用“鸟啼虫鸣”“听到”“拂过”这三个词写一段景物描写片段,注意围绕一个中心来写.50字左右

In the park,the grass is green and the birds are singing.There are many people doing different things.Some are drawing,some are boating,and some are going for a walk.All people are doing something the...

早上到盘门之东去游玩,傍晚去阊门西.看看四周都没有人,只见到日头已经很低了,太阳即将落山.荒芜的树林犹带有黄昏的烟霭,天空之上有归巢的鸟在啼叫.万物都有它的依托,而我却没有安歇之处.

犬吠,虎啸,马嘶,鸟鸣,猿啼,狼嚎（狼嗥）,狮吼,牛哞

不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.

走进夜晚的小院,虫鸣声此起彼伏,听,你有没有听到,蟋蟀在拉着小提琴,那低沉优美的琴音,跳动的音符在如霜的夜色中沉淀.啊,青蛙和着优美琴音唱起美声,声调一高一低,在池塘中回荡着.还有,还有蝉儿,那些乐音,奏出了一曲夜晚交响乐.

鲁迅《从百草原到三味书屋》百草原景物描写
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.

溪居　【唐】裴度
　　门径俯清溪,茅檐古木齐.
　　红尘飘不到,时有水禽啼.
裴度,生于唐代宗永泰元年（765年）卒于唐文宗开成四年（839年）,唐代文学家、政治家.字中立.河东闻喜（今山西闻喜）人.贞元五年(789)进士.宪宗元和时拜相,率兵讨平淮西割据者吴元济,封晋国公,世称裴晋公.后又以拥立文宗有功,进位至中书令.死后赠太傅.

小题1:示例：绿影婆娑的树木，枝叶连成一片，鸟儿在山上林间愉快地歌唱（1分）。阳光下和煦的春风轻轻吹拂着树枝，不少落花随风飞舞（1分）
小题2:示例：第三句，诗人用拟人手法（1分）写鸟语花飞（1分），生动表现出春光明媚迷人、充满生机（1分）。 第四句，诗人用夸张手法（1分）说酒醒春已归（1分），感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（1分）。（共3分。手法、内容、情感各1分）



点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。总之，不管从哪个角度，都要能结合语境作正确的赏析。

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷.

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷

你可以先写与某人谈话（畅谈）,然后在安静的环境中听见某种虫或鸟鸣（沉寂,窸窣作响）感觉夜的奇幻,远离城市喧嚣.

描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀,通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物
写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征.
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

1.在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷!
2.鲁迅《从百草原到三味书屋》百草原景物描写
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
3.鲁迅《从百草原到三味书屋》百草原景物描写
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是1.在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷!
2.鲁迅《从百草原到三味书屋》百草原景物描写
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味,油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.

采用的修辞手法有拟人和对偶
用对偶的手法铺写了绿树,山鸟,晴风,落花,形象的描绘出春日景色,又在这对偶手法描绘出的景色中用拟人的手法写出了鸟与花的活泼,来衬托出“太守”这个主人公沉醉于春光宜人的情感.从而使得最后一句即便春归去也还是欣悦无比的心情.

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷

　　给你两个：
　　我只是初一的水平= =我来试试= =
　　夜晚,是一天中最寂静的时候.于是,我选择在这个时候,去户外静听那些白日听不到的声音.
　　月光似水,倾泻在这片土地上.星星如钻,点缀在鹅绒般的夜空中.一声婉转的鸟鸣,打破了这夜的宁静.闭上眼睛仔细地听,这叫声,一点也不比笛声逊色,一样婉转悠扬.这声音飘过树林,洒在了湖水里.能唱出如此动人的歌声的,也只有夜莺了吧!那些夜晚格外精神的小家伙,真是给夜晚平添了许多乐趣呢!再仔细听,在这婉转的歌声中,夹杂着一些不怎么明显的叫声.没有任何的乐器可以演奏出这样特别的声音吧!“曲曲,曲曲”调皮的歌声不近不远,就发源在几米外的草丛里.歌声中几分优雅,几分调皮,更有的则是对夜晚的赞美.侧耳倾听,这就是蛐蛐的叫声吧,那些黑不溜秋的小家伙,居然有着这么好的嗓音.
　　夜,依然宁静,但是宁静中还有许些赞美的歌声相伴,那就是所谓的虫鸣鸟啼了吧!
　　在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷

小题1:（2分）略小题2:（3分）暮春（或“晚春”“季春”）； 对美好春光的留恋与怜惜。小题3:（3分）答：修辞手法：拟人、夸张。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；...

小题1:哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。（答出一点给2分，三点6分）
小题2:“又”字表示多次，重复，表达出才子不遇、壮志未酬而殁情况的普遍性，（2分）表达对普天下才子不幸命运的哀痛以及对埋没人才的黑暗现实的不满和控诉（5分）。


小题1:
试题分析：这是一道诗歌的内容概括的题目，注意在诗中提取关键词语，概括作答，主要词语：“万丈才”“人何在”“无主”“旧交”。
小题2:
试题分析：这是一道炼字的题目，炼字主要有炼意、炼境、炼手法、炼结构，此题是结尾句，应从炼意和炼结构考虑，即从强调诗歌的主旨的角度考虑。

（篷）间小雀 志在九（方） 鹦鹉学（舌） 鸟啼（莺）啭 燕尾如（剪）

开心，遗憾，

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?...

它们的眼睛比一般的鸟大些,眼珠往外凸,可爱的眨巴着.它们还有那玉石般的尖嘴和雪白雪白的眉毛,像笔勾画过似的.画眉鸟背上的羽毛像咖啡色的外衣,

松涛声中听到一只鸟在啼叫

1．绿树、山鸟、晴风、落花 明媚
2．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

根据意思.写出成语.
1.使人惊怕的大风浪.常比喻险恶的环境或遭遇.(惊涛骇浪)
2.花飘香,鸟啼鸣.形容大自然的美好景象,多指春天风光.（鸟语花香）
3.雨雾彩霞升腾聚集.形容灿烂绚丽的景象.（云蒸霞蔚）
4.在毫无出路之下又得生路.（绝处逢生）
5.形容胸怀坦白,光明正大.（光明磊落）
6.抬头无愧于天,表示没有做坏事,问心无愧.（仰不愧天）
7.形容光明正大或身材威武,仪表出众.（仪表堂堂）
写出下面句子中“深”字的意思.
1.那里的路窄,路旁是悬崖,下面是深谷.（从表面到底或从外面到里面距离大）
2.中朝人民的情谊深.（程度高的）
3.爸爸爱学习,经常看书看到深夜.（久,时间长）
4.这件衣服的颜色太深了.（颜色浓）
写近义词
缺陷--（缺点 、 残缺 -、欠缺 ） 扫兴 （败兴、失望）
得意洋洋 （沾沾自喜、得意忘形 、神气活现、趾高气扬、神气十足、洋洋自得、自鸣得意
） 胸有成竹（成竹在胸、心中有数、胸中有数、心里有数 ）
填空
1.青山有幸埋忠骨,（白铁无辜铸佞臣）
2.一寸丹心（ 图报国 ）,两行清泪（ 为思亲）.
3.江河不洗古今恨,（天地能知忠义心）.
4.（风声雨声读书声声声入耳）,家事国事天下事事事关心.
5.两耳不闻窗外事,（一心只读圣贤书）.
写出成语的意思
所向无敌—— 敌：抵挡.力量所指向的地方,谁也抵挡不住.形容力量强大,无往不胜.
退避三舍——舍：古时行军计程以三十里为一舍.主动退让九十里.比喻退让和回避,避免冲突.

从床上坐起就看到云升,躺下床就听见鸟叫声.在不断地坐起躺下之间,时间就像白马过缝隙一般迅速过去,世态炎凉,作者的思想态度很消极.

小题1:绿树、山鸟、晴风、落花。（答出三项即可给2分）
小题1:表达了是诗人对明媚春光（或大自然）的喜爱之情。（意思符合即可）


小题1:本题考查分析诗歌内容的能力。根据对诗歌内容的理解来分析哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点即可。
小题1:本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

应该是夸张
“明日酒醒春已归”一句很明显用了夸张
明日酒醒后按照常理不可能春天一下子来到 这里可以理解为作者心中的春天一夜来到,即作者的喜悦心情

小题1:绿树、山鸟、晴风、落花。 明媚
小题1:表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情


小题1:本题考查理解诗歌内容的能力。结合诗歌的内容来分析诗歌写了哪些景物以及景物的特点即可。
小题1:本题考查体会作者情感的能力。结合诗歌的内容来体会情感即可。

在大自然里,许多事物能使人心旷神怡,比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲,要知道,它们是大自然最好的歌唱家了.听,那是黄莺在歌唱,它像一位熟练的女高音,唱出婉转柔和的曲子,令人不能不拍手叫好.那雄壮的声音是谁哼唱的?哦,原来是一只老鹰,它的声音使人充满了力量.“吱吱”,这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴,虽然我不知道它的名字,但我肯定它是一位优秀的音乐家.“知了!”一听这句话,就知道它是谁了,它是蝉,可是,难道它只会唱这首歌吗?许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲,它是多么另人陶醉、着迷赞同465| 评论(4)

处处闻啼鸟

一战后期的作品,大自然的寒冬,人生道路上的寒冬（作者为良心反战者）
以鸟啼为题,以小衬大,连鸟儿都能够都不畏惧死亡,那么其他生命没有理由不向死而生.
ps：小球~是我,我们老师好送上句话：being-towards-dreath.(生因死的衬托更显珍贵,已死亡为背景的生更显顽强.)