3的倍数,
且m-1为5倍数,故m=6*(5k+1)=6+30k
故n=2^15*3^10*5^6* p^30,其中p为任意正整数
又由Fermat's little thm:k^10≡1 (mod 11) ( (k,11)=1)
得 2^15≡ 2^5≡ 32≡ -1 (mod 11)
3^10≡1 (mod 11)
p^30≡ 0 or 1 (mod 11)
而 5^6=125^2≡ 4^2≡ 5 (mod 11)
故n≡ (-1)*1* 0 *5≡0 (mod 11) or n≡ (-1)*1*1*5≡6 (mod 11)

你按占地面积算,你那谈的什么价格

有错,应该是：
What made him leave home?