<书断.王羲之>的译文

枫林1419812022-10-04 11:39:541条回答

<书断.王羲之>的译文
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lzwlp601 共回答了18个问题 | 采纳率100%: 王羲之学书《书断》（唐张怀瓘）原文：晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中, 窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?” 父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请,今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也.父喜,遂与之.不盈期月,书便大进.卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名.”晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分.三十三书《兰亭序》.三十七书《黄庭经》.书讫,空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人”.自言真胜钟繇.羲之书多不一体.（出羊欣《笔阵图》）译文：晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子.七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》,在他父亲的枕中偷来读,父亲说：“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答,母亲问：“你看的是用笔法吗?”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法.”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了.父亲很高兴,立刻就把书给了他.还不到一个月时间,书法就有了很大进步.卫夫人知道后,告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》,最近看见他的书法,就已老成大器.”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声.”晋帝时,祭祀北郊,更换祝版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三.三十三写了《兰亭序》,三十七写了《黄庭经》,写完后,空中有人语说：“卿的书法都感动我,而况世人呢?我是天台丈人,自称真胜钟繇.”羲之书法多数不是一种字体. 回答者：西伯利亚的狼 - 状元十四级 6-4 10:03 http://runqingx168.blogchina.com/5154803.html 王羲之学书《书断》（唐张怀瓘）原文：晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中, 窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?” 父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请,今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也.父喜,遂与之.不盈期月,书便大进.卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名.”晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分.三十三书《兰亭序》.三十七书《黄庭经》.书讫,空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人”.自言真胜钟繇.羲之书多不一体.（出羊欣《笔阵图》）译文：晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子.七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》,在他父亲的枕中偷来读,父亲说：“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答,母亲问：“你看的是用笔法吗?”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法.”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了.父亲很高兴,立刻就把书给了他.还不到一个月时间,书法就有了很大进步.卫夫人知道后,告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》,最近看见他的书法,就已老成大器.”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声.”晋帝时,祭祀北郊,更换祝版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三.三十三写了《兰亭序》,三十七写了《黄庭经》,写完后,空中有人语说：“卿的书法都感动我,而况世人呢?我是天台丈人,自称真胜钟繇.”羲之书法多数不是一种字体. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- http://www.***.com.cn/mypage/page1.asp?pid=53820&pgid=95069 . 王羲之学书《书断》（唐张怀瓘）原文：晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中, 窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?” 父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请,今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也.父喜,遂与之.不盈期月,书便大进.卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名.”晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分.三十三书《兰亭序》.三十七书《黄庭经》.书讫,空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人”.自言真胜钟繇.羲之书多不一体.（出羊欣《笔阵图》）译文：晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子.七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》,在他父亲的枕中偷来读,父亲说：“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答,母亲问：“你看的是用笔法吗?”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法.”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了.父亲很高兴,立刻就把书给了他.还不到一个月时间,书法就有了很大进步.卫夫人知道后,告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》,最近看见他的书法,就已老成大器.”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声.”晋帝时,祭祀北郊,更换祝版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三.三十三写了《兰亭序》,三十七写了《黄庭经》,写完后,空中有人语说：“卿的书法都感动我,而况世人呢?我是天台丈人,自称真胜钟繇.”羲之书法多数不是一种字体.
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《书断·王羲之》晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而 《书断·王羲之》 晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。”羲之拜请“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！” 晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。 书中王羲之成功的原因 用自己的话概括 sdkxk1年前1: 水蓝色2003 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

七岁善书。十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。
羲之拜请“今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”

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英语翻译谁给我翻译一下渡江汉并说说“岭外音书断”中的“断”是什么意思?有什么样的表达效果?（写出了什么?）直接写上这 英语翻译 谁给我翻译一下渡江汉 并说说“岭外音书断”中的“断”是什么意思?有什么样的表达效果?（写出了什么?） 直接写上这个字的本意，和在这句话中写出了什么，就可以了。 不用长篇大论啊，我嫌的麻烦 爱的磨法屋1年前1: MarsMoore 共回答了12个问题 | 采纳率75%

渡江汉
岭外音书绝,经冬复历春.
近乡情更怯,不敢问来人.
【作者】：宋之问【朝代】：唐【体裁】：五言绝句
【韵译】：
久在岭南居住,家乡音讯全无；
经历一个寒冬,又到立春时候.
距离家乡越近,心中越发不安；
遇人不敢相问,唯恐消息不祥岭外音书断,经冬复历春.进乡情更怯,不敢问来人.
第一句的“断”又做“绝”.
这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归,途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗.
前两句追叙贬居岭南的情况.贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间.作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念.“断”字“复”字,似不着力,却很见作意.作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触.这两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过.其实,它在全篇中的地位、作用很重要.有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根.
宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近）,一说在弘农（今河南灵宝西南）,离诗中的“汉江”都比较远.所谓“近乡”,只是从心理习惯而言,正象今天家居北京的人,一过了黄河就感到“近乡”一样（宋之问这次也并未逃归家乡,而是匿居洛阳）.按照常情,这两句似乎应该写成“近乡情更切,急欲问来人”,作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯,不敢问来人.”仔细寻味,又觉得只有这样,才合乎前两句所揭示的“规定情景”.因为作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.“音书断”的时间越长,这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理状态.这种矛盾心理,在由贬所逃归的路上,特别是渡过汉江,接近家乡之后,有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感,此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实,变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎.因此,“情更切”变成了“情更怯”,“急欲问”变成了“不敢问”.这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然.透过“情更怯”与“不敢问”,读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦.这种抒写,是真切、富于情致和耐人咀嚼的.
宋之问这次被贬泷州,是因为他媚附武后的男宠张易之,可以说罪有应得.但这首诗的读者,却往往引起感情上的某种共鸣.其中一个重要的原因,是作者在表达思想感情时,已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身份有关的生活素材,所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人,在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态.而这种心理感情,却具有极大的典型性和普遍性.形象大于思维的现象,似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起.这首诗便是一例.人们爱拿杜甫《述怀》中的诗句“自寄一封书,今已十月后.反畏消息来,寸心亦何有!”和这首诗作类比,这正说明性质很不相同的感情,有时可以用类似方式来表现,而它们所概括的客观生活内容可以是不相上下的.
[编辑本段]题解
这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗.诗意在写思乡情切,但却正意反说.写愈近家乡,愈不敢问及家乡消息,担心听到环的消息,而伤了好的愿望.语极浅近,意颇深邃；描摹心理,熨贴入微；不事造作,自然至美.
译
我离开了家乡到了(岭南),经过了(汉江),又到了(泷州).因为交通不方便,我和家人(失散),已经有很长时间了.现在我渡过(汉江)赶回家乡去,怎知离家越近,心情就越(急迫).以为怕(家人已经遭受自己牵连而发生不幸的事情),以致遇到(认识的人),也不敢(问家里人的情况).
2. 这首诗描写了诗人(回乡)途中复杂的心情,表达了诗人对家乡亲人的(关心和思念).
又传此诗是李频所著,但是依据诗词意境等,更像宋之问的.

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岭外音书断,经冬复历春;近乡情更怯,不敢问来人.这首诗是哪个朝代的人写的 auxylb1年前1: 达丽雅共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

是唐代宋之问写的《渡汉江》
岭外音书断,经冬复历春.
近乡情更怯,不敢问来人.
是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归,途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗.

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英语翻译选自《书断王羲之》 fenghuohai1年前1: 仍不会跳舞共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

王羲之学书
《书断》（唐张怀瓘）
原文：晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?” 父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请,今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也.父喜,遂与之.不盈期月,书便大进.卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名.”晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分.三十三书《兰亭序》.三十七书《黄庭经》.书讫,空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人”.自言真胜钟繇.羲之书多不一体.（出羊欣《笔阵图》）
译文：晋朝王羲之,字号逸少,王旷的儿子.七岁就擅长书法,十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》,在他父亲的枕中偷来读,父亲说：“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答,母亲问：“你看的是用笔法吗?”父看他年少,恐怕不能领悟,告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法.”羲之跪拜,现在就让儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年发展了.父亲很高兴,立刻就把书给了他.还不到一个月时间,书法就有了很大进步.卫夫人知道后,告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》,最近看见他的书法,就已老成大器.”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声.”晋帝时,祭祀北郊,更换祝版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三.三十三写了《兰亭序》,三十七写了《黄庭经》,写完后,空中有人语说：“卿的书法都感动我,而况世人呢?我是天台丈人,自称真胜钟繇.”羲之书法多数不是一种字体.

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渡江汉“岭外音书断”中的“断”. 渡江汉“岭外音书断”中的“断”. 渡江汉（注释：本诗系作者从被乏之地岭南逃回洛阳,途经汉江时所作.） “岭外音书断,经冬复立春.近乡情更怯,不敢问来人.”中的“断”. 赏析加点字“断”,说说它的妙处（也就是说说它的表达效果）. 就写这个字的本意，在句子中写出了什么，表达了作者怎样的情感？ parker_lee1年前1: fanjian1979 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

应该是"绝"字,不是断字,一个断字写出了诗人当时的心境: 被贬可以说是不得志,心情低落,在一个穷乡僻壤多年,与世隔绝,诗人为了理想,抱负,逃回洛阳,逃不能给诗人带来好的机会,而有可能是更大的打击,脸面无光,愧对江东父老,诗人纠结的内心世界不知应该去向何方,前途渺茫.

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英语翻译岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.要一句一句翻译 xx99cn1年前1: 老虎娃娃共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

贬居大庾岭之南,就和家人断绝了联系.经过了一个冬天,又到了春天.现在我渡过汉江赶回家乡去,怎知离家越近心情就越紧张.路上遇到同乡,也不敢打听家乡情况.
仅供参考.

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语文古诗请各位帮个忙,给做做.渡汉江宋之问岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.（1）首句中“断”字有什么 语文古诗请各位帮个忙,给做做. 渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬复历春. 近乡情更怯,不敢问来人. （1）首句中“断”字有什么表达效果? （2）“ 近乡情更怯,不敢问来人”似乎悖人之常情,你如何理解? 回答完毕,请Hi联系我下, cqtgy1年前1: yahooaaa 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

1 “断”字,似不着力,却很见心意.作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触.
2 按照常情,这两句似乎应该写成“近乡情更切,急欲问来人”,作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯,不敢问来人.”仔细寻味,又觉得只有这样,才合乎前两句所揭示的“规定情景”.因为作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.“音书断”的时间越长,这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理状态.

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1.“岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.”的意思.2.要宋之问写《渡汉江》的原因. 罗追1年前1: fibre133 共回答了20个问题 | 采纳率90%

　　作品译文
　　我离开家乡到了五岭之外,经过了一个冬天,又到了春天.因为交通不便,我和家人没有联系,已经很长时间了.现在我渡过汉江赶回家乡去,怎知离家越近,心情就越紧张.因为怕伤了美好愿望,以致遇到同乡,也不敢打听家乡情况.
　　这首诗是宋之问（此诗作者一说是李频,此从上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》）从泷州（今广东罗定县）贬所逃归,途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗.诗意在写思乡情切,但却正意反说,写愈近家乡,愈不敢问及家乡消息,担心听到坏的消息,而伤了好的愿望.语极浅近,意颇深邃；描摹心理,熨贴入微；不事造作,自然至美. 前两句追叙贬居岭南的情况.贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间.作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念.“断”字“复”字,似不着力,却很见作意.作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触.这两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过.其实,它在全篇中的地位、作用很重要.有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根. 宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近）,一说在弘农（今河南灵宝西南）,离诗中的“汉江”都比较远.所谓“近乡”,只是从心理习惯而言,正像今天家居北京的人,一过了黄河就感到“近乡”一样（宋之问这次也并未逃归家乡,而是匿居洛阳）.按照常情,这两句似乎应该写成“近乡情更切,急欲问来人”,作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯,不敢问来人.”仔细寻味,又觉得只有这样,才合乎前两句所揭示的“规定情景”.因为作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.“音书断”的时间越长,这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理状态.这种矛盾心理,在由贬所逃归的路上,特别是渡过汉江,接近家乡之后,有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感,此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实,变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎.因此,“情更切”变成了“情更怯”,“急欲问”变成了“不敢问”.这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然.透过“情更怯”与“不敢问”,读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦.这种抒写,是真切、富于情致和耐人咀嚼的. 宋之问这次被贬泷州,是因为他媚附武后的男宠张易之,可以说罪有应得.但这首诗的读者,却往往引起感情上的某种共鸣.其中一个重要的原因,是作者在表达思想感情时,已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身份有关的生活素材,所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人,在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态.而这种心理感情,却具有极大的典型性和普遍性.形象大于思维的现象,似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起.这首诗便是一例.人们爱拿杜甫《述怀》中的诗句“自寄一封书,今已十月后.反畏消息来,寸心亦何有!”和这首诗作类比,这正说明性质很不相同的感情,有时可以用类似方式来表现,而它们所概括的客观生活内容可以是不相上下的.

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　　近乡情更怯,不敢问来人.
　　这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归,途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗.
　　前两句追叙贬居岭南的情况.贬斥蛮荒,本就够悲苦的了,何况又和家人音讯隔绝,彼此未卜存亡,更何况又是在这种情况下经冬历春,捱过漫长的时间.作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思,而是依次层递,逐步加以展示,这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情,和对家乡、亲人的思念.“断”字“复”字,似不着力,却很见作意.作者困居贬所时那种与世隔绝的处境,失去任何精神慰藉的生活情景,以及度日如年、难以忍受的精神痛苦,都历历可见,鲜明可触.这两句平平叙起,从容承接,没有什么惊人之笔,往往容易为读者轻易放过.其实,它在全篇中的地位、作用很重要.有了这个背景,下两句出色的抒情才字字有根.
　　宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近）,一说在弘农（今河南灵宝西南）,离诗中的“汉江”都比较远.所谓“近乡”,只是从心理习惯而言,正象今天家居北京的人,一过了黄河就感到“近乡”一样（宋之问这次也并未逃归家乡,而是匿居洛阳）.按照常情,这两句似乎应该写成“近乡情更切,急欲问来人”,作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯,不敢问来人.”仔细寻味,又觉得只有这样,才合乎前两句所揭示的“规定情景”.因为作者贬居岭外,又长期接不到家人的任何音讯,一方面固然日夜在思念家人,另一方面又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸.“音书断”的时间越长,这种思念和担心也越向两极发展,形成既切盼音书,又怕音书到来的矛盾心理状态.这种矛盾心理,在由贬所逃归的路上,特别是渡过汉江,接近家乡之后,有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感,此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实,变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎.因此,“情更切”变成了“情更怯”,“急欲问”变成了“不敢问”.这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然.透过“情更怯”与“不敢问”,读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦.这种抒写,是真切、富于情致和耐人咀嚼的.
　　宋之问这次被贬泷州,是因为他媚附武后的男宠张易之,可以说罪有应得.但这首诗的读者,却往往引起感情上的某种共鸣.其中一个重要的原因,是作者在表达思想感情时,已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身分有关的生活素材,所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人,在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态.而这种心理感情,却具有极大的典型性和普遍性.形象大于思维的现象,似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起.这首诗便是一例.人们爱拿杜甫《述怀》中的诗句“自寄一封书,今已十月后.反畏消息来,寸心亦何有!”和这首诗作类比,这正说明性质很不相同的感情,有时可以用类似方式来表现,而它们所概括的客观生活内容可以是不相上下的.

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渡汉江几道题目宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。1）你怎么理解诗人的“近乡情更怯，不敢问来人” 渡汉江几道题目 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 1）你怎么理解诗人的“近乡情更怯，不敢问来人”？ 2）这首诗非常简短，明了，蛋其中蕴含的情与味却自有妙处。请写一段话（200字）赏析之。 ①情：____________________________________________________ ②味：____________________________________________________ 渡口的等待1年前1: 正版达文西共回答了12个问题 | 采纳率100%

　　这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗。
　　前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。
　　宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近），一说在弘农（今河南灵宝西南），离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近乡”，只是从心理习惯而言，正象今天家居北京的人，一过了黄河就感到“近乡”一样（宋之问这次也并未逃归家乡，而是匿居洛阳）。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
　　宋之问这次被贬泷州，是因为他媚附武后的男宠张易之，可以说罪有应得。但这首诗的读者，却往往引起感情上的某种共鸣。其中一个重要的原因，是作者在表达思想感情时，已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身分有关的生活素材，所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人，在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态。而这种心理感情，却具有极大的典型性和普遍性。形象大于思维的现象，似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起。这首诗便是一例。人们爱拿杜甫《述怀》中的诗句“自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心亦何有！”和这首诗作类比，这正说明性质很不相同的感情，有时可以用类似方式来表现，而它们所概括的客观生活内容可以是不相上下的。

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古诗扩写扩写《渡汉江》岭外音书断，经冬复历春。近乡清更怯，不敢问来人。就是改写成现代文的作文，字数不限，但要多于100字 edsiy1年前2: wyvbw4580dry24 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

　　宋之问
　　岭外音书断，经冬复历春。
　　近乡情更怯，不敢问来人。
　　这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的一首诗。
　　前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。
　　宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近），一说在弘农（今河南灵宝西南），离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近乡”，只是从心理习惯而言，正象今天家居北京的人，一过了黄河就感到“近乡”一样（宋之问这次也并未逃归家乡，而是匿居洛阳）。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
　　宋之问这次被贬泷州，是因为他媚附武后的男宠张易之，可以说罪有应得。但这首诗的读者，却往往引起感情上的某种共鸣。其中一个重要的原因，是作者在表达思想感情时，已经舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身分有关的生活素材，所表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人，在行近家乡时所产生的一种特殊心理状态。而这种心理感情，却具有极大的典型性和普遍性。形象大于思维的现象，似乎往往和作品的典型性、概括性联结在一起。这首诗便是一例。人们爱拿杜甫《述怀》中的诗句“自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心亦何有！”和这首诗作类比，这正说明性质很不相同的感情，有时可以用类似方式来表现，而它们所概括的客观生活内容可以是不相上下的。
　　多练习，勤思考，考试大编辑相信胜利一定属于你！

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渡汉江（唐·宋之问）岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途径汉江时

渡汉江 （唐·宋之问）
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。

注：本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途径汉江时所作。
1、首句中“断”字有什么表达效果？

2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？

壹脸无辜1年前1: 赖宝日记共回答了25个问题 | 采纳率88%

1、“断”是中断、隔绝的意思，诗中写出了诗人与亲朋音信隔绝的境况。更突出了诗人的思乡之情。
2、表达了诗人想问而又不敢问的矛盾复杂的心情。（意思对即可）

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渡汉江岭外音书断,经冬复立春.近乡情更怯,不敢问来人. 渡汉江岭外音书断,经冬复立春.近乡情更怯,不敢问来人. 很多人认为“复”字用得好,理由是什么? hejinbo97581年前1: 天空追梦人共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

复表现出了重复的意思,有重重叠叠之感,作者回乡心切快到的时候,自然遍生感慨,自己在外经历了多少春夏秋冬.更是表达出作者感慨万千的心情.

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岭外音书绝,经冬复历春.岭外音书断,经冬复历春.哪个正确. 岭外音书绝,经冬复历春.岭外音书断,经冬复历春.哪个正确. 有的写“岭外音书绝”,有的写“岭外音书断“,绝,断.哪个正确. g32811年前1: 我爱微波炉共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

就我所知的,“断”比较正确,我看的都是断字

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古诗文读音疑问渡汉江宋之问中“岭外音书断”中“岭”字读二声还是三声?送元二使安西王维中“客舍青青柳色新”中“舍” 古诗文读音疑问 渡汉江宋之问中“岭外音书断”中“岭”字读二声还是三声? 送元二使安西王维中“客舍青青柳色新”中“舍”读三声还是四声? 春寒干燥1年前1: 二哥女朋友共回答了22个问题 | 采纳率100%

岭读第三声,这里岭指五岭,即山岭的岭
舍读第四声,因为当舍字表示住所的意思时就读第四声,茅檐草舍就是这样的发音,道理是一样的

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<书断.王羲之>的译文

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