用处等变换法求 1 2 -3 A = 0 1 2 的逆矩阵.0 0 1

碱性；强碱弱酸盐；氧化剂.

1、The number of our school‘s students is twice as much as theirs2、it's no use arguing about this thing with her3、unfortunately，his father died ，leaving his family more poor。谢谢

昙花的美
不久前,我悉心呵护的一盆昙花在我出差期间死去了.我回到我
的斗室,抚摩着已经枯萎的叶,真的好心痛.它枯黄萎靡的枝叶,已
经没有了生命的气息.突然,它象是活过来似的,回抚了我一下,我
一阵激动,它还活着!但随后我再也没有感觉到什么.看来这只是心
存侥幸,它似乎真的别了这一片我为它开垦的土地,它的灵魂只在我
轻抚它的那一刹那回来,安抚我哀伤的心.我们在一起已经有好几个
月了,它竟然没有跟我道一声别,就悄悄的离去了,我好心疼.
我记得我把它领回家的情景.
那是一个好大好大的花市,人头攒动的温室型大花棚中,我踱步
而行.相识的和不相识的人在这里相互用眼神打着招呼,或许是受到
那另一个世界生灵的教诲,一片的善良和从容.我被缤纷的花、碧绿
的叶和茁壮的干所缭乱,已经有点心不在焉了,我不清楚自己要挑盆
什么花或者什么草回家,我决定只是看看吧.
昙花!在一片人工造出的土地上,一片昙花长得格外茂盛,一种
青春般的翠绿和生命力浓浓地罩住了我.我止住了脚步,蹲下,用手
轻轻地摩挲着滴落下来的绿.我选了一棵,花农将它和它身下的土一
同装入一个洁白的塑料花盆之中,告诉我要好好地养护它,并目送着
我喜滋滋地离开,仿佛他卖的不是花而是嫁出了他的闺女.
我自然是好好地爱它的,我重新更换了土——从不远的稻田里撅
来黑黝黝的泥土,换上一个比现在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷质
盆,小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土,然后重新植入新盆中.
它在我的家里开始成长了.下班后看看它,跟它说说话（我把爱
抚它的叶称为谈话）成了我每天的必修课,我几乎养成了习惯,如果
哪天我因为忙而冷落了它,我自己倒象做错了什么,忐忑不安,第二
天一定要加倍补上.可能是我的精心呵护和关注吧,它真得给我面子,
长得格外的好.
一天的凌晨1 点,正在网络上闲游的我,似乎听到了非常轻非常
轻的声响,我侧过头看去,我惊呆了：我的昙花开花了!我兴奋异常.
我只是听到过人们议论昙花的开放是如何如何的,还从来没有亲眼目
睹过.我多少次的希望自己的昙花有一天会在我的面前开放.不经意
中,昙花竟然在我的面前怒放了,那鲜艳夺目的花朵,灿烂地为我绽
放着.我好激动,满心的喜悦,把它捧在手里,仿佛把我心爱的情人
拥抱在怀里,欣赏着美丽和娇艳.
第二天一早醒来,我急不可耐地奔到阳台,我以为它一定会比开
放时更美丽,可我看到的却不是我期望看到的,它居然谢了,只有叶
依然是那么的绿,却也有些疲惫的样子.哦,这就是“昙花一现”?
我清楚地感到一种失落,一种惆怅油然而起,心里被深深的落寞充斥
得满满的.
它的花朵凋谢了,那是它的成功还是它的失败,抑或是我的失败?
我想.
与它的同类相比,它那美丽绽放只有短暂的一瞬间,可它为这绝
短的辉煌酝酿了多久?我的等待,我的呵护是不是值得?我问.
哦,不!它因我的关怀而心存感激,决意要回报与我.它汇聚了
全部的精气,在一瞬间迸发出来,耗尽了全部的力量,但却把那份挚
爱存于心底,开始了下一次迸发的积聚.它无视人们的怨言,它知道
自己是为了什么而灿烂的,它清楚在这个缤纷的世界里,它属于它的
主人,因为他爱它.
它不在乎这样的辉煌是不是永恒,它想要奋力投入,它渴望达到
美的极至,即使香消玉陨也义无返顾.辉煌之后归于平淡,平淡之后
又再次辉煌,那,辉煌也好,平淡也好,不都是构成它生命和爱的永
恒的元素吗?
因为,实在的,花朵的绽放只是它心中爱的一次迸发,爱不会因
为花朵的凋谢而死去,依然在心.
可是,我的昙花,这时已经没有了演绎生命和爱的力量,它仿佛
是在那次的冲刺辉煌之后猝然倒下的,我还能期待它的下一次吗?不,
不!我不相信它会这样连句道别的话都不说就匆匆离去,我相信我可
以救活它.
我决定试试.
3 花的美
绢花,纸花,塑料花……假的花也是美的.放在那边,直到积满
了灰.
我却是不太爱假花的,虽然,它是好看的,仅仅好看,而已,没
有灵魂.
热爱真花,因为,她是有生命的,能绽放光彩,会黯然凋零.正
是那花落前的瞬间震撼着我.假的,是没有那分临别的灿烂的.
花的精神,对人,也是一样的.
回答者： lovelessyi - 一级 2010-4-17 12:01
zhu yao xie hua de wai xing te dian
回答者： 222.187.96.* 2010-4-17 12:06
樱花的美丽
一个阳光灿烂的午后,昕一个人独自坐在学校的操场上.一阵风吹过,樱花树上的樱花飘落了,昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽.昕似乎陶醉在这份美丽,她不知道安已经走到了她的身边.
“你也喜欢看樱花?”安说.
昕回过头看了安一眼,有种惊奇.“是的,我喜欢.它很美.你也喜欢?”
“我喜欢,也喜欢爱看樱花的女孩.”
昕给了安一个美丽的微笑.“我不认识你,你认识我?”
“没关系,不认识可以认识,我叫安,高三,你呢?”
“我?”
“是的,你?我想认识你,或者,我们还可以做朋友.”
“昕,高一.”
两人开始沉默,一起看着樱花,感受这美好的阳光.不知过了多久,昕开口了.“我要回家了.拜拜.”而且跨上自行车,回家了.夕阳的余辉照在安的身上,他望着那远去女孩的身影,无端端泛起一丝心痛.安从昕的眼中看出了她的寂寞,所以会心痛.他的直觉告诉他,她是一个好女孩,可她,却比烟花更寂寞.
安总习惯看着窗外的操场,搜索昕的身影.看到了,会淡淡的一笑；看不到,会有一丝牵挂.
安篮球打的很好,是一个很受女孩子欢迎的男孩.学校里很多女孩都注意他,只是昕,她并不注意.安,是个很干净的男孩,一米八零的个子,总喜欢穿着运动装,给人以一种邪邪的感觉.昕,并不漂亮,但看上去却很舒服.没有人会想到安会喜欢昕.
昕一直喜欢一个人,看着操场上的樱花.樱花的花期并不长,刚开花,就接近枯萎了.
这天,昕依旧一个人坐在操场上.安走了过来,“为什么你总一个人?”
“我已经习惯一个人了.”
“让我来陪你吧,一个人不如二个人.”
昕没有回答,只是沉默.回家的时候,她是和安一起走的.夕阳的余辉照在了他们两个人的身上,他们的影子被夕阳拉的很长很长.他们一路说着回家,她冷漠的心有了些许的融化.她或许可以不再寂寞,因为她有了他.
以后的日子他们一直呆在一起.操场上的樱花已经全部凋零了,他们也不在看樱花了.他带她去外滩,去徐家汇的教堂,去人民广场……忙碌的高三,他依然经常陪伴着她,因为他不想让她寂寞.日子一天天的过,安顺利的考上了理想中的大学.安离开了学校,去了大学的校园.昕高二.在周末,安总会带昕出去玩,日子很平淡的流逝.
在昕高三的那年,昕的父亲把她送到了英国去读书.昕在和安看了最后一次樱花后,一个人飞去了英国.离开的时候,昕给了安一封信.
信是这样写的：
安
你看这封信的时候,我已经在一万英尺的高空中.我要飞去英国读书,这是我父亲的意思,我不能做什么.我只有服从,所以我去了.我做不到不留下一丝丝遗憾,我知道我忘不了你.你知道吗?你是那么的深深的存在,存在我的记忆里.对不起,我没有说一声就走了.我只是不想看到你难过的样子.忘了我吧,就当从来不曾遇到我.
在地球的另一半,我会祝你幸福的.
再见了,希望你快乐.
昕
安握着昕留下的最后一样东西,他独自来到了樱花树下,回想当初的事.不觉眼眶湿了.
是呀,樱花虽美,但花期却很短.安和昕的故事虽美,却不能天长地久.

氯化银是白色沉淀,它不溶于稀硝酸.碳酸银也是白色沉淀,但溶于稀硝酸.因此加稀硝酸可证明自来水中确实含有氯离子.

Anna's 表示“……的”,属于名词所有格,后面的名词属于前面的；
your是形容词性物主代词,本来就是形容词,所以不用所有格 's
总结：
名词后有些可以加“'s",变为所有格；
形容词性物主代词就不用加's了.

Peanuts are not only useful in many ways,but also very special in the sense that they do not show their fruits in the air like those brilliant apples,peaches or pomegranates.

For you,i won't fear of dying.
应该是这个

昆虫的触角、足尖(跗节)、腹尖的尾角上还长有许多感觉毛,也叫毛状感受器.这些小细毛不仅能感觉到空气和水的流动与振动,而且也能当做耳朵听声音,还能感受温度.此外,昆虫触角上的毛状感受器还能嗅到气味,就像人的鼻√子一样.苍蝇的足尖和嘴的下唇长有许多小细毛,长度仅为.0．03～0．3毫米,只有在显微镜下才能看到.这些小细毛还能起到舌头和鼻子的作用.总之,昆虫身上的毛比人的体毛作用大得、多.该文章转自[小学课堂在线]：http://www.***.cn/kepu/2008/35049.html

It is useless to read books unseriously.

竹枝词
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声.
东边日出西边雨,道是无晴还有晴.
【诗文解释】
江边的杨柳青青,垂着绿色枝条,水面平静,忽然听到江面上情郎唱歌的声音.东边出着太阳,西边还下着雨,说是没有晴天吧,却还有晴的地方.

【词语解释】
晴：与情字谐音,双关妙用.采用了民间情歌常用的双关的手法,含蓄地表达出微妙的恋情,新颖生动,妙趣横生.

对于一名农村学校的孩子来说,上网可算不上是一件易事.然而我却十分有幸,恰巧三年级有开设了信息技术课,于是,我才慢慢学会了上网.
我爱电脑,更迷恋网络上的各种新奇的游戏,也曾因忙于qq农场的菜园而没少被家长指责.在网络的世界里,我兴奋不已,欣喜若狂.
一次偶然的机会,让我走入了“快乐学堂”的大门,从此,我的上网观发生了极大的改变.这里的“同步课堂”,使我不仅可以尽情享受游戏的乐趣,还可以从中学会许多和课堂有关的知识,锻炼我的各种能力.不仅如此,爸爸妈妈也非常支持我上这个网站.他们都说,能有这样一位默默无闻的好老师指引着我,感染着我,他们再也不发愁了,更没什么可担心的了.
我不禁深深感叹：电脑的用处可真大啊!

哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石

预习的话,就看看书就好,不会的到处问问,开学以后多做点练习

它是异养型,是说它以土壤里的腐殖质为食而不是自己将无机物合成有机物,这主要是针对碳元素来说的.
它固氮不仅给植物,而且也给自己带来了氮素.
昨天看见你的问题,我也不清楚,今天去问老师了^_^

dear richard,
please bring some mint oil when we come here.the mint oil is very useful for curing car sick,dizziness becuase of the heat and mosqitol bites.it's a medicine that's really usual for chinese families in the summer.however,you should be careful when using it.you can apply it only on your skin,don't eat it or let it enter your eyes.also,you should put it in a place where chilren can't reach it.
yours,
xiaohua zhang

计划确实永远赶不上变化,但未来变化的大趋势结合实际情况还是预测得出来的.理财计划从心理层面上给人以保障,使人对未来充满乐观,更大胆的向目标前进.从实际功用来讲,理财可以一定程度上解决后顾之忧,充分利用资源.

负数：值小于0的数叫做负数.
用途：温度,0下几度就是负几度；股票,在跌的时候显示：-%x
负数用途很大,你在初中就会全面学习了

我不喜欢这些学科,并且我认为它们毫无用处.
I don't like this subject,because their useless to me.

太阳能、风能、潮汐能、水能、雷电能.
化石能,包括石油、煤炭、可燃冰.
原子能,包括裂变和聚变能.
地热能,包括出露地表的温泉和蒸汽,地下3--4千米的热岩能（300--500°）,和岩浆热能（洋中脊6--8千米1300°）.
板块运动能,包括地震能,火山能.
各种物质的重力势能.
生物质能.

生活中的小数作文400字
如果把“123”中间点上一个不起眼的小数点,它便变成“1.23”或者“12.3”.如果把“456”也点上一个不起眼的小数点,它便也变成了“4.56”或者“45.6”……小数点就是这么一个神奇的符号,它能让所有数字都变成“小不点儿”!
在第七单元里,我们学习了小数的乘法与除法,让我大有感触!
第一点：列竖式时数位要对齐.列乘法竖式时,有很多同学往往误以为是用整数与整数对齐,小数与小数对齐,如果那么做的话——大错特错!正确的方法应该是这样的：不管小数点的位置在哪儿,列竖式时,一定要把两个数的末尾对齐,只有那样,所算出来的结果与答案才能是正确的!
第二点：列竖式的过程中千万不可以点上小数点.这一点可是许多同学的通病,要是在考试时,点上了小数点的话,那分扣了,自己该多后悔啊!
第三点：一定要仔细.一个小数乘10,100,1000……或者一个小数除以10,100,1000……一定不能将小数点移动的位置与方向弄错!
让我们认真地,投入地学数学吧!小数的王国里还有许多秘密在等待着我们去探索呢!

铝箔防牛奶变质、泄露

酸碱指示剂 检验二氧化碳的生成的 颜色：由蓝变绿在变黄

1．研；蘸；戴；瓣
2．b
3．短文第1句

很有勇威 又珍贵

概念：
参数方程和函数很相似：它们都是由一些在指定的集的数,称为参数或自变量,以决定因变量的结果.例如在运动学,参数通常是“时间”,而方程的结果是速度、位置等.
用法：
圆的参数方程 x=a+r cosθ y=b+r sinθ（θ∈ [0,2π) ） (a,b) 为圆心坐标,r 为圆半径,θ 为参数,(x,y) 为经过点的坐标
椭圆的参数方程 x=a cosθ　 y=b sinθ（θ∈[0,2π）） a为长半轴长 b为短半轴长 θ为参数
椭圆
双曲线的参数方程 x=a secθ （正割） y=b tanθ a为实半轴长 b为虚半轴长 θ为参数
抛物线的参数方程 x=2pt^2 y=2pt p表示焦点到准线的距离 t为参数
直线的参数方程 x=x'+tcosa y=y'+tsina,x',y'和a表示直线经过（x',y'）,且倾斜角为a,t为参数.或者x=x'+ut,y=y'+vt (t∈R)x',y'直线经过定点（x',y'),u,v表示直线的方向向量d=（u,v）
圆的渐开线x=r(cosφ+φsinφ） y=r(sinφ-φcosφ）（φ∈[0,2π）） r为基圆的半径 φ为参数
用处：
1、能更清楚地体现量与量的关系,
2,能解决某些不用参数方程解决不了或解决困难的问题.

1.将标题“木鱼馄饨”改为“卖馄饨的老人”好不好?请简要说明理由.2.老人为什么用木鱼作为自己叫卖的信号?3.“木鱼对他,对吃馄饨的人来说,都都已成为生活里的一部分”请简要说说这一句话的含义.4.木鱼本是佛门中的用物,是神秘而超凡脱俗的.老人淡然的沧桑感背后饱含着人生的哲理,从悠远的木鱼声中你感受到什么深刻的道理呢?
1.不好.“木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在一起,引起读者的阅读兴趣；而改后的题目很直白普通,也不能全面反映卖馄饨老人的特别之处.
2.让远近都听闻而不至于吵醒熟睡的人们（或“既让清醒者可以听到他的叫卖声,又不至于打断熟睡者的美梦.”）
3.木鱼对老人来说是一种生活的工具,一种谋生的重要方式.对吃馄饨的人来说可以从老人淳朴勤劳里感受到温暖,感受到一种生活的美.
4.示例：生活里到处都充满了美,通向生活之美的钥匙就是用一颗虔诚的心去看待生活,去追逐生活,去面对生活.每个人只要能做到这样,便会拥有一颗善良的心,一颗宁静的心,一个淡然而又平凡的心.

the thing i can do for my school
the school is every students' home,it's important for all students to protect our school and make our school beautiful!so what can we do for our school?there are a lot of things to do!
the water in school can help us wash,clean,even eat,so save water is necessary,in school,when we leave,remember to turn off the tap.of course,electricity can also help ua read,study,and live.we could't without it.so we are supposed to save electricity,when we leave the classroom,don't forget to turn off the light,if we protect our school by every small things,we can also let our school better and better!

试管：容器.一般乘液体,固体
也可作为 小量反应的反应容器
电流表,用来测电流
电压表,用来测电压
回答也许不是你想要的,可是你问的只能回答这些
有需要的话,还是补充一下问题吧

格兰杰因果关系 是格兰杰因果检验的结果
原假设为x不是y的格兰杰成因
是为了说明 x对y是否存在影响的一种检验方法
前提是：x和y 平稳 或者是一阶协整
可参考时间序列相关书籍

分度盘:查看天平是否平衡,如果指针在分度盘中心,就平衡
指针:指在分度盘中,是判定天平是否平衡的重要部件
左盘:放置所称物品的,不可放砝码
右盘:是专门放砝码的,不可方所称物品
平衡螺母:调节天平平衡的
衡量标尺:增减小刻度的,一般都是一小刻是0.1克
游码:在增减小量克数时,保持平衡
底座:使天平保持稳定、平衡
砝码:称量物品的重量
砝码盒:乘放砝码的
镊子:加取砝码的,因为放砝码不能用手,只能用镊子

认为和作用

“可”字是有作用的,去掉不好
“可”字能够加强语气,可以凸显出作者的欣喜之情,又强调了下雪后百草园的景致很有趣,出现在这句话里显得语言很亲切,自然.

记笔记的方法（仅供参考）
在讲重点方法之前,先说一点窍门.首先,上课注意听重点,一般讲到重点,老师会音量加大且会重复,还有用老师彩色粉笔写的一般是重点.其次是课前预习时或课后有自己不懂的很重要自己又记不住的东西可以记下来询问.还有就是笔记不用做得很漂亮,毕竟是给自己看,实用就好.
下面开始讲具体记笔记的方法.
俗话说：“好记性不如烂笔头”,但是不能顾此失彼.不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记和思的关系,影响了学习效果.这可以说是事倍功半.
各位同学要注意几点：笔记的种类听课笔记没有固定的格式和千篇一律的方法,要根据学科特点和自己的学习方法选择具体的形式.适合中学生的有这几种：
1） 批注式：读书时对重要的语句、段落或疑问之处,2） 标3） 以圈、点、叉杠等等符号.也可以在书页的天头地脚写注、作批语.
4） 摘录式：把与自己钻研有关的思想观点、事实根据、原始材料等,5） 分门别类摘抄下来.但应注意抓住重点,而6） 不7） 是连篇照抄；要保持原文观点、论据的完整性,8） 不9） 可歪曲原意；人、地名10） 及数据要严格核对,11） 避免错抄；要标12） 上日期、出处、小标13） 题,14） 以备15） 查找.
16） 提要式：即编写读书纲要.把所读之书先分成大段,17） 每段再分小段,18） 使层次分明,19） 脉络清晰,20） 便于推理.做提要笔记应注意提纲全面,21） 条理清楚,22） 叙述简略,23） 还应指24） 出原书的参与价值.
25） 索引式：如果所需材料你手头就有,26） 或者其他笔记方式不27） 便使用,28） 可搜集文章的标29） 题,30） 抄写有关书目和子目,31） 搞好索引目录,32） 以供查找.
33） 专题综合得要式：把有关研究的内容综合到一个提要里,34） 以专题论文的形式表达出来.这种笔记,35） 具休说又可分为两种：“一步法”,36） 是在研究之前便把综合提要的名37） 目列出来.然后分门别类使获得的东西对号入座,38） 最后再细致加工.“二步法”,39） 是先将所读之书一本一本做出提要,40） 待研究所有材料后,41） 再确定综合提要总是目和小题目.最后一一从读书提要中找出综合纲要每一个问题的材料.
42） 心得式：可以是体会.在每读一书一文之后,43） 经过仔细回味和头脑的思考加工,44） 待感想、收获形成较为深刻的认识后,45） 及时记录下来.记心得笔记应特别注意那些属于思路、设想、灵感等的火花,46） 因为许多事情和问题的解决思路,47） 都来自一个偶然的启发和灵机一动.
2.记课堂笔记的重要性.
不少人认为数学是理科,逻辑性比较强,只要上课时认真听,课后做点题目巩固一下就行了,持这种观点的同学不占少数.事实上数学知识结构包括：基本概念、基本定理、方法、思想、计算能力和在实际中的应用等,这些内容不仅需要理解,也需要强化记忆.如能在学习过程中做好课堂笔记,只要适当复习就能被有效记忆,即使经过长时间有些内容遗忘了,有一份自己内容清晰、重点突出的笔记,就能使自己记忆犹新.老师在授课过程中通常会将自己多年来的总结出来的、很实用的内容和经典的例题补充进去,学生很有必要记录在笔记本上.
3.课堂笔记的内容
课堂笔记不是教师课堂内容的拷贝,一字不漏地记录整堂课的内容是不可能的.也不要课堂笔记当成听写,精力过分集中于笔记,会影响对知识的理解,从而必然影响听课的效果.其实上课要以听讲和思考为主,并简明扼要地把教师讲的思路记下来,课本上叙述详细的地方可以不记或略记.同时,要记下自己的疑问和自己的思想.还有就是记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而收到事半功倍的效果.
各位还需注意：不要让笔记本成了习题集.有些同学的笔记本中都是解题技巧,试题大全,其实就是习题集.做题是学习数学的基本途径,多积累一些习题也是必要的,但若一味做题抄录,不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法,是学不好数学的.经验告诉我们,笔记本上应记有少量经典题目,注意简短精炼地写好解题评注,写下易错之处或重要的解题思想.这就好比安装在高速公路两旁的路标,它们会提醒你何时减速,何时急转弯,何时遇到岔路口等.这样做对积累经验,提升数学素养大有裨益.隔一段时间后,再把它们拿出来推敲一番,往往会温故知新.总之,笔记应成为自己研究数学的心得,指引学习前进方向的路标.
4．方法.
听记结合,听为主,记为辅.有的同学习惯于教师讲,自己记,复习背.然而要想真正做到边听边想边记很难.边记的前提是不能影响听讲.由于每个学生的情况不同,做笔记的时机就不能千篇一律,每个同学应当自己根据当时的情况灵活掌握,关键是记下必要和精华.为了更好地解决“听”与“记”的矛盾,首先要提高书写速度.速度太慢就跟不上讲课进度,影响笔记质量.记笔记不必将每个字写得工工整整,自己看得懂就行了.还可以用一些技巧.比如符号式速记,省略式速记.还有1）线条示意法：课堂上有些东西不需要记录,只需要用线条划出.2）图表法：这种方法适合于归纳.文言文中,归纳问中实词或虚词的含义就可以利用图表的形式.
5．准备工作.
首先,笔记本是必不可少的,本子不要太多,不要太少.要准备两、三种不同颜色的笔,以便通过颜色突出重点,区分不同的内容；要少量使用,真正做到重点突出.每页笔记的右侧划一竖线,留出1/3或1/4的空白,用于课后拾遗补缺,或写上自己的心得体会.左侧的大半页纸用于做课堂笔记.
6．要及时整理笔记,且别把忘了你记过笔记
1）及时将内容繁多的笔记进行整理和提炼做出简短的点评,养成先整理课堂笔记再做作业的习惯.由于课堂笔记整理,也能帮助学生主动地将已学内容完整地复习、精炼、找出要点,学生会将很多需要理解记忆的知识,顺其自然地牢记在心,符合记忆学的有关理论,有利于提高学习效率.特别应提醒的是,要杜绝将笔记放在一边,做作业时遇到不会的题目再去找课堂笔记去对号入座,或者只是到考试前才把课堂笔记拿出来的做法.那样课堂笔记的作用将大打折扣,甚至失去意义.所以复习和整理课堂笔记一定要讲究“及时”二字.
2）同学的笔记本好比会过期的期刊,时间一长就弃于一旁,没有发挥它应有的作用,实在可惜.事实上,好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼.它们是个人的 “学习档案”和重要的复习资料.合理利用笔记可以突出重点、提高效率.当然,还要经常对笔记进行阶段性整理和补充,建立有个性的学习资料体系.可以将笔记整理为许多不同的类别,如可以分类建立“错题集”,整理每次练习和考试中出现的错误,并作剖析.只要这样坚持做下去,就能克服“盲点”,走出“误区”,到了紧张的复习阶段,就会显得轻松、有序,还可以腾出更多的精力和时间,把所学知识系统化、信息化.

无水酒精:很好的有机溶剂,比如在提取卤素等,也可以用以分离有机物.
石油醚：主要用作溶剂及作为油脂的抽提用
石英沙：是重要的工业矿物原料,广泛用于玻璃、铸造、陶瓷及耐火材料、冶金、建筑、化工、塑料、橡胶、磨料等工业.

买1本语法书,初级的,这说不玩得好不好.

Spare that spider不要伤害蜘蛛Why,you may wonder,should spiders be our friends?Because they destroy so many insects,and insects include some of the greatest enemies of the human race.Insects would make...

A代表排列,有顺序
C代表组合,无顺序

衣:衣服有化纤面料的,是有机合成的,其他如纯棉,皮衣,真丝等,就是纤维素和蛋白质等化学物质经化学反应的结果.
食:各种食品添加剂,调味品的制造也离不开化学,食物的发酵,庄稼果树的灭虫等也离不开化学.
住:各种建筑材料,装饰材料等的制造,哪样能离开化学?
行:汽车消耗的能源是化学反应提供的吧?
你可以再想想,还有很多很多,化学深入到我们生活的各个角落,它可能造成了污染,但治理污染也要靠化学.
在保健,化妆,电子,汽车等等领域,都能看到化学制造出来的材料.

Most readers agree that much of the
biomedical literature is badly written (Woodford, 1967). The problem with most
biomedical research papers is that they lose the forest for the trees. The
extreme example is a paper that gives overwhelming details about what others
have found (“review of the literature”); exhaustive lists of variables measured
(generally written as an alphabet soup of abbreviations); a blizzard of data in
the form of means, standard errors, and P values; and
a meandering “discussion” of the data. No story is told; no message emerges.
But science is not data. Data are the raw material of science. It is what you
do with data that is science—the interpretation you make, the story you tell.
大多读者都觉得很多生物医学论文写的很烂.问题出在他们只见树木,未见森林.一个极端的例子比如一篇论文举了无数细节来阐述别人的发现；列一堆实验结果；一堆数据（means, standard errors, P values应该是本专业相关的分析手法之类的楼主请自己斟酌）；然后东拐西绕地分析数据.没有story（story就是interpretation,这是作者的idea就保留了）；没有有效信息.科学不只是数据而已.数据是原始材料.关键是你如何用这些数据：你如何解读,你如何阐述.

[A] A nosocomial infection was defined as one that was
clearly not present in the culture of any body fluid when the infant was
admitted,although it was
recognized that
virtually all infant colonization,andtherefore all infections,are nosocomial.
Nosocomial Infection定义为一种感染,这种感染在初期接触前不存在体液中.虽然可以认为几乎所有的感染都是NI.（这句话怎么不大看懂呢,不好意思；呵呵,难怪要用这个做反例,小自恋一下）
[B] In this sentence from a Methods
section,two acts of judgment are described:defining and recognizing.But who was
making these judgments is not stated.Moreover,the author has gone out of his
way to write the second point in a stiff,awkward,inelegant way: “itwas recognized that.”
在这个句子中（就是指A句子）做了两个judgments,一个是定义,一个是辨别.但是谁定义的NI,文中没有说.另外,作者偏题地去做了第二个点阐述,结果这个judgment也写得死板和无趣.肿么写的?it was recognized that . . .

1.太阳对人类而言至关重要.地球大气的循环,日夜与四季的轮替,地球冷暖的变化都是太阳作用的结果.对于天文学家来说,太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星.通过对太阳的研究,人类可以推断宇宙中其他恒星的特性,实际上,太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星,人类对恒星的了解大部分都来自于太阳.
2.给我们提供能量
太阳风能保护太阳系
还让我们出于有规律的运动状态
3.太阳辐射是地球上物质运动的原动力
4太阳对人类而言至关重要.地球大气的循环,日夜与四季的轮替,地球冷暖的变化都是太阳作用的结果.对于天文学家来说,太阳是唯一能够观测到表面细节的恒星.通过对太阳的研究,人类可以推断宇宙中其他恒星的特性,实际上,太阳是我们唯一能看到表面细节的恒星,人类对恒星的了解大部分都来自于太阳.
5给我们提供能量
6太阳辐射是地球上物质运动的原动力

1．颗——棵 辩——辨
2．把果子埋在……知道 默默奉献、不夸耀自己（意思对即可）

冰,高于0摄氏度是融化成水,水温度达到100摄氏度时,汽化成水蒸气.（汽化分蒸发和沸腾,蒸发指的是水表面发生汽化,沸腾指水表面与内部同时发生剧烈的汽化现象）冰在低温度时会发生升华,即从冰直接升华成水蒸气.水蒸气在超低温时凝华.
气压与冰中的物质影响冰的融点
冰：1、是有分子间氢键结合的分子晶体,略显白色,
2、具有低温超导性,
3、冰具有硬度低和长期受压容易转变成可塑状态
4、纯冰在不同温度下的莫式硬度为：
0 ℃ ,1～2；
-15℃ ,2～3；
-40℃ ,4;
50℃, 6;
0℃的抗压强度为2公斤／平方厘米.
5、0℃时冰的密度为0.9g/cm3,但温度降低时密
度密度也会变小
6、冰有较强的吸附性
7、大多数冰为六方晶格的晶体
冰的物理性质可随晶体结构的改变而改变,现仅列自然界常见性质于上

A、超声波的定向性强，且较稳定，故A错误；
B、超声波的穿透能力比较强，故可以利用超声波来检查人体是否发生病变等，故B错误；
C、利用超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接，故C正确；
D、对于超声波和次声波都是人耳朵无法听到的，故D错误．
故选C．

这个要从发电机说起,发电机中的绕组线圈有3个,分别相距120度,然后发电机旋转,就造成了每组线圈绕组所发的电存在120度的相位差.有什么不懂的继续问我

冠词 a 和 an 用法规则：
如果接下的单词以 元音开头
（原因是字母 a,e,i,o,u -- 注意 有些 u 开头、发音"you" 的单词,比如 university 不算元音）
用冠词 an
例：
an American
an airplane
an axe
an easy question
an exciting movie
an Indian man
an open book
an untidy room
等等
a bag
a car
a dry cloth
a fast moving train
a university
a utility
等等
这个基本语法规则书本应该有的.
我是加拿大人,前英语老师

1：补充说明
2：补充说明
3：
附上破折号作用（希望对你有用）：
表示破折号后面是解释说明的部分.
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他.
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进.
每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折.
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
4、表示语音的延长
“小林——,我来了!”他大喊着
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来.
我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断.
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——（表示说话中断）
表意思递进（紧承） 团结——批评——团结
6、表示总结上文.如：
想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法.
7、用在副标题前.如：
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学.
9、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用.如果是问号或感叹号,则保留.如：
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人.
热爱书吧!——这是知识的源泉.
10、应注意的问题：
破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号,一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来,括号表示注释的内容可不读出来.破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号.
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用.
破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆,可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技.”如分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献.”二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整.
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