依依多情的意思

依依中文、形容词.形容依恋不舍的样子和树枝轻柔随风摇动的样子.
（1）留恋,不忍分离.
（2）柔弱.
（3）形容树枝柔弱,随风摇摆的样子.
（4）《西瓜日记》中西瓜给杨柳起的昵称.
取自《诗经》中的名句“昔我往矣,杨柳依依

解题思路：一件赚了20%，就是说售价比进价多了20%，再把第二件衣服的进价看成单位“1”，第二件衣服的售价是进价的（1+20%），求单位“1”用除法求出第二件的进价，再求出它赚了多少钱；再把赚的钱数和亏的钱数比较即可．
亏了20%，就是售价比进价少了20%，先把第一件衣服的进价看成单位“1”，第一件衣服的售价就是进价的（1-20%），求单位“1”用除法求出第一件的进价，再求出它亏了多少钱；

120÷（1+20%），
=120÷120%，
=100（元）；
赚了：120-100=20（元）；
120÷（1-20%），
=120÷80%，
=150（元），
亏了：150-120=30（元）；
30＞20；
30-20=10（元），
答：这家商店卖出这两件商品亏了，亏了10元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是理解赚了20%，和亏了20%的含义，找出各自单位“1”，并求出来，由此求解．

记忆犹新
我喜欢一个人,我偷偷的暗恋过她,也许她不记得在哪里见过我,但是第一次见到她的情景,我到现在依然记忆犹新.

示例：离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。
　　　思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（答案不唯一）

一、
时光匆匆,转瞬即逝.不知不觉中,六年的小学生涯即将画上一个圆满的句号.这六年以来,我深深感受到了身边老师同学对我的爱,他们的爱,如清泉滋润着我.即将离开母校,离开老师,离开同学,我心中充满依依惜别之情.
难忘,这美丽的母校.在这里,我从无知变得懂事；从胆小懦弱变得勇敢坚强；从幼稚淘气变得成熟听话.在这里,我尝到了酸甜苦辣,也受益匪浅.在这里,我们茁壮成长,扬帆启航!
难忘,这敬爱的老师.您就像那辛勤的园丁,照顾着祖国的花朵；您就像那绵绵的春雨,滋养着小禾苗；您就像那温暖的太阳,照耀着地上的万物.在我眼中,老师,您是平凡的,也是伟大的；是温柔的,又是严厉的.您让我在知识的海里畅游,让我在知识的天空展翅飞翔.我会永远感谢你.
难忘,这亲爱的同学.和你们一起走过了六年,我们一起度过了美好的时光朝夕相处中,友谊已在心中发芽.友谊像是一杯清茶,慢慢品,才能感受到它融入心底的甘甜.转眼间,我们就要分别,请别忘了我们的友谊,让它地久天长!
我会珍惜现在的每一天、每一分、每一秒,不要让它成为最后的遗憾.让还在一起的时光,变得更加美好!
二、
世界之大,人海茫茫.能与这四十三位来自不同的城市的同学成同享福,共患难的朋友,也许是上天赐予我们的缘分.
　　我们一起经历过成功与失败,一起走过了狂风和暴雨,真的觉得时间过得好快!但当我们要踏进毕业的大门里,那时候,我们才会发现,那些打打闹闹的日子在小学里是最快乐的!应该才会发现记忆的最深处,心灵的最顶端,永远都是那依依难舍的同学情!
　　望着母校的一砖一瓦,一草一木.我思绪万千,想到不久就要离开这令人魂牵梦绕的母校,心里不知是什么滋味.宽阔的校道上印着我们天天上学的脚印；教室里回荡着我们无数学习生活趣闻；操场上留下我们嬉戏打闹的身影.看着在树下追逐嬉闹的小朋友我就想起和我朝夕相处的同学,在我困难的时候,同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候,同学们毫不留情地向我指出；在我成绩下降时,我得到的是不是白眼相遇,而是温暖热情的帮助.“温馨的光境不过借出,到期拿回.终须时辰回到.”小学生活也是如此!
　　让我们一起珍惜这眼前的时光,快乐美好的结束这最后的时光吧!

表达思念之情,有些许感伤.

一【1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 2,明月何时照我还? 3,一道残阳铺水中,受光多的部分就显出红色来,而少的部分就比较暗,呈碧绿色 4.悲伤】二【1.日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天. 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 3.离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生. 4.春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少. 5.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜. 6.墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不足雪 ,为有暗香来.】三【1.夸张 2. 借喻 3.夸张 4.拟人】四【1.好雨知时节,当春乃发生.
2.永日不可暮,炎蒸毒我肠. 3.秋风吹不尽,总是玉关情. 4.遥知不是雪,唯有暗香来.
】五【1.二月春风似剪刀 2.一枝红杏出墙来 3.万紫千红总是春 4.春风不度玉门关 5.愿君多采撷 6.谁言寸草心 7.晴川历历汉阳树 8.孤帆远影碧空尽】六【1.岱宗夫如何,齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生层云,决眦入归鸟. 会当凌绝望岳,一览众山小 2.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还. 3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 4.毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红. 5.君住长江头,妾住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水,此水何时休,此情何时已,但愿君心似我心,定不负相思意 风樯动,龟蛇静,起宏图.一桥飞架南北,天堑变通途 一桥飞架南北,天堑变通途.】第七题【1.秋天 .2.春天 3.夏天 4.冬天 5.夏天 6.冬天 7.秋天 8.春天】八题【1.孔子 2.李靖照 3.李白 4.屈原 5.高适】


——靠,终于写完了

波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑 不甚了了
众目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
风尘仆仆 风度翩翩 风雨凄凄 果实累累 顾虑重重
含情脉脉 虎视眈眈 剑戟森森 饥肠辘辘 流水潺潺
流水涓涓 来去匆匆 磨刀霍霍 目光炯炯 牛山濯濯 怒气冲冲 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 群雌粥粥 气息奄奄 秋风瑟瑟 人才济济 人海茫茫 人心惶惶 神采奕奕 生机勃勃 杀气腾腾 铁中铮铮 逃之夭夭 天道恢恢 天理昭昭 天网恢恢 威风凛凛 文质彬彬 无所事事 温情脉脉 万目睽睽 喜气洋洋 小心翼翼 兴致勃勃 血迹斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答 雄心勃勃 忧心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 意气扬扬 言之凿凿 衣冠楚楚 余音袅袅 忠心耿耿 众目睽睽
如花似玉 光阴似箭

解题思路：此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系．解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入．

小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草．
故选：C．

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．

侯大人,这是在下写的,如果觉得可以的话抄的时候记得更改一下,免得老师说我们互相抄袭.
————陆泽南
往事依依,年华似水.如今搜索枯肠,很多事虽然已是模糊不清,但仍有几件往事历历在目,记忆犹新.记得年少时,有一本游记令我百看不厌,爱不释手.阅读时仿佛亲临其境,作者徜徉在河边,清晨河面上烟波浩淼,给人一种幽静的感觉.渐渐的,大雾退去了.映入眼帘的是绿绿的青草和红艳艳的花,美不胜收.在这清新的场景里并不是只有美好的东西,这儿就有一只飞蛾一头栽进蜘蛛网里,走投无路,还没来得及逃窜,就被蜘蛛用网子团团围住,飞蛾也只能任蜘蛛宰割.这本游记把这个世界上的气象万千描写的生动鲜活,使我一看到这本书,就会忍不住津津有味地阅读起来.

小鸟依依

欣赏山水画、阅读《水浒传》、聆听国文课、游览北固楼、读中外小说

1、我沿着红枫香径奔跑,却见那灼灼的枫树,恍然如善者仁慈的含着笑,在璀璨中流露着沧桑的轮.
2、花缓缓盛放,雪白色的花瓣沾着数滴露珠,蝴蝶翩翩然然的,仿若飞舞着嫩粉色的裙摆
希望对你有所帮助*^__^*

《江上》是一首写景之作.作者以凝炼的笔墨,勾画出一幅暮秋江边落日图.前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等,纯是自然景物；末句“小舟如画,渔歌唱入芦花”,锦上添花,一小舟、一渔歌,使画面更觉生动,平添了一片从容闲适的情趣.
《天净沙 秋思》语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心.这幅图画由两部分构成：一、由精心选取的几组能代表萧秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景；二、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影.
第一幅画共18个字九个名词,其间无一虚词,却自然流畅而涵蕴丰富,作者以其娴熟的艺术技巧,让九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下,象电影镜头一样以“蒙太奇”的笔法在我们面前依次呈现,一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦,声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景,造成一种凄清衰颓的氛围,烘托出作者内心的悲戚.我们可以想象,昏鸦尚能有老树可归,而游子却漂泊无着,有家难归,其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来,眼前呈现一座小桥,潺潺的流水,还有依稀袅起炊烟的农家小院.这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜,安逸而闲致.这一切,不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人.在这里,以乐景写哀情,令人倍感凄凉,烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲.
第二幅画里,我们可以看到,在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行.此时,夕阳正西沉,撒下凄冷的斜晖,本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻,而游子却仍是“断肠人在天涯”,此时此刻、此情此景,漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象,怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋……
马致远就是以这样一支极为简短的小曲,表达了难以尽述的内蕴,形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,给人以震撼人心的艺术感受.

这篇文章主要讲述草原上一碧千里，人们热情好客。后来，进了蒙古包，鄂温克的姑娘们能歌善舞。最后，依依话别。

说起童年趣事,那就像沙滩上的贝壳,多的数不过来．然而最使人哈哈大笑的,则是沙滩上最美丽的一颗．
这件趣事给我留下深刻的印象．那是上幼儿园大班的时候,听见大人们夸奖某个人有文化时,说：”看看人家多有文才,肚子里装的全是墨汁!”我一听,心里想：文才是什么?也许是字写的工整,也许是语文好,也许是喝的墨汁太多者,总而言之,喝墨汁多的人就是能受表扬的人．于是,趣事就发生了．
听大人们说完,我又经过考虑,觉得喝墨汁是件好事,忽然有一个念头：把爸爸练字用的找来喝了吧,这样就能够受到表扬啦!我高兴极了,迫不及待地那来墨汁,打开盖子一股刺鼻的味道在我鼻子面前晃来晃去,又想：这么难闻能喝吗?管他呢!别人能喝我也能,为了 得到表扬我豁出去了．
结果,把眼一闭,”咕噜”一声咽下了一大口．喝完第一口,顿时觉得非常恶心．马上叫了一声：妈妈!”立刻飞奔到了卫生间,一次又一次的漱口,嘴里仍然残留着那种说不出来的味道．
妈妈过来了,急忙问我：”怎么了?怎么了?”我低着头小声对妈妈说：”我喝了一口墨汁．”妈妈顿时怒色生起,并问我：”这是怎么一回事?”我完完整整地把事情的经过说给妈妈听了．妈妈听完哭笑不得,我见妈妈笑了,我”扑哧”一声也笑了．
回忆起童年往事,真使我开心．我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着!
时光老人把时间调得最快了,一转眼间,童年的生活就像一道闪电,在眼前划过.可是,我童年的趣事却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起就会忍不住哈哈大笑.
有一次,妈妈买回了一大包菜,见我趴在沙发上看电视,就说：“小醇,你去帮妈妈洗一下菜吧?”“好!”我爽快的答应了.妈妈说完便去客厅里看电视,我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜,有白菜呀,一大把；有茄子,三大根；有西红柿,五六个…….我犯傻了,这么多菜,叫才读幼儿园大班的我洗,真是的.“啊,有了!”我大叫,妈妈平时不是把这么多的衣服,塞进洗衣机里一同洗吗?那我不会也这样做?等一下,或许妈妈还会夸我呢!想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前,踮起脚掀开洗衣机盖子,把菜小心翼翼地放进去,然后又盖上盖子,最后按下电源按钮.听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音,我坐在一旁,津津有味地想着自己有多聪明.过了一会儿,我想,菜洗干净了吧?嘿!菜不需要涮干,想罢,我便从坐位上站起来,按一下洗衣机的按钮,使洗衣机停止,当我掀开洗衣机盖子一瞧,“呀!”真是令我万分惊讶,菜呢?看那白菜剩下了“光杆司令”,而茄子好像被老鼠啃过一样,遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了……我吓得出了一身冷汗,这下可怎么办?妈妈花了钱买了这么多的菜,我却把它洗成这样,真是越帮越忙呀!“小醇,菜洗好了吗?我要炒菜了.”妈妈走进厨房,喊道.我默不作声,“脚底抹油——溜吧!”便钻进了自己的小房间,把门给反锁……
想到这件童年趣事,我就不由自主地笑了起来.童年的我是多么天真无邪呀!随着年龄的增长,我也渐渐明白了：不同的事情,要用不同的做法才能取得好的结果；否则,后果往往会适得其反甚至不可收拾的.
童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事；童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆.童年趣事,是令我最难以忘怀的.今天我就说说我印象最深的一件吧.
记得六岁时,我住在乡村姥姥的家里.偌大的庭院,有好多可爱的小动物.其中,我最喜欢的是一头小毛驴：一身乌黑的毛不太平滑,象卷过似的,一对又大又尖的的耳朵竖立着,瞪着黑葡萄般的大眼睛,宽大洁白的板牙嚼起干草来,左右搓动,四只乌亮的蹄子走起路来有节奏地敲打着干硬的土地,叭嗒叭嗒直响,身后还拖着一条粗辫子似的尾巴,十分讨人喜爱.
而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驴吃干草.这天早上,天刚蒙蒙亮,我就躺不住了,一个滑绿地从床上爬起来,不刷牙洗脸,也不梳头,就去看小毛驴“吃早餐”.来到驴棚前,小毛驴已经悠然自得地开始“进餐”.我踮起脚尖,饶有兴趣地趴在干草框旁边,歪着脑袋,看着一脸憨厚老实的毛驴咀嚼着干草,觉得特别有趣儿.看了一会儿,我觉得头皮一阵揪痛,我左看右看,也没有发现什么东西.突然我在毛驴的大板牙上发现粘有一丝丝的黑线,我好奇起来,一蹦一跳地跑回屋里去找妈妈问个明白.谁知我还没开口,妈妈就惊讶地瞪大了眼睛,愣了好半天,然后突然捧腹大笑.我丈二和尚------摸不着头脑,妈妈边笑边把我推到镜子前,故作生气地说：“傻丫头,自己看看吧”.我一头雾水地站在镜子前,真是不看不知道,一看吓一跳,我左边的头发不知道什么时候少了一截.“这到底是怎么回事?”,妈妈盯着我,又好气又好笑地问我.于是我支支吾吾地把我看毛驴吃草的经过说了一遍.“怪不得”,妈妈敲着我的小脑袋说,“准是你把头发垂进干草堆里,让毛驴给吃了吧?”.我这才恍然大悟：“怪不得刚才我在看毛驴吃草的时候,脑袋觉得一阵揪痛,而且看见毛驴的牙齿上有黑线呢!”.妈妈无可奈何地说：“算了,头发也接不起来了,你就先这样呆着吧,吃一堑,长一智,以后可别再这样傻乎乎的了”.我听着妈妈的话,再看看镜子中的自己,想想自己刚才的所作所为,也忍不住笑出声来.
这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的第一个阶梯,成长进步的第一个脚印,未来旅途的第一个站点.童年是我最快乐的时光.
“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆……
从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音.我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡.机会,终于来了……
那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了.趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说：“小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了.”说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡“诞生”了,它看了看我,叫了两声好像在说：“谢谢你,让我早日来到这个世界上.”我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说：“小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生,会死的.”我听完,赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了,而没被我“接生”的都活了下来.我后悔极了,但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退.
童年,是欢乐的海洋.在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事；有灿烂的,使人想起童年趣事.我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……
那时,我才六岁,是对过生日情有独钟的年龄.我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕,而那次,发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我,终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圆,被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,好像在对我笑着,可爱极了!蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”.再烛光的映衬下,蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它.
终于到手啦!一大块蛋糕被我拿在手中.我咬了一大口,啊,真是美味啊!姐姐突然笑了,这笑让我莫名其妙,一照镜子,呵,我把一块奶油蹭在了鼻子上,活像一个小丑!自己也忍不住笑了起来.姐姐不爱吃奶油,正想着怎么办,忽然看见我鼻子上的奶油,眼睛猛一亮,笑眯眯地说“妹妹,过来!”我想都没想,大步跨了过去.姐姐让我坐下,只见她端来一个盘子,里面有我爱吃的奶油,我以为她要给我吃,赶快张大了嘴.“啪”,一块凉凉的东西贴在了我的脑门上,接着是脸,下巴,我知道是奶油,便伸长了舌头去舔,却听见了一阵大笑.去镜子前一看,哈!镜子里出现了一只小花猫!满脸的奶油,东一块,西一块.我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般.不,京剧脸谱的颜色没这么单一,纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛,我舔奶油,何不像一只馋猫!我也笑了,笑得上气不接下气.我,摇身一变,竟变成了一只馋嘴的小花猫!
童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!

1. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.我们朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 回想起过去的日子,真的有很多令人难忘的事.那是一个风和日丽的下午,我们学校的大操场上彩旗飘扬,十分热闹.“义卖活动开始!”随着校长的一声令下,每个班级的摊位上都挤满了人.我是一名光荣的营业员,我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去.伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲,“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心,救救受灾的小朋友吧!”我忙得手脚不停,左手紧捏着充满爱心的钱,额头上冒着汗.
正所谓有甜必有苦,我还记得,在没上5年级的时候,我们班的体育很差,在运动会上也常常拿不到名次,所以总是抱着希望去,拿着失望归,这一次次的失败给我们的打击不胜无数.有几次,我们还甚至流过眼泪.不过,我们那个时候相信,只要通过我们的努力没有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的状态比赛!
我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆…….
回忆起以前的生活,真的有无数的酸、甜、苦、辣不过不管是酸也好、苦也好辣也好,都给我们小学的校园生活增添了许多色彩,让我们不会忘记在我们小的时候,曾经在学校有着那么有趣的一段生活.
2.我们的校园生活,如万花筒,展示出一个五彩缤纷的世界.星期五下午,我们班与五(6)班举行了一场精彩的拔河比赛.
那天,我们来到了操场上,同学们个个摩拳擦掌,等待着比赛开始.
听!哨声响了,拔河比赛开始了.我们女生拼命地为本班男生加油,可这些男生竟这样不争气,首战告败.女生都气坏了,喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来,真没劲!再瞧那边,垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛!你们瞧着不顺眼,明天不给你们喊加油,让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’!”听听,用的是“气急败坏”,而且是“英姿”,多可恶!“哼!输了还有理!自欺欺人,亏你们说得出口!”好一阵唇枪舌剑!第二天,女生上阵了.出乎我们意料,所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将,一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油!加油!”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我觉得这是世界上最雄壮的音乐.它像面前的绳拧成了一股,成为一支催人奋进的歌.女生受到鼓舞,一鼓作气,打了个漂亮的“快速仗”,首战告捷!“噢,噢!我们赢了,我们胜利了!”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪,代之而来的是欢呼、雀跃!我们毕竟同在一个集体,为集体争光就是我们奋斗的目标.今天,我们又一次达到了这目标,怎能不高兴、不激动呢?
我们每天遨游在知识的海洋中,每天过着如此充实的生活 .
3.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.

小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱

对这几件往事的回忆,给我们展现了作者当年在优秀文化的熏陶中不断地成长的思想情感历程.真是往事依依.“依依”是什么意思?留恋.文中哪些词语可以看出“往事依依”,难以忘怀?学生找文章首尾部分“记忆犹新”、“铭刻在心”.文章开头紧扣“依依”,结尾回应“依依”,中间叙事围绕“依依”,在追溯少年时代的依依往事中,涌动着一股情感的热流

游一回林间的花园,抚一回班级的课桌

作用：引起下文

表达作者对某一段记忆里的人和事特别的留恋,挥之不去,难以忘怀

因为读书编织了作者童年美丽生活的花环,开阔了作者的眼界,开启了作者的心智,给作者以美的享受和情感的熏陶,使他成为一个志趣高尚的人.
就是让我们多读书,读好书

课文通过“我”对初中求学生涯中一些往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱祖国、热爱中华文化、热爱生活、热爱老师的深情,并告诉青少年要多读书,读好书,做一个志趣高尚的人.（文章主题）
采用我的回答吧!

信口这里是指随口,不加考虑和回忆
说明这几句诗在作者心中已经默诵了成千上万次,牢牢记住

心旷神怡
成语 心旷神怡
发音 xīn kuàng shén yí
释义 旷：开阔,开朗；怡：快乐,愉快.指心胸开阔,精神愉快.

学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书.书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》.
修辞手法：拟人

恋恋不舍
依依不舍

D!其他的：缺少无机盐,不会影响根的,缺少水,与光合作用又没关系.缺少氧气,这个可以恢复的

依依惜别,依依不舍.

恋恋不舍
咄咄逼人
得意洋洋
小心翼翼

首尾照应.《往事依依》一文第一段“但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新”和第六段结尾的“往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进”相互照应,这样使文章贯脉相通,结构完整,也更好地突出主题.

1.海内存知己,天涯若比邻.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

生动形象的表明了书对我童年成长的作用.

那伟岸的白杨树,如同战士坚定地挺着身躯,在戈壁中守卫着大好河山.

恨潇潇,似愁凝,向人无限依依——语出李清照《多丽·小楼寒》.
原词：小楼寒,夜长帘幕低垂.恨萧萧、无情风雨,夜来揉损琼肌.也不似、贵妃醉脸,也不似、孙寿愁眉.韩令偷香,徐娘傅粉,莫将比拟未新奇.细看取,屈平陶令,风韵正相宜.微风起,清芬酝藉,不减酴釄.渐秋阑、雪清玉瘦,向人无限依依.似愁凝、汉皋解佩,似泪洒、纨扇题诗.朗月清风,浓烟暗雨,天教憔悴度芳姿.纵爱惜,不知从此,留得无多时.人情好,何须更忆,泽畔东篱.
恨潇潇：无情的寒秋风雨（催落花）,非常可恨.
似愁凝：忧愁如凝结（的寒霜）一样.
向人无限依依：让人无比怜惜.
词先渲染了菊赏的深静寒寂的氛围.一个“恨”字承上启下,表现了孤居独处,良辰难再的抒情主人公对风雨摧花的敏锐的感受.

有两点:
1.避免重复,使语言富于变化.
2.程度不一样,雕镂是指雕刻,但侧重于刻的精细.
镌刻也是雕刻,更侧重于刻的印记深.
3.雄伟险峻,烟波浩淼,狼狈逃窜,美丽非凡.

场景 对友人的依恋 “柳”谐音“留”，所以暗含留恋之意

5老师入神的眼睛,深情读着课文,随情感而变化的表情,微微摇着的头,那么如痴如醉,情感的跌宕起伏,如滔滔泉涌,震荡着我们的心灵,不停摇摆的双手,牵动着我们的心灵,微微眯着的双眼,似乎以身处所景,整个课堂充满诗意.

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，可见C符合题意．
故选：C

各有其说.正方,利用汉语双关,巧用成语,使人耳目一新,印象深刻.反方,篡改约定俗成的成语,误导莘莘学子,变乱纯正的汉语.

阅读于漪《往事依依》,完成习题.（13） 老师入情入理的讲课也在我心2.3.创设情境：,导入新课；调动学生积极性,发挥学生装产体作用,在读的
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对这几件往事的回忆,给我们展现了作者当年在优秀文化的熏陶中不断地成长的思想情感历程.真是往事依依.“依依”是什么意思?留恋.文中哪些词语可以看出“往事依依”,难以忘怀?学生找文章首尾部分“记忆犹新”、“铭刻在心”.文章开头紧扣“依依”,结尾回应“依依”,中间叙事围绕“依依”,在追溯少年时代的依依往事中,涌动着一股情感的热流

“暧暧”、“依依”均为写远景之用语,都表示模糊不清、依稀可辩.但不可互换,因为“暧暧”是写远处村庄的总体轮廓,这是不可能看得清楚的,只能是模糊的,而是建筑物在作者的主观感受上,它是静止的；而“依依”写的是炊烟,“炊烟”一是在高处,二是它是飘动的,比村庄的可见度大,因此用“依依”表示尽管炊烟在远处,但仍依稀可辩.总之,“暧暧”着眼于“模糊”,“静止”,“依依”着眼于“可见”,“漂动”.两者都不可互换.

动作和细节描写
古文老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.

D,应该改为：老师的一番教导,使我终于认识到自己的错误,继而大彻大悟.
其实这一句是少了一个介词“使”,令这个句子出现了两套主谓关系.而一般除了有关联词的句子,一个句子只有一套主谓关系.

英雄垂暮—（重披战甲）—依依泣别—（凭吊战场）—（自掘坟墓）—庄重辞世
是语文课堂作业本吧,我们老师讲过的

为了表现作者小时候就富有想象力~

YI YI Moon