桑基鱼塘生态系统中的食物链,满意给10点哦,我全部财富了,

（1）生产者：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并且储存了来自阳光的能量，因此，植物是生态系统中的生产者消费者：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内．
分解者：腐生的细菌和真菌能将有机物分解为简单的无机物，被称为生态系统中的分解者．
（2）进入每一个生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能．能量沿食物链和食物网传递的过程中被逐步消耗．
（3）人类建立生态农业的目的就是在能量传递过程尽可能减少能量的消耗，让能量尽可能多地流向对人类有益的部分．
故答案为：（1）分解者 （2）太阳能 （3）C

点评：
本题考点： 生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 生态农业是解决人口、资源、环境之间矛盾的有效途径之一，，有利于实现经济、环境和社会效益的统一，是农业和农村经济可持续发展的必然选择．

（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食（或吃与被吃）关系．
（2）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有无机盐，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）．它们在生态系统中的成分是分解者．
（3）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集．生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内有毒物质积累最多的生物是鱼．
（4）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此，桑是植物和鱼是动物，它们的细胞内都具有的能量转换器是线粒体．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．在结构层次上，桑没有系统这个结构层次．
（5）蚕和鱼是由受精卵发育来的，受精卵是由雌、雄两性生殖细胞结构受精作用融合成的，即蚕和鱼的生殖过程出现了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；蚕的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别很明显，这样的发育称为完全变态发育．
故答案为：（1）捕食（或吃与被吃）；
（2）细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）；分解者；
（3）鱼；
（4）线粒体；系统；
（5）有性生殖；完全变态发育．

点评：
本题考点： 生态农业．

考点点评： 生态系统中的能量流动和生物富集是考查地重点，多以识图题的形式出现，难度一般．

A、桑基鱼塘是根据生态系统稳定性原理，以人们的需要为目的建立起来的新的生态系统，A错误；
B、这个生态系统并不能加速物质的循环和能量流动的进程，B错误；
C、该生态系统是一个打破旧的生态系统稳定性，建立新的生态系统稳定性的过程，C正确；
D、这个生态系统并不能加速能量流动，而是实现了能量的多级利用，使能量更多的流向对人类有益的部分，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 农业生态系统中的能量流动；生态系统的稳定性．

考点点评： 本题考查农业生态系统中的能量流动、生态系统的稳定性的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．

（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
（2）腐生细菌属于属于分解者，可以把蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环．
（3）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集．生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是人（或是鱼）．
（4）生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链，该生态系统中的一条食物链：桑叶→蚕．
故答案为：（1）光、温度、水、空气、塘泥；（2）分解者；（3）鱼；（4）桑叶→蚕．

点评：
本题考点： 生态农业．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生态系统中各组成成分的作用和生物富集特点．

（1）据图示分析，生产者通过光合作用固定的能量，是流进此生态系统的总能量．粪便携带的能量是上一个营养级的同化的能量．蚕的上一个营养级是桑树，所以蚕沙中所含的能量主要属于第一营养级．
（2）分解者是将动植物的遗体和残骸分解，将有机物分解为无机物．
（3）本题生态系统无论物质还是能量，均实现了多级利用，符合生态学原理．基本模式是“原料→产品→原料→产品”，物质和能量在逐级流动中不断增值．物种越丰富，生态系统的自我调节能力越强，生态系统越稳定．
（4）该生态系统充分利用废弃物中的能量，提高了能量利用率，实现良性循环．构建农业生态系统的目的是实现物质和能量的多级利用，减少环境污染．
故答案为：
（1）生产者（或桑树）通过光合作用固定的太阳能总量一
（2）分解者（或微生物）的分解
（3）多级（或充分）利用较强
（4）物质循环再生原理生物多样性原理

点评：
本题考点： 生态农业工程；生态工程依据的生态学原理．

考点点评： 本题考查了生态农业工程的相关内容．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

（1）据图示分析，生产者通过光合作用固定的能量，是流经此生态系统的总能量．蚕的粪便中的能量是上一个营养级的同化的能量，而蚕的上一个营养级是桑树；蛹属于蚕同化的能量．
（2）分解者将动植物的遗体和残骸分解，即将有机物分解为无机物，供生产者使用．
（3）生态农业实现了能量多级利用和物质循环再生，符合生态学原理，基本模式是“原料→产品→原料→产品”．生态系统物种越丰富，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强．
（4）建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和物种多样性原理．
故答案为：
（1）生产者固定的全部太阳能桑树 蚕
（2）分解者的分解作用
（3）实现能量的多级利用和物质循环再生原理 较强
（4）物质循环再生原理物种多样性原理

点评：
本题考点： 生态农业工程．

考点点评： 本题考查生态系统的结构和功能等相关知识，意在考查学生运用所需知识对某些生物学问题进行解释、推理作出合理的判断的能力．

A、该生态系统实现对物质循环再生，提高了能量利用率，可增加经济效益，A正确；
B、通过粪流向稻田和鱼的能量为桑固定的能量，B错误；
C、桑稻所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，C正确；
D、人们在该系统设计时要遵循的生态学原理是能量多级利用和物质循环再生，保持其稳定性与人的管理息息相关，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题考查生态系统的能量流动和物质循环等相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力，难度适中．

该生态系统的非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分，生产者---桑树（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---蚕、鱼，分解者---腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；桑与蚕之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为其它动物的生存提供食物，因此它是依据人类需要建立新的生态平衡．
故选：A

点评：
本题考点： 生态农业．

考点点评： 此题比较综合，解此题的关键是理解掌握相关的概念，生态系统中各组成成分的作用和能量的流动特点．

（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．在该生态系统中，蚕以桑为食，属于捕食关系，生态系统的消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用，因此图中蚕和鱼属于消费者．
（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌．
（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；桑树属于绿色植物，能进行光合作用，这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能．
（4）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生物系统，该生物系统中体内DDT含量最高的生物应该是鱼．
故答案为：（1）捕食与被捕食；
（2）细菌；分解者；沼气池；
（3）太阳光；
（4）鱼；

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生物和生物之间有密切的联系；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 生态系统中的能量流动和生物富集是考查地重点，多以识图题的形式出现，难度一般．

（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕少关系是捕食（或吃与被吃）关系．
（2）腐生微生物可以把动物少尸体、死去少植物还有其7少一些物质分解成水与二氧化碳还有无机盐，重新回归自然参与物质少循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙等物质生产沼气少过程中，发挥作用少生物主要是腐生少细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）．少们在生态系统中少成分是分解者．
（着）太阳能首先是通过绿色植物少光合作用转变为储存在有机物中少能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能少形式散发到生物圈中，所以太阳能是4球上所有生物能量少最终来源．叶是光合作用少主要场所，如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑树将无法正常进行有效4光合作用，无法储存足够少有机物．
（你）有害物质如农药沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别少升高而逐步增加，因此这种现象叫生物富集．因此该系统中体内有害物质含量最高少是鱼．
故答案为：（1）捕食；
（2）真菌；分解者；物质循环；
（着）太阳能；光合；
（你）鱼；

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 掌握生态系统的组成和生物富集的概念是解题的关键．

（1）由图可知，该生态系统的非生物部分包括阳光、空气和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分，生产者---桑树（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---蚕、鱼，分解者---腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；桑与蚕之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，蚕与桑是捕食关系．
（2）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自光能（太阳能）．
（3）一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．该生态系统的类型属于人工生态系统．与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性较差．
（4）物质经多次重复利用，减少了物质的消耗，提高了能量利用效率．
故答案为：（1）捕食；
（2）太阳能；
（3）人工（农田）；较差；
（4）能量利用．

点评：
本题考点： 生态农业．

考点点评： 生态农业是解决人口、资源、环境之间矛盾的有效途径之一，有利于实现经济、环境和社会效益的统一，是农业和农村经济可持续发展的必然选择．

（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此该生态系统所需要的能量来自光能（阳光）．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此生产者是作物．
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌、真菌等生物作为分解者．（4）物质经多次重复利用，减少了物质的消耗，因此作物枝叶的综合利用提高了农业效率
（5）该生态系统是根据生态平衡的原理建立的．
故答案为：
（1）光能
（2）作物
（3）细菌、真菌 分解者
（4）农业效
（5）生态平衡

点评：
本题考点： 生态系统的功能；生态系统的结构；生态工程依据的生态学原理．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生态系统的组成作用、生态平衡和物质能量的流动．

（1）流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，应是A，总光合作用分为呼吸作用散失的能量B和净光合作用C两部分，图中的C和B₁+C₁+D₁分别是桑树和蚕用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量．
（2）由图可知D=A₁+B₁+C₁+D₁，图中D即表示被蚕同化的能量，因此桑树到蚕能量的传递效率为D/A．蚕沙中的能量未被蚕同化，仍属于上一营养级即桑树第一营养级的能量．从此情况来看，鱼在该生态系统中充当的是分解者成分．图中E和B₁字母代表未被利用的能量．
（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率而不能提高能量的传递效率．
故答案为：
（1）A B 自身生长、发育和繁殖
（2）D/A或（A₁+B₁+C₁+D₁）/A 一 分解者 E和B₁
（3）多级利用 利用率

点评：
本题考点： 生态农业工程．

考点点评： 本题主要考查生态系统中能量流动相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从题中图解获得有效信息的能力．

（1）由图可知，该生态系统的非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分，生产者---桑树（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者---蚕、鱼，分解者---腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；桑与蚕之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．
（2）分解者：腐生的细菌和真菌能将有机物分解为简单的无机物，被称为生态系统中的分解者．因此在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做分解者．
（3）有害物质如农药沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此这种现象叫生物富集．因此该系统中体内有害物质含量最高的是鱼．
故答案为：（1）吃与被吃；
（2）细菌（或微生物或甲烷菌）、分解者；
（3）鱼．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生物和生物之间有密切的联系；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 掌握生态系统的组成和生物富集的概念是解题的关键．

（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．在该生态系统中，蚕以桑为食，属于捕食关系．
（2）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集．生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统中最高级消费者是鱼，因此体内DDT含量最高的生物应是鱼．
故答案为：（1）捕食关系 （2）鱼

点评：
本题考点： 生态农业；生物和生物之间有密切的联系；某些有害物质沿食物链积累．

考点点评： 明确生态系统的组成及各部分的作用即能解答此题．

（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食（或吃与被吃）关系．
（2）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有无机盐，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）．它们在生态系统中的成分是分解者．
（3）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集．生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内有毒物质积累最多的生物是鱼．
（4）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；桑树属于绿色植物，能进行光合作用，这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能．如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑叶会减产，主要是影响桑树的光合作用．
故答案为：（1）捕食（或吃与被吃）；（2）细菌（或杆菌和甲烷菌或微生物）；分解者；（3）鱼；（4）光合

点评：
本题考点： 生态农业．

考点点评： 掌握生态系统的作用及其各部分的组成是解决本题的关键．

（1）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此该生态系统所需要的能量来自光能（阳光）．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此生产者是桑．
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌、真菌等生物作为分解者．
（4）能量能从第一级向最后一级迁移，并且在迁移的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减．而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的．生态系统的建立必须遵循能量流动，物质循环规律．
故答案为：
（1）太阳；
（2）桑；
（3）细菌、真菌；分解者；
（4）能量流动，物质循环．

点评：
本题考点： 生态农业；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生态系统的组成作用、生态平衡和物质能量的流动．