某徒步旅行者在此山区中迷路,当他发现一条小溪时,果断沿着小溪向下游前进 请解释这种做法的合理性

A、甲同学脸上涂上防晒霜，两手背上不涂，因手和脸本来白皙的程度不同，所以这样比较起不到很好的比较的效果，故不符合题意．
B、乙同学虽然说是涂得都是手背，可能在第一天就被晒黑了，所以也无法比较．故不符合题意．
C、丙同学同时一只手涂上防晒霜，一只手不涂，形成一个对比，通过两只手并晒黑的程度，能够看出此防晒霜是否有效．故符合题意．
D、在不同的同学手上涂上防晒霜，可能这两个同学本来皮肤就不同，所以也无法确定防晒霜是否有效．故不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 生活方式对健康的影响；科学探究的基本方法．

考点点评： 关于对比实验的考查，可结合着对比实验的概念理解掌握．

82.5÷（1-10%-10%×[3/4]）
=82.5÷（90%-7.5%）
=82.5÷82.5%
=100（千米）
答：全程是100千米．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题；比的应用．

考点点评： 首先根据分数乘法的意义求出第二天行的占全程的分率是完成本题的关键．

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．由题意可知，该实验是探究防晒霜可以防晒．实验变量是防晒霜，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无防晒霜的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，由表中信息可知：
A、小敏，采取两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学．该实验方案最为合理；
B、小英，由于不同时间涂抹，会由于时间因素控制不了当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性．该实验方案不合理；
C、小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同，不具有科学性，因此，该实验方案不合理；
D、小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同，不具有科学性．该实验方案不合理．
故选：A．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；人体皮肤的结构和主要功能．

考点点评： 解此题的关键，一是根据题意，确定实验变量，设置对照实验； 二是实验设计要严格控制实验条件，尽量排除或减少非实验因素对探究的干扰，使探究具有可信度．

小敏，由于采取要两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；
小英，由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；
小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理；
小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；
故选A．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价．

考点点评： 在采取对比实验进行实验探究时，影响实验结果的因素必须控制为相同条件，这样的探究结果才具有科学意义．

（15×25-295）÷（25-15），
=80÷10，
=8（天），
答：他走了8天山路．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走平路，求出此时走的路程，继而求出实际走平路比走山路多的总路程，以及每天多的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

450-（23×15），
=450-345，
=105（千米）；
105÷（38-23），
=105÷15，
=7（天）；
（15-7）×23，
=8×23，
=184（千米）；
答：这期间他走了184千米山路．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题利用极值法，假设全部走山路，求出此时走的路程，继而求出实际走山路比走平路少的总路程，以及每天少的路程，由此求出15天里走山路的时间进而求解．

A、小敏，由于采取要两只手背一只涂抹、一只不涂抹防晒霜进行对比实验，对比实验的影响因素基本一致，所获得的实验结果较为科学；故其实验方案最为合理；
B、小英，由于采不同时间涂抹，会由于时间因素控制不当天气的变化成为对比实验的不同因素，因此，实验结果不具有科学性；故其方案不合理；
C、小玲，由于采取不同实验者，会因个人的体质因素不同，而让对比实验因影响因素不同不具有科学性，因此，其方案不合理；
D、小红，由于采取不同部位的皮肤进行对比实验，使对比实验的影响因素不同，而让对比实验因影响因素的不同不具有科学性；故其方案不合理；
故选A．

点评：
本题考点： 化学实验方案设计与评价．

考点点评： 在采取对比实验进行实验探究时，影响实验结果的因素必须控制为相同条件，这样的探究结果才具有科学意义．

设扶梯长为s，由v=[S/t] 得：
则扶梯的速度v₁=[s/15]，
他沿着开动的扶梯走上楼去的速度v₂=[S/10]：
t=[S
V2−V1=
S

S/10−
S
15]=30（秒）
答：电动扶梯不动时徒步上楼需30秒．

点评：
本题考点： 流水行船问题．

考点点评： 要弄清隐含的条件就是扶梯的长度不变（路程不变）；注意徒步上楼实际上就是速度相减．