事理说明文与事物说明文的区别

事理说明文和事物说明文两者之间最大的区别就在于说明对象的性质不同.事理说明文是说明一个道理或一种现象,而事物说明文则是一个人或一个东西,包括一种景观等等等等.简单的说,事理说明文的说明对象比较抽象,而事物说明文说明的则是看得见,摸得着的 而你说的盐既然是生活中的 应该是事物说明文

不是,＜＜鲸＞＞是事物说明文

绿化好处多
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好处多着呢.
绿化,乃植树种草也.种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助.
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气.研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧.每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气.充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康.
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散.据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32％－52％,飘尘量减少30％.
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10－100万个.负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能.医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房.结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用.
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能.把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处.
走进森林
森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落.森林里蕴藏着丰富的资源,森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类.其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类.植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等.非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源.可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库,而且其主要部分即森林生物资源部分,是可以持续利用的可再生资源.
森林资源是人类赖以生存的基础资源.同时,森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值.
森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品.木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等.为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能.
森林是生态平衡的主要调节器.森林可以把太阳能转化为化学能,使无机物转变为有机物,是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带,对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用.可以说没有森林就没有生态平衡.
森林能够有效地涵养水源和防止水土流失.森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系,能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀作用.据测算,5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米.在森林被破坏或无森林的地区,水土流失严重,许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积,经常造成水灾.
森林能够有效地保护生物多样性.目前地球上的500～3000万种生物中,有一半以上是在森林中栖息繁衍.
森林能够有效地缓解“温室效应”.由于近代人类大量使用石化燃料,使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高,引起地球上的“温室效应”.每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳,同是放出15～30吨氧气.据有关专家研究,一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳,可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘,滞尘率高达70%～90%.同时林带还有降低噪声的作用,噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝.
森林能产生直接的经济效益,同时又有巨大的生态环境效应,这是任何其他东西都无法替代的.

中考说明文阅读答题技巧　　
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度,根据说明的对象和目的）.　　
事物说明文一般标题就是说明的对象；　　
事理说明文找准开头结尾的总结句.　　
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物说明文指出被说明事物即可.事理说明文指出说明内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) .　　
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） .　　
3、说明方法： 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用：　　
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点.
　　②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点.对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象.
　　③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力.
　 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）.
　　⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.
　　⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻.生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性. 　　
⑦．画图表：使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点.
　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.　　
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.可以颠倒. 　　
　 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.　　
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.　　
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序.在答题时可答得具体些.　　
如：空间顺序（从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体）.　　
逻辑顺序（先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”）.　　
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章.　　
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解.（第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.）　　
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）.　　
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分,或由分到总,或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语　　
7、中心句：出现的位置开头或结尾,有时在句中.判断,多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.　　
其他文体文章也如此.　　
ü 概括文段的中心句. 　　
对策：（1）思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括.　　
8、说明语言 　　
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题.　　
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理.
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由.　　
对策：答：（1）不可以.　　
（2）原词的意思或内容.　　
（3）所换词语的意思或内容.　　
（4）换了后意思有何改变,与不符合实际.　　
类型3、限制性词语能否删去?　　
对策：答：（1）表态（删还是不删）.　　
（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量.　　
（3）若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.　　
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性.　　
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会.　　
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么.
对策：一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分.　　
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解.　　
2、对说明方法辨识与理解.　　
3、对说明顺序的分析与理解.　　
4、对文章段落结构特点的分析. 　　
5、对文意、层意、段意的概括. 　　
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析. 　　
7、对说明语言准确性的体会.　　
这是说明文

说明文常识
一、说明文的概念：
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理,目的是给人以知识.
二、总体常识：
对象：介绍事物、阐明事理
特征：区别于其它事物的本质东西
方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、摹状貌等
顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.
语言：准确、简明
三、说明文的分类
从对象上：事物说明文、事理说明文
从语言上：生动性说明文、平实性说明文
四、常见7种说明方法
1．举例子
说明事物的情况或事理有时只从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明.
作用：把比较复杂的事物说得具体明白.答题格式：具体清楚地说明了…
2．分类别
要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明.　
作用：有条理地说清楚事物或事理.答题格式：条理清晰地说明了…
3．列数字：
数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.
作用：把事物说得精确直观.答题格式：具体准确地说明了…
4．作比较
为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象.
作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解 .答题格式：突出说明了…
5．下定义
为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义.这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法.
作用：准确简练概括地说明事物.答题格式：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）
6．打比方
打比方就是修辞方法中的比喻.在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象.如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点.
作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象,突出事物的性状特征.答题格式：生动形象地说明了….增强了文章的趣味性.
作用：把事物说得精确直观.
7．引资料
能使说明的内容更具体、更充实.用引用的方法说明事物的特征,增强说服力.如引用古诗文、谚语、俗语.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.
五、说明的顺序
一般可分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.
1．时间顺序：
即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况.这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文.
2.　空间顺序：
即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明.这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征.
3．逻辑顺序；
即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序.事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等.层层深入,逻辑条理十分清楚.
六、说明文的语言：
（1）说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件.表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里.特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性.在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长.
（2）说明语言准确用词答题技巧
1 加点字词有何作用?准确（生动形象）地说明了事物…的特征（事理）
2 能否替换为另一个词语?不可以.原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后意思有何改变,与不符合实际.
3 限制性词语能否删去?（1）表态（删、不删） （2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度.“大约”“可能”“左右”等表估计.“多”有余“等表数量.（3）若删去,原来什么样的意思就变成什么样的意思了,不符合实际,太绝对了.（4）**词体现了说明文语言的准确性.
七、说明文的结构：
1．总分式：
包括“总－分、分－总、总－分－总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排.
2．递进式：
事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析.）、
八 说明文阅读的基本要求和步骤：
第一,明确说明对象
阅读事物性说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,要把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么；阅读事理性说明文,要弄清文章说明了什么道理.如何找准说明对象呢?
（1）看题目,不少题目都表示了说明的对象,如《中国石拱桥》.
（2）抓首句和中心句.好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物及其特征.
第二,抓住被说明事物或事理的特征
事物的特征主要表现在构造（内、外等）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢等）、成因（简单、复杂等）、功用（广狭、正反等）等方面.一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征.除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的.如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总的特点,从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等.这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色.
第三、仔细阅读,归纳说明方法
阅读说明文时,要边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用.
第四,逐段概括要点,理清说明顺序
概括要点时,要重视首句、尾句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说语句的作用.阅读时可以把这些语句勾画出来.概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要.在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了.使用什么说明顺序,还要看说明的对象.一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序；说明建筑物的,用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序.
第五,整体感知,把握中心
在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了.如是“总—分”式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系.递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因,等等.把握结构后,最好能画出结构示意图.说明中心就是归纳出一篇说明文了被说明事物的怎样的特征,或阐释了怎样的事理.在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了.
第六、体会说明文语言的准确性
准确是说明文语言的特点.分析说明文语言,就是看遗词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的.要注意分析关键词语的作用.如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了.
希望对你有帮助!

主要说明了低碳带给地球的好处,呼吁大家每天“低碳”!
请选我,我也在做这个,老师讲的.

算.

地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了.水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴.这些小水滴都很小,直径只有0.01～0.02毫米,最大也只有0.2毫米.它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中.就是这些小水滴在空中聚成了云.这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍.这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢?它主要依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大.其二是依靠云滴的碰并增大.在雨滴形成的初期,云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华.如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充,使云滴表面经常处于过饱和状态,那么,这种凝结过程将会继续下去,使云滴不断增大,成为雨滴.但有时云内的水气含量有限,在同一块云里,水气往往供不应求,这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴,有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去. 如果云内出现水滴和冰晶共存的情况,那么,这种凝结和凝华增大过程将大大加快.当云中的云滴增大到一定程度时,由于大云滴的体积和重量不断增加,它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴,而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来.当大云滴越长越大,最后大到空气再也托不住它时,便从云中直落到地面,成为我们常见的雨水. 地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了. 水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴.这些小水滴都很小,直径只有0.01 ～0.02毫米,最大也只有0.2毫米.它们又小又轻,被空气中的上升气流托 在空中.就是这些小水滴在空中聚成了云.
这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍.这 些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢?它主要依靠两个手段, 其一是凝结和凝华增大.其二是依靠云滴的碰并增大.在雨滴形成的初期,云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝 结和凝华.如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充,使云滴表面经常 处于过饱和状态,那么,这种凝结过程将会继续下去,使云滴不断增大,成 为雨滴.但有时云内的水气含量有限,在同一块云里,水气往往供不应求, 这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴,有些较小的云滴只好归并到 较大的云滴中去. 如果云内出现水滴和冰晶共存的情况,那么,这种凝结和凝华增大过程 将大大加快.当云中的云滴增大到一定程度时,由于大云滴的体积和重量不 断增加,它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴,而且还会“ 吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来.当大云滴越长越大,最后大到空气 再也托不住它时,便从云中直落到地面,成为我们常见的雨水.
雨的种类很多,除了酸雨,有颜色的雨外,还有许多有趣的雨,比如蛙雨,铁雨,金雨,甚至钱雨.它们都是龙卷风的杰作

1：错 2：对

《化石吟》是一首科学抒情诗,展示了人类对化石的研究成果,再现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大.诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界,又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的内容,体会诗人的感情.

事理说明文
事物说明文的说明对象一般是具体的事物.
而事理说明文的说明对象则是抽象的概念.
之前讲课讲过这篇文章.

我发现蚂蚁的奥秘
世界万物丰富多彩,美不胜收,有着千丝万缕的联系.只要我们细心地观察,用心地思考,就会发现事物的奥秘.我就发现了蚂蚁的奥秘.
　　一天,我独自一人在小区里玩,发现一棵木菠萝树下一群蚂蚁正在急忙赶路,我觉得很奇怪,心想：“这么凉爽的天气,它们在忙什么呢?”好奇的我就蹲在地上想看个究竟.只见这支“浩浩荡荡”的队伍正聚精会神地往一个地势较高的地方“急行军”,它们有的“单枪匹马”,头顶“白面包”,有的三五成群,前呼后拥地扛着“大吔”,还有的象是联络员,前后奔跑,一会用头碰碰这个,一会碰碰那个.呵,真好象是在看一场行军战斗片.追随它们的路线,我发现了它们的巢穴,它的入口要比地面高得两三厘米……正看得入迷,几颗豆大的雨点啪啪打在我的头顶,哦!下大雨了,我急忙往家跑,心想是不是要下大雨蚂蚁才搬家啊?带着疑问我上网搜索,果然验证了我的想法,原来蚂蚁还是小小气象预报员呢.
　　我又发现一点蚂蚁的奥秘.有一次,我在老地方“偶遇”上回搬家的几只蚂蚁,我想：“它们不会又搬家吧?它们会不会搬到人们家里?那可不是什么好事.”然后,我二话不说就一脚踩了下去,可是一只也没踩到,我又用脚在地上蹭了几蹭,好让它们找不着回去的路.后来,我一直盯着它们,发现它们在转悠几圈之后竟然安全地走回家了.这是为什么呢?我飞奔到家,打开电脑一搜索,哦!原来,蚂蚁的视觉器官非常灵敏,陆地上的景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光,都可以用来辨认回巢的方向.蚂蚁还可以根据气味来认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味,只要沿着这种气味走,就不会迷失方向了.有的蚂蚁,虽然不会在爬过的地方留下特殊气味,但是它们对往返路上的天然气味非常敏感,所以也不会迷路.正是蚂蚁的这些特殊功能,使它们可以排除干扰安全地回到家.我想要是我是一只蚂蚁就好了,走到哪都不用担心回不了家.
　　世界真奇妙,只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘.

绿化好处多
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好处多着呢.
绿化,乃植树种草也.种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助.
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气.研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧.每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气.充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康.
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散.据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32％－52％,飘尘量减少30％.
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10－100万个.负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能.医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房.结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用.
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能.把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处.

事理说明文!主题应该是围绕,物联网的发展现状及未来的展望!

事理说明文是说明一个道理的文章
而事物说明文是描述一种东西的文章

事物说明文
事理说明文是讲述道理的,事物说明文是介绍事物的

记叙文以情感示人,记叙性文体 叙事性性是它的主要特点;说明文按对象分为事物和事理说明文；以写作手法为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文

事物　事物　事物

事理说明文和事物说明文两者之间最大的区别就在于说明对象的性质不同.事理说明文是说明一个道理或一种现象,而事物说明文则是一个人或一个东西,包括一种景观等等等等.简单的说,事理说明文的说明对象比较抽象,而事物说...

大部分是但有的例外

在晴朗的天气里空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质,当太阳光通过空气时太阳光中波长较长的红光、橙光、黄光都能穿透大气层,直接射到地面,而波长较短的蓝、紫、靛等色光,很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡,从而使光线散射向四方,使天空呈现出蔚蓝色.实际上发生散射的蓝光只是一小部分,大部分没有遇到微粒的蓝光、紫光还是直接射到了地球上,所以射到地球上的白光中仍然是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.当大雨过后,你是否注意过天会更蓝,越是晴朗的天气,天越蓝,这是因为这样的天气里,空气中的尘粒、小滴、冰晶的数量会很多.

真的是事物性说明文,首先它的题目是《苏州园林》而不是《苏州园林的构造特点》.说明文的题目就是全文介绍的对象.其次,他是介绍苏州园林这一个地方的,是一处景,而不是要阐述什么道理,还是要注意说明对象,是事物,而不是事理.你有没有发现,这一单元全是事物性说明文,而且我们七下是不学是理性说明文的.《花儿为什么那样红》你可以找找,这是事理性说明文,对比一下!最后,我问了最权威的老师,就是事物性说明文,相信姐,没错的!

2化石吟 张锋 哲理诗 应为科学抒情诗

无论是说明事物还是说明事理,说明的对象、说明对象的特征、说明的顺序、说明的方法、说明的语言及所反映出的科学精神,都是说明文非常重要的要素.了解了这些,文体的基本特征就可以把握了.
说明的对象
　　被说明的事物.说明对象的特征：所谓特征,就是此事物区别于彼事物的标志.阅读说明文的关键在于把握说明对象的特征.
说明的顺序
　　一般可分为时间、空间、逻辑三种顺序.理清说明顺序,才能更好地把握被说明事物的特征.
说明的方法
　　常见的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等.
说明的语言
　　1.准确.准确,就是语言要恰如其分地反映客观事物的本来面目.多年来中考从两个方面设题：一是修饰、限制性词语使用是否准确,二是语句的表述是否准确. 　　2. 生动
科学精神
　　无论是野外科考,还是室内研究,都需要刻苦、奉献、实事求是的精神,还需要学术研究中的细致、耐心及大胆创新的品格.这些在文章的字里行间都有所反映.
分类
　　依据说明对象和说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文.事物说明文的说明对象是具体事物.通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物.事理说明文的说明对象是某个抽相视理.将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的.因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神.

根据说明对象的不同,说明文可分为事物事理
事物性说明文的说明对象就是一个物
象的说明对象就是中国的石拱桥
事理性说明文的说明对象是阐述一个原因
象就说明了死海不死的原因
事物性说明文与事理性说明文大多可根据题目判断出来

文章先描绘了壮观,绮丽,神秘,迷人的日落景象（的幻觉）,再说明了落日幻觉产生的原因.

上百度找一个事例 再根据自己字数需要改一下 加点总结 归纳

我的小学历程将近五年了，教过的的老师数不胜数，我认识的老师也不少，但是，我最喜欢的老师是我的班主任——蔡老师。 蔡老师身材中等，一头乌黑的头发，黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。当夕阳把最后一丝光亮洒在蔡老师的脸上，她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠。 有一次上课，蔡老师在一丝不苟地批阅作文，只见她时而托腮沉思，时而挥笔速写，教室里不时发出“沙沙...

光只能在真空中传播吗?
当然不是~否则我们现在怎么感受的到光呢~光的转播不需要任何介质~所以~在任何介质里都可以传播的～例如～玻璃~等等
它是怎样在物质间传播的?
它可以在很多介质里传播,比如在玻璃中传播时会发生光反射和折射.
光的波长是什么?是怎么知道的?
光有很多种~没种波长都不一样~紫色光最波长最短~红的最长~
通过技术实验得到的~
光波长测量是伴随着光纤通信发展起来的一个技术领域,它与光纤通信的发展水平是密不可分的.光波长测量技术的高低是决定光通信发展状况的重要因素之一.因此,对光波长测量技术的研究具有重大的实用价值和理论意义.
光的直线传播是光在空气中最基本的传播途径；
光的反射及折射是光在空气中遇到其他介质时的传播途径.
三者都是光的传播途径.
现实生活中,有很多实例：
1、正是因为光的直线传播,所以才会见到影子,人们利用这一原理,就可以根据建筑物的影子来计算建筑物的高度了；
2、木匠用刨子削木头时,总会闭上一只眼,这也是根据光的直线传播原理；
3、人们为枪械设计了准星,也是光的直线传播的一个实例；
4、排队的时候,教练会从前面或后面看队伍是否站齐了,很显然,这也是运用了光的直线传播原理.
5、隧道挖掘机的激光定向与定位系统；
6、射击时的三点一线法则
其实光的本质是一种能引起视觉的电磁波,同时也是一种粒子（光子）.光可以在真空、空气、水等透明的物质中传播.
正是光的这些特性,使得它为人所爱.

首先,要准确判断一篇说明文是否是事理说明文,一般而言,闭上眼睛想一想,如果文章介绍的是一个具体的,有形体,有特征,有作用,有意义的事物的话,就是事物性说明文;反之,如果它讲了一个抽象的道理,无具体形态,要用规律进行分析,那么就是事理性说明文了.
然后,一般事理性说明文的特征就可以基本上套用在它的身上了.
比如,一般它会采用逻辑性说明顺序,按照从具体到抽象,或者从一般到概括的顺序来安排行文.
结构上会采用总--分--总式的文章结构,线索清晰,一目了然.
说明方法上,因为一般是介绍较抽象的事理,所以往往会列举大量的事例,打比方和作诠释也会常用到.
语言上,为了达到生动说明的目的,也会采用较多的修辞,如比喻,排比等.
总之,仔细阅读,按要求答题,不慌不忙,见的题多了,自然就掌握了.

绿化好处多
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好处多着呢.
绿化,乃植树种草也.种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助.
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气.研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧.每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气.充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康.
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散.据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32％－52％,飘尘量减少30％.
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10－100万个.负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能.医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房.结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用.
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能.把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处.

什么是事物说明文
以说明事物的主要特征的说明文叫事物说明文.
1.特征
是一事物区别于其它事物的主要标志,抓住了特征也就是抓住了事物的本质.
2.说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
常见的逻辑顺序有：由原因到结果、由现象到本质、有概括到具体、由整体到局部、由主要到次要、由一般到个体.
3. 说明方法
下定义、举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、引资料、画图表等.
什么是事理说明文：
一是事理性说明文不同于事物性说明文,说明事物重在写“是什么”,说明事理重在写“为什么”；
二是事理性说明文不同于议论文,议论文重在写作者的主观看法,事理性说明文重在写客观的事理（如本质特征、因果关系、发展规律等）.

说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）.一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.
2、把握结构的意义.
说明的顺序
1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等.
2、弄清顺序的意义.
说明的方法
1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等.
2、明白各种方法的作用.
3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明,这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象,依照说明文的要求.
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性.
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性、生动性.
解题思路和技巧
（一）明确说明对象：阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么；阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理.
如何找准说明对象呢?
1、看题目,不少题目都表示说明的对象.如(中国石拱桥).
2、抓首括句和中心句.好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征.
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面.一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征.除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的.例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征).这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了.又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等.这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色.
（三）归纳说明方法：阅读说明文时,边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用.
（四）逐段概括要点,理清说明顺序：概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用.阅读时可以把这些语句勾画出来.概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要.在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了.使用什么说明顺序,还要看说明的对象.一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序；说明建筑物的,用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序.
（五）整体感知,把握中心：在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了.如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系.递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等.把握结构后,最好能画出结构示意图.说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理.在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了.
（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点.分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的.要注意分析关键词语的作用.如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了.当然,文字的生动性也应充分注意

应该是事物说明文.
如果是事理说明文的话,还要写出的道理

时间顺序,空间顺序,逻辑顺序.
1．时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序.比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》,它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的. 　　
2．空间顺序即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体（如建筑物等）,常用这种顺序.如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序.这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序. 　　
3．逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明.不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明.如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》,都是运用逻辑顺序来说明事物的.凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜. 　　
以上是说明文几种常见的说明顺序.针对不同的说明对象,我们应用不同的说明,但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的,而常常是综合运用,只是以哪种说明顺序为主罢了.在考虑运用何各说明顺序时,既要注意客观事物本身的特点,又要遵循人们认识事物的规律.只有合理地运用说明顺序,才能使说明文的写作完成得更好.
°

这是一篇事理说明文,其说明顺序是逻辑顺序,语言生动,拟人

《日落的幻觉》

说明文的分类：事物说明文与事理说明文的区别
依据说明对象和说明目的的不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文.事物说明文的说明对象是具体事物.通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物.事理说明文的说明对象是某个抽相视理.将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的.因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神.

古之君王,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人①言于君曰：“请求之.”君遣之,三月得千里马.马已死,买其首五百金②,反以报君.君大怒曰：“所求者生马,安事③死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且市之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马.马今至矣!”于是,不能期年

我们的教室（说明文） “大大的房屋,又干净,又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室.刚走进教室,先映入眼帘的是三扇大窗户,每一扇窗户被分割成八块玻璃,窗户上一尘不染,外面的景色尽收眼底.一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来,轻轻地依在玻璃上,显得既朴素又整洁,再和那绿色的窗户框搭配在一起,真是“天衣无缝”.在窗户的西北边,便是我们的黑板,它比教室后面的黑板要低一些,说其是黑板,还不如说它是绿板,深绿色的板面镶嵌在银色的边框中,美观大方又实用,在那抽屉似的槽里,一边“躺”着一排新粉笔,另一边放着用过的粉笔头,分类摆放,方便使用.在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏,它为我们更好的学习,出了不少的力,在黑板这一小块天地里,老师经常辛勤地讲题,不知流下了多少汗水.我们的扫厨柜位于黑板的北侧,扫帚和拖把都排着队站在小柜里,从来不会乱,而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿,而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒,扫厨柜的外面也十分美观,用棕黄色漆的厨框,扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对,给人对称的感觉.在小橱柜的东边是“五彩生活”栏,上面记载着我们生活中的点点滴滴.“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报,上面的内容丰富多彩,颜色艳丽,字体优美,它是我们同学发挥才能的天地.板报的下面是一排小柜子,用来放置同学们的学习用具,小柜子也是用棕黄色油漆漆成,小柜子上面十分干净,似乎可以照出人的模样.我们的教室里还有许多东西,东西虽多,但摆放整齐干净!我爱我们学习、生活的地方,它是我们快乐的天堂.

应该是事理说明文吧 个人观点哦!

是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理.
是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理.
是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理.
是事物说明文,因为他告诉你的是一件事,非一个理.

议论文分立论驳论.说明文只分事理说明文和事物说明文

事理说明文

我发现蚂蚁的奥秘
世界万物丰富多彩,美不胜收,有着千丝万缕的联系.只要我们细心地观察,用心地思考,就会发现事物的奥秘.我就发现了蚂蚁的奥秘.
　　一天,我独自一人在小区里玩,发现一棵木菠萝树下一群蚂蚁正在急忙赶路,我觉得很奇怪,心想：“这么凉爽的天气,它们在忙什么呢?”好奇的我就蹲在地上想看个究竟.只见这支“浩浩荡荡”的队伍正聚精会神地往一个地势较高的地方“急行军”,它们有的“单枪匹马”,头顶“白面包”,有的三五成群,前呼后拥地扛着“大吔”,还有的象是联络员,前后奔跑,一会用头碰碰这个,一会碰碰那个.呵,真好象是在看一场行军战斗片.追随它们的路线,我发现了它们的巢穴,它的入口要比地面高得两三厘米……正看得入迷,几颗豆大的雨点啪啪打在我的头顶,哦!下大雨了,我急忙往家跑,心想是不是要下大雨蚂蚁才搬家啊?带着疑问我上网搜索,果然验证了我的想法,原来蚂蚁还是小小气象预报员呢.
　　我又发现一点蚂蚁的奥秘.有一次,我在老地方“偶遇”上回搬家的几只蚂蚁,我想：“它们不会又搬家吧?它们会不会搬到人们家里?那可不是什么好事.”然后,我二话不说就一脚踩了下去,可是一只也没踩到,我又用脚在地上蹭了几蹭,好让它们找不着回去的路.后来,我一直盯着它们,发现它们在转悠几圈之后竟然安全地走回家了.这是为什么呢?我飞奔到家,打开电脑一搜索,哦!原来,蚂蚁的视觉器官非常灵敏,陆地上的景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光,都可以用来辨认回巢的方向.蚂蚁还可以根据气味来认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味,只要沿着这种气味走,就不会迷失方向了.有的蚂蚁,虽然不会在爬过的地方留下特殊气味,但是它们对往返路上的天然气味非常敏感,所以也不会迷路.正是蚂蚁的这些特殊功能,使它们可以排除干扰安全地回到家.我想要是我是一只蚂蚁就好了,走到哪都不用担心回不了家.
　　世界真奇妙,只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘.

人一直以为地球上的海、陆、空是无穷尽的,所以从不担心把千万吨废气送到天空去,又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋.大家都认为世界这么大,这一点废物算什么?我们错了,其实地球虽大（半径6300多公里）,但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范围内生活,而占了百分之九十五的生物都只能生存在中间约3公里的范围内,人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境.
海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油,农田用的杀虫剂和化肥,工厂排出的污水,矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染,结果不但海洋生物受害,就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒.
陆地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题,每天千万吨的垃圾中,好些是不能焚化或腐化的,如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物,它们成了城市卫生的第一号敌人.
空气污染：这是最为直接与严重的了,主要来自工厂、汽车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等,每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的毛病.我们若仍然漠视专家的警告,将来一定会落到无半寸净土可住的地步.
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好处多着呢.
绿化,乃植树种草也.种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助.
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气.研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧.每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气.充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康.
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散.据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32％－52％,飘尘量减少30％.
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10－100万个.负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能.医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房.结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用.
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能.把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处.
化好处多
顺眼望去,若空地上不再是沙漠而是绿洲该有多好呀!我们和动物在生长过程中,每天都要吸收大量的氧气,放出大量的二氧化碳.所以说呢!有大量的绿色植物就会放出大量的氧气,那我们就不愁每天呼吸不到氧气了!
据报道,地球上的树木每天可向大气中散发1.7亿吨烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.有数据表明,能分泌含有挥发性植物杀菌素的树木如香樟、松树、榆树、侧柏、柠檬、桂树、丁香等达到300多种.所以说：如果多种一棵树,我们生活中的一些杀伤性极强的细菌也就会消失一些.在远古时代,人们生活在森林之中,每天都第一时间呼吸到了新鲜的氧气,那是多么美好的一件事情啊!
如果在每立方米的土地上种上一棵树,每天就可以多获得30——50立方厘米的氧气.根据测定城市室内空气中的负氧离子,每立方厘米为40——50个,室外为100——200个,而森林中可达10万——100万个.如果我们室内多放几盆绿色植物,那么每天的氧气释放量就会大大增加很多.
大量的绿色植物可有效防止水土流失和土地沙漠化.同样如果绿化面积率达到30%的地段,空气中的致癌物质可下降5%,二氧化碳可至少下降90%.我们生活在这个土地上呼吸的是氧气,也就在间接说明：生活中我们离不开绿色植物.
绿色植物是天然的调节器.在繁多绿色植物的地段的空气湿度要比城市高达38%,所以说,我们的生活离不开绿色植物.
如果我们在周遭的环境中多进行绿化,对我们,对全部有生命的物体都是一种付出与爱护.

绿化好处多如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好...

近视是一种颇为神秘的现象,科学家们还不能确切地说出造成近视的原因.有关的遗传学研究表明,在近视比较严重的家庭里,近视确实能够遗传,可是谁都搞不清楚内在的原因.最近,美国眼科医生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麦眼科医生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理论：过早阅读容易变成近视眼.
戈德史密特医生对近视问题作过全面的研究.他举过这样一个例子：芬兰北部的拉普人20世纪50年代时时候还生活在远离现代文明的纯朴环境中.他们捕鱼狩猎,只有在织补渔网和吃鱼的时候才会近距离地看某个物体,眼睛不需要经常地调节焦距,因而不易疲劳.那时候,芬兰北部的近视率只有1%.后来,拉普人的孩子开始读书写字,到1982年的时候,这一地区的近视率已经上升到12%.这就是戈德史密特医生最早提出的“阅读使人近视”的理论依据.
现在,弗雷德里克医生再次提出这种看法.他在《英国医学杂志》周刊上发表了一篇论文,其中说：“有关的新数据表明,小时候的视觉经历,眼睛所承受的负担,影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能.”
很多裁眼镜的近视患者都说,在他们小的时候,父母是不让他们在光线昏暗的地方或者行驶的汽车上读书的,也不让他们把书拿得太近,可是他们照样得了近视.他认为长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视.
像在他之前的许多医生一样,弗雷德里克医生的结论也主要是基于这样一个事实：原本视力很好的土著居民,在接受现代文明教育之后逐渐开始近视.而且人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系.譬如律师、记者、医生和经常使用显微镜工作的人就比农民更容易近视.
但是,这个理论也有不能让人信服之处：既然西方人的生活方式使他们更容易近视,既然近视与眼睛的调节有关,该怎么解释在花同样多的时间看电影、读报纸和玩电脑的人群中,有的人近视了,而有的人却没有呢?
当然,近视还和遗传有关.有专家认为单卵双生儿比同卵双生儿更容易近视,而且父母眼球的折射疾患比较容易遗传给孩子.如果父母近视,即使他们的孩子年龄尚小,还未出现近视,可是比起那些父母不近视的孩子,他们的眼球已经被拉长了.
实际上,在生命孕育的最初阶段,一切就已经注定了.几乎在母亲怀胎不到三个月的时候,胎儿的眼睛就已经完成了它的生长过程.在这个发育阶段里,感染、早产或不正常的光线等因素都有可能使胎儿的眼球纵抽过度拉长,从而埋下隐患.
迄今为止,科学家们还没有找到治疗近视眼的安全而有效的方法.或许将来近视患者不必再戴眼镜或是做手术,只需吞几粒药片,就能治好.

例文：为什么别挑食
朋友,你挑食吗?也许你因为食物不香；也许你因为肚子很饱；也许你因为饭菜没有很好的色泽.但不论怎样,挑食都是不良的习惯.所以,朋友——别挑食,因为每种食物中都有人体不可缺少的营养!
人体所需的营养大致可分为五类：维生素、蛋白质、脂肪、碳水化合物和矿物质.维生素在过去叫作维他命,顾名思义,维生素就是维持生命的元素.维生素的种类很多,已知的已有20余种,包括维生素A、B、C、D、K等.每个人需的维生素量很小,但它对人体却发挥着不可取代的作用.人体一旦缺乏了维生素,生长发育就要受到影响,有时还会引起一些疾病.例如缺乏维生素A,会引起儿童发育不良、夜盲症、皮肤粗糙等,这时就要补充一些动物肝脏、鱼类、玉米、萝卜等；缺乏维生素B,就会患脚气病、神经炎、糙皮病等,可吃豆类、蔬菜、肉类；还有我们常说的维生素C,缺少它会得坏血病,抵抗力也会下降,患维生素C缺乏症的人应多吃蔬菜和水果；缺乏维生素D便引起佝偻病、软骨病,应多吃鱼类、蛋类和肉类；还有维生素K,缺乏它会导致出血现象,这时就应多吃绿色蔬菜.
蛋白质是构成人体细胞的基本物质,我们的生长发育,组织更新及提供能量,都少不了它.蛋白质主要来源于鱼类、牛奶、肉类、干果仁、豆类等.
脂肪也是为人体提供能量的物质,一般来说,脂肪只贮存在体内,主要来源于油、蛋、鱼、肉、奶、豆类、芝麻等.
能为人体提供能量的还有碳水化合物,人体的活动所需的能量主要来源于它,它还是构成细胞的一部分.含碳水化合物较多的食物如：面食、米食、马铃薯和糖等.
矿物质在体内的含量不多,但也很重要,常见的如：钙、锌、铁、镁、磷等.这些都是不可缺少的,其中钙、镁、磷是骨骼和牙齿的主要成分.矿物质主要存在于奶类、蛋类、肉类、鱼类、蟹类等中.
总之,人体需要上述多种营养.这些营养都要从食物中摄取.所以你要使自己身体健康,就听我的忠告：
朋友,别挑食!
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绿化好处多
如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好处多着呢.
绿化,乃植树种草也.种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助.
首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气.研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧.每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气.充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康.
其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用.
然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散.据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32％－52％,飘尘量减少30％.
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10－100万个.负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能.医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房.结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9：1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用.
除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能.把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处.
二选一,够全面的吧~