六年级下册《顶碗少年》的启示是什么?

我家乡的春节
我们家乡的春节别有一番特色,从除夕到正月十五,每天都会有精彩.虽然春节期间大家都忙里忙外,但是如果把忙碌和欢乐相比,我想应该是欢乐占的比例更多吧.
除夕是最值得我们庆贺的一个时刻.因为在这个时刻,除了有特殊原因外,一般大家都会回到家里,与家人们团聚 在一起,吃上一顿丰盛的年夜饭,说说离别时的奇闻乐事,津津有味地品偿美味佳肴,享受着团圆的乐趣.吃完年夜饭,我们可以到室外去观看四处美丽的烟花在夜空中缤纷绽放,聆听四处每一声喜庆的祝福.走在小镇的每一条大街小巷,你都会真切地感受到那激动人心的时刻.随着人们生活水平的不断改善和企业科技力量的提高,五花八门、千姿百态的烟花不断涌现,我们所看到的烟花越来越美、人们燃放的烟花也越来越多,特别是今年我感到变化很大.除了晚上八点钟的春节联欢晚会外,到了十二点左右,也就是午夜零点时刻,我们又能听到一阵一阵激烈的爆竹和鞭炮声,这是为什么呢?原来,这是为了迎接新一年的到来啊!
大年初一的早晨,我们总是要吃汤圆或面条,这是我们的传统习惯.从初一开始至初十左右,我们大家都要到亲戚朋友家里去作客拜年.去时一般都会带上一些礼品,表达一片客气之意.同样,亲戚朋友来作客也是如此.无论是我们去作客,还是亲戚朋友来作客,小孩子肯定赚足了便宜,因为他(她)们能得到大人们的压岁钱,手拿压岁钱心里别提有多高兴!
正月里各个商家初次开门都会燃放爆竹,企业开工一般在初六之后,也都会燃放大量爆竹,还有的放烟花,都呈现给人一派喜庆的景象.正月里我们家乡还有各类丰富的娱乐活动,如书法家们为大家现场书写并赠送春联,京剧、越剧爱好者们会组织演唱会等.
正月十五元宵节又是我们春节期间的一个重要节日,家家户户都会购买汤圆或自己做汤圆吃.吃汤圆表示我们大家团团圆圆、和和美美.
家乡的春节多姿多彩,最快乐的当然要属我们小朋友了.除了过年能有压岁钱外,最开心的是我们可以轻松自由地玩耍.尤其是春节里,男孩子们可尽情地点放鞭炮,每一次响亮的爆炸声,都预示着一次快乐的欢呼,哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩.大人们虽然没有和我们一起玩,但看着我们那高兴的样子,他(她)们也都心花怒放!
春节是快乐的节日,是丰收的节日,让我们一起来庆贺吧!

上网抄。

一复习要求：1 掌握常见字的音,行,义,能区分常见的同音字,多音字,能根据字义来确定多音字的读音.2 能分辨容易混淆的同音字.二 复习重点
1 能区分常见同音字,多音字.2能分辨容易混淆的同音字.三复习内容
一多音字的概念
多音字是指有两个或两个以上的不同读音的字.他可分为四类 （1）看词性.
有的多音字因词性不同而读音不同.如 钻 （2）看词义,
有些多音字当它的意思与某事物或现象有关时,读同一个音：与另一事物或现象有关时,读另一个音.如 强 （3）看用法.
有些多音字,单用时读一种音,合用时读另一种读音.如 薄 （4）看语体.
口语与书面语的区别,也是辨识多音字读音的标志之一.如 血 2 同音字是指读音相同,字形和字义不同的字.同音字可分两类：一类是音同形近,如 辩 辩 辨 一类是音同形异,如 英 鹰 应 二 巩固练习 （一）、 给下面加点的字选择正确的读音,画上横线.
广 厦（xià shà） 系住（xì jì） 猜 度（dù duï）兴风作浪（xìng xīng）
供不应求（gîng gōng） 食 宿（xiǔ sù） 倒 映（dào dǎo） （二）、 给下面的多音字选拼音,写在括号里.
1、看（kān kàn）爸爸妈妈要去医院看（ ）望奶奶,嘱咐我看（ ）好家.
2、卷（juàn juǎn）上课了 ,老师拿着一卷（ ）数学试卷（ ）走进教室.
3、都（dōu dū）我们都（ ）热爱我们的首都（ ）北京.4、便（biàn pián）到平价商店买东西既方便（ ）又便（ ）宜.5、着（zháo zhuï）遇到困难千万不要着（ ）急,只有沉着（ ）才能解决.
6、背（bēi bâi）他从肩上取下背（ ）包,拿出英语书背（ ）起单词来.
7、正（zhēng zhâng）正（ ）月十五元宵节那天,爸爸正（ ）好出差回来.
8、 更（gâng gēng） 已经二更（ ）天了,屋外的风刮得更（ ）大了.（三）、给带点字选择正确的读音,把正确的读音用“—”画出来.
批 注
“乘机安全小贴士”安全出行要重视
还乡(huán hái) 重心(zhîng chïng) 忽传(chuán zhuǎn) 处在(chǔ chù) 烟卷(juǎn juàn) 万事空(kōng kîng) 飘泊(pō bō) 待会儿(dāi dài) 受难(nán nàn) 尽量(jǐn jìn) 恶劣(wù â ě) 狂风怒号(háo hào)
分散——集中 收敛——放纵 喧闹——肃静 拘谨——洒脱 幼稚——成熟 批评——表扬

网上

专心致志,探索客观真理,要敢于独立思考,大胆质疑.说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的.

反义词：聪明—愚蠢 空虚—充实 徘徊—果断 匆匆—慢慢
近义词：千门万户—千家万户 确乎—的确 凝然—凝视 徘徊—彷徨、犹豫 觉察—察觉
挪移—挪动 空虚—虚无

4句,第一句是说我们为人民服务,有缺点就要接受批评,第二句是说任何人都可以对我们提意见,第三句是说别人的意见如果是对的,我们就要接受,要改正自己的缺点,第四句我们所做的是要对人民有好处的,任何人提出对人民有好处的建议,我们都会采纳.
本来就很简单的话还要解释一下每句什么意思,回答得我真难受啊

强调用的

功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.
比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下垂时,绳子就会将他扯醒,醒后便继续读书,就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人.还有刺股的苏秦,因为在秦国求官不成,一直被人家看不起.于是,他决定要争口气.以后,他就废寝忘食的勤奋苦读.每当到了深夜,四周一片静悄悄时,苏秦已经是头昏脑胀,总想睡觉,他就立即用锥子刺自己的大腿,感到疼痛,人也便醒了.这就是刺股使自己醒来的名人苏秦.
再如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书.可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书,这就是“凿壁借光”的故事.
还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励志学画,用他的勤奋努力,为国争光,不让外国人看不起我们中国人.
从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为.
做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,都要有始有终,持之以恒.这样才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献.
美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家.他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听.他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等.为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势.他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们.他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲.演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界.
1878年9月,爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻.他翻阅了大量的有关电力照明的书籍,决心制造出价钱便宜,经久耐用,而且安全方便的电灯.
他从白热灯着手试验.把一小截耐热的东西装在玻璃泡里,当电流把它烧到白热化的程度时,便由热而发光.他首先想到炭,于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里,刚一通电可马上就断裂了.
“这是什么原因呢?”爱迪生拿起断成两段的炭丝,再看看玻璃泡,过了许久,才忽然想起,“噢,也许因为这里面有空气,空气中的氧又帮助炭丝燃烧,致使它马上断掉!”于是他用自己手制的抽气机,尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉.一通电,果然没有马上熄掉.但8分钟后,灯还是灭了.
可不管怎么说,爱迪生终于发现：真空状态对白热灯非常重要,关键是炭丝,问题的症结就在这里.
那么应选择什么样的耐热材料好呢?
爱迪生左思右想,熔点最高,耐热性较强要算白金啦!于是,爱迪生和他的助手们,用白金试了好几次,可这种熔点较高的白金,虽然使电灯发光时间延长了好多,但不时要自动熄掉再自动发光,仍然很不理想.
爱迪生并不气馁,继续着自己的试验工作.他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属,效果都不很理想.
过了一段时间,爱迪生对前边的实验工作做了一个总结,把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来,总共有1600种之多.
接下来,他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验,可试来试去,还是采用白金最为合适.由于改进了抽气方法,使玻璃泡内的真空程度更高,灯的寿命已延长到2个小时.但这种由白金为材料做成的灯,价格太昂贵了,谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢?
实验工作陷入了低谷,爱迪生非常苦恼,一个寒冷的冬天,爱迪生在炉火旁闲坐,看着炽烈的炭火,口中不禁自言自语道：“炭炭……”
可用木炭做的炭条已经试过,该怎么办呢?爱迪生感到浑身燥热,顺手把脖子上的围巾扯下,看到这用棉纱织成的围脖,爱迪生脑海突然萌发了一个念头：
对!棉纱的纤维比木材的好,能不能用这种材料?
他急忙从围巾上扯下一根棉纱,在炉火上烤了好长时间,棉纱变成了焦焦的炭.他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里,一试验,效果果然很好.
爱迪生非常高兴,紧接又制造很多棉纱做成的炭丝,连续进行了多次试验.灯泡的寿命一下子延长13个小时,后来又达到45小时.
这个消息一传开,轰动了整个世界.使英国伦敦的煤气股票价格狂跌,煤气行也出现一片混乱.人们预感到,点燃煤气灯即将成为历史,未来将是电光的时代.
大家纷纷向爱迪生祝贺,可爱迪生却无丝毫高兴的样子,摇头说道：“不行,还得找其它材料!”
“怎么,亮了45个小时还不行?”助手吃惊地问道.“不行!我希望它能亮1000个小时,最好是16000个小时!”爱迪生答道.
大家知道,亮1000多个小时固然很好,可去找什么材料合适呢?
爱迪生这时心中已有数.他根据棉纱的性质,决定从植物纤维这方面去寻找新的材料.
于是,马拉松式的试验又开始了.凡是植物方面的材料,只要能找到,爱迪生都做了试验,甚至连马的鬃,人的头发和胡子都拿来当灯丝试验.最后,爱迪生选择竹这种植物.他在试验之前,先取出一片竹子,用显微镜一看,高兴得跳了起来.于是,把炭化后的竹丝装进玻璃泡,通上电后,这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时!
这下,爱迪生终于松了口气,助手们纷纷向他祝贺,可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子,其结构不尽相同,我们应认真挑选一下!”
助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动,纷纷自告奋勇到各地去考察.经过比较,在日本出产的一种竹子最为合适,便大量从日本进口这种竹子.与此同时,爱迪生又开设电厂,架设电线.过了不久,美国人民便用上这种价廉物美,经久耐用的竹丝灯泡.
竹丝灯用了好多年.直到1906年,爱迪生又改用钨丝来做,使灯泡的质量又得到提高,一直沿用到今天.
在里面节选几个故事,详细的写,把他们连在一块
你也可以去网上查一些名人的故事,在把它们连在一起

　　《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”.
　　大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相貌最堂皇,取东西能先触到物却不出力”,无名指和小指“体态可爱,但能力薄弱”.
　　五指各有所长各有所短的介绍,内容很简单.但是,这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理：思考问题,要辩证、客观、全面.所谓客观,就是事物原来是什么样子就是什么样子.作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍,都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言,就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多.辩证,指的是“五兄弟”中,任何一个都既有优点又有缺点,不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处.全面,指的是,作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较,客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础.
　　所谓在联系中思考,指的是文章的最后,作者找到了五个手指之间的联系：团结一致才能够成为一个拳头,作为一个整体,谁也离不开谁,成为一个整体,才成为了美观的、能够劳动的健全的手.

为人民服务

一些人在冬天感到不适,许多人得了流感.你怎样才能知道你得了流感?你喉咙疼吗?鼻子不舒服吗?头痛吗?如果你发烧,可能得了流感.
别担心,如果你病了,去看医生,服一些药,喝热水,卧床几天,你很快就会好起来.

我常常记得儿时的那些欢乐时光.红日西沉,晚霞映照着溪亭,玩了一天的游人都已渐渐归去,年少的我却依依不舍,流连忘返.也许是刚饮过美酒,酒意未消；又或许是景色宜人,惹人陶醉,我游玩兴尽才准备驾舟回返.湖面盛开的荷花向我绽开笑脸,轻柔的晚风推着我的船儿前行.我情不自禁地荡起双桨,往前划去.李清照拍着手指着水中鱼儿说“看,快看,水里有各种各样的小鱼在水中嬉戏呢!”有黄的鱼,黑的鱼,还有橙色的鱼,那些鱼悠然自得地游着,湖面上还有美丽的荷花荷叶.荷叶婀娜多姿,那高的,矮的,大的,小的,拥拥挤 挤,重重叠叠,荷花更美,淡红色的花瓣向四周伸展开,花心里长着金黄色的莲蓬.真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”
他们看得着了迷.只顾贪看两岸秀丽的风光,谁知竟不知不觉迷了路,一不小心误入到荷花的深处.不她们又拼命地划,那击水声蓦然间,水面上响起一阵扑簌簌的声音,原来沙滩上的沙鸥和鹭被我徘徊不定的小船所惊动,都惊得四散飞去.

星星是夜空的眼睛
作者：无名
在茫茫夜空中,无数颗小星星在眨动,这些小星星仿佛我们的双眼一样——清澈、明亮,正是因为这一双双眼睛,才让夜空看见了我们这个多姿多彩的世界.
黑夜到了,人们都已经进入了甜蜜的梦乡,而那些小星星却依旧注视着这个安静的世界.渐渐地,马路上喧闹起来了,新的一天又来临了,人们又进入了忙碌的生活当中.那些坚守了一夜的星星却慢慢隐去了.晚上,才重新出来,依旧执行着他们的任务.
他们就是这样明亮的眼睛、美丽的眼睛、清澈的眼睛,默默无闻的眼睛,夜空永远的眼睛!

中心句：我爱花,所以也爱养花
原因：本文通过写作者养花实践,切身体会到养花的乐趣,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识.抒发了作者热爱生活,热爱劳动的思想感情.
总结句：有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.

偶知道，但多，自己查百度

伤心的时候,日子从眼泪中过去了
开心的时候,日子从欢笑声中过去了
玩耍的时候,日子从快乐中过去了
想你的时候,日子从思念里过去；
悲伤的时候,日子从眼泪中过去；
快乐的时候,日子从年华里过去；
幸福的时候,日子从岁月里过去；
爱你的时候,日子从活着的时候过去
玩电脑的时候,日子从键盘里过去；
看电视的时候,日子从屏幕里过去.
散步的时候,日子从脚边过去；
玩耍的时候,日子从欢笑中溜走；
聊天的时候,日子从嘴边过去
聊天的时候,日子从嘴边过去；
玩耍的时候,日子从手里过去；
看电视的时候,日子从书本上滑过；
写字的时候,日子从笔尖划过；
游戏的时候,日子从脚下跳过

桑娜拿不定主意,她怕丈夫不同意,她有爱心和同情心.

第一部分：1段.提出问题.第二部分：二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分：5段.照应开头.

2、
（1）、“扑”突出了冬日烟台的海的壮观景象.
（2）、“扑”表现了“微波泛起”的可爱,轻盈.
3、我的理解是：说它是一副“画”是因为它一年四季具有不同的独特海上景观,像图画一样多姿多彩；说它是“广阔的背景”,是因为它与烟台人民密切依存,烟台人在这背景下生存,人景合一；说它是一座“壮丽的舞台”是因为它为烟台人的生存,发展提供了空间,烟台人在这里开创了美好的新天地.

成语词目 日积月累 拼音发音 rì jī yuè lěi 解释意思 一天一天地、一月一月地不断积累.指长时间不断地积累. 成语出处 明·冯梦龙《醒世恒言》卷三：“日积月累,有了一大包银子.” 成语举例 自是以后,～,千百成群,其为国之蠹害甚矣.（清·顾炎武《日知录》卷九） 注:～代替表示日积月累 成语的意思 —————— 小故事 王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习.他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摹着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着.所以时间久了,连身上的衣服也划破了. 他曾经在池塘边练习写字,每次写完,就在池塘里洗涤笔砚.时间一久,整个池塘的水都变黑了. 据说他很爱鹅,平时常常望着在河里戏水的鹅发呆,后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理,而对他的书法技艺大有助益. 有一次,他到一个道观去玩,看到一群鹅非常可爱,便要求道士卖给他.还有一次,当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻.雕刻的工人在雕刻时非常惊奇,王羲之写的字,笔力竟然渗入木头三分多.他赞叹地说：“右军将军的字,真是入木三分呀!” 名言警句 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随 积累知识,胜过积蓄金银.
记得采纳啊

说明方法：总分总
说明顺序：空间转移
说明了故宫的历史价值
说明文别的方法：举例子（一般句子里有如,例如,这样的词眼）
列数字（一般句子里有数字,来证明观点）
列图表（用表格的方式）
下定义（像数学公式那样的,给一个事物一个特定的含义）
作比较（至少有两个或两个以上的事物在进行比较）
分类别（通常会列举出来有哪几类）【参考下面的某位亲】

用输入法打字 会出现一排的联想词语

渔歌子①•【唐】张志和
西塞山②前白鹭③飞,
桃花流水④鳜鱼肥.
青箬笠⑤,绿蓑⑥衣,
斜风细雨不须⑦归.
【注释】
1.渔歌子：原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名.
2.西塞山：在浙江省湖州市西面.
3.白鹭：一种水鸟.
4.桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃花汛或桃花水.
5.箬笠：竹叶编的笠帽.
6.蓑衣：用草或棕榈叶编制成的雨衣.
7.须：愿意
8:鳜鱼：江南又称桂鱼,肉质鲜美.
【译文】
西塞山前白鹭在自由地飞翔,桃花盛开,水流湍急,水中的鳜鱼很肥美,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳.江面小舟中,一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风和细雨,在江面上悠然自得地垂钓,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿离去.

什么作业的答案？

读《月光手帕》有感 月光手帕,给人的印象是十分优美的,抒情的,光题目就会让人产生无尽的遐想.让人忍不住要去读它.这篇文章讲述的是主人公在医院,看到月光从被钉死的落地长窗斜照进来,在地上好似一块洁白的手帕,一位小女孩上前弯腰捡起,才发现这并不是手帕.文章虽短,但让我读后感到意味深长.从这篇文章中,我明白了,一个人只有十分善良,纯洁,才能够发现身边别人发现不了的美好.作者在看到小女孩弯腰之前,已经在楼道里走过好几回了,却都没有发现这皎洁的月光,对周遭懵然无动于衷,小女孩的弯腰举动,才诱使得作者把这一片月光看成是手帕.但是作者感伤于自己没有他那样的空灵,走过来走过去也不会弯下腰去.正是因为一双磨练的很俗的眼睛极易发现月光的破绽,也就失去了一次美的愉悦.小女孩的心里盛着美,不然就不会把月光误作手帕了.月光手帕,浮现在人的眼帘的,便是一块洁白的,透明的样子,让人感到十分清新.做人不正是要像这块手帕一样吗?就像是以前听的一个故事,一个人在山谷中,生气的对着山谷大叫,山谷回声也同样生气的大叫,他又大声说了声你好,山谷的回声也会和他说你好,这就说明了,我们只有坦诚的,善良的对待别人,别人才会以同样的心来面对自己,同样的说明了 ,只有心怀一颗朴素的,纯洁的,善良的心,才会发现世界上细微的美好.如果心里总觉得别人再想办法对付自己,心里总是在惴惴不安的生活,那么,就会觉得这个世界是黑暗的.

听妈妈的话
“听妈妈的话„„”这是著名歌手周杰伦的作品,妈妈的话是对我们非常有益的.不然的话就会像我们一样,不信你瞧?
星期六,我和我的家人来到了圆明园,我们可高兴了.刚买到票,我们就立刻冲进圆明园.我们先去了小吃街,买了许多好吃的.妈妈对我说：“别吃太多,不然的话,就会拉肚子的!”我把妈妈的话当成了一阵耳边风,根本就没听进去,吃了好多东西.然后就去滑冰了.突然,我的肚子痛了起来,我立即冲向W.C,去解决我的新陈代谢问题.
过了一会儿,我看见了一张超大的海报,叫冰雪城堡滑道（其实就是一个轮胎外面包上一层布加上三个把手,然后从冰道上划下来而已的啦!）我刚进入冰雪城堡滑道项目,突然一个冰雪城堡映入我的眼帘.“哇!实在是太美了!”我对这个城堡赞不绝口.我和哥哥看见两个滑雪圈就马上拉着它们爬上城堡的最顶端.我们马上坐上滑雪圈从直道往下滑.“啊!爽呆了!”我和哥哥大声喊到.然后我们又拉着滑雪圈向上爬,这时我们看见一个小朋友,他从最快直道和爸爸滑下去,在他滑的途中我听到他在喊：“爸爸,你最坏了,我好讨厌你啊!我再也不喜欢你了!”听了这话,我心想：切,有什么可怕的嘛!于是我也从最快的直道向下滑.“啊!太可怕了!”只见我说道.然后,我看到别人是三个小朋友一起从弯道向下滑.我想：从弯道三个小朋友一起向下滑不够刺激,从直道三个小朋友一起向下滑才刺激呢!妈妈说：“不要三个人从直道往下滑,不然你会受伤的.” 我把妈妈的话当成了一阵耳边风,根本就没听进去.我们开始向下滑于是我和哥哥叫上一个小朋友问他：“请问你愿不愿意和我们两个一起从直道向下滑呢?”由于他也认为这样很好玩,于是他爽快地答应了.他在爬坡的途中问我们：“你们坐第几个呀?”我回答：“我坐第一个.”哥哥回答：“那我就坐中间那个吧!”那个小朋友说：“那我就坐最后面那个吧!”到了坡顶,我们开始向下滑.我感觉速度越来越快了,到了坡底.“啊!”只见我一声惨叫.我立刻跑去问哥哥：“我的头出血了吗?”哥哥回答：“你的头出血了呀!赶快把它按住,以免它继续出血.”于是我立刻从我的口袋里掏出一张纸,把它按在头上.妈妈说：“这次你受伤是给你一个教训,以后再也别这样了!”我回答：“下次我再也不这样了.” 大家一定要听妈妈的话哦!不然会像我今天这样会“死”地很惨的.

本文紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。 望采纳。。

把日子比喻成水,把日子比喻成影子

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

采纳吗?

说明了孩子们那种快乐的心情.

学奕
古文注译
原文
学弈 弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其 一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一 心以为有鸿鹄将至,思援(yuán)弓缴（zhuó）而 射之.虽与之俱学,弗（fú）若之矣（yǐ）.为 是其智弗若与（yú）?曰：非然也
第一个“为”读wéi
第二个“为”读wéi
第三个“为”读wèi
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.” 一儿以日初出远,而日中时近也. 一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此 不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此 不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
第一个读wéi
第二个读wéi

时间顺序

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人教还是西师还是苏教

桑娜拿不定主意,她怕丈夫不同意,她有爱心和同情心.

您好
1.《莫泊桑拜师》一文写了法国著名作家莫泊桑拜福楼拜为师学习写作的事,表现了莫泊桑（教育认真）的精神,也表现了福楼拜（懂得循循善诱）的名师风范.
2.从《莫泊桑拜师》一文中你领悟到的写作窍门有：1.要注意观察生活中的细节
2.写作要有自己独特的风格,不能抄袭别人,那样没有意义
3.“年轻人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果”这句话的含义是（做事要持之以恒）.
4.“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”这句话的含义是（要善于发现,写别人没有发现的东西）.
有不懂得在问我

为什么真理诞生于一百个问号之后?一百以上或以下不行吗?
为什么一定要是问号?
下面我想不出来了,不好意思丫,我没学过这篇课文

置，车，循，昙，秉，禾，砸

自己读题,解题,考试时谁来帮你呀,你也要查电脑啊,阅读理解就是培养你的阅读能力的,少年要加油啊,要期末考试了,中考了,加油冲刺↖(^ω^)↗

著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点.||
待那个青年人如约而至进,班杰明的房门大敞开着,眼前的景象却令青年人颇感意外----班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片.
没等青年人开口,班杰明就招呼道：“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧.”他一边说着一边轻轻地关上了房门.
不到一分钟的时间,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让时客厅.这时,青年人的眼前展现出另一番景象-----房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波.
可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道：“干杯,你可以走了.”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说：“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够 ”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说：“你进来又有一分钟了.”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理.
班杰明舒心地笑了.青年人把杯里的红酒一包饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了.||
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育.
1.文中已用||将全文分成三段,请写出第二段的段意.答：班杰明用实际行动告诉青年一分钟能做很多事
只要把握生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生.
这句话的理解 答：一分钟也许是生命中微不足道的一小部分,但每个一分钟就组成了我们的生命,能够把握住生命中的每一个部分的人,就能够掌握住自己的人生
阅读第4题是“一分钟虽然短暂,但可以做许多事情,要把握生命中的每一分钟!第五题是“珍惜每一分钟,把握生命的每一分钟的教育,班杰明是一个珍惜时间,教育有方的人.

课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.
第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景.写雨中.
第1、2、3、4段写雨来的时候,描写雨来的很突然、很猛.
第8、9、10段写雨后大自然万物安详、宁静的景面.

诗人发出了“行动”的号召,结合生活实际谈谈对它的理解.
答：诗人发出了”行动“的号召,意思是说珍惜现在,趁着现在我们拥有大好的时光,积极面对人生,不断追求,有所作为.我们做为小学生,幸福地生活在我们伟大的国度里,我们应该多学习文化科学知识,为将来迎接人生的挑战打好坚实的基础.

中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的；来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是——上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过.他过得如此匆匆,不得不让我想要挽回他,抹走那浅浅的足迹.我开始试图用手遮掩住他,可是他却从我的袖口边钻过.睡觉时,他也就招呼都不打送走了今天,迎来无数个明天,正当我进行“南柯一梦” 时,他就从我身上跨过.又当我送走月亮,迎来太阳的时候,这一日便悄悄地溜走.我后悔而怅然若失时,新的时光又在我的惘然中闪过.这流水般的日子里,六年光阴仿佛弹指一挥间;在这美丽而宽阔的校园里我又何曾做过什么有意义的事情?

气息——气味 凝望——注视 依然——仍然 芬芳——芬香 蕴含——蕴藏 轻盈——轻快 宛若——仿佛 欢悦——喜悦 静谧——安静 俏丽——美丽 迷惑——疑惑 勤勉——勤奋 赋予——给予 雕琢——雕刻 绵亘——绵延 勉励——鼓励 控制——操纵 争持——争论 要挟——挟制 竣工——完工 回击——还击 赞叹不已——赞不绝口 真挚——真诚 忍耐——容忍 端详——凝视 笑呵呵——笑哈哈 峻拔——陡峭 百折不回——百折不挠 铭记——牢记 沉思——深思 顾惜——爱惜 探望——探视 抱怨——埋怨 心惊肉跳——胆颤心惊 宽厚——憨厚 疑惑——困惑 刻骨铭心——终生难忘 往常——以往 郑重——慎重 沮丧——懊丧 蹑手蹑脚——轻手轻脚 介意——在意 着迷——沉醉 难过——难受 立刻——立即 谋面——见面 慷慨——大方 渺小——微小 节制——控制 恩赐——赏赐 威胁——恐吓 遨游——漫游 著名——闻名 特意——特别 投身——投入 流连忘返——恋恋不舍 体验——感受 养育——培育 圣洁——神圣 眷恋——眷念 宝贵——珍贵 宏伟——雄伟 领悟——领会 凶猛——猛烈 无端——无故 稀奇——稀罕 允许——答应 许愿——许诺 团聚——团员 悔恨——懊悔 忍受——忍耐 羞愧——惭愧 严肃——严厉 此项——和蔼 殷勤——热情 踌躇——犹豫 颓唐——颓废 憎恶——憎恨 告别——分别 呼唤——呼喊 储备——贮存 不甘落后——不甘示弱 千方百计——想方设法 排山倒海——翻江倒海 阵亡——牺牲 亢奋——兴奋 焦躁——急躁 浴血搏杀——浴血奋战 清脆——清亮 孤零零——孤单单 徒劳——白费 缘故——原因 纯熟——熟练 苏醒——清醒 幽静——清幽 陶醉——沉醉 恬静——恬适 陌生——生疏 探访——访问 陈列——排列 哀伤——悲伤 朴素——朴实 溺爱——宠爱 柔弱——虚弱 目不忍视——目不忍睹 竟然——居然 反义词 明——灭 精致——粗糙 短暂——长久 湿润——干燥 轻盈——笨拙 神奇——平常 欢悦——苦闷 静谧——喧闹 坚硬——柔软 俏丽——丑陋 蜿蜒——笔直 巧妙——笨拙 无所顾忌——谨小慎微 马虎——认真 藐视——重视 狂风怒号——风平浪静 朦胧——清晰 普通——特殊 增添——减少 远离——靠近 喜欢——讨厌 铭记——忘却 复苏——沉睡 嘶哑——洪亮 魁梧——瘦小 僵硬——柔软 蜷缩——伸直 瘦削——肥胖 宽厚——尖刻 从容——慌张 幽静——喧闹 兴奋——平静 飞快——缓慢 悦耳——难听 耐心——急躁 幸福——不幸 慷慨——吝啬 贡献——索取 渺小——伟大 保护——破坏 特别——一般 浓密——稀疏 甜美——苦涩 唯一——众多 不紧不慢——慌慌张张 允许——拒绝 伶俐——笨拙 郑重——随便 老实——狡猾 个性——共性 深奥——浅显 微弱——强烈 马马虎虎——认认真真 殷勤——冷淡 厚实——单薄 清晰——模糊 俯下——仰起 热闹——安静 急速——缓慢 暖或——寒冷 灵活——笨拙 凉快——炎热 衰老——年轻 亢奋——平静 漫不经心——兢兢业业 恍然大悟——迷惑不解 警惕——麻痹 粗糙——光滑 热乎乎——冷冰冰 纯属——生疏 幽静——喧闹 断断续续——连续不断 暂时——永久 明亮——黯淡 温柔——暴躁 端庄——轻浮 提早

告你们一下是刻舟求剑 和 揠苗助长（拔苗助长）

黄花为单位“1”
红花是1－2/5＝3/5
黄花比红花多（1－3/5）÷3/5＝2/3