实验班 提优训练 国际人教版 80页

小学六年级上册语文《实验班》二十七课有时 有时 有时 有时写出了蒙娜丽莎的微笑非常什么

小学六年级上册语文《实验班》二十七课有时 有时 有时 有时写出了蒙娜丽莎的微笑非常什么
小学六年级上册语文《实验班》二十七课有时 有时 有时 有时写出了蒙娜丽莎的微笑非常什么快最好是教师答

sssaaa00541年前1

lg62411481 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

甜美

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阳光中学七年级共有三个实验班，每班学生的人数都相等，某次数学科考试的成绩统计如下： （1）试把上面表格填充完整；

阳光中学七年级共有三个实验班，每班学生的人数都相等，某次数学科考试的成绩统计如下：

（1）试把上面表格填充完整； （2）请计算出乙班的A分数段的人数； （3）先计算出丙班的A分数段的人数，再完成下面丙班统计图的制作，最后说明哪个班的A分数段人数较多？

天仙NN1年前1

yellowriver88 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%

（1）总人数= =40，
A _人数 =40×55%=22，
D _频率 = =5%；
（2）A _频率 =1﹣25%﹣25%﹣10%=40%，
A _人数 =40×40%=16；
（3）A _人数 =40﹣10﹣2﹣4=24；
补全条形统计图如右图所示；
综合可知，丙班A段人数最多．

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（实验班必做，平行班选作） 甲醇是一种可再生能源，具有开发和应用的广阔前景，工业上一般可采用如下反应来合成甲醇：CO（g

（实验班必做，平行班选作） 甲醇是一种可再生能源，具有开发和应用的广阔前景，工业上一般可采用如下反应来合成甲醇：CO（g）+2H 2 （g）⇌CH 3 OH（g）． （1）分析该反应并回答下列问题： ①平衡常数的表达式为K=______． ②下列各项中，不能说明该反应已经达到平衡的是______（填字母编号）． a．恒温、恒容条件下，容器内的压强不发生变化 b．一定条件下，CH 3 OH分解的速率和CH 3 OH生成的速率相等 c．恒温、恒容条件下，CO、H 2 和CH 3 OH的浓度保持不变 d．一定条件下，单位时间内消耗1mol CO，同时生成1mol CH 3 OH （2）如图1是该反应在不同温度下CO的转化率随时间变化的曲线．该反应的△H______0（填“＞”、“＜”或“=”）；T 1 和T 2 温度下的平衡常数大小关系是K 1 ______K 2 （填“＞”、“＜”或“=”）．若容器容积不变，下列措施可增加甲醇产率的是______（填字母编号）． a．升高温度b．将CH 3 OH（g）从体系中分离 c．使用合适的催化剂d．充入He（g），使压强增大 （3）已知在常温常压下： ①2CH 3 OH（l）+3O 2 （g）=2CO 2 （g）+4H 2 O（g）△H=-a kJ•mol -1 ②2CO（g）+O 2 （g）=2CO 2 （g）△H=-b kJ•mol -1 ③H 2 O（g）=H 2 O（l）△H=-c kJ•mol -1 则CH 3 OH（l）和O 2 生成CO和H 2 O（l）的热化学方程式是：______． （4）2009年10月，中国科学院长春应用化学研究所在甲醇燃料电池技术方面获得新突破，组装出自呼吸电池及主动式电堆．甲醇燃料电池的工作原理如图2所示．该电池工作时，b口通入的物质是______，正极上的电极反应式为______． （5）以上述电池做电源，用如图3所示装置，在实验室中模拟铝制品表面“钝化”处理的过程中，发现溶液逐渐变浑浊，原因是（用相关的电极反应式和离子方程式表示）：______．

zhangkaiwa1年前1

点点微笑 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

（1）①可逆反应：CO（g）+2H ₂ （g）⇌CH ₃ OH（g）的平衡常数k=
c (CH 3 OH)
c(CO) •c 2 H( 2 ) ，故答案为：
c (CH 3 OH)
c(CO) •c 2 H( 2 ) ；
②a．随反应进行，气体的物质的量减小，容器内压强减小，容器内的压强不发生变化，说明到达平衡状态，故a正确；
b．CH ₃ OH分解的速率和CH ₃ OH生成的速率相等，说明正逆反应速率相等，说明到达平衡状态，故b正确；
c．平衡时各组分的浓度、含量不变，说明到达平衡状态，故c正确；
d．一定条件下，单位时间内消耗1mol CO，同时生成1molCH ₃ OH，都表示正反应速率，自始至终都按此比例进行，不能说明到达平衡状态，故d错误．
故答案为：d；
（2）由图1可知，温度T ₁ ＜T ₂ ，平衡时，温度越高CO的转化率越小，说明升高温度，平衡向逆反应移动，升高温度平衡向吸热反应移动，故该反应正反应为放热反应；升高温度，平衡向逆反应移动，所以K ₁ ＞K ₂ ，
a．升高温度，平衡向逆反应移动，甲醇产率降低，故a错误；
b．将CH ₃ OH（g）从体系中分离，平衡向正反应移动，甲醇产率增大，故b正确；
c．使用合适的催化剂，缩短到达平衡时间，不影响平衡移动，甲醇产率不变，故c错误；
d．容器容积不变，充入He（g），使压强增大，但反应混合物的浓度不变，不影响平衡移动，甲醇产率不变，故d错误；
故b可以使甲醇产率增大，故答案为：＜；＞；b；
（3）已知：①2CH ₃ OH（1）+3O ₂ （g）=2CO ₂ （g）+4H ₂ O（g）△H=-a kJ•mol ^-1
②2CO（g）+O ₂ （g）=2CO ₂ （g）△H=-b kJ•mol ^-1
③H ₂ O（g）=H ₂ O（1）△H=-c kJ•mol ^-1
由盖斯定律可知，①-②+③×4得2CH ₃ OH（1）+2O ₂ （g）=2CO（g）+4H ₂ O（l）△H=-（a+4c-b） kJ•mol ^-1
故答案为：2CH ₃ OH（1）+2O ₂ （g）=2CO（g）+4H ₂ O（l）△H=-（a+4c-b） kJ•mol ^-1 ；
（4）由装置图可知，b极通入气体后产生气体，c极通入气体后产生水，故b极通入为甲醇，c极通入的是氧气，原电池负极发生氧化反应，正极反应还原反应，氧气在正极放电，与氢离子结合生成水，正极电极反应式为O ₂ +4H ⁺ +4e ^- =2H ₂ O，故答案为：甲醇；O ₂ +4H ⁺ +4e ^- =2H ₂ O；
（5）电解池阳极发生氧化反应，金属Al放电Al-3e ^- =Al ³⁺ ，生成Al ³⁺ ，Al ³⁺ 与HCO ₃ ^- 发生双水解Al ³⁺ +3HCO ₃ ^- =Al（OH） ₃ ↓+CO ₂ ↑，生成Al（OH） ₃ 溶液变浑浊，
故答案为：Al-3e ^- =Al ³⁺ ，Al ³⁺ +3HCO ₃ ^- =Al（OH） ₃ ↓+CO ₂ ↑．

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上实验班提优训练阶段测评[一]第26题

上实验班提优训练阶段测评[一]第26题
有依次排列的三个数：2,7,5...操作到100次时,得到的新的数串中所有的数的和是多少?

fdhbxl1年前3

CHNMA 共回答了20个问题 | 采纳率80%

这是一个周期问题,他的循环周期是：2、7、5这三个数,
因此100个数时应该是：100/3=33（个周期）……1（个数）
所以最后一个数这个循环周期的第一个数,也就是2
所以这100个数的总和=（2+7+5）*33+2=464

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考上实验班之前，我经历了挫折 作文

Ghost朵朵1年前1

BTDXZ 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

在我考上立新中学实验班之前，我经历了一个这样的挫折，事情是这样，那一天……那一天早晨，乌云密布，阴雨绵绵，但身为六年级的我依然蹦蹦跳跳地来到了学校。老师在第一节课时，做了一次模拟测试题，我认认真真地写完了，交上去后，我十分自信，认为自己十拿九稳地得一百分了。下午，又是一节数学课。果不其然，我是一百分，在我欣赏的眼光看这份卷子时，发现口算卷子里我把73.05＋26.5算成何是好？我心里直打鼓。最后，我又想：天知、地知、我知。只要我不说出去，不就没事了。于是，我一锤定音，不说了。这一整天，我都高兴不起来，因为我毕竟是骗了人的嘛。100了。这个发现让我与100分无缘；这个发现让我和100分擦肩而过；这个发现犹如晴天霹雳，定格在我的脑海中，它把一切的兴奋赶到其它地方去了。我生怕自己看错了，赶紧揉了揉眼睛，但答案却没有变。怎么办呢？我焦急地想。说？不说？说？不说？……说，我的一百分就保不住了，不说，我就不诚实了。唉，都怪我太马虎了。可我到底该如晚上，我一个人拿着伞，走在小区里，听着雨点的嘀哒声，仿佛所有东西都在嘲笑我，让我无地自容。使我感觉回家的路那么长，那么长。我终于回到了楼里，托着沉重的脚步，一阶一阶地向上爬。还有三阶，两阶，一阶。我自上每一根神经都在抖动，当我刚要开门的时候，好像听见了一个声音：她是你的母亲，她是你给生命的人，她把你养大是多不容易呀，难道你就这样回报她？老师经常说要孝顺父母，要报答父母，难道你不知道当她明白真像时是多么心寒？你就这样对待她吗？……我听了这些话，不惊为之一振，这是我心灵的声音，我要这样下去，会遭到内心深处的谴责的。我轻轻地敲敲门，一进门，我就把这件事告诉了妈妈，然后，等待妈妈发落，谁知妈妈只是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没事的，明天上学时让老师改过来不就完了。”此时此刻，我看到妈妈是那样的美丽，我含着泪水答应了。第二天早晨，阳光明媚，蔚蓝的空中点缀着几朵白云，是那么漂亮。我一步一步地走到学校，并告诉了老师这个错误，在老师改分的一瞬间，我感到浑身轻松，那种感觉真好。这时，我又仿佛听见了一首乐曲，阳光总在风雨后，乌云上有晴空……这个挫折让我知道了，做事要认认真真，不能精心大意，我要得一个真正的一百分，这个道理让我考上了实验班。

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1,2,3,2四个数做24点七年级实验班提优训练上的题,1,2,3,2四个数混合运算得数24或-24.还有三道题,四个4

1,2,3,2四个数做24点
七年级实验班提优训练上的题,1,2,3,2四个数混合运算得数24或-24.还有三道题,四个4加括号和运算符号,结果是5,还有也是四个4加括号和运算符号结果是9,怎么加?还有一道计算题：1+2+2的两次方+2的三次方+……+2的2007次方+2的2008次方,简便运算,清楚的写出过程!四道题一道答出来就是五分,三道15分,我绝对守信的啊!

路甚滑1年前4

weir137 共回答了21个问题 | 采纳率100%

1.2的立方*(1+2) = 8*3 = 24
2.(4*4+4)/4 = 5
3.4+4+4/4 = 9
4.原式为式1
把式1每项*2,记为式2,式2=2*式1
式2-式1 = 式1 = 2的2009次方-1

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我初一数学听不懂怎么办,我是初一新生,在我们学校实验班,特别是有理数的绝对值,就是听不懂.

我初一数学听不懂怎么办,我是初一新生,在我们学校实验班,特别是有理数的绝对值,就是听不懂.
书上的题全部会做,就是导学案和卷子,卷子上的题比书上的难好多倍,就是听不懂,是不是理解能力很差啊,这是怎么回事,还有我该怎么办,

richie6951年前1

qiqilv 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

其实初一就是一个适应过程,看你的适应能力了.
不用太紧张,不懂就问呗,可以和同学们多交流交流的说.
其实有理数绝对值挺简单的,可能刚开始会听不懂,但多做题目,（多错也会加深理解的）会更理解书上的知识.对于卷子虾米的,最好还是多问啊.有时候真正的大考会比平时考得简单,不用太紧张的……

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急求8年级物理上（国标苏科版）实验班提优训练答案.买的时候忘拿了.

急求8年级物理上（国标苏科版）实验班提优训练答案.买的时候忘拿了.
急求8年级物理上（国标苏科版）实验班提优训练答案.
买的时候忘拿了.
谁有,我将提高悬赏.
有的，可以拍个照片发给我。

firfcs1年前1

tqs73 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

我觉得这个问题有点·····,自己好好做吧!(^o^)/~!

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已知多项式ax+bx合并后结果为０,则a,b的关系是＿.这是七年级数学上册实验班提优训练的一道题`另外里面的期中综合测试

已知多项式ax+bx合并后结果为０,则a,b的关系是＿.这是七年级数学上册实验班提优训练的一道题`另外里面的期中综合测试卷的题怎么做?

叶雨晴1年前4

aradxlf 共回答了20个问题 | 采纳率95%

ax+bx=(a+b)x=0
是多项式,x不为0
只有a+b=0

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求八上浙教版数学第一章平行线练习题,要浙教版不要人教版的,题目要难一点但是不要奥数,难度跟《实验班》差不多就够了,

求八上浙教版数学第一章平行线练习题,要浙教版不要人教版的,题目要难一点但是不要奥数,难度跟《实验班》差不多就够了,
要大题（证明或者计算），不要选择题和填空题

胡海平1年前1

npkcnj2 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

http://wenku.baidu.com/view/0d6f47c089eb172ded63b748.html?re=view
找了很久,才找到这个还不错的文库,望采纳

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初一实验班将全班同学分成若干个小组,如果每小组3人,则余10人；若每小组5人,则有一小组的学生数最多只有1人.求该班学生

初一实验班将全班同学分成若干个小组,如果每小组3人,则余10人；若每小组5人,则有一小组的学生数最多只有1人.求该班学生数和要分的小组数.
急,快.限于20日晚,否则,不得分.
请用一元一次不等式组!

haxing71年前1

ddzwz 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

设学生数为x,小组数为y
则有：x-10=3y ①
x+4=5y ②
解得x=7,y=31
答：略

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我想进实验班!用英文怎么说I want to go to the experimental class.这么说对么？

云海山水间1年前3

watermask 共回答了17个问题 | 采纳率100%

I want to be in the experimental class!

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觉得53里面的题目不是很好,有些太简单了,有些又太难了,但答案真心全,实验班第一太难了,第二很多选择填空题都没有答案,求

觉得53里面的题目不是很好,有些太简单了,有些又太难了,但答案真心全,实验班第一太难了,第二很多选择填空题都没有答案,求推荐有难度但又不是太难的,而且有详细解析的习题

siledouyaoaizyy1年前1

wodeyong 共回答了14个问题 | 采纳率100%

三年高考两年模拟 天利38套不错

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英语周报七年级新目标实验班第三期第五版

英语周报七年级新目标实验班第三期第五版
急 在两个小时之内给我 我会追分！

chillliu1年前1

comic_bj 共回答了20个问题 | 采纳率90%

现在都过好多天,现在给你答案也没什么用了,哎...

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（实验班必做题）（1）[12sin170°−2sin70°

出道30年1年前1

vwcj 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

解题思路：（1）通分母，积化和差化简sin70°sin10°，再利用诱导公式，约分得出结果；
（2）利用二倍角公式，转化成关于tanx的函数，将tanx看成整体，最后转化成函数的最值问题解决；
（3）利用二倍角的正弦函数公式、余弦函数公式化简，合并整理后，再利用两角和与差的正弦函数公式及特殊角的三角函数值化为一个角的正弦函数，把函数解析式中的x化为-x，确定出f（-x）的解析式，根据偶函数的性质f（-x）=f（x），列出关系式，利用正弦函数的奇偶性以及两角和与差的正弦函数公式化简，整理后可得cos（θ+[π/3]）=0，根据θ的范围，利用特殊角的三角函数值即可求出满足题意θ的度数．

（1）[1/2sin170°−2sin70°=
1−4sin10°sin70°
2sin10°]=
1+2[cos(10°+70°)−cos(10°−70°)]
2sin10°=1；
（2）令tanx=t，∵[π/4＜x＜
π
2]，∴t＞1，
∴y=tan2xtan³x=
2t4
1−t2=[2

1
t4−
1
t2=
2
(
1
t2−
1/2)2−
1
4]≤[2
−
1/4]=-8
∴函数y=tan2xtan³x的最大值为-8；
（3）（1）f（x）=sin（2x+θ）+2
3×
1+cos(2x+θ)
2-
3
=sin（2x+θ）+
3cos（2x+θ）=2sin（2x+θ+[π/3]）；
要使f （x）为偶函数，则必有f（-x）=f（x），
∴2sin（-2x+θ+[π/3]）=2sin（2x+θ+

点评：
本题考点： 两角和与差的正弦函数；三角函数的恒等变换及化简求值；同角三角函数基本关系的运用．

考点点评： 本题考查三角函数知识，考查函数的性质，考查学生解决问题的能力，综合性强．

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多思小学五年级实验班的学生有56人．在一次数学考试中，最高分是95分，最低分是78分．那么在该班中至少要任意选出____

多思小学五年级实验班的学生有56人．在一次数学考试中，最高分是95分，最低分是78分．那么在该班中至少要任意选出______位同学，才能保证可以从中挑出4个成绩相同的学生．

sunzl1年前1

200843236 共回答了14个问题 | 采纳率100%

根据题干分析可得：78～95共有18个不同分数，将这18个分数作为18个抽屉，
假设每个抽屉都有3个人成绩相同，则有18×3=54人，
此时再任意多一个人，即可出现至少一个抽屉里面有4人成绩相同，
即54+1=55（人）
答：在该班中至少要任意选出 55位同学，才能保证可以从中挑出4个成绩相同的学生．
故答案为：55．

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七上数学题实验班,马上需要答案已知|a|=5，|b|=3，且a＜b，求a+b的值|-（＋）|=（）已知|a|=3，|b|

七上数学题实验班,马上需要答案
已知|a|=5，|b|=3，且a＜b，求a+b的值
|-（＋）|=（）
已知|a|=3，|b|=6,a与b异号，求A，B两数在数轴上所表示的两点之间的距离。
绝对值大于3二不大于7的所有整数的和是（）
若m为有理数，则|m|-m一定是（）
计算2012-（2012+|2012-2011|）的结果是（）
当x=（）是，2分之|x|-5式子的值为0
|3-π|+|4-π|的计算结果是（）
若a，c互为非零有理数，则有|a|分之a+|b|分之b+|c|分之构成的数可能等于（）
若a，c互为相反数，m的绝对值为2，则a+b+m分之a+b=（）
有理数a，b在数轴上对应的点的位置如图所示，试化简|a-b|=|a|+|b|

爱舞的鹤1年前2

ky9200 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

苏教版还是神马版本

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推荐一本题比较难的高中物理册子或者试卷 解析一定要全!五三和实验班解析太少……谢谢.

詹一多1年前3

angalar 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

重难点手册不错,

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做什么资料好呢？比如《五年中考三年模拟》《实验班》

试着去改变1年前6

qausert 共回答了3个问题 | 采纳率

去百度上输入4399

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初二语文实验班第17课里有个阅读短文叫《好大一棵树》,明早就要,先做做好了给20分

纤纤betty1年前3

做一个平凡的人 共回答了20个问题 | 采纳率90%

1、对“人与树有不解之缘”,作者是从两方面描述的.请分别加以概括.（4分）
（1） 乡里人：
（2） 城里人：
2、根据文意,简要回答,“这节日,于人,是一种警示,于树,则是莫大的褒奖”的含义.（5分）
3、前面说：“人是会走的树,树是站立的人”,结尾为什么又说：“其实,树就是树.”（5分）
4、下列对这篇散文的赏析,正确的两项是（4分）( ) ( )
A、本文以象征的艺术手法,从多个侧面对树的特征进行了描绘,高度赞美了像树一样的壮丽人生.
B、作者以饱满的激情、非凡的悟性和富于理性的思考,深刻揭示了人与树相互依存的道理.
C、全文围绕“人与树相依相伴也相互依存”的关系,从不同角度展开叙写,意在唤起人们爱树、爱自然,保持生态平衡.
D、“一棵树,简直就是一尊佛啊”这句话,形象地概括了树无苦、无忧、无怨、无欲,
坦然自如,心境如佛的品质.
E、这篇散文语言优美,形象生动、意蕴隽永,既给人以美的享受,又给人以深刻的启迪.
答案：1、（4分）
（1）乡里人总在空地栽树.
（2）城里人总想去看树.
2、（5分）
人们生活离不开树,因此要不断植树；树对人们的生存及其环境有重大作用.
3、（5分）
树的生长形态、经历与人有相近之处,但是毕竟不是人,因而比人更质朴.
4、（4分）B C
是这个吗?lz帮你找了一下

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某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验，其中甲班为实验班（常规教学，无额

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行加强语文阅读理解训练对提高数学应用题得分率作用的试验，其中甲班为实验班（常规教学，无额外训练），在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致，试验结束后，统计几次数学应用试题测试的平均成绩（均取整数）如表所示：

	60分以下	61-70分	71-80分	81-90分	91-100分
甲班（人数）	3	6	11	18	12
乙班（人数）	3	9	13	15	10

现规定平均成绩在80分以上（不含80分）的为优秀．
（1）试分析估计两个班级的优秀率；
（2）由以上统计列出2×2列联表．

wy9978461年前1

躺起看月亮 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

解题思路：（1）根据所给的表格，看出两个班的所有的人数和两个班优秀的人数，分别用两个班优秀的人数除以总人数，得到两个班的优秀率．
（2）根据所给的数据列出列联表．

（1）由题意，甲、乙两班均有学生50人，
甲班优秀人数为30人，优秀率为[30/50]=60%，
乙班优秀人数为25人，优秀率为[25/50]=50%，
∴甲、乙两班的优秀率分别为60%和50%．
（2）根据题意做出列联表

优秀人数非优秀人数合计
甲班302050
乙班252550
合计5545100

点评：
本题考点： 独立性检验．

考点点评： 本题考查列联表，考查独立性检验的作用，在解题时注意求这组数据的观测值时，注意数字的运算．

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0:00经线的时间是地方时还是区时?今天昨天的比例计算是区域到180°,还是0:00经线到180,实验班孩子问的,

0:00经线的时间是地方时还是区时?今天昨天的比例计算是区域到180°,还是0:00经线到180,实验班孩子问的,
我倾向于区时便于计算,但0:00经线是夜半球中央经线,理论上应该是一条线,人为因素和自然因素混成一团了,5°E为0:00经线,0°为0:00经线显然今天昨天比例略有差异；想了一下,两条经线的经度差除以360即可,请教他人思路,谢谢

贝641年前4

shadowsmile 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

0:00经线的时间是地方时,5°E为0:00,属于今天的经度范围应是5°E向东至180°,即175个经度.今天占全球的比例是175°/360°

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苏教版六下数学实验班一道附加题甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,相遇后甲继续向前经过18分钟到达B地,乙继续

苏教版六下数学实验班一道附加题
甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,相遇后甲继续向前经过18分钟到达B地,乙继续向前经过8分钟到达A地,两人出发后多少分钟相遇?（理解＋列式,

dunana8881年前1

xgtddfj 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

设两人出发后x分钟相遇,得
x:18=8:x
甲匀速走过两段的时间比=乙匀速走过两段的时间比
不知道六年级可不可以用方程?

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郑州73中实验班七年级上学期数学都学什么

抱抱天堂81年前1

eaglekk 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

这是什么学校?名字都没有听说过

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一道初一下学期数学问题（实验班）

一道初一下学期数学问题（实验班）
如上,是一道实验班上的选择题.
若实数x,y,z满足(x-z)²-4(x-y)(y-z)=0,则下列式子一定成立的是（ ）.
A.x+y+z=0 B.x+y-2z=0
C.y+z-2x=0 D.x+z-2y=0
我知道答案选D,求数学或代数大虾们给出此题的解题过程,这道题偶已经分解且拆拼过若干次了!

laihan1101年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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课间操跑步使用的口号,用英语的= = 我们高一9班 最好复杂一点 实验班啦

88687681年前1

有阝子 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

We are the best!{我们是最好的}
come on {加油} go go 也行.
By taking exercise,we can always stay healthy.
通过体育锻炼,我们能够始终保持健康.
Persist in physical training,Enhance their own quality.
坚持体育锻炼,增强自身素质
one
one
one two one
one two three four!
left,right.左右左右 keep moving永不止步（保持前进）

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速度求解!高一数学!在线等!刚刚上高一,还是实验班,紧张,不想带帐,求各位解一下下面的题,带过程.我没怎么衔接,还请各位

速度求解!高一数学!在线等!
刚刚上高一,还是实验班,紧张,不想带帐,求各位解一下下面的题,带过程.我没怎么衔接,还请各位介绍一下学习经验!感激不尽!
1、满足条件{1}真包含于B真包含于{1,2,3,4}的集合有几个?
2、已知M={y|y=x²-2x-1,x∈R},P={x|-2≤x≤4},则集合M与P的关系是?
A.M=P B.P∈M C.M真包含于P D.M真包含P
3、设集合A={x|-3＜x≤5},B={x|a+1≤x＜4a+1},若B真包含于A,则实数a的取值范围是?
4、设集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},(1)若B包含于A,求实数m的取值范围；(2)当x∈R时,不存在元素x使x∈A与x∈B同时成立,求实数m取值范围.
各位学长学姐们帮忙啊!

前行后退1年前1

hongfeng911 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

1.2^3-2=7, 解答过程：含1已确定,则剩余情况为含2、不含2；含3不含3；含4不含4,即2^3又要求为真包含,减去{1,2,3,4}和{1}
2.D ,解答过程：集合M为Y的值域,即M={y|y≥-2},即P真包含于M
3.a≤1,解答过程：此题中B有两种情况,空集与非空集,若为空集则a+1≥4a+1,a取值为a≤0,若非空集则a+1>-3且4a+1≤5,即-4＜a≤1,两解取并集.
4.（1）与第三小题类似,注意真包含与包含的差别即可 （2）解答过程：当x∈R时,不存在元素x使x∈A与x∈B同时成立,即两集合无交集,有三种情况,1.B在A左边,2.B在A右边,3.B是空集,分别解,易得：m>4或m

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一下初一哪本奥数书好：《培优》《实验班》《举一反三》《 奥林匹克竞赛 解题方法大全》 一定要难初一奥数

一下初一哪本奥数书好：《培优》《实验班》《举一反三》《 奥林匹克竞赛 解题方法大全》 一定要难初一奥数
这几本中哪本最难?

清香空间1年前1

含义非 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

《举一反三》和《 奥林匹克竞赛 解题方法大全》吧 《举一反三》我买过,挺难的 ,《 奥林匹克竞赛 解题方法大全》你可以看看解题方法

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小学数学六年级上册实验班第十一册应用题单项练习

独自散步的女人1年前1

Tsing1979 共回答了10个问题 | 采纳率90%

6×5/8÷(1-5/8)
=30/8×8/3
=10（天）
2520÷【12+8×（1-2/5）】
=2520÷84/5
=2520×5/84
=150（元）
40÷（40+2）
=40÷ 42
≈95.2%

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北师大版 实验班提优训练34页第23题第（3）小题,要画图

北师大版 实验班提优训练34页第23题第（3）小题,要画图
若∠ABC的平分线和∠ACB的邻补角的平分线交于点O,其他条件不变,请画出相应图形,并用α,β的代数式表示∠BOC的度数.
注：∠ABC=50°,∠ACB＝60°
∠ABC=α ∠ACB=β
就是这个图

伊地气1年前1

鸽子111 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

答案

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哪种课外提高作业比较好我马上要升初三了,所有都是人教版的,除了物理是沪粤版.我想知道黄冈密卷,北大绿卡,实验班提高训练,

哪种课外提高作业比较好
我马上要升初三了,所有都是人教版的,除了物理是沪粤版.我想知道黄冈密卷,北大绿卡,实验班提高训练,5年中考3年模拟,启东作业本,倍速学习法,轻巧夺冠,全程训练.这些针对数理化的话,哪个最好,针对语文、英语的话,哪个最好.不是这里面的也行,提提建议,

tspzyh1年前1

Bumand 共回答了12个问题 | 采纳率100%

数理化倍速学习法不错,很详细透彻.但是还要买套题经常做做.语文和英语都差不多,这两科要基础扎实,尽量不要题多的.

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小学升初中要得到都少个A,才能进实验班或尖子班呀,英语A,就是数学差,得了个C,能进什么班级.

小学升初中要得到都少个A,才能进实验班或尖子班呀,英语A,就是数学差,得了个C,能进什么班级.
那上七中要怎样才能上尖子班，那得交多少钱才能上好班级

zf_ljq1年前3

shikai6699 共回答了23个问题 | 采纳率87%

上尖子班数学差是很难受的,每天晚上抄公式.不过,真的.你上七中的尖子班,最主要的就是数学要好!

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2011年附属外国语中学新课程实验班英语暑假作业答案是什么啊 我是今年要入学（6年级）新生

2011年附属外国语中学新课程实验班英语暑假作业答案是什么啊 我是今年要入学（6年级）新生
还有 打到这里我已经是热泪盈眶了 （第10篇到第30篇）
2011年上海大学附属外国语中学新课程实验班英语暑假作业答案是什么啊 我是今年要入学（6年级）的新生

风中的三叶草1年前3

KK998KK 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

要自己做

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七下数学实验班答案

只要你活着1年前1

喵呜万岁 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

实验班答案是一本小册子,单独的,买时夹在书里,可能买的时候掉掉了

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七年级上册英语实验班答案

foo9eo1年前1

lanhuan35 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

不是学生用,求给个下载 不是我说你,自己做做呗（我也带过一届）想想学生,也挺难的

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实验班,上,第八单元综合提优测评卷,第五大题5.6小题怎么解答.

yuzhenfa1年前1

已婚中年 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

题目发来可好

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苏教版实验班提优训练数学答案只要前4页只要七上的

臭球儿1年前1

tt夏天001jay 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

题目啊,可以给我发消息qq:2416836011

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跪求七下数学实验班苏科版答案谢谢各位了

music01011年前1

gzabc 共回答了12个问题 | 采纳率100%

1、（1）BE CD AC 同位 （2）31度
2、平行 同位角相等,两直线平行
3、FG、EC BE 同位角 FG EC
4、C
5、A
6、D
7、C
AB∥CD
∵∠1=127度
∴∠EFB=180度-127度=53度
∵∠2=53度
∴∠FEB=∠2
∴AB∥ CD
MQ∥NP
∵∠BME=∠DNE
∴AB∥CD（同位角相等,两直线平行 ）
又∵∠1=∠2
∴ ∠EMQ=∠MNP
∴MQ∥NP（同位角相等,两直线平行）
AB∥CD
∵∠2=∠EHD
∠1=∠2
∴∠1=∠EHD（等量代换）
∴AB∥CD（同位角相等,两直线平行）
11、（1）EF∥BD
∵∠ADE=60度,∠ 1=∠ 2
∴∠1=∠2=30度
又∵ ∠ 3=30度
∴∠1=∠3
∴EF∥ BD
当∠ABC=∠ AED,即∠ABC=60度时,DE∥BD
12、D
13、B
14、平行
我有

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急求!实验班提优训练 9上物理 答案

小shrimp1年前2

ee河南总队 共回答了25个问题 | 采纳率88%

什么版本?

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实验班语文同步提优 阅读与训练 答案（苏教版）

hqf99191年前1

womenzou 共回答了12个问题 | 采纳率100%

别挣扎了,自己好好写吧

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浙教版七年级上实验班数学70-71页答案

yaya2681年前1

zivchiu 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

对不起,我没有浙教版的数学书
你自己先写一下,写不来的题目输上来,我教你.

1年前查看全部

我要上初二了,但是数学不是很好,想提高,现在不知道是课时作业本好还是实验班好,或者其他书?

花蝴蝶1101年前1

chenlidong008 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

三年中考五年模拟 我正在做比较好的!不知道你们那里有没有买!是不是同一版的

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实验小学有一个实验班,三好学生人数占全班人数的百分之四十,在增加几个三好学生就是全班人数的四分之九.

nongmingong071年前1

步晓笛 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

4/9-2/5=2/45
全班45人,再增加2人.因为从分子2和分母45来看,分子不能是小数,分母即班级人数不能是45*2,45*3……,所以如此.

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求大同市二中实验班提前招生 试题 数学 一个也行~~~~ 我想看看难不难?

chickabaddy1年前1

橙C橙C 共回答了20个问题 | 采纳率90%

找不到的,考题有难有易,而且就像中考一样,你就找不到,不过,数学题不会有想象中的难,但题量相当大

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某校七年级实验班共有50名同学,数学老师布置的作业是：每位同学制作1件A型或2件B型手工作品；

某校七年级实验班共有50名同学,数学老师布置的作业是：每位同学制作1件A型或2件B型手工作品；
现有甲种制作材料36cm²,乙种制作材料44.6cm²,制作A·B两种型号的手工作品用料如;
材 料： 甲种 乙种
手工制品：
一件A型 0.9cm² 0.7cm²
一件B型 0.3cm² 0.5cm²
(1)设制作A型手工作品x件,求x的取值范围.
(2)请你根据现有的材料,分别写出该班同学制作A型和B型手工作品的件数.

zhangweiwei40201年前1

besolazy 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

（1）X件A型手工作品需要甲种材料为0.9X,已知甲材料为36cm²,所以0.9X≤36,得到X≤40；
X件A型手工作品需要乙种材料为0.7X,已知乙种制作材料44.6cm²,所以0.7X≤44.6,得到X≤63.7,X不可能为小数不能四舍五入,所以X≤63,综合A的情况X≤40.
(2)同（1）的原理,假设制作B型手工作品Y件,则0.3Y≤36,得到Y≤120,0.5Y≤44.6,得到Y≤89.2,取整且结合甲种材料得到Y≤89,但是因为是每人做两件B,所以Y应为整数,所以Y≤88；假设有Z人作了A(即A的数量为Z,则作B的人数为50-Z,B的总数量为（50-Z)*2=100-2Z,A+B合计的数量为Z+100-2Z=100-Z,X≤40即Z≤40,所以100-Z≤60;Y≤88即50-Z≤44,得到Z≥6,所以100-Z≤94,综合起来60≤100-Z≤94.

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你好，我用一种新的方法教授词汇，实验后测实验班与对照班的独立样本T检验没有显著差异，

你好，我用一种新的方法教授词汇，实验后测实验班与对照班的独立样本T检验没有显著差异，
具体过程是这样的，我用了一种新的方法来教词汇的三个方面，那么为了检测方法的效果，在实验后我对实验班和对照班的词汇后测的总分、还有分别对词汇的三个方面进行了独立样本t检验，结果显示，总分和词汇三个方面中的两个方面都有显著差异，但是有一个词汇方面没有显著差异。
此外，我对实验班和对照班的词汇这三个方面分别进行了配对样本t检验，用以发现实验班在用了新的词汇教学法之后，词汇这三方面的提升幅度，再对对照班的词汇这三个方面进行配对样本，以观察对照班用传统方法的提升幅度。结果显示，实验班在用了新方法后，词汇这三个方面均有显著提升的幅度，而对照班没有。以证明新方法在提升学生词汇这三方面是有用的。
那么为什么独立样本t检验中，词汇的三个方面中的其中一个方面会没有显著差异，而在配对样本t检验中又有差异？也就是词汇的三个方面中的其中一个方面通过独立样本t检验后，对照班与实验班在这个方面无显著差异。而对实验班前后测该方面的检测却有提升？
也就是组间检验后，词汇的该方面没有显著提升，P大于.05,而组内检验后却有显著差异，P小于.05
请问如何解释？
要不要把这个在独立样本T检验中唯一没有提升的词汇方面数据改一下？
或者没必要对词汇这三方面的后测再进行独立样本T检验，而通过配对样本T检验来反映用了新方法和旧方法的提升幅度有差异，从而表明新方法有效？

lizheng661年前1

microgene 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%

要看是否有提升
我的理解是..实验班你用了新方法, 对照班就是标准的传统方法数据.
直接新方法用在实验班上, 然后和对照版班的词汇三方面数据分别比对t检验总体均值就好了.
抱歉啊, 整个过程你的表述我看起来有点乱...
我只能告诉你, 是否大于0.05都是人为设置的...结果还要看你的置信区间宽度是否合理等等....

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初中物理这些练习册哪个难：实验班,典中点,轻巧夺冠,三点一测,发散思维,探新应用新思维.

zx9ss958711年前3

游牧族民 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

典中点稍难,但题的质量高,错题少,错的答案也少.

1年前查看全部

二年级下册实验班第三十七页第十四题第二小题怎么写

二年级下册实验班第三十七页第十四题第二小题怎么写
和是两千，个位有4个位置，十位有3个位置百位有2个位置，千位有1个位置。

pepa娃娃1年前1

ouyangjun12 共回答了23个问题 | 采纳率87%

题目呢

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实验班6上数学46,今天实在来不及了,拜托了明天我还要早起~

sunshineYUH1年前1

xxutianyou 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

喂,数学什么46 47,讲清楚好哇

1年前查看全部