（2014•德化县一模）水是重要的自然资源．

证明：（1）∵PE⊥AB，
∴∠APE=90°，
又∵∠C=90°，
∴∠APE=∠C，
又∵∠A=∠A，
∴△APE∽△ACB；

（2）在Rt△ABC中，AB=10，AC=8，
∴BC=
AB2−AC2＝
102−82＝6，
由（1）可知，△APE∽△ACB
∴[AE/AB＝
AP
AC＝
PE
BC]，
∵AP=x，
∴PE=[3/4]x，AE＝
5
4x，
∴y＝10−x+
3
4x+8−
5
4x+6=24−
3
2x，
过点C作CF⊥AB于F，依题意可得：
[1/2]•CF•10=[1/2]×8×6，
∴CF=4.8，
∴[3/4]x＜4.8，
解得：x＜6.4，
∴0＜x＜6.4（当x≥6.4时不能构成四边形PECB），
∴y与x的函数关系式为：y=24-[3/2]x（0＜x＜6.4）y与x的函数图象如图．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；一次函数的图象；根据实际问题列一次函数关系式；勾股定理．

考点点评： 本题考查了相似三角形的判定和性质、一次函数的图象以及列函数解析式，是中档题，难度不大．

由图示可知该反应的方程式为2CO+2NO═N₂+2CO₂．
A、反应前的CO、NO都是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，故都属于氧化物，故说法正确；
B、反应前的CO、NO都是有毒气体，而反应生成的CO₂与N₂都属于无毒气体，因此该反应使有毒气体转化为无毒气体，故说法正确；
C、单质的分子含有一种原子，观察图示可知反应后2个N原子构成的分子为单质分子，其化学式为N₂，故说法正确；
D、由方程式可知该反应的前后分子的个数由4变到3，原子个数反应前后没有变化，故说法错误；
故选：D．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

考点点评： 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

（1）滑动变阻器按一上一下的原则与灯泡串联，如下图所示：

（2）闭合开关前，保护电路的滑动变阻器的滑片应移最大阻值的左端；
（3）电流表指针稍有偏转，说明整个电路是通路，电压表指针几乎不动说明灯泡分得的电压很小，其原因是滑动变阻器连入电路阻值过大所致；
（4）电流表的量程是0～0.6A，分度值为0.02A，所以小灯泡两端的电流为0.3A；
则电炉丝的电阻：R=[U/I]=[2.5V/0.8A]≈8.3Ω；
（5）由电路图可知，缺少滑动变阻器，灯泡两端的电压无法改变．
故答案为：（1）如上图所示；（2）左；（3）滑动变阻器连入电路阻值过大；（4）0.3；8.3Ω；（5）缺少滑动变阻器，灯泡两端电压大小无法调节．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

考点点评： 本题考查了滑动变阻器的正确使用和连接、电流表的读数、欧姆定律的计算、电路故障的判断以及实验电路图的评估等，涉及的知识点较多，给解题带来了困难．

①上端开口，底部连通的容器叫连通器．如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的．茶壶就是一个上端开口，底部连通的容器．
故答案为：连通器．
②家用电饭锅是利用电流的热效应工作的．
故答案为：热．
③厨房的地面一般铺上防滑瓷砖是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒．
故答案为：增大．

点评：
本题考点： 连通器原理；增大或减小摩擦的方法；电流的热效应、化学效应和磁效应．

考点点评： 本题考查了连通器的定义和特点，属于基本概念，是需要识记的内容．本题还考查了电流的热效应的应用，掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题．

戴上口罩以防止颗粒物进入肺部，相当于和过滤一样把可入肺颗粒物过滤在外边．
故选：B．

点评：
本题考点： 过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 此题考查过滤的原理，属于基础知识的考查，难度较小．

（1）小车受到8N的水平推力匀速直线运动，小车在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以此时小车受到水平向左8N的滑动摩擦力作用．
（2）当突然发现前面有台阶，他马上用20N的水平力向后拉购物车，使其减速时，压力大小和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，小车向后运动，此时滑动摩擦力大小不变，但是滑动摩擦力方向发生的变化，是水平向前．
（3）用20N的水平力向后拉购物车，使其减速时，小车受到的滑动摩擦力水平向后，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力保持8N不变，所以小车受到的合力为：F=20N+8N=28N．
故选A．

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用；力的合成与应用．

考点点评： 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度、接触面积大小等因素都无关．

天然气的主要成份是甲烷（CH₄），甲烷燃烧时主要是将化学能转化成热能．
由题意，在通常状况下，甲烷燃烧时需要消耗氧气的体积是甲烷的2倍，通常状况下1m³的天然气燃烧时所需氧气的体积为2m³；由于氧气约占空气总体积的[1/5]，则至少消耗的空气体积为2m³÷[1/5]=10m³．
故答案为：化学能；10m³．

点评：
本题考点： 物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 本题难度不大，掌握物质发生化学反应的能量变化、空气的组成即可正确解答本题．

A、-3×2=-6，正确；
B、-3-3=-6，错误；
C、（-3）²=9，错误；
D、-3+2=-1，错误．
故选A．

点评：
本题考点： 有理数的加法；有理数的减法；有理数的乘法；有理数的乘方．

考点点评： 本题考查的是有理数的运算能力．要熟练掌握有理数的运算法则．

（1）当x=15时，销售量为：500-50×（15-12）=350（份），
y=（15-6）×350-800=2350（元）；

（2）当6＜x≤12时，
y=500（x-6）-800
=500x-3800；
当x＞12时，
y=（x-6）[500-50（x-12）]-800
=-50x²+1400-7400；
综上可得：y=

500x−3800(6≤x＜12)
−50x2+1400−7400(x＞12)．

（3）由题意得，当6＜x≤12时，y=500x-3800，此时y随x的增大而增大，
当x=12时，y_最大值=500×12-3800=2200（元）；
当x＞12时，
y=-50x²+1400-7400=-50（x-14）²+2400，
当x=14时，y_最大值=2400（元），
∵2200＜2400，
∴每份套餐的售价定为14元时，可获得最高的日净收入，此时日净收入为2400元．

点评：
本题考点： 二次函数的应用．

考点点评： 本题考查了二次函数的应用，解决本题的关键是得到不同取值范围内的销售量，以及掌握运用配方法求函数最值的问题．

（1）导体电阻由导体的材料、长度、横截面积决定，现在导体的材料、长度与横截面积不变，导体的电阻不变；
（2）导体电阻R不变，由I=[U/R]知，当电阻两端的电压U增大为原来的2倍2U时，流过电阻的电流变为原来的两倍．
故选A．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电阻．

考点点评： 本题考查了影响导体大小的因素，欧姆定律，是一道基础题；应熟练掌握基础知识．

相对面的特点是必须相隔一个正方形，所以“学”的相对面上的字是“志”．

点评：
本题考点： 专题：正方体相对两个面上的文字．

考点点评： 解决此类问题，要充分考虑带有各种符号的面的特点及位置．

（1）由题意可知，进入集气瓶的水约占集气瓶空气体积的[1/5]，所以，氧气约占空气总体积的[1/5]；由实验的现象可知，氮气不和红磷反应，集气瓶中有水，说明了氮气的性质有：难溶于水、氮气不能支持燃烧；
（2）导致该实验值偏小的原因较多，例如：装置漏气或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等；
（3）在图乙的试验中，将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；再点燃酒精灯；红磷燃烧后撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；最后读取注射器活塞的数据．所以实验的步骤顺序是：④①③②；
（4）由于空气中氧气的体积分数约占空气体积的[1/5]，在45mL的空气中有9mL的氧气，消耗完氧气后，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL的位置．
故答为：（1）[1/5]；难溶于水；不支持燃烧等；（2）装置漏气或红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等；
（3）④①③②；（4）1．

点评：
本题考点： 空气组成的测定．

考点点评： 本题开放性的考查了空气中氧气含量的测定，有利于培养学生分析总结能力和实验探究能力．

（1）灯泡额定电压是2.5V，电压表选0～3V量程，
灯泡串联接入电路，电压表与灯泡并联，电路图如图所示；
故答案为：电路图如图所示．
（2）由电路图可知，闭合开关前，应将滑片P放在A端，
此时滑动变阻器接入电路的阻值最大；
故答案为：A．
（3）闭合开关，灯泡不亮，电流表示数为0，电压表有示数，产生故障的原因可能是：灯泡断路；
故答案为：灯泡断路．
（4）由图示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.3A，
此时灯泡电阻R=[U/I]=[2.5V/0.3A]≈8.3Ω；灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
故答案为：0.3；8.3；0.75．
（5）由表中实验数据可知，随灯泡两端电压的增大，灯泡电阻增大，此外还可以看出，随灯泡电压增大，通过灯泡的电流增大，由P=UI可知灯泡实际功率变大，灯泡变亮；
故答案为：随灯泡电压增大，灯泡电阻变大（或随灯泡实际功率变大，灯泡变亮）．

点评：
本题考点： 探究用电器的电功率实验．

考点点评： 本题考查了连接电路图、实验的注意事项、电路故障分析、电流表读数、求电阻、求电功率、实验数据分析等问题，是实验的常考问题，一定要掌握；对电表读数时，要先确定电表的量程与分度值，然后再读数．

A、电饭锅工作时，把电能转化为内能．不合题意．
B、光电池是把太阳能转化为电能．符合题意．
C、发射火箭将内能转化为机械能 不合题意．
D、发电机将机械能转化为电能．不合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 太阳能的转化；能量转化的现象．

考点点评： 此题考查了生活中常见的能量转化现象，要会分析这些现象．

（1）过点P的直线PQ的解析式为y=x+m，
当x=0，y=m，当y=0，x=-m，
故QO=PO，
则∠CPB=45°；
故答案为：45；

（2）不变，
证明：如图1，连接PE，EO，DO，
∵AB垂直平分CE，
∴PC=PE，且∠CPB=∠EPH=45°，
∴PE⊥CD，
∴PD²+PC²=PD²+PE²=DE²，
∵∠PCH=45°，
∴



DE＝90°，
∴DO⊥EO，
∴DE＝
2OD＝4
2，
∴PD²+PC²=32；



（3）当点P在直径AB上时，
S_△PDE=[1/2]PD×PE=[1/2]PD×PC=4，
故PD×PC=8，
又∵PD²+PC²=32，
∴CD²=（PD+PC）²=32+16=48，
∴CD=4
3，
当点P在AB延长线上，如图2，
同理可得：
CD²=（PD-PC）²=32-16=16，
解得CD=4．
综上所述，CD的长为4
3或4．

点评：
本题考点： 圆的综合题．

考点点评： 此题主要考查了圆的综合题，三角形的面积以及平方差公式应用以及一次函数的综合应用，要注意的是（3）中，要根据P点的不同位置进行分类求解．

A、食盐水不能除锈，还能加快钢铁的锈蚀，因此A不合理；
B、pH试纸测定自来水的酸碱度是可行的，因此B合理；
C、用洗洁精乳化衣服上的油污，是利用洗洁精的乳化作用，因此C合理；
D、水垢的主要成分是碳酸钙，能够用稀酸除去，因此可以用食醋除去水壶中的水垢，因此D合理．
故选A．

点评：
本题考点： 铁锈的主要成分；乳化现象与乳化作用；溶液的酸碱性测定；氯化钠与粗盐提纯；醋酸的性质及醋酸的含量测定．

考点点评： 本考点考查的知识点比较多，既考查了除锈的方法和用PH试纸测定溶液的酸碱度，又考查了乳化作用和碳酸根离子的检验方法．同学们要加强记忆，综合掌握．

（2）o象中有个段时间内温度保持不变，所以该物质是晶体．
（2）由o象可知，该物质从第4分钟开始熔化，对应的温度是220℃．
（3）从o可以看出，在第20分钟完全熔化完，所以当温度达到220℃该物质处于液态．
故答案为：（2）晶体；（2）4；220；（3）液态．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的温度—时间图象．

考点点评： 此题考查了晶体和非晶体的熔化图象，要区分晶体和分晶体，关键是看是否有固定的熔化温度．同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点．

①问题：试管口出现白气，发生的是哪种物态变化？
回答：液化．
②问题：试管内的水蒸气将塞子打出去时，能量是如何转化的？
回答：内能转化为机械能．
故答案为：试管口出现白气，发生的是哪种物态变化？液化．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；做功改变物体内能．

考点点评： 解决此类开放型的物理情景题，将图示的物理情景与学过的物理知识联系起来是关键，也是近几年中考的热点．

（1）据图可知，①是试管，②是锥形瓶，故填：试管；锥形瓶．
（2）用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气，氧气可以用排水法收集．可以选择装置A和C；用加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置较为复杂，故填：2KMnO₄≜K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；装置较复杂；
（3）实验室制取二氧化碳的方法是大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可以用向上排空气法收集．收集二氧化碳的装置是E，故填：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；E，密度比空气大．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了实验室制取氧气、二氧化碳的实验装置及其书写化学方程式等方面的内容．

①∵反比例函数y=[k/x]（x＞0）的图象经过点A，B，AD⊥x轴，AH⊥y轴，BF⊥x轴，BE⊥y轴，
∴S_{四边形AHOD}=k，S_{四边形BEOF}=k，
∴S_{四边形AHOD}=S_{四边形BEOF}；

②∵OD：DG=2：1，
∴设OD=2a，DG=a，
∵AD⊥x轴，AH⊥y轴，BF⊥x轴，BE⊥y轴，
∴四边形ADOH，OEBF，OEGD是矩形，
∴BF=DG=a，
∴点A的坐标为：（2a，[k/2a]），点B的坐标为：（[k/a]，a），
∴AD=[k/2a]，BE=[k/a]，
∴AG=AD-DG=[k/2a]-a=
k−2a2
2a，BG=BE-EG=[k/a]-2a=
k−2a2
a，
∴AG：BG=
k−2a2
2a：
k−2a2
a=1：2．
故答案为：（1）=，（2）1：2．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 此题考查了反比例函数的k的几何意义以及点与反比例函数的关系．此题难度适中，注意数形结合思想与方程思想的应用．

∵⊙O半径为她，且CD=q，
∴OD=左，
在直角三角形OBD中，根据勾股定理，c
BD=
OBq-ODq=4，
又OC⊥AB于D，
∴AB=qBD=8．
故答案为：8．

点评：
本题考点： 垂径定理；勾股定理．

考点点评： 此题综合考查了垂径定理和勾股定理．主要是注意构造半径、半弦、弦心距所组成的直角三角形．

当0≤x≤4时，
∵BO为△ABC的中线，EF∥AC，
∴BP为△BEF的中线，△BEF∽△BAC，
∴[BP/BO]=[EF/AC]，即[x/4]=[y/6]，解得y=[3/2]x，
同理可得，当4＜x≤8时，y=[3/2]（8-x）．
故选A．

点评：
本题考点： 动点问题的函数图象．

考点点评： 本题考查了动点问题的函数图象．关键是根据图形，利用相似三角形的性质得出分段函数关系式．

（1）实验过程中，根据加热时间的长短比较液体吸收热量的多少，所以要用同样的加热器加热．
（2）比较1、2两烧杯的实验记录可知，物质都是水，末温和初温的差相等，质量大的，加热时间长，因此可以得出的结论是：不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的．
（3）比较3、4两烧杯的实验记录可知，物质都是煤油，质量相等，末温和初温的差值大的，加热时间长，因此可以得出的结论是：相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的．
（3）比较1、3两烧杯的实验记录可知，1中物质为水，3中物质是煤油，质量相等，末温和初温的差值大的，加热时间长，因此可以得出的结论是：物体温度升高的多少与 物质的种类有关．
故答案为：（1）加热时间的长短；
（2）不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的；
（3）相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的；
（4）物质的种类．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题为研究物质比热容的实验，应当仔细分析表格中的数据，才能得到正确的结论，考查学生的归纳分析能力．

A、锌影响人体发育，缺锌会食欲不振，生长迟缓，发育不良，患侏儒症，所以正确．
B、人体缺钙才会患佝偻病，所以错误．
C、人体缺乏维生素A会患夜盲症，所以错误．
D、碘是合成甲状腺激素的原料，缺乏碘才患甲状腺肿，所以错误．
故选A．

点评：
本题考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 呵护生命，保障健康，是现代入追求的永恒主题，化学元素与人体健康知识也就成为考查热点，要重点掌握化学元素的食物来源、生理作用、缺乏症、常量元素与微量元素的区别及种类等内容．

（1）伏安法测电阻的实验原理是：欧姆定律，∵I=[U/R]，∴只要测出电压U与电流I，由R=[U/I]可以求出电阻阻值．
（2）②由实验电路图可知，实验步骤为：
a．闭合S₁断开S₂，读出电流表A的示数I₀； b．闭合S₂断开S₁，读出电流表A的示数I_X；
③∵I=[U/R]，∴电源电压U=I₀R₀，待测电阻阻值R_X=[U
IX=
I0U0
IX．
故答案为：（1）R=
U/I]；（2）②a．闭合S₁断开S₂，读出电流表A的示数I₀； b．闭合S₂断开S₁，读出电流表A的示数I_X；③
I0U0
IX．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 知道实验原理、分析清楚实验电路、应用欧姆定律即可正确解题，本题难度不大．

（1）当开关S接a时，L₁恰好正常发光，则I₁=
P1
U1=[2W/4V]=0.5A．
因为R与L₁串联，则R两端的电压为：U′=RI₁=24Ω×0.5A=12V，
∴电源电压U=U₁+U′=14V+12V=16V．
（2）当开关S接b时，R与L₂串联，L₂两端电压为6.4V，
则R两端电压为U″=U-U₁=16V-6.4V=9.6V，
∴电路中的电流I₂=[U″/R]=[9.6V/24Ω]=0.4A，
则：P₂=U₂I₂=6.4V×0.4A=2.56W．
答：（1）电源电压为16V；
（2）开关S接b时，L₂的实际功率为2.56W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律；电功率的计算．

考点点评： 本题注意分析电路的连接情况，主要考查串联电路的特点和欧姆定律的应用，训练灵活选择公式求解的能力．

（1）（-3）³=-27；

（2）∵∠2=∠3，∴AB∥CD（同位角相等两直线平行）
或∵∠4=∠5，∴AB∥CD（同位角相等两直线平行）
或∵∠1+∠3=180°，又∵∠1+∠2=180°，∴∠2=∠3（同角的补角相等），∴AB∥CD（同位角相等两直线平行）．

点评：
本题考点： 平行线的判定；有理数的乘方．

考点点评： 本题考查了有理数的乘方运算，还有平行线的判定，比较简单．

A、用金属铜制造导线，是利用铜具有良好的导电性，故A正确；
B、金刚石硬度大，能用于切割玻璃，故B正确；
C、二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，在此实验中二氧化锰作的是催化剂，故C正确；
D、电解水实验生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 金属的物理性质及用途；催化剂的特点与催化作用；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题考查了物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．要求同学们熟记有关物质的性质，以便灵活应用．

标准状况下，氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，由m=ρV，则各22.4升标准状况下的氧气和空气的质量之比为（1.429克/升×22.4升）：（1.293克/升×22.4升）=32：29．
故答案为：32：29．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数．

考点点评： 本题难度不大，灵活运用质量、体积、密度之间的换算关系是解答本题的关键．

陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成．陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等．
A、金属材料是指金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称．故A不适合；
B、无机非金属材料无机非金属材是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料．是除有机高分子材料和金属材料以外的所有材料的统称．故B适合；
C、合成材料是指人工合成有机高分子材料．陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等，属于无机物材料．故C不适合；
D、复合材料按其组成分为金属与金属复合材料、非金属与金属复合材料、非金属与非金属复合材料．故D适合．
故选；BD．

点评：
本题考点： 新材料的开发与社会发展的密切关系．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

A．若甲是AlCl₃溶液，氯化铝和少量氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铝沉淀，氢氧化铝和过量氢氧化钠反应生成偏铝酸钠，所以符合转化关系，故A正确；
B．若丁是O₂，甲为氨气，乙为NO、丙为二氧化氮（甲为硫会硫化氢、乙为二氧化硫、丙为三氧化硫）等符合转化关系，乙、丙的相对分子质量可能相差16，故B正确；
C．若丁是CO₂，甲为Mg，镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，符合转化关系，故C正确；
D．若甲是铁，丁是氯气，铁在氯气中燃烧只生成氯化铁，氯化铁和氯气不反应，不符合转化关系，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 无机物的推断．

考点点评： 本题考查无机物推断，需要学生熟练掌握元素化合物性质，甲能连续反应说明发生的反应与丁的物质的量或浓度或反应条件等有关，同时考查学生总结归纳能力，难度中等．

t=[s/v]（泉州至福建的路程S为定值）符合反比例函数的一般形式，
且速度和时间均为正数，所以图象应为在第一象限的双曲线．
故选A．

点评：
本题考点： 反比例函数的应用；反比例函数的图象．

考点点评： 本题考查了反比例函数的应用，反比例函数的图象是双曲线；有实际意义的反比例函数图象应只在第一象限．

香蕉球”是指球的运动路线发生变化，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的，故足球是受到力的作用使物体的运动状态发生改变．冬天使用电暖炉取暖，是把把炉子的热量传递给人，故通过热传递改变物体内能．
故答案：运动状态、热传递

点评：
本题考点： 力的作用效果；做功改变物体内能．

考点点评： 此题主要考查学生对力的作用效果和物体运动状态的理解和掌握．

（1）钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触；防止钢铁生锈的方法是与水和氧气隔绝．世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是节约金属资源．
（2）难溶于水的固体的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以利用碳酸钙和氢氧化镁可以溶于水的性质来除去水垢；反应方程式为：Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O；可用食醋替代盐酸除去水垢．
故答案为：（1）与空气隔绝；节约金属资源
（2）Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O；食醋

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护；金属资源的保护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了金属生锈的原因及其防止金属生锈的方法、水垢的清除等方面的内容．

面包、薯片中含有丰富的糖类物质，炸鸡腿中含有丰富的油脂，牛奶、牛排中含有丰富的蛋白质、水和无机盐，食谱缺乏的营养素是维生素．
故选：B．

点评：
本题考点： 均衡营养与健康．

考点点评： 解答本题要掌握各种食物中营养物质的种类方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）图中位于第2周期，第VIA族的元素信息展示不完整，所缺省内容为该元素的元素名称，其元素名称为氧；氧元素组成的单质有氧气、臭氧等，其化学式分别为：O₂、O₃．
（2）地壳中含量最多的元素是氧元素，第16号元素为硫元素，可组成二氧化硫或三氧化硫等物质；这两种元素的原子还可形成硫酸根离子或亚硫酸根离子，其离子符号分别是SO₄^2-、SO₃^2-等．
（3）金属元素名称一般有“钅”字旁，第3周期里共有钠、镁、铝三种金属；活动性最强的金属元素是钠元素，第17号元素是氯元素，组成的化合物为氯化钠，钠元素显+1价，氯元素显-1价，其化合物的化学式为NaCl；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
（4）第9号元素在化合物中通常显-1价，其与氢元素（显+1价）结合形成的酸的化学式为HF；与SiO₂发生反应得到气体四氟化硅（SiF₄）和一种常见化合物（由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该化合物为水），反应的化学方程式为：4HF+SiO₂═SiF₄↑+2H₂O．
故答案为：（1）2；VIA；氧；O₂（或O₃等）；
（2）二氧化硫（或三氧化硫）；SO₄^2-等；
（3）3；NaCl；离子；
（4）4HF+SiO₂═SiF₄↑+2H₂O．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法、化合物化学式的书写方法、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．

根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体，根据俯视图是三角形可判断出这个几何体应该是三棱柱．

点评：
本题考点： 由三视图判断几何体．

考点点评： 考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．

（1）金属单质及合金都属于金属材料，①铁螺丝钉、②铝箔反光片、④铜质插头都属于金属材料，故答案为：①②④；
（2）利用金属铝具有良好的延展性可把金属铝制成片，故答案为：延展；
（3）①铁、铝都能和稀盐酸反应生成氢气和盐，故填：HCl；
②铁与稀盐酸反应的化学方程式：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物属置换反应，故答案：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑或其他合理答案；置换；
③铁和铝都能和稀盐酸反应，铜不能和稀盐酸反应，说明铜的金属活动性最弱；铝能置换出铁，说明铝比铁的金属活动性强，故答案：Al＞Fe＞Cu；
④磁铁能吸引铁，剩余的是铜和铝，再加入足量的稀盐酸，铝反应铜不反应，过滤就得到金属铜和氯化铝的溶液，故答案：用磁铁吸引得到铁，再加入盐酸分离出铜并得到氯化铝溶液．

点评：
本题考点： 金属材料及其应用；金属的物理性质及用途；金属的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要掌握物质的性质和物质的材料的分类方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断；解答本题要掌握物质的性质和物质的材料的分类方法，化学方程式的书写方法和各种物质的性质方面的知识．

石油和天然气的最初来源都是地球上的海洋生物，所以它们是间接获得了太阳的能量；水是因为太阳照射，受热蒸发，水蒸气跟随大气运动，凝结落到高处．然后再从高处流到低处，形成水流，这个过程中产生了水能，所以究其本质也来自于太阳的能量；只有核能是放射性物质通过核聚变或核裂变，将物质内部大量的能量释放出来，没有受到太阳能的影响；潮汐能和月亮有关，是由于月球的引力，地热能来源于地球内部的热量，地下热水和地热蒸汽主要是由在地下不同深处被热岩体加热了的大气降水所形成的．
故选A．

点评：
本题考点： 太阳能的转化．

考点点评： 太阳能是地球上绝大多数能量的本源，很多形式的能量都是通过太阳能直接或间接转化而来．核能是物质原子结构改变而释放出来的能量，而不是来自太阳能地热能和潮汐能也不是来自太阳能．

A、大苏打的相对分子质量是23×2+32×2+16×3=158，故此选项说法正确；B、由化学式可知大苏打由钠、硫、氧三种元素组成，故此选项说法正确；C、大苏打中只含有一种物质，属于纯净物，故此选项说法错误；D、大苏打中...

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 此题是对化学式的意义及化学式的计算进行的考查，对培养学生基本的计算能力及分析能力有一定帮助．

A、铁粉能被磁铁吸引而氧化铜不能，故可以用黑色的铁粉和氧化铜可用磁铁来鉴别；
B、自来水中常含有可溶性的杂质，用蒸发法鉴别蒸馏水和自来水时自来水蒸发后会有物质析出，而蒸馏水没有，故可以用蒸发法鉴别蒸馏水和自来水；
C、氮气和二氧化碳均不能支持燃烧，所以用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳时木条都会熄灭，现象相同无法鉴别；
D、蔗糖和食盐尝味道时蔗糖有甜味，而食盐有咸味，故可以用用品尝味道法鉴别蔗糖和食盐；
故选C

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 此题是一道多点知识的考查题，题目难度不大，重点是考查了一些常规物质相互鉴别的知识，属基础性的鉴别考查题．

∵（±3）²=9，
∴9的平方根是±3．
故选：C．

点评：
本题考点： 平方根．

考点点评： 本题考查了平方根的定义，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．

[b/a−b−
a
a−b]=[b−a/a−b]=
−(a−b)
a−b=-1，
故答案为：-1．

点评：
本题考点： 分式的加减法．

考点点评： 此题主要考查了同分母分式的加减运算，将分子中提取负号进而化简是解题关键．

A、湿衣服是导体，当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故．
B、水是导体，用湿手板开关容易发生触电事故．
C、人体接触接触火线，会发生触电事故
D、金属外壳的用电器要接地，防止金属外壳漏电，发生触电事故，此选项符合安全用电原则；
故选：D

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： （1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体．
（2）生活用水是导体．
（3）金属外壳的用电器一定要接地．

∵O是△ABC的重心，
∴MN∥AC，OM=[1/2]AO，
∴△MON∽△AOC，
∴
S△MON
S△AOC=（[OM/OA]）²=[1/4]，
∴S_△AOC=4S_△MON=12．
故答案为：12．

点评：
本题考点： 三角形的重心；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题主要考查学生对三角形的重心和相似三角形的判定与性质的理解和掌握，解答此题的关键是利用相似三角形的面积比等于相似比的平方．

根据元素周期律：周期表中同一周期中元素的原子序数从左到右逐渐增加，由此可推断出图中原子序数最大的元素是T，
故选D．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题考查学生利用元素周期律知识进行解题的应用能力．