保鲜袋可以蒸煮么?保鲜袋烫了有毒么？可不可以盛烫饭么？

（1）浓硫酸具有吸水性，能用作干燥剂，碱石灰起到吸收空气中的水和二氧化碳的作用，防止进入E装置，所以本题答案为：吸收水分，防止空气中的水分和CO₂进入E装置；
（2）点燃酒精灯前向A注水是为了将装置中的空气排尽，并将氧气充入到C中，所以本题答案为：排出玻璃管 C 中的空气，将足量的氧气充入到 C 装置中，确保样品完全燃烧；
（3）熄灭酒精灯继续向A注水是为了将产生的气体全部吸收，D装置质量增加，说明生成了水，E装置质量增加，说明生成了二氧化碳，故该包装袋一定含有碳元素和氢元素，D增重的量为3.8g-2g=1.8g，所含氢元素的质量为：
2
18×1.8g=0.2g，E增重的量为7.4g-3g=4.4g，所含碳元素的质量为：
12
44×4.4g=1.2g，所以m_氢+m_碳=0.2g+1.2g=1.4g，故该物质中一定不含氧元素，所以本题答案为：使C中的水蒸气及CO₂气体完全被D、E装置吸收，碳元素和氢元素．

点评：
本题考点： 食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；常见气体的检验与除杂方法；有机物与无机物的区别．

考点点评： 本题考查了物质组成成分的实验探究，完成此题，可以依据题干提供的信息，结合已有的知识进行，要邱同学们能够对所学的知识进行迁移．

影响蒸发快慢的因素：温度高低、空气流动快慢和液体表面积的大小．水果保鲜就是不让水份散失，水份是以蒸发的形式散失的，用保鲜袋包水果，就是减慢空气流动来减慢蒸发的．
故答案为：蒸发．

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素．

考点点评： 本题目要认识到水果保鲜就是防止水份的散失，水果中水份是以蒸发的形式散失．

影气温即使在0℃以下，时间久了雪人也会逐渐变矮，说明固态的雪并没有熔化，而是由固态直接变为气态水蒸气，属于升华现象．
响蒸发快慢的因素：温度高低、空气流动快慢和液体表面积的大小．水果保鲜就是不让水份散失，水份是以蒸发的形式散失的，用保鲜袋包水果，就是减慢空气流动来减慢蒸发的．
融雪是固态的雪变成了液态的水，所以是熔化．熔化是吸热的．
故答案为：升华；蒸发；熔化；吸．

点评：
本题考点： 升华和凝华的定义和特点；熔化与熔化吸热特点；影响蒸发快慢的因素．

考点点评： 本题目要认识到水果保鲜就是防止水份的散失，水果中水份是以蒸发的形式散失．融雪是熔化，熔化是吸热的．

用保鲜袋包水果，可以使水果与空气隔绝，减小了空气流动对水果的影响，从而减慢水分的蒸发；
冰棒熔化时需要吸收热量，从而可以使人感到凉快；
故答案为：蒸发；吸．

点评：
本题考点： 影响蒸发快慢的因素；汽化及汽化吸热的特点．

考点点评： 明确影响蒸发的因素，再根据所要达到的目的，就可以采用合适的方法；判断物态变化，关键是先搞清楚物体由哪种状态变成何种状态．

A、二氧化碳性质不活泼，常温下很难与其它物质反应，且无毒，可充入食品保鲜袋中；
B、氮气性质不活泼，常温下很难与其它物质反应，且无毒，可充入食品保鲜袋中；
C、氧气化学性质比较活动，能使食品被氧化而变质，不可充入食品保鲜袋中；
D、氦气性质不活泼，常温下很难与其它物质反应，且无毒，可充入食品保鲜袋中．
故选C．

点评：
本题考点： 常见气体的用途．

考点点评： 氧气化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应，能支持燃烧，能使食品发生氧化而变质．

①由如图（a）和（b）可知，受力面积相同，（a）的压力大，保鲜袋破裂，所以当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
②由如图（b）和（c）可知，压力相同，（c）的受力面积小，保鲜袋破裂，所以当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；
故答案为：①当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
②当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 解决此类问题关键是知道根据控制变量法进行分析．先找到相同量，再找出不同量，从而得出结论．注意实验现象的观察应使用转换法，同时实验结论要完整．

水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量．利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的．完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的．所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用，是学习的难点和考试的重点．

（1）由如图（a）和（b）可知，受力面积相同，（a）的压力大，保鲜袋破裂，所以当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（2）由如图（b）和（c）可知，压力相同，（c）的受力面积小，作用作用效果不同，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；
故答案为：（1）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
（2）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．

点评：
本题考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

考点点评： 解决此类问题关键是知道根据控制变量法进行分析．

答：用吹风机向袋内吹热空气，空气温度升高，密度减小，当保鲜袋和袋内空气的平均密度小于空气密度时，保鲜袋就会向上运动；过一会儿，保鲜袋中空气温度降低，体积收缩，密度增大，与外界空气密度相同，保鲜袋在重力的作用下就下降．

点评：
本题考点： 密度与温度．

考点点评： 此题考查的是气体密度与温度的关系，同时还涉及到了物体的浮沉条件．