用性引诱剂诱杀农业害虫是利用 [ ] A．昆虫的取食行为

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使种群的性别比例失调，导致种群的出生率下降，进而引起种群密度降低．所以直接原因是种群出生率下降．
故选：D．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考查种群的特征，要求考生识记种群的特征，尤其是种群的数量特征，同时掌握种群各数量特征之间的关系，能理论联系实际，运用所学的知识解释或解决生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、雄性个体数量减少对雌虫的生殖能力没有影响，A错误；
B、用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使种群的性别比例失调，导致种群的出生率下降，所以直接原因是种群出生率下降，B错误；
C、题意中只说影响雄性个体数量，不会影响雌性个体，C错误，
D、利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 动物激素的应用．

考点点评： 本题考查性别比例的应用，即利用化学信息控制虫害，考查学生理论联系实际的能力．

性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选B．

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

A、把大片沼泽地开垦为农田，影响和破坏了森林的生态功能，A错误；
B、在菜地喷农药杀害虫，污染大气，不利环境保护，B错误；
C、在田间放性引诱剂干扰雌雄害虫间通讯，有利于环境保护，C正确；
D、把工业废水排入海域会污染水资源，不利于环境保护，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人类活动与生态环境的关系．

考点点评： 人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视．

蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-性外激素．性外激素是挥发性物质，并且具有特殊的气味．雄虫靠触角上的嗅觉感受器感接收到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配．用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，在农田间放一定量的性引诱剂，来引诱雄虫，干扰雌雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样能控制害虫的数量，使害虫减少．
故选：A．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 解答此题的关键是理解掌握性外激素和用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂的作用．

利用性引诱剂捕杀雄性个体，使种群的性别比例失衡，导致出生率降低，种群密度下降．从而可以控制害虫种群的数量．
故选：A．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题主要考查种群的特征，能意在考查学生能理解所学知识的要点，把握间的内在联系，应明确性别比例是通过影响出生率来影响种群密度的．

利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的．
故选：A．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考查性别比例的应用，即利用化学信息控制虫害，考查学生理论联系实际的能力．

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯．
故选：B．

点评：
本题考点： 群体中的信息交流．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．

ABCD、利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的性别比例，降低出生率，从而减少害虫数量，B正确；ACD错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外
激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯．
故选D．

点评：
本题考点： 群体中的信息交流．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

ABCD、利用人工合成的性引诱剂诱杀农业害虫的方法，目的是破坏该害虫种群的性别比例，降低出生率，从而减少害虫数量，B正确；ACD错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题主要考查学生对概念的辨析能力．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变．