童谣,300字主题：文明伴我行

1.优异成绩献老师
校园里,真热闹,
老师们,上课忙,
语文老师a,o,e,
数学老师1,2,3,
同学们,加把劲,
勤奋,刻苦,认真学,
教师节,快来了,
优异成绩献老师.
2.学校像个家
学校像个家,
师生喜欢她,
知识多多学,
成才建家园,
老师辛苦了,
别忘了九月十日,
祝老师节日快乐.
3.老师,节日好
上操场,老师好,
一二一,跑跑跑,
锻炼身体快长高.
上课了,老师好,
坐端正,排整齐,
认真听课记得牢.
教师节,老师好,
教书育人好辛苦,
学生一声：节日好.
4.老师老师,我爱你
老师老师,我爱你,
天天和你在一起,
教我读书又写字,
我们大家都爱你.
5.学文化
来到校园,
我就和老师是一家,
老师教我学文化,
我爱老师像妈妈.
老师的知识真是多,
总让我的眼睛大又大.
我问老师为什么,
老师说将来建设现代化.
6.教师节,真热闹
教师节,真热闹,
小朋友手拉手,
围着老师把歌唱,
拍拍手,跳跳舞,
老师和同学齐欢乐.
小朋友齐声喊：
“老师,节日快乐”
7.牵牛花
可爱的牵牛花,
就像老师,
牵着我们的手,
在知识海洋中,
向前走.
8.老师老师,你真好
老师老师,你真好,
细心培育小苗苗.
教我写字和画画,
教我唱歌和跳舞.
老师老师,你真好!
9.我的好老师
教师节,来到啦,
我要做朵大红花,
送给我的好老师,
老师,您辛苦了,
您真像我的好妈妈.
10.教师节 又来到
教师节,又来到,
我向老师敬个礼.
节日愉快身体好!
教师节,又来到,
我给老师戴红花.
多做贡献立功劳!
教师节,又来到,
我为老师拍张照,
生活幸福哈哈笑!
11.老师,
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮.
教我英语和电脑,
小朋友都爱您,
深深向您行个礼,
轻轻说声：“教师节好!”
12.长大后我就成了你
小时候/我以为你很美丽
领着一群小鸟/飞来飞去
小时候/我以为你很神气
说上一句话也/惊天动地
长大后我就成了你/才知道那间教室
放飞的是希望/守巢的总是你
长大后我就成了你/才知道那块黑板
写下的是真理/擦去的是功利
小时候/我以为你很神秘
让所有的难题/成了乐趣
小时候/我以为你很有力
你总喜欢把我们/高高举起
长大后我就成了你/才知道那支粉笔
画出的是彩虹/洒下的是泪滴
长大后我就成了你/才知道那个讲台
举起的是别人/奉献的是自己
长大后我就成了你
我就成了你/我就成了你

爱我新武昌,
我为武昌做宣传：
才过长江水,
来到新武昌,
越过黄鹤楼,
经过首义园,
来到大洪山,
直奔东湖去,
来到磨山植物园,
逛完新武昌,
真是不一样,
咱们新武昌,
变化就是大!

春天,是动人的季节.
春天的田野最迷人.
妈妈带着盼儿挖荠菜,青青的气息陶醉着母与子.
盼儿不识得荠菜,却识得翩跹的蝴蝶.
妈妈怕盼儿跑远,便唤道：“盼儿过来,盼儿过来,我教你一首歌谣.”
歌谣?盼儿极兴奋地小跑过来.
妈妈信手在地上的杂草中寻出一株圆叶儿的青草,摊在手中,轻轻用手拍打：
“手指丫,拍三巴,
不变黄瓜变梢瓜……”
然后妈妈把那草儿放在盼儿的鼻尖尖上.
盼儿嗅了嗅,果真黄瓜味咧!
盼儿快活地在四周寻那黄瓜味的小草去了,甜甜的童谣就荡漾在早春的气息里.
但不一会儿,盼儿就不玩了.
咋了?妈妈奇怪地问.
我玩一点就行了.盼儿说,我要全部玩完了,别的小朋友来了玩什么呢?
妈妈好感动,被盼儿,不,是被一颗童心.妈妈知道,因为有了童心,世界才多了一抹亮色.
童心的可贵,或许真的是金子做的呢.
“手指丫,拍三巴,
不变黄瓜变梢瓜……”
春天的田野最迷人……
春天的歌谣更动人…… x0d

他的父母几个月都沉浸在逝去儿子的悲痛之中,短短几个月
我们夫妻俩到底做错了什么?你要这样狠心地惩罚我
不是我们伤得起的誓言
好深,仿佛在雪白的柔软里
啊·飘零在海角天涯

小题1:A
小题2:A

小皮球,学校里,马兰开花二十一,二一二,二三七,二八二九三十一,三一二,三三七.
小皮球香蕉梨马兰开花二十一 、二五六二五七、二八二九三十一,三一二,三三七.
不同的地方不一样的词吧.我小时候是按第一种唱得.

Teachers and students,good afternoon.
It's my honor to take part in the competition and I hope I can improve myself with the help of teachers .Fistly,I am play a children's song.Please guess which city I want to introduce to you.
Well.Everybody is so clever.Yeah.It's London.Let's go.
London is the capital of England and has a long history. It's a modern and prosperity city which attracts lots of tourists every year.
困了 先到这吧

CCTV7 24节气童谣　　立春：东风 解冻 鱼上冰 　　雨水：冰雪 融化 桃花开 　　惊蛰：草木 萌动 鸿雁来 　　春分：芽茶 播种 燕飞舞 　　清明：细雨 放飞 柳飘絮 　　谷雨：雨生 百谷 春盎然 　　立夏：桑枣 灌溉 遍地谷 　　小满：蚕丝 畜养 麦起身 　　芒种：收割 播种 鹭助兴 　　夏至：棉花 现蕾 照眼明 　　小暑：知了 风轻 汗如雨 　　大暑：骤雨 孕育 赏红莲 　　立秋：寒风 飘叶 寒蝉鸣 　　处暑：葵花 添衣 遍地黄 　　白露：秋雨 降露 白如银 　　秋分：桂花 收获 香满园 　　寒露：鸿雁 南飞 蟹正肥 　　霜降：芙蓉 花落 叶满天 　　立冬：收葱 修剪 地始冻 　　小雪：残菊 飘雪 犁耙开 　　大雪：寒梅 地冻 温室暖 　　冬至：瑞雪 防冻 兆丰年 　　小寒：寒冬 积肥 腊月天 　　大寒：岁末 辞旧 过大年

张开梦想的风帆,带上心中,早已筹划多时的梦想,扬帆起航.
渡过浩瀚的海洋,穿越雄壮的高山,走遍海角天涯,把梦想遍布世界每一个角落.
仰望蓝天,一只只代表梦想的风筝,在天空飞翔,通过长长的棉线,把梦想放上高高的蓝天.
乘着梦想的风筝,去看天空鸟儿飞翔,与同伴欢唱,放飞梦想!
我们排练过这个,不知道有用不.

B

如果
不是那一面高举的红旗
怎会有今天
壮丽锦绣的山河
如果
不是那一点燎原的星火
怎会有今天
幸福安康的生活
如果
不是那一种坚韧的信仰
怎会有今天
光辉灿烂的中国
红色的七月
我们用如潮的红旗
盛装
天地间一片神奇的土地
红色的七月
我们用如火的激情
高唱
世纪里一首不朽的赞歌
红色的七月
我们用深情的笔墨
书写
八十年一段艰辛的历程
岁月的风尘
掩盖不住你永远青春的
容貌
历史的长河
沉淀不去你奋斗过的
业绩
开拓者与后来人
都抱着一个光辉的信仰
——中国共产党
艰难岁月里
你是一团不灭的火
把希望播撒在心灵
和平年代中
你是一盏长明的灯
引导前行的步伐
于是
这一首赞歌
为你唱了八十年
都没唱够
于是
被你点亮的心灯
要用燃烧的生命
照亮
红色的中国我们爱祖国

妈妈是我的妈妈,
外婆是妈妈的妈妈,
奶奶是爸爸的妈妈.
亲爱的祖国,
是我们大家的妈妈!
国旗国旗真美丽,
五颗金星照大地.
我愿变只小鸽子,
飞上蓝天亲亲你.
小小蜡笔穿花衣,
红黄蓝绿真美丽.
小朋友们喜欢它,
画个画儿比一比.
画群小鸟蓝天飞,
画片森林和绿地.
画太阳、画国旗,
祖国祖国我爱你.
鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河,
蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵,
我们好儿童,从小爱祖国.
小白鹅说：“祖国有清清的小河.”
小山羊说：“祖国有长满青草的山坡.”
小燕子说：“祖国有温暖的泥窝.”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵.”
小朋友说：“祖国地大物产多,我们的生活快乐多.”
祖国祖国告诉你,
吴忠旧城换新衣,
高楼大厦平地起,
滨河大道真美丽,
祖国祖国我爱你,
从小立志勤学习,
长大为祖国出大力.

百度呗

赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪,
几番秋雨洗鸿沟.
黑发积霜织日月,
粉笔无言写春秋.
蚕丝吐尽春未老,
烛泪成灰秋更稠.
春播桃李三千圃,
秋来硕果满神州.
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛,
燃起了学生心中的火把,
却燃烧了自己,
直到红烛成灰.
老师就象园丁,
养育着我们这一株株花朵,
却辛苦了自己,
直到体力耗尽.
我们长大了一定要成为国家的栋梁,
啊!老师就是这么无私!
啊!老师我们爱您!
★★赞美老师诗三:★★
——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑,丹桂花香飘.
老师的节日,今天又来到.
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳.
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记.
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧.
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角.
教师是太阳底下崇高的事业.
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光.
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路.
老师期望我们成为新世纪的太阳.
老师的话儿像春雨滋润我的心.
老师用知识的雨露浇灌我们成长.
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱.
老师的言传身教,像春雨润物细无声.
老师甘当绿叶,把我们当红花托起.
老师是一片绿叶,乐于默默奉献.
绿叶的绿色象征着老师青春常在.
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情.
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福.
老师是大树,为世界带来一片春色.
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林.
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩.
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈.
是您给了种子,
太阳般的温暖；
是您用汗水,
把幼苗浇灌.
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家.
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿.
永远记住您的话.
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花.
★★赞美老师诗六:★★
九月,如期而至.
世界因此灿烂.
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日.
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白.
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯.
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们.
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳

因为这是对母亲启蒙教育的感激

文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!
是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对!

草原的蒙古包 查看原帖

像我们自己的俗语,歌曲等也都没有语法的要求,只要表达出意思即可,英语中这样的例子也很多.
另外,were在此和walking重音,作为童谣的话,在里边就读起来没那么朗朗上口了.

解题思路：天体间相互吸引和绕转构成天体系统，天体系统有不同的级别．

地球和月球构成地月系；地球和其它行星及太阳等天体构成太阳系，童谣中涉及的天体系统共有2级．故选B．

点评：
本题考点： 天体系统的级别和层次．

考点点评： 可以先找到中心天体，再确定天体系统及其级别．

http://zhidao.baidu.com/question/54561956.html?si=2

小题1:B
小题2:A
小题3:C


小题1:本题考查天体系统的层次。距离相近的天体因相互吸引和相互绕转，构成不同级别的天体系统，天体系统的层次为：最高一级为总星系（即目前所知的宇宙范围），第二级为银河系和河外星系（河外星系简称星系），银河系又向下分成第三级的太阳系及其他恒星系，太阳系向下分成最低一级的地月系和其他行星系。童谣中涉及的天体系统有太阳系、地月系。所以本题选择B选项。
小题2:太阳为恒星、地球为行星、月球为卫星。所以本题选择A选项。
小题3:地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示。
地球上存在生命的条件
形成生命条件的原因
外部条件
太阳光照稳定
太阳从诞生至今没有明显的变化
运行轨道安全
地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰。
自身条件
有适宜的温度
日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温约为15°C，地球表面温度的日变化和年变化都较小。
有适合生物呼吸的大气
地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气
有液态的水
地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始海洋。
所以本题选择C选项。

文章中引用歌谣是想写出母亲是用歌谣把故乡的爱伴着月光给了“我”,表现了歌谣对“我”的影响之大!
是不是五年级的《月光启蒙》,我也在上五年级,正好才学了这篇文章,我们老师是这样讲的,不知道你们老师算不算对!

小题1:A
小题2:B

小皮球,香蕉梨,
马兰花开二十一;
二八二五六,二八二五七,二八二九三十一;
三八三五六,三八三五七,三八三九四十一；
四 五 六 同上~
…………………………

一边，一边

经典诗歌：《诗经》之《秦风·蒹葭》
蒹葭苍苍,白露为霜.
所谓伊人,在水一方.
溯洄从之,道阻且长；
溯游从之,宛在水中央.
蒹葭凄凄,白露未日希.
所谓伊人,在水之湄.
溯洄从之,道阻且跻.
溯游从之,宛在水中坻
南北朝民歌：《敕勒川》
敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野. 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊.
童谣：《上学歌》
太阳当空照花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我要上学校天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
诗的知识
一
凡是能够促使人类向上发展的,都是美的,都是善的；也都是诗的.
二
哲学抽象地思考着世界；诗则是具体地表现着世界——目的都是为了改造世界.
三
诗是由诗人对外界所引起的感觉,注入了思想感情,而凝结为形象,终于被表现出来的一种“完成”的艺术.
四
诗是诗人的世界观的最具体的表现；是诗人的创作方法的实践；是诗人的全般的知识的综合.
五
一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西.
六
一首诗必须把真、善、美,如此和洽地融合在一起,如此自然地调协在一起,它们三者不相抵触而又互相因使自己提高而提高了另外的二种——以至于完全.
七
存在于诗里的美,是通过诗人的情感所表达出来的、人类向上精神的一种闪灼.这种闪灼犹如飞溅在黑暗里的一些火花；也犹如用凿与斧打击在岩石上所迸射的火花.
八
诗是人类向未来所寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气.
九
人类的语言不绝灭,诗不绝灭.

THE WIND风
(Part I)
Who has seen the wind?谁曾见过风的面貌?
Neither I nor you; 谁也没见过,不论你或我；
But when the leaves hang trembling,但在树叶震动之际,
The wind is passing through.风正从那里吹过.
(Part II)
Who has seen the wind?谁曾见过风的面孔?
Neither you nor I; 谁也没见过,不论你或我；
But when the trees bow down their heads,但在树梢低垂之际,
The wind is passing by.风正从那里经过.
by C.G.Rossetti
THE CUCKOO布谷鸟
In April,四月里,
Come he will,它就来了,
In May,五月里,
Sing all day,整天吟唱多逍遥,
In June,六月里,
Change his tune,它在改变曲调,
In July,七月里,
Prepare to fly,准备飞翔,
In August,八月里,
Go he must!它就得离去了!
by Mother Goose's Nursery Rhyme

鞭炮声声迎除夕夜
祝福声即将像雨点般地落在家中,
除夕夜渐渐地靠近,
夕阳慢慢染红了山腰.
夜晚降临了,星星眨着眼睛,
快乐充满了家人们的心房.小孩们
乐着,跳着,以表示自己
马上能就拿到压岁钱的激动与兴奋.
到了那时,小孩们快乐地放鞭炮来迎接除夕,
成人也沉浸在除夕夜的喜庆之中.我祝大家,马到成
功!

the past come clearly into view,just as the nursery rhyme in my childhood

词：酷热、闷热、炎热、火热、炽热、烈日炎炎、烈日当空、骄日似火、热气蒸人、热不可耐、热浪滚浪、五彩.描写夏天的诗句
1．力尽不知热,但惜夏日长.(白居易：《观刈麦))
2．深居俯夹城,春去夏犹清.(李商隐：(晚晴))
3．首夏犹清和,芳草亦未歇.(谢灵运：(游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短,开轩纳微凉.(杜甫：《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘,安坐吾敢食.(戴复古：《大热》)
6．人皆苦炎热,我爱夏日长.(李昂：《夏日联句》)
7．残云收夏暑,新雨带秋岚.(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
8．连雨不知春去,一晴方觉夏深.(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人.(秦观：《三月晦日偶题》) 描写夏天的诗句
1．力尽不知热,但惜夏日长.(白居易：《观刈麦))
2．深居俯夹城,春去夏犹清.(李商隐：(晚晴))
3．首夏犹清和,芳草亦未歇.(谢灵运：(游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短,开轩纳微凉.(杜甫：《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘,安坐吾敢食.(戴复古：《大热》)
6．人皆苦炎热,我爱夏日长.(李昂：《夏日联句》)
7．残云收夏暑,新雨带秋岚.(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
8．连雨不知春去,一晴方觉夏深.(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人.(秦观：《三月晦日偶题》) 描写夏天的诗句
1．力尽不知热,但惜夏日长.(白居易：《观刈麦))
2．深居俯夹城,春去夏犹清.(李商隐：(晚晴))
3．首夏犹清和,芳草亦未歇.(谢灵运：(游赤石进帆海》)
4．仲夏苦夜短,开轩纳微凉.(杜甫：《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘,安坐吾敢食.(戴复古：《大热》)
6．人皆苦炎热,我爱夏日长.(李昂：《夏日联句》)
7．残云收夏暑,新雨带秋岚.(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
8．连雨不知春去,一晴方觉夏深.(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流,长夏江村事事幽.(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人.(秦观：《三月晦日偶题》) 夏季的谚语

BA

书香飘,岁月渺,
唯有书籍伴我笑.
书籍好,书籍妙,
书籍能使知识饱,
同学们,快来,
陪着书籍一起跳,
跳得远,跳得好,
跳向未来,节节高!

礼貌行为歌
小学生,练品行,
中华礼仪要传承.
讲文明,看行动,
礼貌用语经常用.
遇师长,见领导,
老师您好同学早.
笑一笑,点点头,
实在匆忙摆摆手.
妨碍别人时,
要说对不起.
别人致歉时,
应说没关系.
凡事颠个个,
世人谁无过?
筷子都碰牙,
容人心胸阔!
问路前,说请问,
请人协助说费心.
看望人,说拜访,
求个方便说借光.
还物品,说奉还,
请人谅解说包涵.
拜访人,说求见,
无法满足说抱歉.
去请人,先敲门,
听到请进再开门.
语气和,
事成不成都说谢.
说不用,
祝福健康说保重.
受表扬,别得意,
谦虚谨慎再努力.
有来客,说请坐,
端茶倒水摆糖果.
客人走,说再见,
挥手目送到外面.
好品行,早养成,
终生得益利于行.
中国娃,最文明,
世界夸咱好儿童!

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时,你蓦然回首,会发现有一样东西藏在时光长剧的背后.这一折子的回目便是：说话算话.
这使我想起我的父亲.除了两脚泥巴,除了做生意总亏本,除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他.父亲这时候正在做什么呢?是在梨花树下闭目养神吗?梨树……
家里庭院的梨树,高不过数尺,叶疏花迟,可这丝毫不影响父亲对它的喜爱.所以这梨树依然能顽强地长着.前几年父亲承包了果园,春天那会儿,漫山遍野的梨树、果树都开着花,红的像火,粉的像霞,白的像雪.梨树最多,父亲整天泡在园子里费尽心思.
真是天有不测风云.谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子从梨皮直钻到梨核,整个梨表面讨人喜欢,可实际上……有人劝父亲,不是同那客户签了合同了吗?你用纸袋一包,然后……父亲的脸沉下去了.
那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱,哥的婚事也快要办了.这一切使父亲茫然不知所措.我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡,眉毛似乎塌了下来,压得眼窝都深陷进去.父亲没有抽烟喝酒的习惯,整日在台阶前坐着,望着满山的梨树发呆.母亲怕他钻不出牛角尖,背着父亲把梨转手了不少.可纸里怎包得住火.于是,有一天该发生的终于发生了.声音从断断续续到高高低低,继而咒骂,哭诉,沉默.没几天,父亲把一个人领进屋里,把几千块钱摊到桌子上说：“兄弟,这钱你拿走,算是赔偿,卖不了的,我拉回来……”我的父亲是老实巴交的庄稼汉,在生意场上从来没有痛痛快地赚过大钱.他埋怨自己文化低,邻里说他讲信用讲得过了头.在农家的饭桌上,父亲与我面对面时,我只有低头扒饭的份.他看不起我说话不算数,诸如和人约好时间却总迟到等等.我不愿承认,但我在改.所以,我更喜欢观看他的背影,没有拘束且让人由无有想到无限去,把这说话算话在无际的时间空间中舒展来回.
梨花谢了春红,太匆匆.飞珠碎玉,它盈盈而生着这个老农民品质的光泽.即使零落成泥,哪怕碾作灰烬,它也香如故!
念情悠悠啊,我的一地梨花……

‘童谣童装’是公司的名字吗?
Welcome to Nursery Rhyme Children's Clothing

跳皮筋的词

一:酸酸甜甜的味道指童谣的那种魅力 特点
二:把下面成语总共缺少的字填上,使前后都构成完整的成语
A:（来）日方（长）生不（老）生常（谈）笑风（生）龙活（虎）
B:（掉）以轻（心）花怒（放）任自（流）芳百（世）外桃（源）
起初:内心觉得恐惧(没胆量)
继而：信心萌发（这似乎能办得到.）
随后:相信自己能办到(这也是个很简单的事吗!
最后:发现自己身体内的潜能(勇于接受任何挑战)
二:当"我"最后爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什么"我先是啜泣了一会,然后产生了一种巨大的成就感"?
答:有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜有对父亲的感激,更有一种全新的感觉!也更加为以后的事业打下了基础!还有接受任何挑战的信心!
2:"我小心翼翼地伸出左脚去探那快岩石,而且踩到了它."句中的"探"字能否改成"站"字?为什么?
回答:不能,因为探字能体现他的内心有种恐惧 而又畏惧的心理
(复杂,)
,能为后面投入了父亲强壮的手臂中后,为什么"我先是啜泣了一会,然后产生了一种巨大的成就感铺垫!
仅供参考,

如果 不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河
如果 不是那一点燎原的星火 怎会有今天 幸福安康的生活
如果 不是那一种坚韧的信仰 怎会有今天 光辉灿烂的中国
红色的三月 我们用如潮的红旗 盛装天地间一片神奇的土地
红色的三月 我们用如火的激情 高唱世纪里一首不朽的赞歌
红色的三月 我们用深情的笔墨 书写八十年一段艰辛的历程
岁月的风尘 掩盖不住你永远青春的容貌
历史的长河 沉淀不去你奋斗过的业绩
开拓者与后来人 都抱着一个光辉的信仰 ——中国共产党
艰难岁月里 你是一团不灭的火 把希望播撒在心灵
和平年代中 你是一盏长明的灯 引导前行的步伐
于是 这一首赞歌 为你唱了八十年 都没唱够
于是 被你点亮的心灯 要用燃烧的生命 照亮 红色的中国

爱我新武昌,
我为武昌做宣传：
才过长江水,
来到新武昌,
越过黄鹤楼,
经过首义园,
来到大洪山,
直奔东湖去,
来到磨山植物园,
逛完新武昌,
真是不一样,
咱们新武昌,
变化就是大!
童谣
爱吃武昌鱼
黄鹤飞又回
龟山不肯让
长江绕个湾
旧城新出名
全靠词一首
地灵引凤凰
人杰写春秋
------浙江夏子诗

我的祖国
鲜花般美丽的祖国
河流山川穿过历史的漩涡
广袤大地上多少璀璨文明熠熠闪烁
我的祖国
我深深爱恋的祖国
五十六个民族相濡以沫
悠悠华夏史多少动人精神永不陨落

我爱祖国
我国科技真发达,日新月异创佳绩.
神舟七号登宇宙,嫦娥一号览全球.
飞船发射靠火箭,探测气象靠卫星.
我国风景真秀美,举世闻名人人醉.
桂林山水甲天下,苏州杭州如仙塌.
天坛故宫万家传,万里长城永盘旋.
我爱祖国日壮大,我爱祖国美如画.
祖国祖国真伟大,哺育人民千万家.

4 、春山游骥图
人人说道,
牧童尚小.
那是我,
独享最好.
多梦季节,
知音非少.
看：
鸟儿唱,
鱼儿游,
马儿跑.
春光依旧,
红颜已老.
只可惜,
旧情未了.
朝思夜盼,
问君知否?
有：
片片云,
淡淡风,
青青草.

我做过啊!
(宇宙飞船)上月球.(足球),地上跑.
(潜水船儿)海底游.(乒乓球),桌上跳.
(快艇船儿)水面飞.(铅球),心如铁.
(破冰船儿)冰上走.(羽毛球),头长毛.

既然是童谣,就要简单上口,意思好懂就行.把要说的内容编进去,不必追求押韵对仗等.提供一个：
文明礼貌歌
小朋友,请注意,礼貌用语要熟记：
“谢谢你”,“不客气”；
“对不起”,“没关系”.
语言文明有礼貌,人人夸赞人人喜.

pantoum，
Iva’s Pantoum
Marilyn Hacker, 1942
We pace each other for a long time.
I packed my anger with the beef jerky.
You are the baby on the mountain. I am
in a cold stream where I led you.
I packed my anger with the beef jerky.
You are the woman sticking her tongue out
in a cold stream where I led you.
You are the woman with spring water palms.
You are the woman sticking her tongue out.
I am the woman who matches sounds.
You are the woman with spring water palms.
I am the woman who copies.
You are the woman who matches sounds.
You are the woman who makes up words.
You are the woman who copies
her cupped palm with her fist in clay.
I am the woman who makes up words.
You are the woman who shapes
a drinking bowl with her fist in clay.
I am the woman with rocks in her pockets.
I am the woman who shapes.
I was a baby who knew names.
You are the child with rocks in her pockets.
You are the girl in a plaid dress.
You are the woman who knows names.
You are the baby who could fly.
You are the girl in a plaid dress
upside-down on the monkey bars.
You are the baby who could fly
over the moon from a swinging perch
upside-down on the monkey bars.
You are the baby who eats meat.
Over the moon from a swinging perch
the feathery goblin calls her sister.
You are the baby who eats meat
the bitch wolf hunts and chews for you.
The feathery goblin calls her sister:
“You are braver than your mother.
The bitch wolf hunts and chews for you.
What are you whining about now?”
You are braver than your mother
and I am not a timid woman:
what are you whining about now?
My palms itch with slick anger,
and I’m not a timid woman.
You are the woman I can’t mention;
my palms itch with slick anger.
You are the heiress of scraped knees.
You are the woman I can’t mention
to a woman I want to love.
You are the heiress of scaped knees:
scrub them in mountain water.
To a woman, I want to love
women you could turn into,
scrub them in mountain water,
stroke their astonishing faces.
Women you could turn into
the scare mask of Bad Mother
stroke their astonishing faces
in the silver-scratched sink mirror.
The scare mask of Bad Mother
crumbles to chunked, pinched clay,
sinks in the silver-scratched mirror.
You are the Little Robber Girl, who
crumbles the clay chunks, pinches
her friend, givers her a sharp knife.
You are the Little Robber Girl, who
was any witch’s youngest daughter.
Our friend gives you a sharp knife,
shows how the useful blades open.
Was any witch’s youngest daughter
golden and bold as you? You run and
show how the useful blades open.
You are the baby on the mountain. I am
golden and bold as you. You run and
we pace each other for a long time.
还有 tanka，rondeau，ballad， epistle，triolet，epigram，epic，ode，limerick，sonnet，sestina，等等。再给你一个sonnet的例子：
Shall I compare thee to a summer’s day? (Sonnet 18)
William Shakespeare, 1564 - 1616
Shall I compare thee to a summer’s day?
Thou art more lovely and more temperate.
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer’s lease hath all too short a date.
Sometime too hot the eye of heaven shines,
And often is his gold complexion dimmed;
And every fair from fair sometime declines,
By chance, or nature’s changing course, untrimmed;
But thy eternal summer shall not fade,
Nor lose possession of that fair thou ow’st,
Nor shall death brag thou wand’rest in his shade,
When in eternal lines to Time thou grow’st.
So long as men can breathe, or eyes can see,
So long lives this, and this gives life to thee.

小诗人把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视.

（1）察举制度。（1分）察举所推荐的人才严重名不符实，出现腐败。
（2）科举参与面广，主要阶层是地主阶级。进士科最为重要，选拔了一些真才实学。为中小地主阶级提高政治地位开辟道路，因而遭到守旧官僚（或答：士族地主）的反对。
（3）宋元明清时期，科举制度仍然受到社会各界的高度重视。科举仍然是进入仕途的重要途径，为此有些人不择手段。明清科举制度逐渐腐朽，脱离实际。
（4）科举制度创造了相对公平的竞争环境。起到了一定的选拔人才的作用，推动了文化教育事业的发展。对中华民族、亚洲乃至世界都产生了重大影响，为现代选拔制度奠定了基础。
（5）明代以前的科举推动了社会进步，但明清的科举制度则相反。

第（1）问是指两汉时期察举制度，原因在材料中可以直接提取。第（2）问要高度概括归纳材料中的有关内容，形成观点。第（3）问要从图片中看出宋元明清时期，科举制度仍然是社会各界高度关注的重要生活内容，但已经出现腐败，并日益阻碍社会的进步。第（4）问也要结合所学知识，准确归纳材料中的有关内容。第（5）问要从隋唐的进步性为主和明清的消极性为主进行分析评价。

Out came the sun and dried up all the rain.
太阳出来了雨水被晒干了,
Then the eensey weensey spider went up the spout again.
小蜘蛛又爬上了水管.
（Okay…put your fingers together.Let’s do the Eensey Weensey Spider.）
（好,现在把你的手指放在一起,我们来装作小蜘蛛的样子.）
The eensey weensey spider went up the water spout.
一只小蜘蛛爬上了水管,
Down came the rain and washed the spider out.
下雨了小蜘蛛被冲了下来,

骑白马,过莲塘,
莲塘背,种韭菜,
韭菜茫打花,喊崖摘苦瓜,
苦瓜茫打籽,喊崖捉蛙子,
蛙子钻入洞,喊我捉虾公,
虾公白雪雪,喊我学打铁,

比喻句：她用如同百灵鸟般甜美的声音深情地为我吟唱童谣
缩句：她为我吟唱童谣.