若堰塞湖库内水位为716.01米,库容积为1亿立方米,上下游水头差为52米.湖内的水具有 能；如果用它来发电,发电效率为

挖土机空中静止时，处于平衡状态受一对平衡力：拉力和重力．由二力平衡条件知：拉力等于重力等于1.2×10⁵N，
挖土机空中匀速上升时，仍处于平衡状，仍态受一对平衡力：拉力和重力．由二力平衡条件知：仍拉力等于重力等于1.2×10⁵N．
故答案为：等于；等于．

点评：
本题考点： 平衡状态的判断．

考点点评： 把握二力平衡的条件是关键，不要被干扰条件迷惑．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

由p=ρgh得：
湖堤底部可承受的最高水位：
h=[p/ρg]=
7×105Pa
1×103kg/m3×10N/kg=70m，
水面还可以上升：
△h=h-h′=70m-64m=6m．
答：水面最多还能上升6m．

点评：
本题考点： 液体压强计算公式的应用．

考点点评： 此题考查学生对液体压强p=ρgh的变形公式的理解和运用，由于条件都已给出，所以难度不大．

∵1万=10⁴，
∴2 037万=2.037×10⁷立方米．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 把一个数M记成a×10n（1≤|a|＜10，n为整数）的形式，这种记数的方法叫做科学记数法．规律：
（1）当|a|≥1时，n的值为a的整数位数减1；
（2）当|a|＜1时，n的值是第一个不是0的数字前0的个数，包括整数位上的0．

73三.13米=三.73三13千米=7.3三13×1三^-1千米，
故选：C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

2 217万=2 217×q2^的=2.217×q2⁷立方米．
故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

（1）挖掘机受到竖直向上的拉力F_拉=G=mg=10000kg×10N/kg=1×10⁵N．
答：挖掘机受到竖直向上的拉力为1×10⁵N．

（2）这个过程中拉力所做的功W=F_拉•S₁=1×10⁵N×30m=3×10⁶J．
答：这个过程中拉力所做的功为3×10⁶J．

（3）该挖掘机被放在水平工地上时，地面受到的压强P=
F
S=
G
S=
105N
2.5m×0.5m×2=4×104Pa．
答：该挖掘机被放在水平工地上时，地面受到的压强为4×10⁴Pa．

点评：
本题考点： 重力的计算；物理量的单位及单位换算；压强的大小及其计算；功的计算．

考点点评： 本题考查重力、做功和压强的计算以及单位的换算，关键知道物体做匀速运动时拉力等于重力，在水平地面上压力等于物体自身的重力，做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离．最容易出错的是履带与地面的接触面积，一定记住是两条的面积．还要学会从所给信息中找到有用的数据．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

（1）挖掘机受竖直向下的重力G=mg=10000xg×10N/xg=1×10^五N，
受竖直向四的拉力F作用而做匀速直线运动，挖掘机处于平衡状态，
由平衡条件得：F=G=1×10^五N．
（2）在这个过程中，拉力所做的功W=F0=1×10^五N×三0m=三×10^一J，
（三）挖掘机对地面的压力F_压=G=1×10^五N，
挖掘机对地面的压强t=
F压
0=
1×10五N
2×1.2五m2=1×10¹ta，
答：（1）挖掘机受到竖直向四的拉力是1×10^五N；
（2）这个过程中拉力所做的功是三×10^一J；
（三）该挖掘机被放在水平工地四时，地面受到的压强是1×10¹ta．

点评：
本题考点： 功的计算；压强的大小及其计算．

考点点评： 本题考查了受力分析、求拉力、求拉力做的功、求压强是一道计算题，难度不大，是一道基础题；熟练掌握基础知识，是解题的关键．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．

（1）柴油的质量m_油=ρV=0.8×10³kg/m³×15m³=1.2×10⁴kg；
这一油灌柴油可供上述挖掘机满负荷工作t=
1.2×104kg
500kg=24天；
答：这一油灌柴油可供上述挖掘机满负荷工作24天；
（2）油罐和油的重力G=（1.2×10⁴kg+2000kg）×10N/kg=1.4×10⁵N；
飞机的重力G_飞=5000kg×10N/kg=50000N；
此时的直升飞机受到的升力是F_升=G+G_飞=1.4×10⁵N+50000N=1.9×10⁵N；
答：此时的直升飞机受到的升力是1.9×10⁵N；
（3）油罐对地面的压力等于油罐和油的重力之和，F=G；
该油灌对地面产生的压强P=[F/S]=[G/S]=
1.4×105N
0.7m2=2×10⁵Pa；
答：该油灌对地面产生的压强为2×10⁵Pa．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；密度公式的应用；二力平衡条件的应用．

考点点评： 本题考查质量、重力、压强等的计算，关键是对飞机受力的分析，还要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力．

设原计划每天挖土石方x万立方米，增调人员和设备后每天挖y万立方米．（1分）
可列出方程组：

y＝2x+1
2x+(5−2)y＝13.4（5分）
解之得：

x＝1.3
y＝3.6
答：原计划每天挖土石方1.3万立方米，增调人员和设备后每天挖3.6万立方米．（8分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 用方程组解决实际问题，关键是分析题意，找准等量关系：增调人员和设备后每天挖土石方=原计划每天挖土石方×2+1；原计划2天挖土石+增调人员和设备后3天挖土石方=13.4万立方米，构建二元一次方程组模型，进而列方程组，解方程组求解．