晓宇同学要乘火车从济南去北京，他从网上查到了济南到北京的距离是497km，经济南去北京的几列特快列车的时刻表如表所示．

通过实验一探究Al₂O₃对过氧化氢分解速率的影响．实验1的步骤是：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，带火星的木条不复燃，可见常温下过氧化氢分解速率很慢．然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al₂O₃，带火星的木条复燃，可见，Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率．但不能说Al₂O₃就是过氧化氢的催化剂．
催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，所以还要补充两个实验，分别探究反应前后Al₂O₃的质量和化学性质有无变化．
故答案为：

实验步骤实验现象实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡，木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的是全中加入少量Al₂O₃，将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃加入Al₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率质量和化学性质．

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用；氧气的检验和验满．

考点点评： 此题探究Al2O3是不是过氧化氢分解反应的催化剂．中考有关催化剂的考查主要集中在催化剂的作用和探究某物质是不是过氧化氢或氯酸钾分解反应的催化剂．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．要探究一种物质能否作为化学反应的催化剂，必须同时具备上述特点．

(1)从冰箱取来倒入杯子中的饮料低于外界温度，空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化形成的，

验证杯子不漏水的方法有：可以用抹布抹干杯子，在杯子中改装热水，观察杯子外壁是否有水；也可以用抹布抹干杯子，用天平测出总质量，过一会儿，再用抹布抹干杯子，测出总质量进行比较等方法；

判断杯外水来源的方法有：可以把空杯子放入冰箱，一段时间后取出放在空气中；也可以将热水杯子放到沸腾的水壶口处，过一会儿杯子外壁又会出现水珠等方法；

(2)用吸管从盒中吸牛奶时，先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，牛奶在大气压的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使牛奶上升到嘴里的力是大气的压力；

不用“吸”也可以使牛奶上升到嘴里：可以提高挤压牛奶盒，也可以通过向牛奶盒中吹气等方法。

1）用抹布抹干杯子，在杯子中改装热水，观察杯子外壁是否有水（或用抹布抹干杯子，用天平测出总质量，过一会儿，再用抹布抹干杯子，测出总质量进行比较； 其他答案只要合理即可）；空杯子放入冰箱，一段时间后取出放在空气中（或将热水杯子放到沸腾的水壶口处，过一会儿杯子外壁又会出现水珠； 其他答案只要合理即可）
（2）减小吸管中的气压，大气压将牛奶压入吸管（或减小吸管内的气压，内外产生压强差）；挤压牛奶盒（或向牛奶盒中吹气；其他答案只要合理即可）

小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；
小车还受到了地面施加的摩擦阻力．
故答图如下：

点评：
本题考点： 力的示意图；牛顿第一定律．

考点点评： 此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．

（1）电磁波的传播不需要介质，因为电磁波传播的是电磁场，而电磁场本身就是一种物质，所以传播时不需要其他物质作为媒介．
不同频率的电磁波在真空中传播的速度都相同，都等于真空中的光速．
（2）由题知，每只船每分钟上下浮动6次，则每秒振动0.1次，则波的频率为0.1Hz．
甲船位于波峰时乙船恰位于波谷，两船之间还有一个波谷，两船之间的距离等于个波长，
即有λ=16m，
则波速为v=λf=1.6m/s．
根据产生明显衍射现象的条件：当波长大于障碍物的尺寸时能发生明显衍射．则知此波在传播过程中遇到一根竖立的木桩，一定会发生明显的衍射现象．
故答案为：
（1）不需要、相同．
（2）0.1Hz、1.6m/s；衍射．

点评：
本题考点： 波长、频率和波速的关系；电磁波的发射、传播和接收．

考点点评： 第2题考查由波动图求解波长的能力．对于波往往根据空间距离研究波长，根据时间研究周期．