“鱼游浅水被犬欺”的下一句是什么?

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选：A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．
故选A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

在炎热夏季，鱼会跃出水面呼吸，还有鱼平时大多生活在浅水处，是因为鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，炎热的夏天天气闷热，气温高，氧气在水中的溶解度减小，导致水中含氧量不足，水中的鱼就会游到水面处甚至跃出水面来呼吸氧气，说明水中溶解氧的体积随着温度升高的减小；B曲线符合要求．
故选：B．

点评：
本题考点： 气体溶解度的影响因素．

考点点评： 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．

人的体重一定的，从深水处向浅水处走的过程中，排开水的体积不断减小，由公式F_浮=ρ_液gV_排知，所受浮力减小；
因人在水中受到重力、浮力及支持力三个力，因人在竖直向上处于平衡状态，故有：G=F_浮+F；
因浮力减小，重力不变，故支持力增大．
故选D．

点评：
本题考点： 重力；阿基米德原理．

考点点评： 本题需知道人在水中受到重力、浮力及支持力三个力，分析浮力变化时，通过判断物体排开水的体积变化根据阿基米德原理即可得知．

人在水中由深水走向浅水时，排开水的体积减小，根据阿基米德原理可知人所受浮力减小；
此时人受到，自身的重力G、水的浮力F_浮及石头对人的支持力F，且在竖直方向上处于平衡状态，所以F=G-F_浮；
因浮力减小、重力不变，故支持力增大，所以人的脚将越来越疼．
故选A．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；力的合成与应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和掌握，关键是支持力通过改变人脚的形变，从而使人感到疼痛．

答：从题中获取信息：人在沉入水的深处说明人在水中的深度逐渐的增加；“胸闷”说明受到的压强在变大，因为液体的压强随深度的增加而增大，人在水中的深度逐渐增加时，水对人体的压强也越来越大，所以感到胸闷．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 此题是一道液体压强的应用题，解答此类题的关键是明确液体压强的特点，然后再根据液体压强的特点进行分析．

深水鱼类在深水中受到海水的压强较大，且体内的压强等于体外的压强；若将其提到浅水中时，其所受的体外压强会变小，而此时体内的压强来不及改变，所以由于体内的压强大于体外的压强而导致鱼的肚子会胀破而死掉；
故答案为：大；小；

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 知道液体内部压强的特点是解决该题的关键．

人在水中由深水走向浅水时，排开水的体积减小，根据阿基米德原理可知人所受浮力减小；
此时人受到，自身的重力G、水的浮力F_浮及石头对人的支持力F，且在竖直方向上处于平衡状态，所以F=G-F_浮；
因浮力减小、重力不变，故支持力增大，所以人的脚将越来越疼．
故选A．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；力的合成与应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和掌握，关键是支持力通过改变人脚的形变，从而使人感到疼痛．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选：A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解光在海水中穿透性及分布规律．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．
故选：A．

点评：
本题考点： 生态系统的概念．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．
故选：A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．
故选：A．

点评：
本题考点： 生态系统的概念．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

某同学的重力是由地球的吸引引起的，根据G=mg可知自身的质量没变、体重也不会变；
从深水处向浅水处步行上岸的过程中，排开水的体积不断减小，由公式F_浮=ρ_液gV_排知，所受浮力减小，故ABD符合题意；
故选：C．

点评：
本题考点： 重力；阿基米德原理．

考点点评： 分析浮力变化时，通过判断物体排开水的体积变化根据阿基米德原理即可得知．

人在水中由深水走向浅水时，排开水的体积减小，根据阿基米德原理可知人所受浮力减小；
此时人受到，自身的重力G、水的浮力F_浮及石头对人的支持力F，且在竖直方向上处于平衡状态，所以F=G-F_浮；
因浮力减小、重力不变，故支持力增大，所以人的脚将越来越疼．
故选A．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；力的合成与应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和掌握，关键是支持力通过改变人脚的形变，从而使人感到疼痛．

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．
故选：A．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

（1）进行池塘内水毛莨种群密度的取样调查，计算出水毛莨的总生物量；要达到喂养的最大数量，按照能量传递效率20%来求，计算出小金鱼平均生物量20%A，每尾小金鱼的平均生物量（B），因此x=20%A/B
（2）用水毛茛的茎尖获得脱毒苗的过程是植物组织培养，属于无性繁殖，体现了植物细胞的全能性，不能进行有性生殖过程中的基因重组，离体的组织器官形成愈伤组织是脱分化，再分化形成胚状体，真核细胞中DNA和蛋白质组合形成染色体，则能发生染色体变异．
（3）水毛茛（真核细胞）与蓝藻（原核细胞）相比，最大的区别是水毛茛具有核膜包被的细胞核，而蓝藻没有；它裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状，体细胞的增殖方式是有丝分裂，则基因型相同，表现型不同是因为环境条件不同，说明了表现型是由基因型决定和环境影响．
故答案为：（1）20%A/5B（或20%A/B）
（2）D
（3）水毛茛具有核膜包被的细胞核，而蓝藻没有基因型和环境

点评：
本题考点： 生态系统的功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题考查能量流动的计算、植物组织培养、基因重组、真核细胞和原核细胞的区别、表现型=基因型+环境等相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

波的频率由波源决定，与介质无关，所以水波由浅水处传向深水处时频率不变，波速变大时，根据波速公式v=λf分析得知波长变大，故C正确．
故选C

点评：
本题考点： 波长、频率和波速的关系．

考点点评： 本题应抓住频率不变这一基本特点，再根据波速公式v=λf分析波长，基础题．