八上生物入侵者一文中第七段运用了什么说明方法?急

文言文常用虚词
一、而
一[ér]
⑴名词.鳞属颊侧下垂的毛.
⑵代词.1、你.例：余知～无罪也.2、你的.例：～翁归,自与汝复算耳!
⑶连词.1、表示并列关系.相当于“并且”.例：妇拍～呜之.2、表示顺承关系.相当于“就”.例：先度其足～置之其坐.3、表示进层关系.例：君子博学～日参省乎己.4、表示转折关系.相当于“然而”、“可是”.例骨已尽矣,～两狼之并驱如故|子子孙孙无穷匮也,～山不加增.5、表示修饰关系.例：久～不去.6、表示假设关系.相当于“如果”.例：诸君～有意,瞻予马首可也.7、表示因果关系.相当于“因面”.例：遏其生气,以求重价,：～江浙之梅皆病.
⑷助词.1、表示偏正关系.相当于“着”、“地”.例：佣者笑～应曰“……”|吾尝终日～思矣.2、表示语气.相当于“耳”.例：今之从政者殆～!
二[néng]名词.才能.通“能”.例：德合一君,～征一国.
二、何
一[hé]
⑴代词.表示疑问.1、什么.例：大王来～操?2、哪里.例：豫州今欲～至?
⑵代词.与动词“如”、“若”、“奈”连用,表示“怎么样”.例：今日之事～如?|此为～若人?|巫妪、三老不来还,奈之～?
⑶副词.表示反问或感叹.1、怎么.例：～不试之以足?2、这么.例：妇啼一～苦!3、多么.例：开国～茫然!
二[hè]
动词.担,负.通“荷”.例：～蓑～笠.
三、乎
[hū]
⑴助词.语气词.1、表示疑问或反诘.相当于“吗”、“呢”.例：吾射不亦精～?|沛公不先破关中,公岂敢入～?2、表示感叹.相当于“呢”、“啊”.例：呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者～!3、表示揣测.相当于“吧”、“呢”.例：或能免～?4、表示停顿.例：众言同,于是～书.5、表示性态.例：以无厚入有间,恢恢～其于游刃必有余地矣!
⑵介词.相当于“于”.例：君子博学而日参省～己|旦余济～江湘. 　　
四、乃
[nǎi]
⑴代词.1、相当于“你”.例：今欲发（发兵）之,～肯从我乎?2、相当于“你的”.尔其无忘～父之志!3、相当于“他（们）的”.例：备～器械,持～糗粮.4、相当于“如此”.例：子无～称.
⑵动词.表示判断.相当于“是”、“就是”.例：当立者～公子扶苏.
⑶副词.尚且.例：厥子～弗肯堂,矧肯构（其子尚且不肯奠定房基,何况建造房屋呢?）?
⑷副词.竟,却.例：问今是何世,～不知有汉|彼能是,而我～不能是.
⑸副词.仅,只.例：天下胜者众矣,～有二十八骑.
⑹副词.于是,这才.例：陈涉～自立为王|断其喉,尽其肉,～去.
⑺副词.宁,岂.例：或主强直,难～不生?
⑻连词.而.例：大夫不拜,～饮实爵.
⑼连词即若.例：非独政能也,～其姊亦烈女也.
⑽连词.如果.例：～所愿,则学孔子也.
⑾助词.作语助.例：～文～武. 　　
五、其
一[qí]
⑴代词.1、相当于“我（们）的”、“你（们）的”、“他（们）的”、“它（们）的”.例：品～名位,犹不失下曹从事|汝来省吾,止一岁,请归取～孥|郑人有欲买履者,先自度～足而置之～坐|断～喉,尽～肉,乃去.2、相当于“他（们）”.例：见～发矢十中八九|余嘉～能行古道.3、相当于“自己”.例：余悔～随之而不得极夫游之乐也.4、相当于“这”、“那”.例：有蒋氏者,专～利三世矣|～人视端容寂.5、相当于“其中的”.例：一狼径去,～一犬坐于前|于乱石间,择～一二扣之.
⑵副词.1、表示估计、推测.相当于“大概”.例：先生～此类乎?2、表示希望.相当于“应当”、“还是”.例：诸君～筹之|吾～还也.3、表示反问.相当于“难道”.例：且行千里,～谁不知?4、表示强调.例：如～克谐,天下可定也.5、表示动作发生在未来.相当于“将要”.例：我今不乐（行乐）,日月～除（逝去）.
⑶连词.1、表示选择.相当于“还是”.例：～真无马邪?～真不知马也!2、表示假设.相当于“如果”、“假如”.例：～济,君之灵也；不济,则以死继之.3、表示承接.相当于“至”.例：～在高宗,时旧劳于外.4、表示转折.相当于“然则”、“那么”.例：先君若问与夷,～将何辞以对?
⑷助词.1、作发语词.例：～以沛为联汤沐邑.2、作语助,表示限定.例：若是～甚与（像这样地严重么）?3、作语助,无义.例：予之及于死者,不知～几矣!⑸名词.姓.
二[jī]助词.作语助,表示疑问.例：夜如何～?
三[jì]助词.作语助,无义.例：彼～之子. 　　
六、且
一[qiě]
⑴副词.尚且.例：臣死～不避,卮酒安足辞|祸～不测,敢望报乎?
⑵副词.暂且,姑且.例：存者～偷生,死者长已矣|卿但暂还家,吾今～报府.
⑶副词.将近,将要.例：北山愚公者,年～九十|以为～噬己也,甚恐.
⑷连词.表示并列关系.1、又.例：河水清～直猗.2、又……,又…….例：先生～喜～愕,舍狼而前.3、一面……,一面…….例：先生仓卒以手搏之,～搏～却.
⑸连词.表示进层关系.1、而且.例：彼所将中国人不过十五六万,～已久疲.2、并且.例：又有若老人咳～笑于山谷中者.3、况且.例：～壮士不死即已.
⑹连词.表示选择关系.抑或,还是.例：岂吾相不当侯邪?～因命也.
⑺助词.发语词.例：～顺性情,好利而欲得.
⑻名词.姓.
二[cú]
动词.往.例：士曰既（已）～.
三[jū]
⑴形容词.多.例：笾豆有～（食具笾豆多又多）.
⑵助词.发语词.例：狂童之狂也～.
答案补充
七、然
[rán
]⑴燃烧.例：火未及～,因谓之安.引申为兴起.例：其势尽,又复～.
⑵代词.如此,这样.例：虽有槁暴,不复挺者,糅使之～也.
⑶形容词.是,对.表示同意.例：吴广以为～.
⑷副词.唯,诺.表示应对.例：曰：“～,有是言也.”
⑸动词.认为是对的.例：（朔心）～之|成～之.
⑹连词.然而,但是.例：～往来视之,觉无异能者|～畏（朔心）,莫敢违.
⑺副词.乃.例：灵公曰：“善.～然不伐蒲.”
⑻助词.形容词或副词的词尾.表示状态.例：由山以上五六里,有穴窈～|虎见之,庞～大物也.
⑼助词.用于句末,表示语气.1、与“如”、“若”连用,表示比拟.例：如见其肺肝～|其视杀人若艾（yì）草菅～.2、表示决定,相当于“焉”.例：寡人愿有言～.
⑽名词.姓.
答案补充
八、若
[ruò]
⑴动词.顺从.例：醒桓公退,再拜,请～此言.
⑵动词.选择.例：夫晋国之乱,吾谁使先～夫二公子而立之,以为朝夕之急.
⑶动词.奈.例：其～先王与百姓何?
⑷动词.及.1、比得上.例：曾不～孀妻弱子.2、至于.例：病未～死.
⑸副词.乃,才.例：必有忍也,～能有济也.
⑹动词.似,像.例：彼与彼年相～也.
⑺连词.如果,假如.例：～止印三二本,未为简易.
⑻连词.或者.例：以万人～一郡降者,封万户.
⑼连词.和,与.例：愿取吴王～将军头以报父仇.
⑽代词.你,你们,你的.例：～入前为寿|～皆罢去归矣|更～役,复～赋.
⑾代词.此.例：以～说论之.
⑿助词.作语助,无义.例：～有古训.
⒀助词.形容词或副词词尾.相当于“然”.例：桑之未落,其叶沃～.
⒁名词.海神名.即海若.例：望洋向～而叹.
⒂名词.香草名.即“杜若”.例：沐兰泽,含～芳.
⒃名词.姓.
[若熬]复姓. 　　
答案补充
九、所
[suǒ]
⑴名词.处所,地方.例：成反复自念,得无教我猎虫～耶?|乐土乐土,爰得我～!引申为恰当的位置.例：必能使行阵和睦,优劣得～.
⑵代词.附在动词前,构成“所”字结构,起指代作用.相当于“……的人、事、物、地方”.例：财物无～取,妇女无～幸|凡～应有,无～不有|此人一一为具言～闻.
⑶助词.可.例：必欲争天下,非信无～计者.
⑷助词.1、与“为”合用,表示被动.例：术怒攻布,为布～破.2、作语助,无义.例：君无～辱大礼.
⑸连词.假如.多用于誓辞.例：公子曰：“～不与舅氏同心者,有如白水!”.
⑹量词.不定之词,表示约数.通“许”.例：从弟子女十人～.
⑺量词.房屋一栋、一处称一所.例离宫别馆,三十六～.
⑻名词.姓. 　　

偶尔看见人家阳台上五彩缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝.我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事.
只有仙人掌活下来了.
不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光、空气.可这并未给我带来欢欣.它既不美,也不雅.我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊.对于它的存在,我却不再关心.
许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌.它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来.不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只是那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸.我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎疯长下去.也许叫它死去比叫它活着困难一百倍.这可怕的东西!
我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来.谁想夏天以后,竟发生了奇迹.
久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来.我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西.是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉.它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花!
此刻,仙人掌骄傲地高擎着它.仙人掌上的皱纹是愈加深刻了.是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土.要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血.
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧.
可以想像,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝.但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花.
它并非只是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬.
美,一旦与顽强结合,就能产生震撼人心的力量

单元复习1．（1）驻　（2）纳　销　（3）迥　缀　　2．C　　3．A　　4．（1）便引诗情到碧霄　（2）浮云游子意　（3）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　（4）示例：日暮乡关何处是　烟波江上使人愁　　5．苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不能错过苏州园林.　　6．示例：寒冬里看到春光　痛苦中看到幸福　　7．宏伟、壮观,布局严密、协调,富于艺术魅力.　　8．（1）运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉.　（2）运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝.　　9．没有离题.写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力.　　10．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义.　　11．（1）美景　（2）旅店　（3）适逢　（4）终于　　12．B　　13．（1）遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子一样训斥你.　（2）你自以为有才学,如此高傲地对人,你以为中了个进士就到顶了吗?　　14．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人.　　15．略

1、骨、关节
2、适应环境变化的
3、相互依赖、相互制约
4、水分、适宜的温度、有机物
5、孢子生殖

答案必然是B,农田土壤板结后及时松土会促进植物单位的呼吸作用.

1、怡人的清晨
星期天的早晨,我起了个早床,漫步荔城街头,去领略都市早晨的怡人景色.
走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒在人们的脸上,给每一个人的头发镀上一层金辉,好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠.同时,我感受到早晨的清爽,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的嘀哒声,只有晨风在我耳边低唱,替我吹理着有点散乱的头发.
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景,他们悠闲地跑着.看到这样的场景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的队伍.跑着跑着,眼前出现一道“亮丽景观”,在路边的一个广场,有几十个穿着红色衣服的老阿姨,手持花扇,面带笑容,摆手扭腰,在晨风中翩翩起舞,看上去她们很开心.驻足观看的人群,有的也为之动“武”,看来她们也想身入其“境”.
早晨,多少人想往的时光,清新的空气,美丽的景色,悠闲的心境,我深深地为之动情,油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨.我想,以后每个周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入环境,融入社会,从早晨走向美好明天.
2、游泳
烈日,像一团烈火在大地熊熊燃烧,炎热的天气使人喘不过气来.树上的蝉鸣一阵接着一阵,一曲完了,又用一股新的劲头唱起来,尽管这歌声富有节奏感,可仍然让人感到心烦.
在我苦口婆心,软硬兼施的说服下,爸爸终于答应带我去游泳我一路高兴的小跑到游泳馆,虽然累得我气喘吁吁,大汗淋漓,可我还是已最快的速度换好泳裤,戴上游泳镜,一头扎进水里.
有了以前的基础,我已经能在水面上平稳的游上一段了,尽管速度不快,但我心里却有一股自豪感.有了爸爸的陪伴,到深水区游泳已经五所惧怕了.我如鱼得水一般畅游,可毕竟功夫有限,换气时把水呛到喉咙里我一把搂住爸爸的脖子,一时没回过神来的爸爸被我拉进了水里,我一看玩笑开大了,便来一个“鲤鱼打挺”,一头钻入水中朝远处游去.
我游到妈妈身边,正跟她谈笑风生时,爸爸犹如神兵天将,一把抓住我的脚,使我来了个180°大转弯,好在我反应迅速,才避免喝上几口水.
天色渐渐暗下来,爸爸妈妈又在催我回家,可我意犹未尽,为了避开爸爸妈妈的视线,我深吸一口气,抓住栏杆,一直蹲在池底,可毕竟肺活量有限,不出一会儿,我便忍不住,只好已“迅雷不及掩耳之势”钻出水面,呵,他们还没发现.不只是巧合,还是爸爸“火眼金睛”,一次换气时,不巧被爸爸看见了,我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室.
活动了一个下午,我也累了,回到家时,我匆匆的吃上几口饭,便趴在床上呼噜大睡.
顺员艺泵槐攀

人琴俱亡不怎么会考,可以说绝不会考,因为它简单且短但还是要背背,默写中也许会有
课外课内只会考有关晏子的,建议你多做几篇有关晏子的文言文

精锐教育提醒你：
13．作者在第⑸段中提到,“爱上《星夜》,是有过程的”,请用简洁的语言概括“我”爱上《星夜》的过程.（4分）
⑴住在海边看日落月出的时候,我发现了天空中很特别的一颗星.
⑵
⑶上网查看梵谷的《星夜》后,“我”确认他画的就是我所见的金星.
⑷
14．仔细品读下面语句,说说这段话是怎样传达出作者心情的?（4分）
《星夜》,在我看来,其实是一幅地图──梵谷灵魂出走的地图,画出了他神驰的旅行路线：从教堂的尖塔到天空里一颗很大、很亮、很低的星,这颗星,又活又热烈,而且很低,低到你觉得教堂的尖塔一不小心就会勾到它.
15．文章中两次提到“我会被深圳画家村的《星夜》感动吗?”,作者不能被深圳画家村的《星夜》感动的原因分别是什么?（4分）
16．作者在文章结尾为什么要“换一个问法”?科学家复制的“眼泪”到底能不能被称做一滴“眼泪”呢?请结合本文的写作意图说明你的理由.（6分）
[1] [2] 下一页
13、（2）和天文学家在阳台看夕阳的时候,我知道了海面上最亮的星是金星.（2分）（4）阅读了梵谷给兄弟的信之后,明白了梵谷的痛苦而热情的内心世界.（2分）
14、这段文字把油画《星夜》比喻为梵谷灵魂出走的地图,通过对油画内容的具体细致的描绘,写出了梵谷对事物的仔细观察与对生活的热爱,（2分）从而表达出作者对梵谷的赞赏和敬佩之情.（2分）
15、第一次是因为复制油画油彩气味呛鼻,材质低劣.（2分）第一次是因为复制油画没有能够体现作品作者的灵魂和内心世界.（2分）
16、“换一个问法”的目的是运用同类事物的比较,使说理更易于读者理解接受.（2分）科学家复制的“眼泪”不能被称做“眼泪”,因为“眼泪”中包含了喜怒哀乐的感情.（2分）结合本文写作的意图来看,复制的作品只能复制结构、色彩等外在的形似的东西,作品中作者内心的情感和对生活的态度是无法被复制的.（2分）

1.乱石堆叠.支离破碎,树与山不相称,假山障蔽作用缺乏审美效果
2.为了说明假山要和全山的调子相称,否则就没有美感.
3.恰当.形象表现假山上亭子之大,与假山不协调.
4.总体上作者持否定的态度,但作者对那些艺术品质的假山还是给予肯定,如顾家怡园中的假山具有障蔽的作用,颇有匠心,艺术效果好.

唯一能肯定的就是不是译文出版社的,译文的我看过,不是这个
我估计应该是人民的,教材里面的明珠一般都是选自人民文学的
总之不可能是那些杂牌出版社的

B.枝芽
枝芽中的芽轴将会发育成茎,幼叶将会发育成叶,叶原基、芽原基将会发育成幼叶、新的芽结构.所以说是尚未伸展的枝条.

1.长歌行
汉乐府
青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.
少壮不努力,老大徒伤悲.
2.野望
王绩
东皋薄暮望,徒倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,烈马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.
3.早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.
乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.
4.望洞庭赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.
欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.
5.黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁.
6.送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤鹏万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.
7.秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.
8.鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.
9.浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路静无泥.潇潇暮雨子规啼.谁说人生再无少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
10.十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

字词
1、重点词
使（ 出使 ） 习（ 熟练 ） 辞（ 言辞 ） 固（ 本来 ）
诣（ 到尊长那里去 ） 徒（ 只 ） 反取病焉（ 辱 ） 方（ 将要 ）
俱（ 都 ） 笃（ 病（重） ） 语（ 说话 ） 了（ 完全 ）
素（ 向来,一向 ） 既（ 已经 ） 卒（ 死 ）
都（ 总,竟 ） 因 （ 于是 ）恸（ 痛苦 ）绝 良 （ 很 ）久
3、通假字,请写出词义：
①缚者曷为者也：曷 同何,意思为_什么_②圣人非所与熙也：_熙_同_嬉_,意
思为_开玩笑_
4、词类活用,请写出词义：
①齐人固善盗乎：_形容_词作 动 词用,意思为_善于_.
②素好琴：_名_词作_动_词用,意思为_弹琴_.
5、古今异义词：
①何坐：古义：犯罪 今义：坐下 ②其实：古义：它们的果实 今义：实际上

别等了
跟别人要答案的学生,不是好学生哦
做个好学生吧
独立完成作业

1、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》一书,唤起了人们的环境意识.
2、动物在生物圈中的作用：
（一）动物在自然界中的作用：
①维持自然界的生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
（二）动物与人类生活的关系：
①为人类提供衣、食、住、行、药等
②动物与生物反应器：好处
③动物与仿生学：仿生举例
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.
4、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
5、生物防治是利用生物来防治病虫害,应大力提倡,比杀虫剂对环境好.
6、人乳铁蛋白可以抑制人胃肠道的细菌感染.
7、生物反应器的好处：节省建设厂房和购买仪器设备的费用,减少复杂的生产程序和环境污染.
8、仿生举例：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑、人脑与智能机器人

速率?能量传递率是10%～20%,就是上一级营养级仅有10%～20%能量能被下一营养级获取.

事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦.
奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双橹.
希望说：人生就是万绿之源的绚丽花朵.
爱情说：人生就是寻找那甜蜜无比的吻.
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯.
勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛.
自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟.
幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴.
贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有.
无聊说：人生就是那一杯乏味的白开水.
失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝.
困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路.
挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船.
投机说：人生就是那一缕无孔不入的风.
地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座.
虚荣说：人生就是那件镶金配玉的外衣.
厌世说：人生就是那块很快破败的墓碑.

.“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧.这样,在临死的时候,他就能够说：‘我的整个生命和全部的精力,都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.’”

第1段是引子,既表现了作者对屏风的感情,又点出屏风的特
：“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”.文章开头说“‘屏’,我们一般都称‘屏风’,这是很有诗意的名词”,“诗意”一词,是作者对屏风的美好感觉与印象.这种感觉与印象,起初来源于古诗画,偏于感性；继之则产生于对屏风所作的研究工作中,添入了理性成分.
第2～3段介绍在室内、室外安置屏风的作用.
课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处：①避免从门外直接望到厅室；②屏风上面有书有画,是一种艺术点缀；③可以挡风；④空间仍然是流动的.对于室内安置屏风,文中只说“它与帷幕起着同一作用”,下文又说从前女子的房中,有了屏风,“可以缓冲一下视线”,其实我们不难体会到,放在室内和室外的屏风在材料和样式上会有所不同,但所起的作用应该是大同小异的.随后,文章由女子室内置屏,引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度,将屏风分出不同类别.
第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用,需要注意很多方面
屏风的大小要因地制宜,它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎,它的设置要与整体相称,它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体,等等.
最后一段再次强调屏风是很吸引人的,并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新.

请亮题

①.A
② 1.毫无 2.太阳 3.有事 4.白色的急流
5.很；非常 6.消失
③C
④1.袁鸣三声泪沾裳
2.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.
3.郦道元 《水经注》
阅读理解
5.C
6.①（白帝城和江陵）两地相隔一千二百里,即使骑上飞奔的骏马,驾着风,也不如乘船快.
②悬泉和瀑布,在山间飞流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,实在是有很多的趣味.
7.秋季.霜,寒,肃.
8.夏季：水流湍急.冬季：秀丽奇绝.
（2）
9.①美 ②多次 ③离开 ④巧妙
10.B
11.①梅花被寒冷所抑制,和杏花桃花相继开放
②这种乐趣（只）留给山僧,游客享用,怎么能够想世间的俗人去说呢?
12.皎洁的月光下,绿柳柔枝轻扬,静静的花儿莞尔一笑,笑这月儿的深情,连绵的群山斜卧西边,在如镜的水面映下了美丽的倩影.
13.三峡之内,每到春、冬两季的时候,那雪白的急流,碧绿的潭水,打着回旋的清波,倒映在水中的山影,都十分壮观.江岸的极高的山峰上,长着许多奇形怪状的柏树.又有悬泉瀑布,从高崖上垂挂下来,飞流冲荡在岩崖之间.江水清清,树木苍郁,山势险峻,百草丰茂,真是情趣无限

当然会有.如下：桃花源记,短文两篇（陋室铭,爱莲说）,核舟记,大道之行也,杜甫诗三首（望岳,春望,石壕吏）,三峡,短文两篇（答谢中书书,记承天寺夜游）,观潮,湖心亭看雪,诗四首（归园田居‘其三’,使至塞上,渡荆门送别,游山西村）,以及课外古诗词背诵十首 其实蛮多的,对吧.

李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.现在,蜡烛已失去它本身的实用价值,但我们仍常用它来寄托某种情感：喜庆,或是忧伤

什么版的?是人教版 苏教版 还是北师大版

1.A
2.1.毫无 2.太阳 3.有事 4.白色的急流
5.很；非常 6.消失
③C
④1.袁鸣三声泪沾裳
2.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.
3.郦道元 《水经注》
5.C
6.①（白帝城和江陵）两地相隔一千二百里,即使骑上飞奔的骏马,驾着风,也不如乘船快.
②悬泉和瀑布,在山间飞流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,实在是有很多的趣味.
7.秋季.霜,寒,肃.
8.夏季：水流湍急.冬季：秀丽奇绝.
9.①美 ②多次 ③离开 ④巧妙
10.B
11.①梅花被寒冷所抑制,和杏花桃花相继开放
②这种乐趣（只）留给山僧,游客享用,怎么能够想世间的俗人去说呢?
12.皎洁的月光下,绿柳柔枝轻扬,静静的花儿莞尔一笑,笑这月儿的深情,连绵的群山斜卧西边,在如镜的水面映下了美丽的倩影.
13.三峡之内,每到春、冬两季的时候,那雪白的急流,碧绿的潭水,打着回旋的清波,倒映在水中的山影,都十分壮观.江岸的极高的山峰上,长着许多奇形怪状的柏树.又有悬泉瀑布,从高崖上垂挂下来,飞流冲荡在岩崖之间.江水清清,树木苍郁,山势险峻,百草丰茂,真是情趣无限.

词类活用：

类型 例句 出处 解释
意动用法 渔人甚异之 《桃花源记》 对……感到诧异
名词作状语 复前行、听妇前致词 《桃花源记》 往前、上前
形容词作动词 欲穷其林 《桃花源记》 穷尽,走到头
名词作动词 有仙则名 《陋室铭》 有名气
名词作动词 有龙则灵 《陋室铭》 有灵性
使动用法 无丝竹之乱耳 《陋室铭》 使……杂乱
使动用法 无案牍之劳形 《陋室铭》 使……劳累
名词作动词 不蔓不枝 《爱莲说》 长枝蔓、长枝节
名词作状语 箬蓬覆之 《核舟记》 用箬蓬
名词作状语 石青糁之 《核舟记》 用石青
名词作动词 中峨冠而多髯者为东坡 《核舟记》 戴着高帽、长满胡须
名词作动词 居右者椎髻仰面 《核舟记》 梳着椎型发髻
名词作形容词 其色墨 《核舟记》 黑的
意动用法 故人不独亲其亲,不独子其子 《大道之行也》 以……为亲人、
以……为子女
形容词作名词 使老有所终,壮有所用,幼有所长 《大道之行也》 老年人、中年人、幼童
形容词作名词 造化钟神秀 《望岳》 神奇、秀丽的景色
意动用法 一览众山小 《望岳》 认为……小
使动用法 恨别鸟惊心 《春望》 使……受惊
形容词作名词 虽乘奔御风 《三峡》 飞奔的马
形容词作名词 空谷传响 《三峡》 回声
形容词作动词 夕日欲颓 《答谢中书书》 坠落
名词作动词 相与步于中庭 《记承天寺夜游》 散步
名词作状语 海涌银为郭,江横玉系腰 《观潮》 用银、用玉
形容词作动词 既而尽奔腾分合五阵之势 《观潮》 穷尽
名词作动词 皆披发文身 《观潮》 画着文彩
形容词作动词 上下一白 《湖心亭看雪》 变白
名词作动词 客此 《湖心亭看雪》 客居
名词作状语 拄杖无时夜叩门 《游山西村》 在夜里

词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法.

（三） 一词多义：

之 a. 渔人甚异之：代词,指桃花林的美景 为 a. 武陵人捕鱼为业：作为
b. 此人一一为具言所闻：给,替
b. 水陆草木之花：结构助词,的 c. 不足为外人道也：对,向
c. 无丝竹之乱耳：取消主谓独立性的结构助词,不译 d. 为宫室：做.这里指雕刻.
e. 中轩敞者为窗：是
d. 何陋之有：宾语前置的标志 f. 仅有“敌船”为火所焚：被
属 a. 有良田美池桑竹之属：类 焉 a. 不复出焉：兼词,从这里.
b. 神情与苏、黄不属：类似 b. 可远观而不可亵玩焉：句尾语气助词,不译.
c. 属引凄异：连接 c. 湖中焉得更有此人：哪里,怎么
舍 a. 便舍船：离开 志 a. 处处志之：动词,做标记
b. 屋舍俨然：房屋 b．寻向所志：名词,标记
寻 a. 寻向所志：寻找 奇 a. 明有奇巧人曰王叔远：奇特
b. 寻病终：不久 b. 八分有奇：指零数
可 a. 高可二黍许：大约 云 a. 自云先世避秦时乱：说
b. 珠可历历数也：可以 b. 盖大苏泛赤壁云：句尾语气助词,不译.
行 a. 复前行：走 闭 a. 是故谋闭而不兴：封闭,阻塞
b. 大道之行也：施行 b. 故外户而不闭：用门闩插门
曾 a. 计其长曾不盈寸：竟然 虽 a. 老妪力虽衰：虽然
b. 荡胸生曾云：重叠 b. 虽乘奔御风：即使
自 a. 自三峡七百里中：在 绝 a. 沿溯阻绝：断,中断
b. 自非亭午夜分：如果 b. 绝崦多生怪柏：极
c. 自康乐以来：自从 c. 哀转久绝：消失
与 a. 选贤与能：通“举”,选拔 观 a. 可远观而不可亵玩焉：看
b. 未复有能与其奇者：欣赏 b. 天下之伟观：景观
c. 念无与为乐者：介词,和 能 a. 未复有能与其奇者：能够

b. 以此夸能：能力,本领
d. 相与步于中庭：共同,一起
e. 天与云与山与水：连词,和
仅 a. 仅如银线：几乎,将近 势 a. 势极雄豪：来势,气势
b. 仅有“敌船”为火所焚 b. 既而尽奔腾分合五阵之势
更 a. 是日更定：古代夜间的计时单位 一 a. 上下一白：副词,全
b. 湖中焉得更有此人：还 b. 惟长堤一痕：数词,一
白 a. 上下一白：形容词,白色的 者 a. 未复有能与其奇者：……的人
b. 余强饮三大白而别：名词,酒杯 b. 但少闲人如吾两人者耳：定语后置的标志

（四） 古今异义

类型 例句 古义 今义 出处
词义转移 芳草鲜美 鲜艳美丽 指食物的味道好 《桃花源记》
词义转移 屋舍俨然 整齐的样子 好象 《桃花源记》
词义转移 阡陌交通 交错相通 运输、邮电事业的总称 《桃花源记》
词义转移 悉如外人 桃花源以外的世人 没有血缘关系的人 《桃花源记》
词义转移 问所从来 从……来 从过去到现在 《桃花源记》
词义缩小 率妻子邑人来此绝境 妻子和儿女 专指男子法定的配偶 《桃花源记》
词义转移 率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 走投无路的境地 《桃花源记》
词义转移 无论魏晋 不要说,更不必说 表条件关系的连词 《桃花源记》
词义转移 不足为外人道也 不值得 不够,不充足 《桃花源记》
词义转移 诣太守,说如此 代词,指桃花源的情况 这样 《桃花源记》
词义转移 惟吾德馨 品德高尚 散步很远的香气 《陋室铭》
词义转移 往来无白丁 没有什么学问的人 平民、百姓 《陋室铭》
词义转移 宜乎众矣 应当 合适 《爱莲说》
词义转移 罔不因势象形 顺着、就着 因为 《核舟记》
词义转移 罔不因势象形 模仿 指一种动物 《核舟记》
词义转移 佛印居右 在 居住 《核舟记》
词义转移 盖简桃核修狭者为之 长 修理、修建 《核舟记》
词义转移 男有分 职业、职守 过分 《大道之行也》
词义转移 女有归 女子出嫁 返回 《大道之行也》
词义转移 盗窃乱贼而不作 造反 没有秩序 《大道之行也》
词义转移 造化钟神秀 聚集 指一种计时的器具 《望岳》
词义转移 良多趣味 确实,实在 好 《三峡》
词义扩大 四时俱备 季节 时间 《答谢中书书》
词义转移 晓雾将歇 消散 休息 《答谢中书书》
词义转移 夕日欲颓 坠落 变坏 《答谢中书书》
词义消失 相与步于中庭 院里 《记承天寺夜游》
词义转移 但少闲人如吾两人者耳 只是 但是,表转折关系的连词 《记承天寺夜游》
词义转移 但少闲人如吾两人者耳 罢了 耳朵 《记承天寺夜游》
词义转移 吞天沃日 用水淋洗 肥沃 《观潮》
词义转移 海涌银为郭 外城 指一种姓氏 《观潮》
词义转移 并有乘骑弄旗标枪舞刀 马 骑马 《观潮》
词义转移 并有乘骑弄旗标枪舞刀 举枪 指一种体育器材 《观潮》
词义缩小 人物略不相睹 人和物 文学和艺术作品中所描写的人 《观潮》
词义转移 江干上下十余里 岸,边 干燥 《湖心亭看雪》
词义转移 余拿一小船 撑,划 用手或其他方式抓起 《湖心亭看雪》
词义转移 用毳衣炉火 火炉 炉子和火/炉子中的火 《湖心亭看雪》
词义转移 仍怜故乡水 爱 可怜 《渡荆门送别》

古今异义的类型：词义缩小、词义扩大、词义转移、色彩变化、词义消失.
给点分吧

那么懒哈， 反正都对过答案了 直接采纳我就行啦哈哈

腔肠动物
环节动物
节肢动物
软体动物
脊索动物
这五个都是“门”级的分类
甲壳动物是节肢动物门里的一个纲
脊椎动物是脊索动物门里的一个亚门
哺乳动物和两栖动物分别是脊椎动物亚门里的量个纲
从腔肠动物到软体动物（包括脊索动物门里除了脊椎动物亚门以外的其他种属）统称为无脊椎动物
脊索动物门哺乳纲和鸟纲是恒温动物
除哺乳动物和鸟类以外的其他一切动物种属统称为变温动物